人教版新目标八年级英语上册教学计划4

　　人教版新目标八年级英语上册教学计划4

　　【一】．本学期的指导思想与教材编排特点：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　【二】．所教班级学生基本情况分析：

　　今年八年级学生重新分班组合，本班学生来自于上年的五个班，英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　【三】教学目标与个人奋斗目标：

　　让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简单句的五种句型。

　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。

　　【四】具体措施：

　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　【五】课程安排及教学进度：

　　第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作

　　Unit1-Unit2阶段性检测

　　第四周：国庆节假期

　　第五周—第六周：Unit3-Unit4阶段性检测

　　第七周----第八周：Unit5-Unit6阶段性检测

　　第九周－第十周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

　　第十一周：Mid-e*amofUnit1-Unit6迎接期中考试

　　第十二周—第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测

　　每十四周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测

　　第十六周—第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测

　　第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

　　第二十周：期末考试

　　第二十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：外中八年级英语口语课程超市授课计划

　　外中八年级英语口语课程超市授课计划

　　课程名称:初二英语口语

　　指导教师:zz

　　活动地点:美术室（3）

　　学生情况分析

　　本班共有学员30人。分别来自5个不同 的班级，学生的基础各不相同。日常生活 中学生使用英语进行交际的机会很少，交际的质量不高，“哑巴”式英语依存在，有的学生的交际水平仅仅停留在一般的背诵上.。

　　本学期教学任务

　　提高学生利用语言表达思想，进行口头交际能力培养。

　　完成任务的措施

　　1.转变观念，改进教法。2.鼓励学生用英语对话，消去学生害羞，不敢讲，不愿讲等心理障碍。

　　成果展示形式

　　1.学生口头表达话题。2.流畅朗读一定篇幅的文章。

　　教学进度安排表　授课时间　授课内容

　　20**./09,/22　Introduction

　　20**/10/13　(1) -Asking the way(2)In the library

　　20**/10/20　(1)Sports meeting(2) Seeing a doctor

　　20**/10/27　School life

　　20**/11/03　My friend

　　20**/11/17　Giant panda

　　20**/11/24　(1) Talking about a film(2)Travelling by plane

　　20**/12/01　(1)Making a telephone call (2)Talking about a pet

　　20**/12/08　Diet

　　20**/12/15　Natural disasters

　　20**/12/22　(1)Talking about seasons (2)Talking about weather

　　20**/12/29　(1)Shopping (2) New Year

篇3：外国语中学年度第二学期八年级英语备课组工作计划

　　外国语中学20**年度第二学期八年级英语备课组工作计划

　　【一】．本学期的指导思想：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　【二】．所教班级学生基本情况分析：

　　本届八年级学生的英语基础方面还好，经过上学期我们英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　【三】奋斗目标：

　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　【四】具体措施：

　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

篇4：外国语中学八年级英语备课组期末复习计划

　　外国语中学八年级英语备课组期末复习计划

　　一．时间安排：

　　这学期教材共分八个单元，复习时间为两周，共10课时，因此每单元复习占用一课时，用一课时做综合练习，用一课时讲评去年考题和答疑。

　　二．复习内容：

　　1.基础知识，包括每单元的单词、词组、句型。

　　2.语法：形容词和副词的比较级和最高级，动词不定式。条件状语从句，because和because of的区别，基本句子结构，过去进行时。

　　3.阅读：通过阅读帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。

　　4.写作：辅导学生正确的写作方法：

　　1）写好标题2） 格式正确3）文章首尾呼应4） 句式多样5）层次清晰，语言流畅6）语言文字优美

　　三：复习形式：任务型复习。

　　B.具体复习步骤：

　　一、提前进入基础知识复习阶段。

　　我们把每个单元的单词词组和句型提前准备好，对学生进行考核，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考核，直至合格。

　　二、合理分配任务，认真备课。

　　上好复习课并不容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此我们在期末复习题的编排上下功夫，全组六名教师，每人负责1-2个单元，提炼每个单元的知识重点，并配上精炼的题型。

　　虽然时间短任务重，但我们有信心做好期末复习工作，争取让学生取得好成绩。

篇5：外国语中学八年级英语期末复习计划

　　外国语中学八年级英语期末复习计划

　　光阴似箭，转眼我们又迎来了期末复习。每年英语学科的内容都很多，因此导致结课晚，复习时间少。针对这种情况，我们备课组作了如下的计划：

　　一、提前进入基础知识复习阶段。

　　我们把每个单元的单词词组和句型提前准备好，每天利用自习课前等零碎的时间对学生进行考察，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察，直至合格。

　　二、合理分配任务，认真备课。

　　上好复习课并不容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此我们在期末复习题的编排上下功夫，全组六名教师，每人负责1个单元，提炼每个单元的知识重点，并配上精炼的题型。

　　三、合理安排时间,注重复习效果。

　　预计课程结束时间是6月初。预计期末有效的复习时间是大约一周的时间。

　　四、复习内容：

　　1.基础知识，包括每章的单词、词组、句型。

　　2.语法：现在完成时和被动语态。

　　3.阅读：通过阅读帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。

　　五．复习时间和安排：

　　6月8日：8B Unit 1 单词，短语，句型，语法等。

　　6月9日：8B Unit 2 单词，短语，句型，语法等。

　　6月13日：8B Unit 3 单词，短语，句型，语法等。

　　6月14日：8B Unit 4 单词，短语，句型，语法等。

　　6月17日：8B Unit 5 单词，短语，句型，语法等。

　　6月22日：8B Unit 6 单词，短语，句型，语法等。

　　6月23日：综合练习。

　　6月24日：综合练习。