小学-第一学期教研工作计划(2)

　　小学20**-20**第一学期教研工作计划（2）

　　一、指导思想

　　教务处在学校的统一领导下，根据学校工作计划的指导思想和目标，坚持以课堂改革为中心，以教学常规为抓手，扎实开展工作。具体操作中坚持一个原则，即：落实抓落实，将落实进行到底。

　　二、具体工作目标

　　一个中心，四个必抓。一个中心指的是提高教学质量。四个必抓，指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓四环教学的实施，抓教学研究。

　　1、规范教学行为，抓好教学常规管理。

　　2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。

　　3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。

　　4、抓好双语教学工作，提高双语教学成绩。

　　三、工作内容和措施

　　（一）强化常规抓效率

　　1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

　　2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。双语教育学生使用的民族语文教材，要高度重视民族语文课程教学，把民族语文课程作为重要的基础课程，严格执行自治区制订的民族语文课程标准，确保实现课程目标。

　　3、行政人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。行政人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。

　　4、进一步规范和强化教学常规工作

　　全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。

　　（1）要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。

　　（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要按照县局的要求，实施四环教学。充分体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

　　（3）教师要精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。

　　（4）课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　（二）强化研训促成长

　　1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。加大双语教师培养和培训工作力度，积极外派教师参加各类双语培训，提高双语教师的素质。

　　2、围绕问题开展校本教研活动，围绕问题抓研训，每月解决一个教师困惑或纠结的问题；结合问题进行校本研训；结合问题撰写片断教学设计；结合问题开展教学随笔的征集活动。

　　3、继续实行“青蓝”工程开展“师徒结对”活动，即一位骨干教师带一名青年教师，青年教师与骨干教师结对子，每两周青年教师上一节课，课前由骨干教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年教师根据修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。骨干教师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。

　　4、抓课堂改革，促进四环教学的实施。本学期，我们将开展“我与四环教学”征文活动、四环教学课堂大赛，四环教学优质教案评选活动。旨在吃透四环教学的精神，熟练掌握四环教学的流程和操作要领，切实转变教师的教和学生的学

，从而提高教学质量。

　　5、鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文，向各级刊物投稿，不断提高自己理论总结的能力。

　　zz县小学教研室

　　二〇一三年八月

　　zz县小学20**-20**学年第一学期教研室计划

　　周次　活动内容　负责部门

编辑：www.pmceo.Com

篇2：第一学期高中数学教研组工作计划

　　20**-20**年第一学期高中数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　坚持以***为指导，积极贯彻学校提出的“有效教学”的策略，以继续推进新课程改革实验和新高考改革为重点，面向学校、面向学生，聚焦课堂，努力提高课程的执行能力和新高考的研究能力，认真做好分层施教策略研究，努力提高“五严禁令”实施后的教学质量。

　　二、工作目标

　　1、认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

　　2、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

　　3、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。

　　4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。数学组确立研究课题《高中数学课堂引导教学的研究》，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期每人上交一篇教学论文。

　　三、具体措施

　　1、抓好日常课堂教学质量的提高。

　　⑴首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。

　　⑵每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

　　⑶还是要强调教师要把课备好。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

　　2、继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

　　本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度，备课组长出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。

　　3、实施师徒结对，发挥老教师的传、帮、带作用。

　　为使青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展。 对刚刚工作或新教一个年级的老师与该年级的有丰富教学经验的老师结成对子。要求新老师在备课、上课方面向指导老师学习，争取做到听一节课上一节课，新老师对于自己要上的课及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。

　　4、抓好三个年级的教学。

　　⑴高三(括高补)数学复习教学工作是重中之重

　　本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是着眼于泸州市一诊二诊考试。高三(括高补)的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。

　　具体复习方法是：首先是梳理高一、高二、高三的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。

　　⑵抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯.

　　高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础形成良好的学习习惯。

　　⑶抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。

　　高二年级要参照高三和它校及上级传达的新课程基本精神，落

实好优级生和边缘生的帮带工作，做好学生的分类指导；抓学法指导和学习规范，要重视学科思维培养和书写、答题规范；抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性。

　　⑷各备课组做好师徒传帮带引导指导督导工作。

　　三、重要工作安排

　　1本期大组内听课大致安排(上课组的备课组长要负责当天上午拿到报告厅钥匙并关门还钥匙,如果当天没上成就提前一周或推到下周)

　　⑴第3周星期三上午第一节高一段利

　　⑵第7周星期三上午第一节高三曾小容

　　⑶第11周星期三上午第一节高二罗吉文

　　⑷第15周星期三上午第一节高三许才凤

　　2各备课组期他周可自安排教师上课活动.但要通知教科处以查验。

　　3高一年级教师要特别安排好教学进度,本期可能有三次到泸县其他中学新课程教研活动。

　　4高三(括高补)要设计好教学进度,特别围绕、月考、一诊、二诊时间内容教学。

　　计划人**

　　20**-09-01

篇3：Z小学-下学期艺体综合教研工作计划

　　Z小学20**-20**下学期艺体综合教研工作计划

　　新的学期，新的开始，学校常识艺体教研组将在县教研室和镇教研室的指导和帮助下，在镇教委的领导下，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识艺体学科特点，实现常识学科整体的进展。现将本学期教研工作开展情况计划如下：

　　一、指导思想：

　　1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和音乐、品德与生活、科学、体育、美术等学科的新课程标准，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习，努力提高本镇常识艺体科教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　2、搞好教学研讨，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研讨工作。

　　3、加强常识与语数学科教学的整合，充分利用教育资源，努力以教学的信息化带动常识艺体学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　二、本学期教学和教研的主要任务和目标：

　　教研归根到底是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研虽不能面面俱到，但应该“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面：

　　（1） 认真学好、用好常识艺体科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。

　　（2） 继续研讨常识艺体科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。

　　（3） 继续学习并运用“互动式”教学模式授课，也鼓励老师应用新模式大胆尝试。

　　三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施：

　　1、开学伊始，指导制定好常识艺体教研工作计划。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，确保教研工作得以井然有序地持续开展。

　　2、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的常识艺体学科听课节数不少于3节，规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。

　　四、本学期各学科工作具体情况安排如下：

　　1、音乐学科：新学期，新开始，由于个别学校没有专职音乐教师，多数都是由老师兼带，因而要求他们教会学生教科书上的每首必学歌曲，积极开展好课前一支歌活动，积极发掘学生特长，积极开展各类文艺活动，激发学生的兴趣。

　　2、体育学科：搞好常规体育教学，做好广播操、课间操、眼保健操和大课间活动，继续推行阳光体育活动，搞好冬季越野运动会的选拔活动。要指导制定好各学校体育器材室管理、维修、借用登记薄，要定期除尘，对体育器材室进行整理，做到排列有序。

　　3、美术学科：搞好特色课型的教研，积极参加上级举行的各种大赛。教会学生画简笔画，能进行简单的写生。定期举办板报展、手抄报展。指导学生积极参加上级单位举办的各种美术比赛活动。

　　4、科学：开学初对实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足及时整改，配齐实验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课。科学课上要重视学生的实验操作，培养学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。争取条件、就地取材给学生上演示实验，并记录实验报告。要建立实验器材登记、保养、损坏物品的登记管理计划和制度，定期保养维修，定期除尘。

　　5、品德与社会、品德与生活：强化品生、品社教育，尽可能利用教育资源，让学生了解社会，了解生活，从而促进学习。根据课堂教学的需要，积极组织学生参与一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的判断是非的能力。

　　6、鼓励教师写“教学随笔”和经验论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，并组织好老师参加县教研活动，讲课比赛等活动，并争取取得优异成绩。

　　7、认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体常识组的各项工作取得更大的进步。

　　Z小学

　　20**.2

　　附：Z小学20**-20**下学期教研工作安排

　　二月

　　第1周　1、制定本学期教研工作计划；2、修订各学科规范；3、组织语文、数学、品德参与PK活动。

　　三月

　　第2周　组织语文、数学、品德参与PK活动。

　　第3周　1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作。2、小学生综合素质展示活动。

　　第4周

　　1、组织全县小学数学教师新课标教材培训理论、数学课堂教学研讨会。2、组织参加县科学实验培训、教材培训会、选拔音乐教

师参加全镇音乐优质课比赛。

　　第5周

　　1、组织参加全县校本课程设计大赛、美术课件评选。

　　2、组织教师理论竞赛活动。

　　四月

　　第6周　组织小学生特长展示活动。

　　第7周

　　小学语文、数学、英语作业设置使用情况调研

　　第8周　综合实践活动优质课评比，组织参加全镇美术教学课件参加县优秀课件评选。

　　第9周　小学生科技小发明大赛。

　　五月

　　第10周　组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作。

　　第11周　全县小学数学课堂教学大比武。

　　第12周　组织学校小学生特长展示参加县特长生比赛、组织品德论文参加县评比。

　　第13周　写字、英语口语、实验操作、音体美技能抽测。

　　第14周 选拔综合实践优质课获得者参加县综合实践优质课比赛、迎接小学教学专项督导。

　　六月

　　第15周　组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作。

　　第16周　云平台建设情况交流总结。

　　第17周　迎接县各项抽测活动。

　　第18周　迎接小学专项教学督导。

　　七月

　　第19周　组织期末考试。

　　第20周　半学期工作总结。

篇4：X小学英语教研工作计划

　　z小学20**英语教研工作计划

　　本学期，围绕z镇小学教研室20**年教研工作计划，结合我校实际，现制定z小学英语教研工作计划。

　　一、指导思想

　　以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

　　二、工作目标

　　严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语和写字教学、做好教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。

　　1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；

　　2、发挥两中心英语学科组的研究与辐射作用，以网络教研（云平台）为依托，加强各校英语教研组的交流研讨，促进骨干教师和新教师的专业化成长；

　　3、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。

　　4、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。

　　三、工作重点

　　（一）建立学习制度，加强教师理论学习

　　1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。

　　2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。

　　（二）规范英语教学，全面提高教学质量

　　1、备好课。特别是针对于二次备课的过程监控， 组织教师钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。

　　2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。

　　3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。教研室将开展英语基础训练及作业展评活动，通过常规检查活动，挖掘优秀作业，树立典范。

　　4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

　　（三）进一步推进网络教研，加强集体备课及研讨

　　1、依托教研博客，本学期继续为英语教师每月推荐一篇关于英语教学的学习材料，组织好各年级英语学科集体备课，以评论交流形式体现，每月底进行集体备课监控，并在网上公布集体备课情况。

　　2、依托**镇小学英语交流群组，进行问题调研，各位教师将在教学工作中遇到的问题在群组发帖，全镇英语教师共同研讨交流、进步提高。

　　（四）开展扎实有效的教研活动，促进教师专业化成长

　　组织全体英语教师进行探讨，发掘英语教学的亮点，发扬英语教研的优点。积极开展校级、镇级听评课活动，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉的渗透课改的新理念。通过听评课、论文（案例、课件、课程资源）评选、教学设计评比等活动，促进教师专业化成长。

　　（五）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展

　　落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。

　　四、具体安排

　　附：具体安排

　　二月　1、制定本学期教研工作计划；　2、修订学科规范；　3、筹备网络集体备课；

　　三月　1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作；　2、小学生综合素质展示活动；　3、组织教师理论竞赛活动；　4、开展网络集体备课；

　　四月　1、组织小学生特长展示活动；　2、英语作业设置使用情况调研；　3、开展网络集体备课；

　　五月1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作；　2、英语口语抽测；　3、迎接小学教学专项督导；　4、开展网络集体备课；

　　六月1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作；　2、迎接县抽测；　3、迎接小学教学专项督导；　4、开展网络集体备课；

　　七月　1、组织期末考试；　2、学期工作总结

　　Z小学

　　20**.2

篇5：Z小学-下学期语文教研工作计划

　　Z小学20**-20**下学期语文教研工作计划

　　为全面实施素质教育，深入推进素质教育，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本学期教研工作计划。

　　一、指导思想

　　本学期我校结合镇教研室教研工作计划，以新课程精神为指导，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质，进一步探索我镇教学质量持续快速发展的教学教研新路子，努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新发展。

　　二、工作思路

　　学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进新课标的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；利用本校各种信息，丰富教研资源；落实“六抓”， 发展基本生存技能，开发创新潜力。

　　三、主要工作

　　（一）加强理论学习，注重实践探索

　　1、组织全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念

　　2、结合本镇实际，立足于校本教研，摸索适合培养农村低年级学生识字写字能力的教学模式。

　　3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。

　　4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。

　　5、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

　　（二）提高教师素质

　　1、注重在教学实践中培养教师。

　　2、建议学校邀请有经验的语文教师来校指导语文教研工作。

　　3、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

　　4、教师按要求上好校内公开课。

　　5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

　　6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。

　　7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。

　　（三）抓好常规管理，提高教研质量

　　1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

　　2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。

　　3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

　　4、完善集体备课制度，记录在案。

　　5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

　　6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面整洁。

　　7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

　　8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。

　　四、日程安排如下：

　　二月

　　1、制定本学期教研工作计划；

　　2、修订学科规范；

　　3、筹备网络集体备课；

　　三月

　　1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作；

　　2、小学生综合素质展示活动；

　　3、组织教师理论竞赛活动；

　　4、开展网络集体备课；

　　四月

　　1、组织小学生特长展示活动；

　　2、开展网络集体备课；

　　五月

　　1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作；

　　2、写字、蓓蕾抽测；

　　3、迎接小学教学专项督导；

　　4、开展网络集体备课；

　　六月

　　1、组织开展小学名师教学能手课堂教学录像工作；

　　2、迎接县抽测；

　　3、迎接小学教学专项督导；

　　4、开展网络集体备课；

　　七月

　　1、组织期末考试；

　　2、半学期工作总结