小学日常行为习惯养成周活动实施方案

　　小学“日常行为习惯养成周”活动实施方案

　　新学年、新学期，为了使学生在新学期学习习惯、行为习惯有一个良好的开端，在上学期开展养成教育的基础上，本学期着重抓好学习习惯的养成，重点是一年级。

　　一、活动安排

　　1.制定养成教育周方案

　　时间：开学前

　　2.“养成教育周”宣传发动

　　时间：开学典礼 升旗仪式 教师例会

　　3.一年级首先抓好课堂常规、课堂纪律的教育，按照课堂常规抓好课堂纪律，养成良好的学习习惯。通过开展自己动手制作课表活动达到：

　　(1)课前要准备好学习用品。书本、文具盒一律放在课桌的左上角。

　　(2)上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安*好。

　　(3)老师走进教室时，老师喊“上课”全班同学起立（立正、站好）老师说：“同学们好”，学生回答“老师好”（声音要响亮）

　　(4)上课迟到的学生要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室。

　　(5)上课坐势要端正，专心听讲，积极思考，大胆答问，向老师答问或发问，必须举手起立。

　　(6)课堂上，不准擅自下位，不准谁便出入。

　　(7)下课铃响，教师宣布“下课”全体同学起立，待教师离开讲坛后，学生方可离开教室，课间休息不准追赶逗打。

　　4.2——5年级继续熟背“三字歌”、“小学生日常行为规范”。也要进一步规范课堂常规、课堂纪律，各班根据自己班级管理情况抓好开学第一周。

　　5.进一步开展讲文明，懂礼貌的好习惯。要做到：早上见面问声“早”，中午见面问声“好”。放学分手说“再见”，同学友爱懂礼貌。冒犯你了“对不起”，连忙回答“别客气”。见到师长要用“您”，求人帮忙“请”第一。

　　6.升旗、上操继续做到快、静、齐。尤其集合时，要迅速，不能拖拖拉拉。

　　7.监督检查：德育领导小组每天跟上检查，发现问题及时纠正。

　　8.召开班主任总结会，对养成教育周情况进行总结，并形成书面材料、。

　　时间：本月底。

　　二、几点要求

　　1.高度重视，全员参与。

　　2.各班要按照活动要求和时间，认真开展好各项活动，要保证质量，不敷衍了事。

　　3.在活动中表现突出的班级要给予表扬。

　　日常行为规范的养成是长期而又艰巨的任务，新学期开好头，起好步至关重要，各班要以抓好养成周活动为契机，对学生的学习常规，行为习惯提出明确的要求，抓紧、抓实。

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篇2：小学届礼仪节活动方案

　　小学20**届礼仪节活动方案

　　一、指导思想

　　“礼节”是指人们在社会交往过程中表现出的尊重、祝颂、致意、问候等惯用的形式和规范，是一个人道德品质的外在表现。文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。因此，在少年儿童习惯和人格形成的关键时期大力开展文明礼仪教育实践活动，责任重大、意义深远。通过对学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学习与实践，逐步把语言文明、行为文明积淀成为少年儿童的人格文明，感受对民族文化的认同，增强民族精神的凝聚力。

　　二、活动时间：20**年9月10日～10月10日

　　三、活动主题：文明礼仪我先行

　　四、活动内容

　　我校进行礼仪节系列活动，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明语言、文明行为、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。以人民小学《教师礼仪十行》和《学生礼仪十行》为重要内容，以培养“六个好习惯”为突破口，使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、不乱扔、主动捡、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，编制具有校本特色的礼仪课程，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

　　我校拟从以下三个层面递进式的加强对学生进行礼仪教育。

　　（一） “礼仪我知晓”

　　1．开展文明礼仪“五个进”活动：

　　一是“礼仪读物”进书包，做到学生人人有礼仪读物。向学生推荐有关纪录人类文明发展史的图书、读物，鼓励学生和家长通过阅读、学习与文明礼仪相关的文章，了解中华民族人文传统，学习民族优秀的礼仪文化。

　　二是“文明礼仪”教育进课堂，学校积极组织人员编写了具有校本特色的礼仪教材，保证了礼仪知识的传授，礼仪培训更加规范。

　　三是“文明礼仪”进活动，对学生加强少先队、班队常规活动的礼仪教育，了解各种仪式的意义，使活动更加规范。

　　四是“文明礼仪”进家庭。教育学生懂得尊敬长辈，孝敬父母以及学习了解其他方面的家庭礼仪。

　　五是“文明礼仪”进社区，开展“小手牵大手，文明一起走”志愿者系列活动，小手拉大手传递礼仪规范，掀起学习文明礼仪高潮。

　　2．充分利用学校网站、小荷广播、国旗下讲话、橱窗等媒介，向师生宣传文明礼仪知识，以及礼仪节各项活动的开展情况。增强媒体的宣传与导向作用。

　　（二） “礼仪我先行”

　　1．在低年级开展“文明用语我先行”主题队会活动。以多样的教育形式引导学生学习礼仪首先要学会使用“文明用语”，培养学生使用文明用语的习惯。

　　2．在中年级开展“文明举止我先行”主题队会活动，以如何遵守“课堂礼仪”、“两操礼仪”、“路队礼仪”、“少先队活动礼仪”和学生文明行为习惯的培养为重点展开讨论与研究，使学生养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的传统美德，逐步培养学生的文明礼仪行为。

　　3．在高年级开展“公共礼仪我先行”主题队会活动，带领学生围绕：在公共场所轻声交谈、右行礼让、乘车购物不拥不挤、观看演出比赛，文明喝彩、文明出行、遵守交通规则、走人行横道线、不闯红灯、文明游览、文明就餐、文明乘电梯、爱护公物、保护环境等方面的礼仪行为展开讨论与分析，发现存在的不足，寻找解决问题的方法。培养学生遵守社会公德、服务他人，奉献社会的道德情操。

　　4．在全校范围内开展“发现身边的文明礼仪”征稿活动。号召同学们不仅自己在言行举止方面要礼仪、规范，还要善于发现身边的文明礼仪行为，以及与文明礼仪背道而驰的不文明行为，这些素材可来源于学校生活、家庭生活、以及社会生活，把自己的感受与想法写下来，投到小荷广播站的电子信箱里。通过广播，让更多的人来关注身边的礼仪行为，时刻激励、警示着我们。

　　5．开展“小手牵大手，文明一起走”志愿者系列活动，通过致家长的一封公开信、交通协管，帮助社区“空巢老人”等活动，影响带动身边更多的人一起遵守礼仪规范，让礼仪之花开遍社会的每一个角落。

　　6．开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动，以网络调查、访谈、资料整理、问卷等研究方式开展研究性学习。围绕“什么是礼仪”、“礼仪行为的发展演变”、“历史上著名的礼仪故事与人物”、“我国公民在文明礼仪方面存在的不足”、“探秘最文明的礼仪国度”、“发现身边的不文明行为”等课题开展调查研究。切实提高广大师生的文明礼仪素养。

　　（三） “礼仪我来评”

　　1．在小荷广播上开辟“我身边的文明礼仪”栏目。讲述身边的礼仪故事，公开“不文明行为”，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。

　　2．由校长室、德育处、值周领导、值勤老师、值周学生联合组成 “文明礼仪督导队”，在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。

　　3．开展“文明礼仪示范班”、“文明礼仪小标兵”的评选活动，树立典型，学习榜样。“文明礼仪示范班”由校长室、德育处结合各班的常规评比以及各项活动的结果评出。“文明礼仪小标兵”由班主任组织全班学生结合同学们的平时表现，民主选举产生。

　　四、活动安排与要求

　　（一）礼仪我知晓（9月10日～9月14日）

　　1．礼仪节启动仪式。利用国旗下讲话启动本届礼仪节，并向全体师生宣读礼仪节倡议书。同时举行“向不文

明行为告别”承诺签字活动。（9月10日）

　　2．班级板报设“礼仪知识专栏”和“班级礼仪之星”。将本次礼仪节活动的主题、活动内容以及时间安排制作成海报张贴于校园橱窗。（9月14日前完成）

　　3．礼仪“箴言佳句”征集。各班选10条有特色、有创意的参加评比，将优秀的“箴言佳句”展示在电子屏上。电子稿发送到信箱（9月14日前完成）

　　4．各班的图书角要摆放一些与礼仪相关的读物，有条件的班级每学生一本礼仪图书，交换阅读。低年级各班开展“文明礼仪故事会”。共同分享阅读成果，感受礼仪人物的榜样作用。（第3周开展阅读活动，第4周开展故事会）

　　（二）礼仪我先行（9月17日～9月29日）

　　1．开展“文明礼仪” 主题队会研讨与教学观摩活动

　　（1）低年级开展“文明用语我先行”主题队会研讨与教学观摩活动（第3周）

　　（2）中年级开展“文明举止我先行”主题队会研讨与教学观摩活动（第3周）

　　（3）高年级开展“公共礼仪我先行”主题队会研讨与教学观摩活动（第3周）

　　要求：三个主题队会，先由各年级“新基础教育”学生工作领域骨干教师牵头，开展讨论研究，集中智慧，确定一人在组内开设研究课，再对研究课进行二次讨论改进，最后各班在整体开展。第4周学校将从三个主题当中各选一节课在全校进行教学观摩。

　　2．开展“节日礼仪”特色活动

　　（1）教师节：学生自制贺卡，写上赞美诗送给亲爱的老师。（9月10日）

　　要求：3-6年级各班精选3-5个贺卡交年级组长进行评选，各年级在精选10个贺卡交德育处评比。

　　（2）中秋节：开展帮助社区的“空巢老人”。引导学生去了解身边有困难的“空巢老人”，组成合作小组，力所能及的去帮助他们。让孤寡老人感受到有同学们的帮助，这个中秋格外的温暖。（参与班级和活动要求由德育处统一组织安排）

　　（3）国庆节：开展“我当社区礼仪员”活动。国庆假期，同学们能在活动的每一个场所自觉遵守公共礼仪的同时，还能引导、督促身边的人自觉遵守。以孩子们的实际行动来带动更多的人懂礼仪、讲礼仪，争做一名文明的公民。（参与班级和活动要求由德育处统一组织安排）

　　3．开展“发现身边的文明礼仪”征稿活动。

　　要求：稿件在300—500字，低年级学生可口述请家长老师代写。将纸质稿好交给“小荷广播站”（杨清璇），也可将电子稿发送到z信箱，本活动将长期开展下去,希望同学们踊跃投稿。

　　4．开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动。各年级在活动过程中要注意收集过程性资料，活动成果的汇报形式要多样，可以是：调查报告、观察记录、图文叙述、照片、手工、绘画作品、PPT、DV等（活动时间：第3—第7周）

　　（1）三年级活动主题为：《文明礼仪，伴我成长》。重点探究作为一名学生，我们应该掌握哪些礼仪知识。

　　（2）四年级活动主题为：《关于我校学生遵守礼仪规范现状的调查与研究》。重点探究我校学生在文明礼仪遵守方面的优点与不足，以及对不文明行为产生的原因进行分析。研究制定整改计划等。

　　（3）五年级活动主题为：《文明礼仪与社会进步》。重点探究人类文明礼仪在各个历史发展阶段的特点，发展过程，以及与人类www.pmceo.com社会进步的关系，了解历史上著名的礼仪故事与人物等。

　　（4）六年级活动主题《国际文明礼仪的探究》。重点探究世界各国的礼仪要求与现状。了解国际标准礼仪的基本要求，与中国的文明礼仪进行对比，对中国未来的礼仪发展提出自己的构想等。

　　5．发放“给家长的一封信”。让家长了解并配合学校开展礼仪节各项活动，时刻引导教育孩子养成良好的礼仪习惯，为孩子做好榜样。(9月29日)

　　（三）礼仪我来评（10月8日～10月10日）

　　1．“文明礼仪小标兵”的评选活动。

　　要求：每班评出5名“文明礼仪小标兵”，公布在班级的板报上，每周轮换一次。

　　2．“文明礼仪示范班”评选活动。

　　要求：由德育处每周每个年级评出3个班，公布在校橱窗内。

　　3．举行“20**届礼仪节系列活动成果展示” 活动。宣传展示本届礼仪节各项活动中精彩的成果和美丽的瞬间。具体由德育处负责制作展板。

　　五、活动保障

　　1．学校成立礼仪节活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2．充分发挥校“文明礼仪督导队”的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

　　3．各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，保留活动的“痕迹”，及时总结各项活动的优点和存在的不足，便于今后更好的践行文明礼仪。

　　4．加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、告家长书、广播站、橱窗、板报、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

　　良好的文明礼仪素养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持不懈的进行引导与教育。需要学校、家庭、社会的共同配合来促成。作为一名教师，要寓礼仪教育于课堂教学之中，寓礼仪教育于各项活动之中。抓好养成，固化成果、形成自觉的习惯，让文明礼仪之花永远绽放在我们生活的每一个角落。

篇3：幼儿园六一活动应急预案

　　幼儿园“六一”活动应急预案

　　本次"六一"文艺汇演在南金幼儿园多功能厅，为保障此次活动顺利进行，确保会场内次序井然，确保师生安全，特制定本次活动安全应急预案。

　　一、提高认识、加强领导"安全无小事，责任重于泰山"，牢固树立"防患于未然"的安全意识，高度安全保障工作，做好活动过程中各种突发性事件的应急处理。为此特成立安全工作领导小组。

　　组长：z

　　成员：各班教师

　　二、具体措施

　　1、召开全体教师安全工作会议，让老师明确安全工作的重要性，做好安全防患工作。利用上课对幼儿进行教育，教会活动中哪些不安全的行为不能做，让孩子具有一定的安全防患能力。

　　2、班主任是活动中班级安全工作的第一责任人，各班主任必须随班管理，举行演出活动时不得让幼儿随意走动，必须在指定位置坐好，，如有要上厕所的必须由老师陪同，节目表演完清点人数后领回教室。

　　3、幼儿园全体师生必须在5月31日上午7：00准时入园，活动结束幼儿全部离园后，教师收拾好教室，打扫好卫生方可离园。

　　4、5月31日幼儿提前入园，幼儿园必须在5月30日之前书面或电话通知家长，为了幼儿的安全家长不能入园，请家长么谅解，事后我们会克制碟子幼儿人手一张请六一的碟子。

　　5、全体教师要有高度的安全意识，如有异样情况须及时汇报，并及时作好处置。

　　三、安全事故应急处理机制

　　1、各班教师必须明确知晓会场安全的重要性，教育幼儿不要乱跑，更不能打仗。

　　2、发生校园伤害事故，特别是外人闹事，全体教师要团结对外，尽力保护幼儿并打110报警电话，如有人员受伤应立即拔打120。

　　3、如有突发事件，教师不能惊荒，必须保持镇定，紧急组织幼儿，疏散人群，让幼儿疏散到安全地点，并积极安慰幼儿不要惊慌，不要乱跑，听从统一安排。

　　4、发生重大事故立即上报。

　　四、注意事项

　　1、遇事要冷静、措施要果断。

　　2、处理群体性重大事件的原则：迅速平息、减轻伤亡、保护幼儿、控制事态。

篇4：我是合格小公民小学主题班会活动方案

　　我是合格小公民小学主题班会活动方案

　　活动目的：

　　通过本次活动，让学生懂得做一个合格的小公民应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。

　　活动准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。

　　活动过程：

　　一、整队

　　二、出旗（全体队员敬礼，奏出旗曲）

　　三、唱队歌

　　四、中队长讲话，宣布活动开始。

　　五、活动具体过程：

　　1、学习小学生行为规范

　　甲：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）

　　2、讲故事《让座》、《问路》。

　　乙：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请赵慧、翟雪雯说一说他们遇到的事吧。

　　3、文明用语比赛。

　　甲：做一个合格的小公民，文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拚

　　同学们，问候用语有哪些？（请小队队员回答、计分）感谢用语有哪些？赞美语言有哪些？祝贺的用语有哪些道歉的用语有哪些？

　　乙：讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，请欣赏电子琴独奏

　　4、甲、乙：走进新世纪，我们是跨世纪的小主人，21世纪将为我们提供成功的机会，自由做好充分准备的同学，才能施展我们的才华。亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。请欣赏电子琴合奏：《七色光》。

　　5、树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。

　　6、甲、乙：让我们树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。请听，我们的心声《理想》。

　　六、请辅导员讲话。

　　七、呼号（全体起立）

篇5：我爱集体小学主题班会活动方案

　　我爱集体小学主题班会活动方案

　　一、活动目的

　　1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

　　2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

　　二、准备工作：

　　1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。

　　2、参加集体活动的照片。

　　3、一段班级参加科技文艺汇演的录象剪辑。

　　4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。

　　三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。

　　四、班会活动过程：

　　（一）激趣导入：

　　1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。

　　教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？

　　2、引导边看边回忆。

　　通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。

　　3、引发思考，结合实际。

　　①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？

　　②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？

　　③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？

　　4、教师小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。

　　（二）宣布主题班会开始：

　　（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。）

　　1、播放《三个和尚》的动画片段。

　　2、小组讨论：

　　①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？

　　②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？

　　3、展开辩论：

　　①、各抒己见，进行辩论。

　　你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？

　　说出理由。

　　②、伺机点拨，引发思考。

　　a.他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）

　　b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。

　　4、角色换位：

　　①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？

　　②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？

　　5、小结：

　　每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。

　　（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）

　　1、听录音故事：《今天是我们欢庆的好日子》

　　（注：以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。）

　　2、谈话：

　　①、听了故事后，你有何感受？（感动）

　　②、你们觉得他们辛苦吗？

　　③、结合实际，说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。

　　（有的同学带病坚持排练，有的同学距离学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持……）

　　3、观看演出照片。

　　4、引发思考：

　　①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做？

　　(为了集体的荣誉，如果不坚持放弃，将会影响到整个排练计划，和整个集体。)

　　②、全班同学为获得比赛成功，付出了那些努力？

　　（排练的同学放弃了休息时间，风雨无阻，早来晚走，不怕辛苦；其他班内同学给予了大力支持，提供服装、道具，为排练同学服务……）

　　③、这件事中你明白了一个什么道理？

　　（集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得）

　　5、小结：

　　当捧起这光灿灿的奖杯时，他们的热泪淌了下来，这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依靠集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求自己，克服种种困难，齐心合力，才能取得胜利。

　　（五）活动明理。（集体的力量大）

　　1、游戏：支援山区

　　说明游戏规则：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书

　　为同学们要为希望工程募捐所缺各类物

　　品以四人为一小集体，进行游戏。

　　2、做游戏：

　　①、老师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往

　　规定点。

　　②、筹集物品：A、12支铅笔。B、8个笔记本。

　　C、四块橡皮。D、四元钱。

　　E、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。

　　③、教师密切关注各组成员游戏中表现。

　　3、游戏后采访：

　　①、采访：刚才你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？

　　如果让你自己一个人筹集www.pmceo.com这些物品，是否有些困难，谈一谈。

　　②、小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。

　　（六）结合实际，深入思考。

　　1、教师讲述生活中的实例：

　　四年一班是学校的卫生先进集体，一次美术课后，同学扔了很多手工制作的废纸，正巧学校卫生员检查卫生，于是他们偷偷把纸顺窗户扔了出去，正巧扔到了四年二班的保洁区，瞒过了检查，获得了卫生优胜。

　　2、交流，深入思考：

　　这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？

　　3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光

添彩。

　　（七）班会总结：

　　1、教师总结：

　　同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。

　　2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）

　　五、活动效果：

　　多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。通过此次班会加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一致好评。