幼儿园春学期教育教学工作计划(5)

　　幼儿园春学期教育教学工作计划（五）

　　一、指导思想

　　根据上级教育工作会议精神，结合幼儿园总体工作思路，切实加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，坚持发挥教科研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。

　　二、主要工作

　　（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。

　　1．强化教师三种意识。

　　强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

　　强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。

　　强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。

　　2．加强教师的分层培养

　　根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。

　　开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。

　　（二）加强园本教研，促进教研组的建设。

　　1．教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，开展“每月一问” 研讨活动，共同寻求对教育教学实际问题解决的方法和策略。

　　2．重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等，切实提高一日活动的质量。

　　3．加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。

　　（三）突出课题研究，促进幼儿园可持续发展

　　扎实做好泰州市级课题“利用成语促进幼儿多元发展的研究”的各项研究工作，深入探讨，扎实实践，及时反思，加强课题研究的资料收集整理工作，做到研究有方案、有过程、有反思、有提升、有总结，形成一系列的阶段成果。

　　重视幼儿游戏活动的开展。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性，明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　　注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，初步形成具有本园特色的园本课程。

　　（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益

　　1．进一步完善幼儿园网络平台，利用网站实现教育资源的无限增长，提供本园教师个性化学习的平台。

　　2．利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动，帮助家长了解幼儿园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。

　　三、保障措施

　　1．实行分级责任制，开展分级检查，年级组长、教研组长对本组教师的教育科研工作情况依据“教师结构工资实施方案”进行评比，并做好详细记载，教科室进行抽查，并在月末进行汇总。

　　2．大力开展评先激励活动，为优秀教师搭建发展平台，鼓励教师积极参加各级各类活动，撰写优秀文章参加各类论文评比以及在教育杂志上发表，加大奖励力度，多劳多得，真正做好优绩优酬，让优秀教师物质精神双丰收，工作生活同发展。

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篇2：幼儿园秋学期教学工作计划(1)

　　幼儿园秋学期教学工作计划（一）

　　指导思想

　　以市教育局学期指导精神为依据，全面推进创建教育现代化工作的进程。进一步深化《幼儿园教育指导纲要》精神的贯彻和实施，不断更新教育理念，转变教育行为，改进教育实践，提高教育质量，促进教师专业化水平的发展提高。采取多样化的方式继续加强家园联系，扩大社会影响力，提高办园办学质量。

　　主要工作

　　一、开展师德建设活动，提高教师道德素养。

　　通过学习新颁布的《教师职业道德规范》、《教师法》等，对教师进行师德培训，同时通过自评、教师评、家长评及问卷调查等方式开展活动，提高教师的师德素质，在园中树立师德模范。

　　二、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　1、鼓励教师学以致用。我们继续组织教师深入学习领会《纲要》精神，提供园内外的各种学习、培训机会，从不同层面提高教师的教育理论水平，提倡把所学理论与教学实践相结合，达到学以致用，推陈出新的效果。

　　2、鼓励教师读好一本书。通过谈心得体会，做汇报交流，鼓励教师把书读懂、读通、读透，丰富理论，引导实践。

　　3、要求每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每月至少两篇。教育论文每学期至少写一篇。

　　三、开展各种活动，促进教学质量的提高。

　　1、贯彻落实《纲要》精神，在活动实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

　　2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学方法和教学经验，开展公开课、优质活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实提高教学质量。

　　3、加强集体备课，提高教学具的质量。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，以及教学活动的前期准备，教具制作实行轮流制，分配到人，合理利用。

　　4、继续开展互相听课、年级组教研课活动的实施，通过观摩、交流、指导等形式促进相互的提高。

　　三、强化教学常规管理，重视家园联系。

　　1、继续实行网络办公制度，做到高效、高质，实现资源共享。

　　2、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

　　3、做好家园的沟通工作，结合课题研究，实现家园共育的一体化，与家长相互联系、资源共享。面向家长，促进家庭教育的发展，为家长提供教育服务。

　　四、加强课题研究，扩大科研成果。

　　1、本学期继续开展已有的课题研究，加强过程管理，积累研究资料。

　　2、弘扬民族文化，在园内开展幼儿古诗词和传统戏曲的教学活动，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中。

　　月份安排

　　八月份：

　　1、园本培训

　　2、召开新生家长会

　　3、环境布置

　　4、补充整理“创现”资料。

　　九月份：

　　1、继续进行教室环境布置和活动区角的创设。

　　2、制定各类计划。

　　3、稳定幼儿情绪，正常开展各项活动。

　　4、丰富幼儿活动材料。

　　十月份：

　　1、教科研活动。

　　2、召开家长会。

　　3、幼儿操评比。

　　4、做好“创现”验收的各项准备工作。

　　十一月份：

　　1、教科研活动。

　　2、35周岁以下青年教师优质活动展示。

　　3、读书心得交流。

　　十二月份：

　　1、教科研活动。

　　2、幼儿冬季运动会。

　　3、新教师汇报课。

　　一月份

　　1、教育随笔、论文评比活动。

　　2、撰写幼儿评语，填写幼儿素质报告书。

　　3、师德标兵评选。