幼儿园学年度安全卫生管理规划

　　幼儿园学年度安全卫生管理规划

　　为加强幼儿园安全卫生工作，促进幼儿身心健康和谐发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作条例》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，结合我园的实际情况制定此规划。

　　一、坚持三个原则

　　1、目标化原则。幼儿园安全卫生工作的目标：说得大一点，就是紧密结合学校发展的实际，结合广大师生的服务需求，站在建设和谐校园的高度，促进幼儿园的持续发展。说得具体一点。比如，在校园绿化美化工作中，要按照校园布局要求，营造“绿树成荫、自然和人文景观和谐统一”的优美校园。在饮食工作中，要根据以人为本，以幼儿为本的管理理念，加强幼儿营养的分析、成本控制和卫生防疫措施的落实，建立与家长的沟通平台，及时改进管理工作，提高服务质量。

　　2、规范化原则。面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须自我加压、自我完善，把改革引向深入，培育优胜劣汰机制，激活内部竞争活力。安全卫生管理工作规范化，即“四定”：定任务、定时间、定人员、定标准。

　　一定任务。实验幼儿园的每一位员工从早晨进园的包干区打扫到晚上离园的班级安全卫生再检查，什么时间应该干什么工作，心中都应该清楚。

　　二定人员。确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，如我们的幼儿幼儿安全防范，卧室管理，物品保管和室内消毒工作就是责任到人，任务到人。

　　三定时间。明确每项任务完成的具体时间，确保做到不拖、不等。

　　四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，我将重温各类人员考核细则，进行充实完善，详细制订完成每项具体任务的要求和质量标准。如班级保育工作的开展，我们不只是检查教师，更重要的是观察幼儿的发展，如：一人一巾一杯的使用情况，个人卫生状况，良好的行为习惯养成等等，安全卫生工作的出发点在幼儿，它的落脚点也应该在幼儿，这才是我们工作追求的目标。

　　实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝推诿扯皮，从而确保工作质量和工作效率。

　　3、科学化原则

　　安全卫生工作的有效落实，离不开检查督促。在检查过程中，发现这样那样的问题，许多老师总会找借口来解释，有些班级检查后对于检查组提出的问题，根本就没有去补差等等。科学才能带来高效,我们的安全卫生工作一定要遵循科学化的原则。

　　（1）、明确检查的时间。

　　检查只是一个手段，不是目的，我们的目的是以检查促动工作的开展。因此，学期初，我们制订一份详实的检查方案，公开检查的时间，我们力求让教师心中有数。但抽查我们是不公布时间的。

　　（2）、明确检查的内容。

　　原来的检查大部分都是全面开花，从幼儿个人的卫生，到班级的包干区，以及活动的区角，班级的环境卫生，老师打扫起来很累，而效果也不太明显。我们将注重单项检查，各个问题逐个突破，例如：这一周我们重点检查班级幼儿的个人卫生习惯的养成，下周我们的重点就是班级的环境，周一我们检查班级的厕所，周三我们检查班级的玻璃，周五检查玩具及玩具柜的消毒，对于一些难打扫的地方我们通过逐一突破，提高工作的实效。

　　（3）、更换检查的方法。

　　以前我们总是检查组成员集体到班级、部门中去检查，老师是被检查人，现在，我们要变换角色，教师自己就是检查人，检查组将要检查的内容设计成表格，分发到各个班级、部门，各人对照标准自己给自己打分，分数打好后，检查组再根据实际情况进行抽查，或者请相关人员进行互查，我们力争通过这种办法，逐渐让安全卫生工作从他律转化为自律。

　　（4）、推出检查中的典型。

　　我们将不断推出正面典型供大家学习，偶尔我们也将找出一些反面典型，让检查和指导有机地结合，促进工作的开展。

　　（5）、反思检查的结果。

　　检查不是管理活动的终结，我们在检查后必须把分析原因与研究措施联系起来，分析问题的原因究竟是主观上不努力，还是客观的原因，多方面结合，将安全卫生工作做好、做实。

　　（6）、检查结果的公示。我们的检查结果将在一定范围之内进行公布，可以是教师大会上公布，也可以是在年级组内部公布，总之，我们会在年级组考核前将检查结果送交年级组长，作为本月考核的一项打分依据。

　　二、树立三个意识:

　　1、服务意识. 姜堰教育正倡导 办人民满意的教育。办人民满意的教育，最重要的就是要牢牢树立服务的意识。我们的安全卫生工作更应该树立服务的意识。一切围绕幼儿发展，一切从孩子出发，一切为教学服务，通过内部管理体制的改革和科学有效的管理，实现广大师生对工作满意的目标。可以说，服务满意是全部工作的出发点和落脚点。教师、幼儿、家长是否满意是衡量安全卫生工作优劣的唯一标准。我们将开展以“爱岗敬业、服务满意”为主题的研讨交流活动，其指导思想就是树立和落实***，建设和谐校园，贯彻“服务为本，幼儿至上，管理科学，争创一流”的后勤工作方针，以改革促发展，向管理要效益，向服务要满意。班级的教师有向家长的服务承诺，我们的安全卫生也应该拿出各服务承诺，制订具体的落实措施，全面贯彻落实服务满意活动。

　　2、合作意识。

　　全体教职员工的工作热情高、干劲十足、大家拧成一股绳、有力使力、有计策献计策，我们的食堂工作就受到大家的支持，如幼儿副餐的制作，在这里我想说一下， 级食堂的新一轮评审工作又将开始，我们在拿副餐时一定要遵守时间，一定要在无蝇室外等候，任何人不得私自入内自己动手拿副餐。人心齐，泰山移，在我们搞活动人手不足的情况下，我们的活动依旧开展的有条不紊、有声有色。实幼人的这种团队精神应该进一步发扬光大、“园兴我荣、园衰我耻”的思想影响了我们这一群人，大家应该对幼儿园的发展前景充满信心。

　　3、勤俭办园意识。

　　八荣八耻里讲得很清楚，以勤俭节约为容，以奢侈浪费为耻，我们要狠抓节约意识，时刻遵循勤俭节约，艰苦办学的原则，全体教职员工从节约

一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起，净化教职员工队伍，做好孩子的表率。

　　4、主人翁的意识。我们每个成员都是实幼大家庭中的一员，应该把自己看成是家庭中的主人，既然是主人，就要处处为家考虑，为家着想。平时，我们有些老师在交流时，也总有这样的感慨，为什么家里的东西就不容易损坏呢？我也时常这样想，是我们购买的物品质量不够好吗？但细想一下又不是这样，参与过物品招标的同志可能清楚，我们幼儿园在购买物品时总是质量第一，在质量过硬的基础上再谈价格，从这一点可以证明物品的质量是没有问题的，那我们就要考虑人为的因素。班级的消毒柜、水龙头经常出问题，有些班级的下水管道经常堵塞，客观的原因一定有，但检查、修理的人员也来反映，他们认为更多的是人为造成的损坏。洗完的碗具把它倒过来先晾一晾，小朋友扔垃圾时去看一看，就能避免一些问题的发生。又如，有时需要找一件物品，很难找到，大家都说不知道，为什么？可想而知。从日常消耗品的领用情况我们发现各班领用的数量差距非常大，领用得少的班级卫生状况就不如领用得多的班级吗？我们在检查卫生的时候也发现有些班级的洁具架上物品堆得象小山，有的解释说，是一位老师领了，另一位老师有领取了；班级的纸张领取悬殊也比较大，上学期也有家长反映，孩子很多的时间是在画画，提高孩子的动手操作能力，培养孩子的绘画兴趣本身没有错，值得大力提倡，但前提是不应该挤占孩子的其他活动和游戏的时间。

　　5、责任意识。幼儿园强调保教并重。保育工作的有效开展是以责任心为保障的。小班的孩子怎样才能保证他们不尿湿裤子，中班的孩子怎样培养他们良好的生活习惯，大班的孩子如何培养他们的生活自理能力，做好幼小衔接工作，都离不开教师的责任心。特别是这学期我们全园代伙，幼儿有一段适应的过程，家长也有一段适应和观望的过程，如何避免因代伙而带来的负面效应，我想各位老师、包括食堂里工作的同志，必须时刻记住“责任”二字，我们的工作才能有条不紊地开展。行动是最有效的证明，行动最有说服力，好不是嘴上吹出来的，现在的家长大部分是有知识的、理智的，他们不是人云亦云。只有看到我们一流的服务质量，落到实处就是孩子的健康成长，才会自然而然地摆脱种种忧虑。只有树立了责任意识，我们的保育工作才会进一步规范，只有树立了责任意识，实幼的品牌才能做大做强。

　　三、杜绝几种倾向

　　1、浮于表面的现象。从上学期的支部行风调查及期末的家长调查，我们均能看到家长的反映，平时也能听到一些家长的意见，反思自我，我们的后勤服务工作确实有流于表面的现象。例如班级毛巾的使用，上学期开学初，我们要检查幼儿是否认识自己的毛巾，我发现大部分老师都很负责，只要有空立即找孩子来认自己的毛巾，认识毛巾就是为了应付检查吗？有些班级的毛巾纯属摆设，往往毛巾不是被孩子用脏的，而是放置时间长了有了灰尘。这学期，我们对照标准，进一步完善保育工作，将配齐二巾一杯，这样保证每一位一条干毛巾，一条湿毛巾，加上我们全园代伙，各班使用自己班级的毛巾，幼儿也用自己的毛巾，我想这样不应该有任何矛盾，也不应再有推托辞词了。毛巾现象只是我举出的一个小点，窥一斑见其全貌，我们确实要静心反思，杜绝做表面文章。变虚为实，我们才是真正践行“一切为了孩子，为了孩子的一切”的服务承诺。

　　2、被动工作的现象。我们每个人，包括我在内，有时工作中缺乏主动性，难免有得过且过，工作只求完成，不求做好的麻痹思想。我们包干区的全日保洁工作可谓是老声常谈，我每天在校园内转的时候，发现杂物我真不好意思一会儿就去劳驾各位，更多的时候是自己捡了算了，有时我又想，不能这样，喊几次才能记住，可是我发现，有时我可能每天都请有些同志，可他就是记不住。其实做到班级包干区的全日保洁真的那么难吗？是工作主动性的不够。再如有些班级的厕所卫生，我闻到异味去提醒，有些同志就会说，放学了我们就打扫干净，孩子们上完厕所捧几盆水冲一下就那么吃力吗？家长接孩子的时候闻到这种异味是怎么想的，有些家长就说过，你别看那位老师人长得美，衣服穿得漂亮，但他们班就没别的班级干净。变被动为主动，我们前进的步伐才会迈的坚实有力。

　　四、落实几件实事

　　1、力争用电子文档管理各类资料，便于查询。

　　2、坚持园内“购物申请”制度，贯彻勤俭办园的方针，充分发挥有限资金的作用。购买的物品必须填写固定资产登记表和固定资产领用表以及日常消耗品登记及领用表，本学期我们还想设计一份班级日常消耗品领用统计表，学期结束我们也来进行统计分析研究班级日常消耗品的使用情况。

　　3、做好物品的调配工作，提高园产的周转使用率。一些教学资料，确保收回时的完好，有损坏的使用人及时修补。

　　4、改善园所环境，促进孩子身心健康和谐发展，认真做好综合治理工作，努力构建“安全文明学校”。认真落实安全责任，牢固树立安全意识，做到“安全工作，人人有责”。

　　（1）、安全工作责任到人，园长室与各部门、每位教师教师签定安全工作责任书。

　　（2）、重视每月的安全工作大检查。对门窗、大型活动器具、电器、煤气炉灶、电灯线路、灭火器等设备进行定期检查记录，发现问题及时整改。

　　（3）、加强对食堂的管理，定期检查水电煤电器等设备设施，和卫生合格证的索要以及每日食品小样的保留管理。严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，防止病从口入，严禁食物中毒。科学合理安排幼儿膳食，保证幼儿伙食质量，确保幼儿午餐的营养均衡，确保每一位幼儿吃饱吃好。

　　（4）、加强安全教育，学习紧急应变措施，提高师生自我防范、自我保护能力。A、实行安全报告制度，加强巡视，特别是幼儿午餐和午睡过程中的管理。发现问题、隐患，即刻上报，不得拖延。B、经常对全员教职工进行安全教育，时刻敲响安全的警钟。C、加强门卫管理，注意人员的出入情况，坚决杜绝幼儿溜出校园现象。E、强调接送制度，确保幼儿安全。F、经常开展防火、防电、防烫等安全教育活动，提高幼儿的安全意识。

　　（5）、做好卫生保健工作。

　　（6）、重新拟定午餐管理和幼儿午睡管理制度。

　　另外我们后勤组的全体同志还将围绕幼儿园本

年度中心活动的开展做好后勤服务保障工作，确保各项活动的圆满成功。

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篇2：幼儿园食品安全卫生应急预案(3)

　　幼儿园食品安全卫生应急预案（三）

　　一、目标任务

　　从建立幼儿园食品卫生安全工作长效机制和责任追究制度入手，以量化分级管理为监督手段，以构建幼儿园食品卫生安全网络、形成规范化有序及时高效的集体食物中毒应急处理和快速反应机制入手，以完善食品卫生安全事故报告网络为要求，大力普及食品卫生安全事故，最大限度地减少食品卫生安全事故的不良影响，控制食物中毒事故扩散。

　　二、工作机构

　　成立以园长为第一责任人的园饮食卫生安全工作领导小组，设立相应的办事机构，配备专职人员，负责日常工作。并将饮食卫生安全工作纳入议事日程，做到园领导班子每月至少进行一次专题研究、布置，分管领导、卫生保健医生及食堂专职管理人员每天验收、督查。严格食品药品准入制度，着重对食品采购、存放、加工中容易造成食物中毒或其他食源性疾患的重要环节进行重点监督指导，并建立检查、处理情况登记。

　　三、紧急处理

　　1、园内一旦发生中毒事故，做到在第一时间报告。同时立即将中毒师生送往医院救治，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及原料、工具、设备和现场。积极配合卫生、公安部门进行调查，按其要求如实提供有关材料和样品。食物中毒事故得到控制后，园里必须将该事件的详细情况和最终处理结果、整改情况向上级主管部门报告。

　　2、应急处理工作流程如下：

　　（一）、事故发生

　　（1）、救治患者---关注病情(掌握反馈情况、随时报告)

　　（2）、立即报告

　　（3）、控制现场（配合调查、争取支持）

　　（二）、善后处理

　　（三）、落实整改

　　四、预防控制措施

　　1、禁止采购、使用下列食品：①有毒、有害、腐烂变质污秽不洁、混有异物等食品；②无检验合格证明的肉类食品；③超过保质期限及其他不符合食品标签规定的食品；④无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品；⑤用不符合卫生标准和要求的包装材料包装的食品；⑥未烧熟烧透的食品；⑦可能含有残留农药的果品、蔬菜等；⑧“三无”食品。

　　2、若发生食物中毒或食源性疾患，立即向市教育局和卫生防疫部门报告，并保留好现场，积极配合调查，且立即送中毒人员入院救治。

　　3、强化管理：①严把购进关，每天索证；②食品要烧熟、烧透；③规范操作，生熟分开；④妥善保存原料、成品，免受污染；⑤剩余饭菜及时处理；⑥餐桌、地面每天打扫、清洗，未经消毒的餐饮具不得使用。

　　五、保障措施

　　1、认真学习《中华人民共和国食品卫生法》，按照市卫生防疫部门及局安全卫生工作会议精神，加强管理，提高食品从业人员的职业素质，预防食物中毒。

　　2、园里在资金、人员等方面，优先保证饮食卫生安全工作的实施，制定层级负责制、责任追究制和有关工作制度，做到“专人负责管理、管理措施得力”。

篇3：幼儿园安全卫生制度（6）

　　幼儿园安全卫生制度(六)

　　1、各岗位工作人员要树立安全意识，时时处处把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在一切工作的首位。

　　2、园内安全卫生工作有专人负责，加强保教人员的责任心。为防止丢失，防止生人接走幼儿，每日晨检结束即关闭大门，下午4：40后开门幼儿离园。

　　3、定期检查园内设施，是否有油漆剥脱，有带钉、木刺、棱角、裂缝、可拌脚的桌椅，大型玩具连接处有否松驰等。

　　4、各活动室的布置均要考虑幼儿的安全，危险物品及消毒洗涤用品要远离幼儿，不能让幼儿接触电源插座。员工要每天检查安全设施，及时排除不安全因素。

　　5、严格每日晨检、午检，确保幼儿不携带利器等易伤害幼儿的物品;幼儿自带的药品要由员工管理，并按家长的要求给幼儿服用。

　　6、严把幼儿离园关，不将幼儿交给陌生人，防止坏人冒领幼儿。

　　7、户外活动时，要有秩序地组织幼儿上下楼梯，防止幼儿因拥挤或其它原因摔伤。

　　8、食品、开水要适当降温后方可端给幼儿。员工在打开水、端热饭时要避开幼儿。

　　9、各种器材要定期检查，确保安全使用。

　　10、要采取防范措施，不得让幼儿进入食堂、伙房等不安全地方。

　　11、员工的自行车、摩托车在教学区域要推行，必须停放在指定的地点。

　　12、财务人员要管理好现金、票据，门卫人员要看好门户，工勤人员要做好防盗、防火等工作。

　　13、园内要成立安全卫生领导小组，分管园长任组长，分管主任任副组长，每月召开安全卫生会议一次，定期向家长和保教人员、幼儿进行安全知识教育，取得家长配合。

　　14、注意室内外环境卫生，每周大扫除一次。每日进园、离园时，要进行卫生打扫，湿扫、湿抹。消灭“四害”，保持园内无蚊蝇、蟑螂、老鼠，厕所无异味、无黄垢。

　　15、不叫幼儿做力所不及的事情。

　　16、严格执行《食品卫生法》的规定，严防食物中毒。厨房、库房防止闲人进入。

　　17、每日下班后，各班、室人员应检查门窗、电源、水源是否关闭。

　　18、工作时间注意力集中，不干私活，不会亲访友，防止幼儿意外发生，建立健全门卫制度。

　　19、定期为幼儿物品洗涤消毒：水杯、毛巾、保温桶每天洗一次，玩具每周洗一次。

　　20、垃圾袋装，每日下班前及时清理，倒入指定地方。

篇4：某幼儿园安全卫生制度

　　幼儿园安全卫生制度

　　幼儿园的安全工作是保证幼儿身心健康成长的重要环节,每个工作人员必须高度重视并严格遵守安全工作制度,以减少,预防伤害儿童事故的发生,杜绝恶性事故,保证园所保教任务的顺利完成.根据幼儿生理,心理特点和本园的实际情况,特制定我园的安全卫生制度,主要包括以下内容:

　　园所的设备,环境应符合安全的要求

　　室内铺地板,盥洗室地面用防滑建筑材料,地面要保持干燥.

　　园内煤气,电线上路,电梯警报器,消防器材,定期检查,确保园内安全.

　　室外大型玩具,运动器械定期检查,发现问题及时解决.

　　室内设备,如吊扇,门窗,地板,桌椅,房屋,玩具等随时检查,发现损坏迹象,即刻停止并及时修复.

　　室内电器设备安置在安全处,电线不暴露在外.

　　生活环节中保证儿童安全

　　幼儿来园时做好晨检,了解每个幼儿的健康状况,杜绝传性疾病及不安全物品入园.

　　进食时,食物温度要适宜,幼儿座位要固定,专心进餐,带班老师来回巡视指导幼儿洗嚼慢咽,不嬉闹,不催促硬塞,咽下最后一口方可离开座位.

　　食物新鲜卫生,烧熟煮透,不吃隔夜,隔顿或污染的饭菜,点心,防止食物中毒.

　　睡眠前检查幼儿口腔内不含留食物,安睡后班内不离人,值班人员应巡回观察,如幼儿有异常情况,即使采取措施.入厕应有次序的进行,避免拥挤混乱.发生推撞碰跌,盥洗室要保持地面干燥,有水及时拖干,防止幼儿滑倒.

　　凡幼儿发生过不明原因的昏厥,抽搐或其他严重正症状,要在查明原因后根据医嘱方可来园.

　　建立解送制度,防止幼儿走失,尤其是对新入园的幼儿要特别注意,小儿离园时应一个一个由家长接回,不可交给陌生人,外出活动前要清点人数,勿使失散.

　　保健老师给幼儿吃药,打针时要做到三查四对,严禁吃错药,打错针.

　　室外活动的安全工作

　　活动要适合幼儿年龄特点,保教人员要参与幼儿活动并进行指导.保持良好的次序,尤其对好动,顽皮的幼儿和体弱儿要注意和照顾,防止摔倒,跌伤,攻击,争夺玩具等现象的发生.

　　上楼时带班老师在后,下楼时带班老师领先,上下楼梯时年龄小幼儿在前,大的在后,手要扶好扶手,并注意靠右边走,不推不挤.

　　在户外活动前,要对活动场地,器械进行检查,发现问题及时报告,解决.