Z小学年下半年蓓蕾读书实施方案

　　Z小学20**年下半年蓓蕾读书实施方案

　　根据市县教体局《蓓蕾读书工程实施方案》和《蓓蕾读书工程评估细则》要求，结合我镇蓓蕾读书工程开展情况，特制定20**年下半年蓓蕾读书实施方案。

　　一、活动目标

　　通过本活动，让学生在阅读中获得阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使之开阔眼界、汲取知识、丰富人生内涵，提升学生的语文素养。

　　二、组织机制

　　学校成立领导小组，负责蓓蕾读书工程的组织、实施，学校要加大对各班级蓓蕾读书活动的督查力度，做到经常督查，及时纠偏。

　　三、活动内容

　　（一）教师活动

　　1、阅读备课、上课

　　教师每周上好一至二节阅读课（一二年级每周一节阅读课、三至六年级每周两节阅读课），指导学生进行阅读，上好“推荐课”、“欣赏课”、“交流课”。每学期备好备全10节阅读教案。

　　2、阅读教学研讨

　　镇教研室每学期有计划的开展一次镇级教师阅读教学研讨会，学校有计划的举行校级阅读教学研讨会、阅读教学示范课等活动。

　　（二）学生活动

　　1、快乐阅读

　　各校精心挑选一部分国内外优秀健康的且符合各个年级段阅读的名著推荐给学生，推荐书目分为必读、选读两种。必读书目每个年级每学期推荐1本，要求每一个学生都必须阅读，选读书目每学期每个年级可以推荐10余本，让学生在推荐的选读书目中每月自由挑选1本喜爱的书籍阅读。

　　2、快乐写作

　　阅读喜爱的图书后，在教师的指导下有计划的写作读书笔记、读书体会等，让学生在阅读后良好的进行消化、吸收，真正达到读有所获、写有所进的目的，内容可以是优美片段摘抄、读后感受等。

　　3、品诗诵经

　　经典的古诗文是中华文化的精华，是我国文学宝库中晶莹夺目的珍珠。它们文字凝练，韵律和谐，意蕴含蓄、深远。反复吟诵，不仅能充分领略古诗文的音乐之美，受到情绪的感染，人格的熏陶，还能有效活跃思维，激发学生的想象力。《课标》要求小学阶段学生背诵古诗文160篇，根据此数量要求，让学生自行选取规定数量的诗文熟读记诵后在设计好的表格中记录下来，作为考核的内容。

　　4、快乐展示

　　①根据活动主题精心设计、制作手抄报、墙报、蓓蕾专栏等，展示学生的读书成果。

　　②镇教研室有计划的组织各种蓓蕾读书活动，各校根据学校实际自主开展系列读书活动。

　　③学校或镇教研室有计划的组织进行读书笔记、手抄报、背诵古诗文等比赛活动。

　　④学校或班级内自主组织阅读兴趣小组，定期进行阅读交流活动。

　　四、考核办法

　　（一）学校、教师方面（此项主要衡量教师、学校蓓蕾读书开展的情况）

　　1、定期检评教师的阅读教学备课，从备课数量、备课质量等方面衡量。

　　2、通过座谈、问卷等方式调查了解教师的阅读课开课情况，从上课实效上衡量。

　　3、查看学校、班级蓓蕾读书工程活动档案材料，从蓓蕾读书活动开展的实效上衡量。

　　（二）学生方面

　　1、根据每月制定的阅读计划进行检评，具体检评办法如下：

　　①背诵古诗文，从学生背诵古诗文记录表中任意抽取，检查学生背诵情况，从学生背诵诗文的数量和质量进行衡量。

　　②检查学生当月读书情况，从阅读效果上进行衡量。

　　③查看读书笔记，从数量、质量两方面衡量。

　　④查看学生的阅读成果，如手抄报、实践活动材料等，从制作质量上衡量。

　　2、结果应用

　　此活动最终结果纳入期终教师个人量化考核中。

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篇2：中心小学网络读书活动实施方案

　　中心小学“网络读书活动”实施方案

　　一、指导思想

　　为积极贯彻贯彻落实《江苏省第五届中小学网络读书活动的通知》及泰州市教育局《关于组织参加江苏省第五届中小学网络读书活动的通知》精神，充分发挥网络资源优势，引导我校学生阅读优质图书文献，构建“人人有书读，班班飘书香”的学习型、和谐型校园，培养人人阅读、终身学习的良好风气，提高学生综合素质，进一步推进我校“三进”工作，现决定开展本次活动。

　　二、活动主题

　　我们爱科学。

　　三、参赛对象

　　我校四、五年级学生。

　　四、参赛方式

　　1、学生利用国庆长假先行浏览z，点击阅读推荐书目后撰写读后感。

　　2、参赛者登陆江苏省中小学文献信息网z，点击“江苏省第五届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传，参赛作品必须为读后感（推荐书目见附件），每位参赛者限传一篇作品，500字左右。

　　五、活动时间

　　6月1日上午9：00活动专栏正式开通，10月20日上午9：00作品上传截止。

　　六、注意事项

　　1、参赛年级班主任全面负责本班网络读书活动的组织实施，所在班级语文老师负责指导学生习作，确保活动质量。

　　2、参赛年级每班推荐五至六篇佳作，组织学生注册信息并发布上传。同时将电子文稿发z。

　　3、根据专家评审情况，每组设金奖、银奖、铜奖、优秀奖若干名。获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖。

篇3：乡小学教师漂流读书活动实施方案

　　乡小学教师“漂流”读书活动实施方案

　　【活动背景】

　　20**年元月5日，迎江区教育局对z小学创建“书香校园”特色学校工作进行评估，并于2月20日发函（迎教（20**）29号文件）同意z乡z小学（书香校园）区级文化特色学校的批复。z小学为进一步提高教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良”的教师队伍，深入发展“书香校园”特色文化学校内涵，特制定z小学教师“漂流”读书活动方案：

　　【指导思想】

　　书籍，连接古今，贯通中外，是历史的长老，文明的使者。*总理于20**年2月27日接受一名网友就怎么读好书时说到，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”作为一名教师，是文化的传播者，只有自己继承了才可以很好地传播，所以加强读书学习永是为师之道。

　　【活动目标】

　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁“书香校园”文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校“书香校园”文化建设增添活力。

　　【活动目的】

　　1、鼓励全校教师以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立我校教师新形象。

　　2、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品位，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。

　　3、通过教师读书活动的开展，形成读书氛围，引领学生更好的读书，进一步深入推进“书香校园”建设，不断提升我校的办学品位。

　　【活动实施方案】

　　一、书籍选购：学校于20**年秋季开学初购买漂流书籍，书籍题材范围广泛，既有古今的，也有中外的；既有教育类的，也有陶冶情操的；既有名家的作品，也有新人的作品……这样的选书就避免教师读书“枯燥无味”以及兴趣不足等带来的阅读积极性不高。

　　二、书籍管理：每位教师在漂流读书期间，要保管好自己的图书，学期结束时上交图书到教导处并且登记。

　　三、读书活动安排：

　　1、每学期初，由教导处安排图书“漂流”，组织教师自己挑选本学期阅读的书籍，并且做好图书登记工作。

　　2、根据教师自身教育教学任务的安排，每学期读书的底线是读阅一本书（时间充足的教师可以多多益善），自己制定读阅时间安排www.pmceo.com表，每周安排一定时间的读阅，具体阅读时间由个人自行安排。

　　3、读书要有思考，读书要有感受，并且要读与写同步。每次阅读后做好阅读记录，可以摘录优秀段落，以及写写简短的读后感想、心得或体会等到读书笔记本上，不要求读书笔记篇幅上的长短，但是必须要发自内心深处而感受表达出来，做到读书真正有收获。

　　4、每学期期中和期末时各完成一份比较详实的读书心得（打印稿），教导处将组织召开读书沙龙活动，全体老师集中交流展示读书反思、成果等。

　　5、每学期结束时将个人读书材料，其中包括读书笔记本，期中、期末各一份个人读书心得（打印稿）上交到教导处存档。

　　6、参加“漂流”读书教师名单（50岁以下教师）：

　　金仁国 王贵启 周桃霞 张 祎

　　胡红彬 左鹏程 吴燕飞 张 芒

　　【附：漂流图书目录】（本次购买共21本）

　　1、《教育是人的解放》 （孙云晓）

　　2、《趣味人生》 （于丹）

　　3、《三毛 文传》 （夏凤颜）

　　4、《记忆与印象》 （史铁生）

　　5、《犹太人的家教智慧》 （陶红亮）

　　6、《人生若只如初见》 （安意如）

　　7、《灵气》 （王蒙）

　　8、《守望的距离》 （周国平）

　　9、《城南旧事》 （林海音）

　　10、《庄子 启示录》 （麦涛 译注）

　　11、《因为痛，所以叫青春》 （金兰都 韩国）

　　12、《骆驼祥子》 （老舍）

　　13、《散文新势力 飞扬》 （恭小兵 邢荣勤

　　14、《聆听大家 永远的冰心》 （王炳根 傅光明

　　15、《戴名世传》 （朱洪）

　　16、《手术刀》 （刘明银）

　　17、《在你的博客上 静静地读你》 （白文芳 王红霞）

　　18、《警惕健康杀手》 （王宇）

　　19、《换一种心境不生病》 （张维君）

　　20、《家庭医药全书》 （王惟恒 陈振东 胡世杰）

　　21、《小说新势力 奋斗》 （恭小兵 邢荣勤）

　　z乡z小学

篇4：E中学知荣辱树新风读书教育活动实施方案

　　E中学20**年“知荣辱、树新风”读书教育活动实施方案

　　为深入贯彻*xxx关于树立社会主义荣辱观的重要论述，引导广大青年自觉树立社会主义荣辱观，经中宣部批准，由中央有关部门和单位组成的全国青少年读书教育活动指导委员会决定，组织开展以“知荣辱、树新风”为主题的第十四届全国青少年爱国主义读书教育活动。这对于进一步加强青少年学生思想道德建设，帮助他们分清是非荣辱，明辨善恶美丑，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，具有积极的推动作用。结合我校的实际，现将活动方案制定如下：

　　一、指导思想：根据《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和*中央办公厅、国务院办公厅印发的《20**—20**年全国红色旅游发展规划纲要》，加强对广大青少年进行爱国主义和革命传统教育，从20**年3月至20**年12月，在全校学生中组织开展新一届爱国主义读书教育活动。

　　二、活动宗旨：开展“知荣辱、树新风”读书教育活动，其宗旨是要以《*中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，通过读书教育活动，使广大学生了解中国共产党波澜壮阔的革命历史，从而增强爱国主义情感，弘扬民族精神，坚定共产主义信念，立志为建设中国特色的社会主义努力奋斗，将来成为对社会有用的人才。

　　三、活动主题：知荣辱、树新风

　　四、活动对象：E中学全体在校基础年级学生。

　　五、活动时间：20**年3月—20**年12月

　　六、活动用书：

　　1、初中生阅读《中外道德楷模100人》，由江西教育出版社出版。

　　2、高中生：阅读《做文明之星——知荣辱、树新风学生读本》，由江西高校出版社出版。

　　七、活动措施

　　一完善机制，建设队伍，使读书活动规范化。

　　1、抓好制度建设：

　　①要求各班级积极配合学校开展的各项活动

　　②各班每人都要制作一本“知荣辱、树新风”的读书笔记本；

　　③利用重大节日、黑板报、校园广播站、宣传栏、升旗仪式结合《知荣辱、树新风》读书教育活动对学生进行宣传和教育。

　　④每次活动及时把活动评比的结果在全校及时反馈。

　　⑤读书活动时间定为周三下午第4节课时间。

　　2、建立激励机制

　　①把各个班级开展读书活动的情况作为本月文明班集体评比的重要条件之一；

　　②我们要对在读书活动中表现优秀的学生个人和集体进行表彰，以进一步推动读书活动持久、深入、生动、活泼地开展。

　　③建立领导机构，具体负责这项工作。

　　Α、建立读书活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：何春明钟祎王水根冯亚珍朱虹李志勇

　　成员：各年级组长政教团委干事班主任

　　领导小组由主管政教的校长牵头，政教、团委具体落实组织。小组要经常研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划www.pmceo.com，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。

　　Β、指导教师队伍：

　　其成员有：基础年级各班级班主任及语文老师。主要负责实施学校制定的读书工作计划，组织本班学生开展读书教育活动。

　　二平时指导，结合实践，使读书活动系列化。

　　由于学生的认知水平、个性特长、兴趣爱好是不同的，因此，组织学生读书活动应该从实际出发，贴近学生的实际，这样才能取得实际效果。

　　第一阶段（3月-5月）：宣传学习阶段

　　①组织学生订制书籍。

　　②利用黑板报、国旗下的讲话宣传知荣辱、树新风事迹。

　　③利用班会课由班主任负责引导学生学习“知荣辱、树新风”书籍，并要求学生做好笔记。

　　④开展“知荣辱、树新风”读书教育活动座谈会

　　⑤举办一次“知荣辱、树新风”网上游。

　　第二阶段（5月-7月）：“知荣辱、树新风”读书教育活动阶段

　　①根据上一阶段的学习在基础年级开展一次“知荣辱、树新风”演讲比赛（具体时间看通知）。

　　②在全校范围内开展一次“知荣辱、树新风”命题作文比赛（6月份）。

　　③组织一次“知荣辱、树新风”知识竞赛（6月份）。

　　④届时组织选拔出来的学生参加市级各项比赛。

　　第三阶段（8月-11月）：“知荣辱、树新风”读书教育活动总结阶段

　　①组织开展“知荣辱、树新风”读书教育活动笔记评比活动。

　　②开展“知荣辱、树新风”读书教育活动先进班集体评比活动。

　　③开展表彰大会

　　第四阶段（12月）：“知荣辱、树新风”读书教育活动信息反馈阶段

　　在全校范围内开展“知荣辱、树新风”读书教育活动问卷调查，并做好调查分析和本年度“知荣辱、树新风”读书教育活动表彰大会，为读书教育活动做好铺垫。

　　附：20**年E中学“知荣辱、树新风”读书教育具体活动计划

　　E中学政教、团委

篇5：省直机关全民阅读书香机关读书活动实施方案

　　省直机关20**年“全民阅读 书香机关”读书活动实施方案

　　根据省全阅办《20**年"书香荆楚 文化湖北"全民阅读活动实施方案》(鄂全阅办[20**]2号)要求，现就开展省直机关20**年"全民阅读 书香机关"读书活动制定如下实施方案。

　　一、活动主题

　　以"好学尚能o竞进提质"为全年活动主题，按照建设"学习型"机关的要求，把开展全民阅读活动与省直机关"三抓一促"活动结合起来，大力倡导好学尚能之风，强化"读书明理，求知探索，经世致用，敢为人先"的学习理念，在省直机关形成读书好、好读书、读好书的社会风尚，弘扬主旋律，传播正能量，努力打造"全民阅读o书香机关"品牌，以竞进有为的精神状态和提质增效的实际行动走在全面深化改革的前列，为"建成支点、走在前列"，推进 "五个湖北" 建设提供文化和智力支持。

　　二、活动安排

　　省直机关各部门在积极参加省全阅办组织的各项读书活动的基础上，结合本部门特点和工作实际，开展形式多样、富有成效的读书活动。

　　1、抓好中心组学习。以党委(党组)中心组和处级以上党员领导干部的学习，带动整个机关和系统的学习。中心组全年集中学习不少于八次，每次不少于半天。

　　2、认真读好"四本书"。省委书记李鸿忠为今年全民阅读活动推荐了《之江新语》、《世界社会主义五百年》、《兴国之魂》和《马克思主义哲学十讲》四本书，引领阅读之风，要组织干部职工认真读好这"四本书"。同时，开展"部长荐书"、"厅长荐书"、"局长荐书"、"主任荐书"等领导荐书活动，丰富读书活动的内容。

　　3、举办"书香机关o践行梦想"读书演讲竞赛活动。该活动由省直机关工委、省总工会、省新闻出版广电局三家联合主办，分初赛、复赛和决赛三个阶段进行，各部门按通知要求认真组织实施。

　　4、组织"长江讲坛"活动。由湖北干部讲堂、省直机关周末大讲堂、文化沙龙等系列组成的"长江讲坛"，旨在提高党员干部思想道德素质和科学文化素质。今年将按照"市场大学"要求增加市场经济知识等内容，聘请全国知名人士讲座，各部门要结合实际组织干部职工参加学习。

　　5、组织干部在线学习。各部门要加强在线学习服务和管理，严格落实干部参加在线学习时间全年不少于40学时、单位参学率不低于60%等有关要求。

　　6、选好试点单位。选择4个省直单位进行试点，探索经验和做法，树立标杆和典型。

　　7、做好推荐工作。根据省全阅办的要求，做好省直"十佳书香机关"的考核、推荐工作。

　　三、几点要求

　　1、认真落实责任。20**年，"全民阅读"首次写进《政府工作报告》，全民阅读立法工作已经纳入人大立法进程。要深刻认识全民阅读活动的重大战略意义，认真落实省委书记李鸿忠同志"全民阅读要久久为功，持续抓下去"的重要批示，确保读书活动有组织、有领导、有责任、有落实。

　　2、创新读书方法。要积极探索读书学习的新方法，运用抽签式、摇号式、互动式、研讨式、论坛式等方式组织学习，不断增强读书学习的吸引力，确保读书活动取得实效。

　　3、加强宣传交流。利用《湖北机关党建》杂志、"湖北机关党建网"和各单位宣传橱窗，及时宣传、交流和总结干部职工开展读书活动的好做法、好经验和好典型。省直各部门读书活动方案以及开展读书活动的情况，及时报送省直机关全民阅读活动领导小组办公室。

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