中心小学年度创建绿色学校工作计划

　　中心小学20**年度创建绿色学校工作计划

　　一、指导思想

　　坚持以“***”重要思想、***为指导，以创建江苏省“绿色学校”为契机，增强创建品牌意识，求真务实，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识。坚持以人为本，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，扎实提高教育教学质量。

　　二、创建目标

　　围绕创建江苏省“绿色学校”的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。创建绿色学校活动规范化、制度化、科学化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化、优质化、多样化。通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。

　　三、主要措施

　　创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动。创建“绿色学校”活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径，是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。

　　（一）加强领导机构。

　　1.组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，政教处、团委主抓，各部门紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、团队、社区学生会等各项活动中，提高学校声誉和形象，有利于学校自身的发展。

　　2.强化领导核心，建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制，提高环境教育教学和管理水平。

　　3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，推动校环保工作。

　　（二）环保队伍建设完善。

　　1.定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。加强学校内部管理，培养师生良好行为习惯。

　　2.建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

　　3.发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，成立环保兴趣小组。回收再生资源，营造优美环境，校园环境更有利于师生身心健康。

　　（三）宣传促进全社会环保意识发展。

　　1.设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用学校电视台、板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。

　　2.发动学生，组织“环保宣传队”。学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率。

　　3.成立环保小卫士班。学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的班级成立“环保小卫士”班。

　　4.成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督并落实责任制坚持长久进行环保活动。

　　（四）寓教育教学于活动中渗透环保教育。

　　学校规定，各教研组安排专题教研活动，设计环境教育渗透课教案，不定期组织环境教育观摩课；各班定期举办绿色教育专题班会www.pmceo.com；组织人员，广泛搜集校内外环境教育素材，丰富、完善环境教育内容；组织学生观看环保知识教育，自然经济、人文地理结合起来，对水土保持、水文监测和防止洪涝、干旱等自然灾害提出建议；生态系统为核心，指导学生撰写生物保护小论文。学校获得环境教育的指导、资料和信息，不断充实和提高素质教育水平树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。

　　我们努力把学校建成一个精神文明家园。在环境教育中，注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，教育学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。向师生发出倡议书，号召每个师生爱护生态环境，珍爱绿色和生命，节约能源，爱惜资源，保护公共环境。开展“保护环境珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系。

　　可持续发展意味着节约能源，控制排污。我校加强节能、节水、节约资源等方面的环境管理，制定一系列规章制度，把各科室部门主要负责人作为第一责任人，全面负责本部门的节能工作，学校采取有力措施，在学生管理上，要求人人参与环境管理，从身边小事中领悟可持续发展的真谛。

　　环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建“

绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。做好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益、陶冶师生的情操，从而达到人和自然的和谐统一。通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：绿色学校创建方案

　　20**年绿色学校创建方案

　　“实施可持续发展战略，使社会和自然和谐发展”成了人们普遍关心的话题，“保护环境，保护我们生存的地球”，是我们每个公民应尽的义务。幼儿期是人格形成的关键期，是幼儿良好行为习惯形成的敏感期，提升教师环保意识，塑造良好的师表形象，用深入浅出的教学方法对幼儿实施环保教育，引导幼儿保护环境尤为重要。

　　一、指导思想：

　　以《纲要》及《指南》为指导，以创建“省绿色幼儿园”活动为载体，以提高教师和幼儿的现代文明素养和环境保护意识为目标，以普及环境科学、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为为重点，我们从本园的实际情况出发，强化生态环境教育，营造环保的氛围，增强环保的意识，践行环保实践活动，促进幼儿身心全面和谐发展，促进幼儿园的可持续发展。

　　二、工作目标：

　　培养一支熟悉环保科学知识的教师队伍，使幼儿的环保教育有坚实的基础；多渠道多途径帮助幼儿直观了解当前环境污染的严重性；通过环保知识的宣传教育，开阔视野，增长知识，提高幼儿环境保护意识，积极投身环境保护；引导我们的幼儿从小关注环保事业，争做环保宣传员；拓宽环保教育的思路，创新幼儿环保教育的新举措；用我们的实际行动来影响他人，让身边的人都重视环保，加入环保的行列。

　　三、实施步骤：

　　1、宣传发动阶段

　　全面发动创建“省绿色幼儿园”的宣传和组织工作，动员全园教职工、幼儿、家长积极参与，形成强大的宣传声势。

　　2、实施阶段

　　全面开展创建“省绿色幼儿园”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学和幼儿生活的各个环节，以“省绿色幼儿园”的创建促进幼儿园保教质量的提高，促进幼儿良好行为习惯的养成，促进幼儿健康人格的形成。

　　3、完善和提高阶段

　　邀请专家现场指导，及时整改，并根据创建“省绿色幼儿园”工作的要求迎接检查验收。

　　4、总结和深化阶段

　　组织相关人员总结前期的创建工作，在肯定成绩的同时，找出工作中的薄弱点，不断调高工作的目标，增强创建工作的持久性和实效性。

　　四、主要措施：

　　1、抓好宣传发动，提高环保意识

　　（1）成立由园长担任组长的创建工作领导小组。小组成员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作的有序开展。

　　（2）做好宣传发动工作。召开全园教职工动员大会，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。对照“省绿色幼儿园”评估标准，提出目标与要求，并做好宣传工作和环保培训。

　　（3）充分发挥幼儿园网站、家校通、宣传橱窗和班级家长园地等宣传阵地的作用；广泛地开展节约资源、变废为宝等多方面的环保宣传，调动教师、幼儿、家长的积极性，扩大环保的阵容，推动幼儿园环保工作的实施。

　　2、强化环保教育，形成环保习惯

　　（1）环保计划的制定。各年级组制定环保教育计划，各班根据计划认真组织实施主题教育活动。

　　（2）环保活动的组织。把环境教育和幼儿园的其它学科、其它领域有机融合，并将环保的理念渗透于幼儿一日活动中，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为，在潜移默化中培养幼儿自觉的环保意识。

　　（3）环保实践的开展。通过开展各类型的环保活动，进一步增强师幼环保意识，如：废旧物手工制作比赛、环保小卫士的表扬、废电池回收活动、环保时装秀等；利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯；利用种植园地、养殖角的观察和劳作，让幼儿知道友善地和动植物做朋友。

　　（4）环保理念的延伸。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要来自家庭成员的支持，社会大家庭的重www.pmceo.com视。我们的环保教育活动也扩展到家庭与社区等周边环境，家园、社区联袂携手、密切合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。

　　3、注重环境建设，打造怡人园区

　　（1）认真对照“省绿色幼儿园”评估标准，绿化、美化幼儿园，在环境中孕育幼儿园的快乐文化，更好地体现人与自然的和谐。

　　（2）科学规划幼儿园的每一方土地，合理应用现有的资源，提高校园绿色覆盖面。

　　（3）加强校园环境整治，设立环保标语牌，增设提示标语，悬挂教师、幼儿环保主题的艺术作品，努力营造环保氛围。

　　（4）收集废旧材料布置园区环境、创设游戏的空间，提升资源再利用的意识，发挥环境育人的功效。

　　（5）加强校园环境卫生建设，做到校园净洁，活动室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合A级食堂标准。

　　4、注重资料积累，规范创建工作

　　（1）有计划、有组织地开展创建工作，活动有记载，计划、总结等资料规范齐全。

　　（2）经常性地组织全园教职工、家长、社区工作人员进行环保工作经验的交流。

　　（3）重视图片、影像资料的收集，为创建工作提供具有我园特色的个性化的材料。

　　五、创建时间安排

　　第一阶段：20**年3月，幼儿园向教育局、环保局申报创建省绿色幼儿园的材料。

　　第二

阶段：20**年3月——6月，幼儿园根据上级主管部门的安排全面落实创建工作，多层次、多渠道、有特色、有成效地开展各项创建活动，并做好验收档案的收集整理。

　　第三阶段：20**年6月——10月，迎接专家组的验收。

　　绿色幼儿园的创建是生态教育的一个重要举措，也是造福子孙后代的千秋功业。树立绿色理念，开展绿色活动，建设绿色校园，同时让我们的教职工、我们的孩子去带动全社会参与到环保教育和环保行动中来，为营造和谐的校园，营造和美的家庭、营造文明的社区，争创绿意融融的和谐社会而努力！

篇3：X小学创建绿色学校自评报告

　　磁性学校绿色环绕

--某小学创建绿色学校自评报告

　　一、基本概况

　　市***小学地处**区中部，南邻**，北接**，可谓闹中取静。学校具有70多年历史，全新装修的学校设有各专用教室，各班级均配备现代化多媒体教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌小学。其中“磁性学校”是我校的重点课题与主旨，其中绿色环境是非常重要的组成部分，我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创建绿色学校的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了显著的成绩。

　　二、绿色先行、打造磁性学校

　　（一）统一认识，建立和完善教育体系

　　学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。

　　（二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中

　　（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。瑞金二路小学采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中。教导处抓住午会课的时间，安排了环境教育、毒品预防教育等课程，要求班主任切实执行，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，自然、思想品德等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。

　　（2）多渠道充分利用，开展绿色教育。利用学校每年一度的科技节活动对学生开展环保教育，近几年的科技节主题有“节能减排”、“与绿色科技同行”等。并在科技节中专门设立“认识植物”等竞赛，让全体师生进认真学习、竞赛。充分利用广播站定期广播环保知识，学校利用底楼宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。

　　（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的建设进程。虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面规划，投入大量资金利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植，逐步打造了一个绿色环绕的校园。大队部联合后勤处有计划地购买花草树木在植树节等节日中种植，把校园划分成若干区域，由各班专门负责养植并进行检查评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。

　　（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱护绿色地球”，“节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

　　同时瑞金二路小学通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日学校组织大型活动，如“爱护环境，从我做起”签名等活动；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛。本学期中自然学科还开展了探究植物根的奥秘的学科竞赛，激发了学生最自然界植物的兴趣，提高了环保意识和竞争能力。这些系列活动，培养了同学们的创新精神、实践能力，更重要的是让绿色、环保的意识在学生心中不断滋长。

　　（三）抓住教育契机，培养学生的环保情感

　　也许有人会说“变废为宝”是个“老掉牙”的话题，其实不然，随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为我们这一代人的共识。瑞金二路小学特别利用迎世博倒计时的契机，开展了世博为主题的教育教学活动，并在全市有了一定的名声。

　　世博会主题活动是将各个教室打造成学生心中的世博场馆，每个年级一个大洲、每个班级一个国家，并要求所有的材料都以废旧材料为主，进行模拟场馆的建设和布置。于是，废报纸、纸箱、饮料瓶、易拉罐等废弃物纷纷“登场亮相”，这样做一方面使学校环境更加整洁卫生，另一方面也提高了学生的节约意识，使这次活动受到了各方面的肯定和赞许。

　　总之通过“迎世博”的系列活动，共创建了绿色环保的30多个“国家场馆”，很好地激发了同学们热爱生活、保护环境的情感，从小树立“节约资源”的环保意识，培养了他们良好的社会公德意识，为保护环境，美化家园，做出自己的应有贡献。

　　三、回顾过去、敦促不断前行

　　"绿色学校"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建绿色学校"的活动中，广大师生

从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、课室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。上述这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

　　优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使瑞金二路小学在近年里迅速崛起，老师认为创建"绿色学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。

　　近年来，我校教师积极参加市“绿色出行”的主题培训活动，积极参加青少年保护濒危野生动物科普系列活动——《救救野猪》、《救救野牛》等系列竞赛活动并多次获得了市二、三等奖，z同学获得了卢湾区“绿色小卫士”称号、环保能源小组屡次在市、区级比赛中获一、二等奖，五年级的主题情景剧“绿色出行”更获得了卢湾区一等奖、上海市二等奖的好成绩。

　　通过以上工作的扎实开展，我校的”绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距绿色学校的目标还有一定差距，如：在教育教学方面要定期开展有关环境教研活动，对一些主渠道学科要有专题性环境教研活动安排，多开设有关教育环境的选修课和环境类兴趣小组，让活动内容落到实处。同时多组织教师和学生积极参加市、区有关环保类实践活动及竞赛。今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，全面提升实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

　　z小学

篇4：X市第一中学创建绿色学校简介

　　某市第一中学创建绿色学校简介

　　**市**中学位于**屯城镇中心青松路，学校总占地面积为**平方米，教学楼占地面积为**平方米，楼内设有28个教室，教职工92人，学生1250名。为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。

　　一、加强学校环境建设

　　1.绿化校园。整体规划新校园绿化建设，在校内中庭建草坪休闲区、种植树木，在食堂前面等处进行绿化改造，在学校楼道适当位置摆放鲜花、植物等，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到了40％以上。

　　2.美化校园。加快校园环境建设，美化校园环境。设立了环保标语牌，设置了环保教育宣传栏。

　　3.净化校园。加强学校环境卫生管理。提高卫生标准，办公室、教室、食堂等做到无积尘、无纸屑、无香口胶、无痰迹，厕所无异味，校园无卫生死角。在卫生间增设了洗手液、卫生纸等，培养学生讲卫生、重环保的文明习惯。通过在部分班级开展“洁净教育”的课题实验研究，促进了学生养成“爱洁净”的文明习惯。借助“迎大运，学礼仪，促文明”主题活动，培养了全体学生环保卫生习惯。

　　4.文化校园。每周德育处指定学生会干部利用校园广播、国旗下讲话进行环保教育主题宣传或文稿播放；每学期学校和班级布置一次环保教育主题的图片或美术作品展；在校园网开辟了“绿色之窗”专栏，大力宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍、交流学校创建“绿色学校”的工作情况和经验；抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动，努力营造环保文化氛围。

　　二、积极开展环保教育活动

　　1.认真落实思想品德课中的专题教育课。按照学校规定每学期至少认真上两节“环保教育课”，任课教师按时按质上交教案设计。

　　2.在各学科教学中渗透了环保教育。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展了环保教育。各学科尤其是科学、综合实践课程等都要将环保教育列入了学科教学计划，并努力落实，培养学生自觉的环保意识和行为。

　　三、开展以“崇尚低碳生活，建设绿色学校”为主题的系列活动。

　　1.开展了节能减排活动——强化风扇、电灯、空调、电脑等设备的安全与节约使用管理；在教师和家长中倡导少开车的低碳生活方式。

　　2.开展了节约用水活动——调小水源开关，实施节水措施；建设天面水回收装置，用于浇花；规划洗手水和雨水二次利用的建设工程。

　　3.开展了节约纸张活动——管好文印室，倡导自备茶杯，鼓励使用二次利用生产的环保纸，拒绝使用一次性产品等。

　　4.开展了环保购物活动——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包装产品等。

　　5.开展了资源利用活动——食堂、班级、办公室等分类回收物品，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理等。

　　6.开展了善待生物活动——在学生中开展认养学校和社区树木活动，让学生爱护学校和这个城市的一草一木，善待身边的鸟类等有益动物。

　　7.开展了环保科技活动——组织学生积极参加环保科学调研和社区环保实践活动，开展有针对性的环保科技实践活动。组织科技兴趣小组成员参加参加去科技节生物与环境摄影竞赛和环保科技小论文竞赛。

　　在开展以上专题活动中要充分利用各种环保节日，采取知识竞赛、讲述身边的事情和现象、查找校园和身边的环保问题等形式开展有效的教育活动。

　　四、加强创建工作资料管理

　　认真做好创建绿色学校工作的档案资料管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、音视频等资料做到了妥善管理。

篇5：少队部创建绿色学校倡议书

　　少队部创建绿色学校倡议书

　　20**年3月22日，我校由少队部牵头发出“创建绿色学校倡议书”，共同倡导爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，体现社会进步，希望全体师生以主人翁姿态，积极投身学校开展的创建“绿色学校”活动。活动要求全校师生从十个方面去严格要求自己：

　　一、传播绿色理念，追求绿色时尚。各班积极开展“节能环保”五个一活动，将环境教育普及、深化下去。

　　二、努力学习环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命。

　　三、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢；自己动手种植绿色小植物装点教室环境。

　　四、校园内课间不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾。

　　五、爱护学校一切公共财物。不践蹋花草，不攀枝折花，爱护花草树木。不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。

　　六、美化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语，坚持使用普通话。

　　七、节水为荣——随时关上水龙头，别让一滴水空流。一水多用——让水重复使用。爱惜电能，随手关灯——省一度电，少一份污染。节用电器——为减缓地球温暖化出一把力。减用空调——降低能源消耗。支持绿色照明——人人都用节能灯。爱惜每一粒粮食，让节俭变成荣耀。

　　八、旧物巧利用——让有限的资源延长寿命。交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣。

　　九、逢节假日或生日，在同学和亲友之间少寄或不寄贺卡（用其它方式来表达问候和感情），节约纸张就是在拯救森林。

　　十、积极向家人或亲朋好友宣传环保知识，动员周围的人为环保尽心尽力。