E学校第三届英语节活动方案

　　E学校第三届英语节活动方案

　　一、活动宗旨：

　　通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的校园文化生活。

　　二、活动主题：

　　征服英语，迈向成功，让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

　　三、活动口号：

　　Happy English , Happy life ！快乐英语，快乐生活！

　　四、活动时间：

　　20**年4月15日——4月30日

　　五、活动组织：

　　以英语教研组为中心，以各班班级为阵地，各班班主任和英语教师为活动的组织者和引导者，组织全校三至六年级学生积极参与。

　　六、活动内容：

　　活动 参与年级 内容 备注 负责教师

　　听一听 欣赏英语歌曲 英语节期间，午间固定时间播放英语歌曲 *

　　唱一唱 三—六 合唱、独唱一首歌曲 以书本上的歌曲为主 *

　　写一写 三—六 老师指定一段话， 让学生现场书写。 书写大赛，每个年级评出一二三等奖。 *

　　做一做 三年级 制作英语单词卡 每班选送3份，在　4月20日前 送教导处参评。 各年级英语教师

　　四年级 制作英语小书签

　　五年级 制作英语小贺卡

　　六年级 制作英语手抄报

　　演一演 三年级 生活小对话 2个节目 *

　　四年级 情景剧 1个节目 *

　　五年级 情景剧 1个节目 *

　　六年级 两分钟小故事 2个节目 *

　　展一展 三—六 优秀作品展览 以展板的形式展出 *

　　七、活动程序：

　　1、宣传发动阶段：班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生说英语，用英语，动员所有学生积极报名参加班级英语活动。（4月15日——4月17日）

　　2、活动实施阶段：各班积极开展班级英语活动。（活动内容：讲英语故事、唱英语歌、表演课本剧、朗诵英语儿歌等），并推选出www.pmceo.com优秀项目参加校级汇报演出。（4月18日——4月25日）

　　3、汇报演出阶段：优秀节目进行汇报演出，并组织全体师生观看。（4月28日）

　　4、4月29日至4月30日展出各班优秀英语书写、制作以及优秀手抄报作品。

　　八、活动评价：

　　教导处及英语组对参加的人员以及参与的项目评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。同时对活动全程及时总结不足与经验。

　　附：蔡官学校英语节汇报演出活动安排

　　活动目的：为了激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化，给学生搭建一个展示自己英语学习的舞台。

　　1、时间：4月28日下午

　　2、地点：四楼会议厅

　　3、参加对象：3——6年级学生。

　　4、参赛方式：展出各班优秀的节目，由评委选出一等奖2个，二等奖3个，三等奖数个。

　　5、评分标准：

　　（1）、形象大方，着装得体。（满分10分，酌情扣分）

　　（2）、语音语调准确，表达自然流畅。（满分10分，酌情扣分）

　　（3）、表现力强，充分展示自我。（满分10分，酌情扣分）

　　其他安排：1、主持人两名，男女各一名。

　　2、评委：曹福彬、冯广胜、殷留平、丁俊华、胡杨梅、薛月梅

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篇2：英语节六年级英文歌曲比赛活动方案

　　英语节六年级英文歌曲比赛活动方案

　　一、活动目的及意义

　　唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。

　　二、指导思想

　　为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，让学生在唱、演等活动中体会学英语，用英语的快乐，我校决定举行英文歌曲演唱比赛。具体方案如下：

　　（一）参赛对象：三-六年级学生

　　（二）比赛方式：

　　1、初赛：英语教师在自己班上进行班级选拔赛，每班选出一或两个节目参加校级比赛。

　　2、4月28日，英语教师上报比赛曲目。

　　3、决赛：4月29日下午四楼会议室举行比赛。

　　（三）比赛要求：

　　1、整个活动过程务必遵循“人人参与，层层选拨”的基本原则，让全体学生都得到锻炼。

　　2、英语歌曲要求思想健康，符合学生的心理特点和英语水平。

　　（四）评分标准：

　　1、歌曲选择适当，演唱完整、熟练。（20分）

　　2、英语发音准确、清晰。（20分）

　　3、能正确把握歌曲的旋律和节奏，不抢拍，不跑调。（20分）

　　4、理解歌曲内涵，情感投入到位。（20分）

　　5、台容良好，动作协调、大方，服装整洁。（20分）

　　（五）奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

　　（六）评委安排：所有英语教师

　　小学英语教研组

篇3：小学英语节方案

　　小学英语节方案

　　一、活动目标：

　　通过举办校园英语节，让孩子们在享受三月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。围绕三月的节日，举办丰富多彩的活动。营造浓厚的英语环境，激发学习英语的兴趣，提高英语学习效率；培养英语运用能力。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动对象：

　　三——六年级学生（鼓励一、二年级同时参与）

　　三、活动时间：

　　20**年4月1日——4月30日

　　四、活动口号：

　　Happy English,Happylife ！(快乐英语，快乐生活)

　　五、活动安排：

　　（一）开幕式：

　　由魏爱民校长宣布英语节开幕。

　　（二）活动过程

　　1、写一写：每班选送五份学生优秀书写作品，在4月12日前送至英语组参评。（三---六年级学生）

　　2、赛一赛：

　　（1）英语单词竞赛，每班选十名学生到四楼多功能教室参赛。（四---六年级学生）

　　（2）朗读大赛：每班选出2名学生，在晨会课期间用校园广播系统向全校师生展示。（三---六年级学生）

　　（3）作文竞赛：每班选十名学生四楼多功能教室参赛，（五---六年学生级）

　　（4）我进步了：借英语节的契机，调动中下生学习英语的积极性，自己和自己比。看谁进步大，每班推举若干名“进步之星”报至教导处给予表彰。

　　3、做一做：

　　（1）英语书签比赛（三---四年级学生）

　　（2）手抄报比赛（五---六年级）

　　每班选送五份，送至教导处及英语组参评。

　　4、演一演：每班选送一至两个节目在学校操场进行现场比赛。

　　5、听一听：英语节期间，中午11：00---11：30播放英语歌曲。

　　6、唱一唱：每班每人学唱一首英文歌曲。

　　7、玩一玩：在英语节期间，每人学会玩至少一种的英语游戏，并能用于平时的学习中去。

　　8、看一看：各班组织学生观看一部英语原版卡通片。

　　（三）、闭幕式：

　　六、活动评价

　　教导处及英语组对参与的对象及项目给予评价，并分年级段评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。同时对活动全程及时总结不足与经验。

篇4：实验小学第五届校园英语节实施方案

　　实验小学第五届校园英语节实施方案

　　一、指导思想

　　通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让每个孩子在英语的世界里收获快乐，形成有特色的校园文化节日。

　　二、活动主题

　　Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　二、活动时间

　　3月1日——3月31日

　　三、环境布置

　　1. 书写大幅标语进行宣传，标语的内容是： Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　2. 在黑板报上布置英语角，开辟异国文化。

　　3. 校园广播播放英文歌曲，创设英语氛围。

　　四、活动设置

　　（一）开幕式及动员。（第四周 负责人：z）

　　（二）活动安排

　　三年级：字母抄写比赛。（第五周 负责人：z）

　　四年级：单词默写比赛。（第六周 负责人：z）

　　五年级：手抄报比赛。（第七周 负责人：z）

　　六年级：英语阅读比赛。（第七周 负责人：z）

　　全体学生学玩一种英语游戏、学唱一首英文歌曲。（负责人：各班英语教师）

　　看一部英文原版卡通：《小红帽》。（负责人：广播室）

　　青年教师基本功竞赛，详见竞赛方案。（负责人：z）

　　（三）闭幕及颁奖仪式。（负责人：z）

　　z中心小学

篇5：区中心小学小学英语节活动方案

　　20**年区中心小学小学英语节活动方案

　　一、指导思想：

　　进一步激发学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的课余生活，给学有所长的学生提供展示自己的舞台，全面提升英语学科教育教学质量。

　　二、活动时间：四月十六日至二十七日

　　三、活动组织：以英语教研组为中心，以各班班级为阵地，各班班主任和英语教师为活动的组织者和引导者，组织全校三至六年级学生积极参与。

　　四、活动程序：

　　1、宣传发动阶段：班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生说英语，用英语，动员所有学生积极报名参加班级英语活动，并评选出优秀学生和优秀项目参加年级段竞赛活动。

　　4月16日至4月19日展出全校优秀英语书写作品，展出各班学生的优秀手抄报作品，各班积极开展班级英语活动。

　　（活动内容：讲英语故事、演讲、唱英语歌、表演课本剧和儿童剧、朗诵英语儿歌等）

　　2、竞赛活动阶段：分中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并推选出优秀项目参加校级汇报演出。

　　3、汇报演出阶段：组织中高年级段评选出的优秀节目进行汇报演出，并组织中高年级全体师生观看。

　　4月27日下午优秀节目汇报演出并颁奖。

　　五、活动评价：

　　教导处及英语组对每个参加人员和参与的项目都要给出恰如其分的评价，并分年级段评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，以及优秀辅导教师奖若干名进行表彰。同时对活动全程及时总结不足与经验。