E学校扎实开展有效课堂研究月实施方案

　　E学校扎实开展“有效课堂研究月”的实施方案

　　为进一步深度进行课程改革，刷新教学理念，提升课堂教学工作的效能，我校决定4月份开展全校性“有效课堂研究月”活动。此次活动旨在通过全员参与，拉网式听课，提高自然状态下课堂教学的有效性，进而达到整体提升教师内涵、夯实青年教师内功、消灭无效果的目的。为此，校长室特提出如下实施要求。

　　一、组织领导

　　“有效课堂研究月”领导小组：

　　组长：Z

　　副组长：Z

　　组员：Z

　　二、研究重点：

　　本学期重点研究语文、数学、英语学科的课堂教学有效性。

　　本校在“有效课堂研究月”领导小组下设三个“随堂听课组”：

　　语文随堂听课组：Z

　　数学随堂听课组：Z

　　英语随堂听课组：Z

　　“随堂听课组”的主要职能是负责全校该学科教师自然状态下的拉网式听课、评课、指导、反思、总结等具体工作。

　　三、活动程序：

　　1．理论考试。考试内容包括“姜堰市小学教学常规”、“学科课程标准”、“课程改革的的基本要求”等。考试采用书面形式，具体时间、地点听市局通知。

　　2．全面听课。由语数外等“随堂听课组”负责对全校语数外学科每一个教师的课堂教学进行一次拉网式听课。所有听课活动由学校统一安排，每节课听过经后，听课者除了独立进行量化打分外，最后听课组长综合大家的意见与执教老师进行交换。我校拟通过本次听课对每位教师作出定性定量的评价：评出优秀课最多不超过15%，良好课、合作课最多分别不超过40%、较差的不合格5—10%之间。对所有教师的综合评价都存入教师业务档案，作为今后考核使用教师重要参考资料。

　　3、追踪跟进。对合格课的老师要引导他们努力改进自己的教学，不断提高课堂教学的有效性，力争在下一次课堂教学的评价中创造高水平的成绩。对不合格课的任课教师，尤其是中青年教师我校将指派专人结对帮助，开展经常性的互听研讨活动，一段时间后由听课小组进行再次甚至多次听课，确保该教师的课堂教学在本学期内达到合格以上水平。

　　4．全面总结反思。我校听课领导小组将对本次活动进行认真总结，客观评价语数外学科教师课堂教学现状，对今后研究www.pmceo.com和努力的方向提出建设性的设想。要求每一位老师立足自己的课堂教学情况静心思考得失成败，形成有质量的反思心得向《姜堰教研》投稿，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。

　　四、具体活动安排：

　　（一）4月上旬：

　　1．组织宣传发动。

　　2．敲定实施方案并上报市教研室。

　　3．落实听课组成员、实施流程和操作表格。

　　4．举行英语学科青年教师说课竞赛。

　　（二）4月中旬：

　　1．组织学习报刊、网络关于“有效教学”方面的经验文章。

　　2．举行数学学科青年教师说课竞赛。

　　3．领导小组对三个随堂听课组工作进和进行阶段性督查。

　　（三）4月下旬：

　　1、组织学习全面“有效教学”专家余文森教授的文章。（《中国教育报》）

　　2．举行语文学科青年教师说课竞赛。

　　3．各随堂听课组形成书面总结。

　　4．校级听课领导小组全面总结、反思，并不断延拓展此次活动，逐步形成常规。

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篇2：科学品德社会综合实践活动有效课堂研究月活动方案

　　“科学品德与社会综合实践活动”有效课堂研究月活动方案

　　一、指导思想：

　　以教育现代化迎评工作为契机，深入贯彻新课程理念，深化课程改革，积极贯彻落实市教研室提出的“有效课堂”教学研究实施的具体要求，我校拟在11月份深入开展“科学、品德与社会（生活）、综合实践活动有效课堂研究月”活动。这次活动旨在通过相关学科教师全员参与，学习，解读学科课程标准，进一步明确什么是有效课堂教学，提升课堂教学质量，促进教师教学能力的发展和专业水平的提高，力争打造一支合格、高效的教师队伍。

　　二、学科评审小组成员：

　　品德与社会（生活）：z

　　科学：z

　　综合实践 动：z

　　三、活动安排：

　　1．加强理论知识的学习。

　　组织教师学习姜堰市小学常规，解读相关学科课程标准，学习课程改革的基本要求。学习、理解什么是有效课堂教学，懂得以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2.检查备课，随机听课。学校将组织人员随机听课，及时交流，检查督促科学教师充分利用教学器材，认真指导学生实验，填写好实验报告，收集整理好教学成果，同时对随堂课进行等级评价。

　　3.撰写教学反思。

　　对有效教学教研月中新颖的有效教研形式、有效教学方法、教师共性的收获与问题、磨课中最受启发的课例等感受进行反思，形成有质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。鼓励教师互通有无，将高质量的反思交流、投稿，由教学型向教研型转变。

　　四、具体工作：

　　第10周：

　　1．组织教师学习姜堰市小学常规。

　　2．解读学科课程标准。

　　3．学习课程改革要求。

　　第11周：

　　1.组织学习什么是有效课堂教学。

　　2.举行优www.pmceo.com质课比赛活动。

　　3.组织听课。

　　第12周：

　　1.检查备课。

　　2.检查资料的收集整理情况。

　　3.随机听课。

　　第13周：

　　1.了解学生实验操作、综合实践活动课题研究资料收集情况。

　　2.上传教学反思。

　　3.组织交流有效课堂研究月活动心得。

　　4.组织教学反思论文评比活动。

　　姜堰市淤溪中心小学