小学英语节方案

　　小学英语节方案

　　一、活动目标：

　　通过举办校园英语节，让孩子们在享受三月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。围绕三月的节日，举办丰富多彩的活动。营造浓厚的英语环境，激发学习英语的兴趣，提高英语学习效率；培养英语运用能力。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动对象：

　　三——六年级学生（鼓励一、二年级同时参与）

　　三、活动时间：

　　20**年4月1日——4月30日

　　四、活动口号：

　　Happy English,Happylife ！(快乐英语，快乐生活)

　　五、活动安排：

　　（一）开幕式：

　　由魏爱民校长宣布英语节开幕。

　　（二）活动过程

　　1、写一写：每班选送五份学生优秀书写作品，在4月12日前送至英语组参评。（三---六年级学生）

　　2、赛一赛：

　　（1）英语单词竞赛，每班选十名学生到四楼多功能教室参赛。（四---六年级学生）

　　（2）朗读大赛：每班选出2名学生，在晨会课期间用校园广播系统向全校师生展示。（三---六年级学生）

　　（3）作文竞赛：每班选十名学生四楼多功能教室参赛，（五---六年学生级）

　　（4）我进步了：借英语节的契机，调动中下生学习英语的积极性，自己和自己比。看谁进步大，每班推举若干名“进步之星”报至教导处给予表彰。

　　3、做一做：

　　（1）英语书签比赛（三---四年级学生）

　　（2）手抄报比赛（五---六年级）

　　每班选送五份，送至教导处及英语组参评。

　　4、演一演：每班选送一至两个节目在学校操场进行现场比赛。

　　5、听一听：英语节期间，中午11：00---11：30播放英语歌曲。

　　6、唱一唱：每班每人学唱一首英文歌曲。

　　7、玩一玩：在英语节期间，每人学会玩至少一种的英语游戏，并能用于平时的学习中去。

　　8、看一看：各班组织学生观看一部英语原版卡通片。

　　（三）、闭幕式：

　　六、活动评价

　　教导处及英语组对参与的对象及项目给予评价，并分年级段评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。同时对活动全程及时总结不足与经验。

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篇2：实验小学第五届校园英语节实施方案

　　实验小学第五届校园英语节实施方案

　　一、指导思想

　　通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让每个孩子在英语的世界里收获快乐，形成有特色的校园文化节日。

　　二、活动主题

　　Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　二、活动时间

　　3月1日——3月31日

　　三、环境布置

　　1. 书写大幅标语进行宣传，标语的内容是： Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　2. 在黑板报上布置英语角，开辟异国文化。

　　3. 校园广播播放英文歌曲，创设英语氛围。

　　四、活动设置

　　（一）开幕式及动员。（第四周 负责人：z）

　　（二）活动安排

　　三年级：字母抄写比赛。（第五周 负责人：z）

　　四年级：单词默写比赛。（第六周 负责人：z）

　　五年级：手抄报比赛。（第七周 负责人：z）

　　六年级：英语阅读比赛。（第七周 负责人：z）

　　全体学生学玩一种英语游戏、学唱一首英文歌曲。（负责人：各班英语教师）

　　看一部英文原版卡通：《小红帽》。（负责人：广播室）

　　青年教师基本功竞赛，详见竞赛方案。（负责人：z）

　　（三）闭幕及颁奖仪式。（负责人：z）

　　z中心小学

篇3：区中心小学小学英语节活动方案

　　20**年区中心小学小学英语节活动方案

　　一、指导思想：

　　进一步激发学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的课余生活，给学有所长的学生提供展示自己的舞台，全面提升英语学科教育教学质量。

　　二、活动时间：四月十六日至二十七日

　　三、活动组织：以英语教研组为中心，以各班班级为阵地，各班班主任和英语教师为活动的组织者和引导者，组织全校三至六年级学生积极参与。

　　四、活动程序：

　　1、宣传发动阶段：班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生说英语，用英语，动员所有学生积极报名参加班级英语活动，并评选出优秀学生和优秀项目参加年级段竞赛活动。

　　4月16日至4月19日展出全校优秀英语书写作品，展出各班学生的优秀手抄报作品，各班积极开展班级英语活动。

　　（活动内容：讲英语故事、演讲、唱英语歌、表演课本剧和儿童剧、朗诵英语儿歌等）

　　2、竞赛活动阶段：分中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并推选出优秀项目参加校级汇报演出。

　　3、汇报演出阶段：组织中高年级段评选出的优秀节目进行汇报演出，并组织中高年级全体师生观看。

　　4月27日下午优秀节目汇报演出并颁奖。

　　五、活动评价：

　　教导处及英语组对每个参加人员和参与的项目都要给出恰如其分的评价，并分年级段评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，以及优秀辅导教师奖若干名进行表彰。同时对活动全程及时总结不足与经验。

篇4：中心小学英语节活动方案

　　中心小学英语节活动方案

　　一、指导思想

　　通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让每个孩子在英语的世界里收获快乐。

　　二、活动主题

　　三、四年级主题：Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　五、六年级主题：To do the most,to show the most.（积极参与，秀出自我）

　　三、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员:全体英语教师及班主任

　　四、策划：z

　　五、具体安排：

　　1、时间：3月25日 ~ 3月29日

　　2、开幕式：3月25日，学校升旗仪式，校长致开幕词。

　　3、闭幕式：3月29日上午，成绩通报，校长致闭幕词，通报学生各项比赛结果。

　　六、活动内容

　　,活动1：

　　1、三年级：单词抄写比赛 （负责人：z）

　　2、四年级：书签制作比赛 （负责人：z）

　　3、五年级：英语手抄报比赛 （负责人：z）

　　4、六年级：英语命题作文比赛 （负责人：z）

　　活动2：儿歌、故事演讲比赛

　　1.三四年级：儿歌诵读比赛

　　2.五六年级：小故事演讲比赛

　　七、活动措施及具体安排

　　1、营造视听英语环境

　　（1）校园广播播放英语歌曲《ABCsong》《Jingle bells》…

　　播放时间：3月25日 ~ 3月29日每天中午11:45-12:00 和大课间期间（负责人：颜小强、蒋华）

　　（2）校园内出示大幅标语进行宣传，标语的内容：

　　学校显示屏：Happy Ewww.pmceo.comnglish, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　To do the most,to show the most.（积极参与，秀出自我）

　　（3）每班出一期“英语天地”黑板报。（3月29日下午举行评比）

　　各年级评选黑板报一等奖1名，二等奖2名。

　　2、英语活动安排：

　　1） 三年级周一中午利用写字课时间举行英语书写竞赛，由英语老师提供书写内容供学生比赛时抄写。（负责人：陈燕飞、马荣旭）

　　书写作品一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。

　　评委：z

　　2)周二中午三-六年级每班选3名学生到会议室参加儿歌、故事演讲比赛（负责人：z）

　　评委：z

　　3） 四年级周三中午及习字课进行书签制作比赛，每班选送5名同学参加校级评比。（负责人：z）

　　书签作品一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。

　　评委：z

　　4） 五年级举办英语手抄报比赛。每班选送5份参加校级评比，3月28日前完成。（负责人：z ）

　　五年级手抄报作品一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。（评委：夏秋、崔云）

　　六年级手抄报作品一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。（评委：马荣旭、梁郁慧）

　　5） 六年级举办英语命题作文比赛。每班选送5份参加校级评比，3月28日前完成。（负责人：z）

　　命题作文作品一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。（评委：z）

　　6） 以上作品被选中后将择优在网上发表。（负责人：z）

　　7）拍照片、网上发布英语节的活动情况以及资料的搜集。（负责人：z）

　　8）奖状及奖品书写工作和准备：z

　　八、工作提醒：

　　1、请班主任与各学科老师加强合作交流，共同努力办好这次英语文化节活动，请英语老师、音乐老师、美术老师指导学生更好地开展活动。

　　2、请于3月25日前做好宣传工作，同时布置好相关任务。

　　3、请班主任与各相关老师在活动过程中注意收集资料，活动结束后，做好材料整理收集工作，于3月29日将相关材料送交教导处。