中心小学同在蓝天下 携手共成长教育活动方案

　　中心小学同在蓝天下，携手共成长教育活动方案

　　一、活动主题。

　　“同在蓝天下，携手共成长”

　　二、活动目的。

　　“六一”儿童节即将到来，这是全世界少年儿童的共同节日。结合泰州市教育局《关于在全市小学开展“同在蓝天下，携手共成长”教育活动的通知》，我校决定开展“同在蓝天下，携手共成长”主题教育活动。旨在全校少年儿童中进一步培育爱的种子，促进和谐校园建设，帮助广大少年儿童健康体格、健全人格和阳光性格的进一步形成。

　　三、活动时间。

　　5月26日至6月1日

　　四、活动安排。

　　1、“同在蓝天下，携手共成长”主题校会。（校长室）

　　2、“同在蓝天下，携手共成长”国旗下讲话。（大队部）

　　3、“同在蓝天下，携手共成长”主题板报，营造浓郁活动氛围。（各中队）

　　注：板报未出好的班级板报主题更改为“同在蓝天下，携手共成长”，并涉及相关内容，下周拍照存档。

　　4、观看学校“庆六一”文艺演出。（各中队）注：各班级选派6名留守儿童，外来务工人员子女和孤残儿童代表到报告厅观看演出。

　　5、开展桥头镇“巾帼助困”活动。（校长室、大队部）

　　6、举行班队活动，发动全班的同学与留守儿童，外来务工人员子女和孤残儿童开展座谈交流、手拉手送温暖活动。（各中队）注：时间为5月29日或5月30日。

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篇2：中心小学少先队清明节祭扫活动方案

　　中心小学少先队20**年清明节祭扫活动方案

　　一、活动主题：

　　“祭奠烈士魂、树正荣辱观”。

　　二、指导思想：

　　进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用清明节祭扫烈士墓的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。

　　三、参加人员：

　　本校教师及全校少先队员。

　　四、活动时间：

　　20**年4月2日下午两点开始。

　　五、活动前准备：

　　1.准备物品：校旗，少先队大中队旗，花圈，录音机及相关磁带等。

　　2.进行安全教育。

　　六、活动过程：

　　1.在操场整队，进行活动前安全及礼仪教育；排队按顺序步行到烈士墓前。

　　2.奏《国际歌》。

　　3.打扫烈士墓周围卫生。

　　4. 向革命烈士默哀3分钟。（放哀乐）

　　5. 少先队员代表向刘士英烈士敬献花圈，全体少先队员敬礼。

　　6.请镇关工委卫主任介绍刘士英烈士事迹。

　　7.少先队员代表在烈士墓前举行庄严的宣誓仪式：

　　8.请学校王锦春校长讲话。

　　9.请全体队员绕墓一周。

　　10.仪式结束，集合返回学校。

　　七、安全措施：

　　1、出发前审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

　　2、活动前加强对学生安全教育。往返前认真清点人数，行程时排好队伍，整个活动要体现文明、相互关心、注意安全。教育学生爱护公共设施，保护环境和绿化。

篇3：少先队清明节扫墓活动方案

　　少先队清明节扫墓活动方案

　　一、活动目的：

　　通过组织祭扫烈士墓活动，激发队员们对英烈的崇敬之情，缅怀革命先烈，继承革命传统，弘扬爱国精神，引导队员们树立正确的人生理想，坚定共产主义信念，珍惜无数革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活，使队员们接受一次生动形象的爱国主义教育和革命传统教育。

　　二、活动主题：缅忠魂 承先志 明荣辱

　　三、活动时间：20**年4月2日下午1：00

　　四、活动地点：原杨李小学内刘士英烈士墓地

　　五、参加人员：全体少先队员及本校教师代表

　　六、活动准备及要求：

　　1.学校准备花圈一个；

　　2.全体少先队员穿好校服、佩戴红领巾，每人自制小白花一朵；

　　3.放音设备及磁带；

　　4.各中队队旗；

　　5.各中队利用写字课时间要做好扫墓前的安全教育、行为规范教育，并向队员介绍扫墓活动安排，如有身体不适的同学可不参加。5、6年级学生要布置写一篇活动参后感。

　　七、活动程序：

　　1.在操场列队，按由高年级到低年级的顺序步行到烈士墓前；

　　2.缅怀先烈，奏响《国际歌》；

　　3.打扫烈士墓，行队礼。

　　4. 敬献花圈，默哀，向革命烈士三鞠躬；

　　5.请镇关工委卫主任介绍刘士英烈士事迹；

　　6.少先队员献词；

　　7.请学校z校长讲话；

　　8.请全体队员绕墓一周敬献白花；

　　9. 仪式结束，集合返回学校。

　　20**年3月26日

　　大队部

　　桥头中心小学清明祭扫活动主持词

　　男：又是一个清明节，我们桥头中心小学和桥头中学的师生们，带着浓浓的敬意站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。

　　女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

　　男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

　　女：我们不会忘记，我们怎能忘记！

　　男：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

　　女：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

　　男：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

　　女：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

　　男：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

　　女：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

　　男：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

　　女：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

　　男：在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才唤醒了沉睡的雄狮。

　　女：今天，我们在这里追忆历史。

　　男：在此，我代表全体少先队员向烈士保证：一定要珍惜来之不易的幸福生活，继承你们的遗志，发奋学习，苦练本领，为中华之腾飞而奋斗

　　合：先烈们，你们安息吧！

　　男：奏《国际歌》，全体肃立，让我们在悲壮雄浑的《国际歌》乐声中缅怀革命先烈！

　　女：多少个春秋岁月，多少次风刀霜剑，烈士的墓前已经落满了尘埃。

　　男：让我们拿起手中的工具，轻轻的走到烈士的墓前，为烈士拂去身上的泥土，还他一片清澈澄明的世界吧！

　　女：请少先队员和团员代表代表打扫烈士墓，全体团员、少先队员敬礼，奏哀乐。

　　男：（礼毕）掸去了烈士身上的尘埃，让我们怀着最崇敬的心情，为烈士献上我们最光荣的礼物，以寄托我们的哀思。

　　女：请团员代表和少先队www.pmceo.com员代表向革命烈士敬献花圈，全体默哀，三鞠躬。

　　男：怀着崇敬与思念，我们深深的鞠下了三次躬

　　女：带着感动与悲壮，我们牢牢的记下了先辈的遗志

　　男：下面请桥头中学团支部z老师致悼词。

　　（z老师讲话……）

　　男：英雄的身体也许已经化作了泥土，默默的守望着我们新一代的少先队员。

　　女：但英雄的事迹，却永远的故事在我们之间流传。

　　男：有的人活着，他已经死了，那是对国民党*派的唾弃。

　　女：有的人死了，他却活着，这是对烈士不灭革命精神的最高礼赞。

　　男：下面我们请请镇关工委卫爷爷卫为我们介绍刘士英烈士的英雄事迹；

　　女：二十五岁，我们看到了烈士的风华正茂与舍生取义。

　　男：四十二刀，我们看刀了敌人的暴虐凶残与烈士的铮铮铁骨。

　　女：此时此刻，我们每一位团员和少先队员都心情澎湃，激愤不已。

　　男：下面请少先队员代表和团员代表，为我们诵读在烈士墓前的献词。

　　（分别献词）

　　男：追寻着英雄的足迹，我们没有辜负您的重托

　　女：在今天这个庄严的时刻，桥头中学的优秀青年将会在您的面前庄严宣誓。

　　男：下面请桥头中学新团员进行入团宣誓仪式

　　女：铿锵的誓言激荡天宇，昂扬的斗志告慰英灵

　　男：我们一定牢记誓言，为祖国的繁荣与民族的辉煌，发愤图强！

　　女：下面请王锦春书记为我们讲话，大家欢迎。

　　（z书记讲话）

　　女：请举起我们的右手，紧握拳头，一起宣誓。

　　男：领誓：让我们接过前辈的旗帜，迎接未来的挑战，为了新中国，为了更灿烂的明天，让我们高举右臂，以团员和少先队员的名义宣誓：

　　齐誓：人民为先，祖国至上；勤学善思，进取创新；

　　学习先烈，誓作栋梁；振兴中华，再创辉煌！

　　女：铮铮誓言，震耳欲聋；赳赳中华，共赴国难；

　　男：英烈之魂，浩气长存；我辈少年，振兴中华。

　　女：让我们在即将离开之时，簇拥在烈士的身旁，把手中的白色小花安放在烈士的墓前，和烈士作最后的道别。

　　男：

安息吧，刘士英爷爷，明年的清明我们再来看您。

　　女：请全体团员和少先队员，绕烈士墓一周，敬献白花，瞻仰烈士墓碑。（奏哀乐）

篇4：中心小学魅力班主任评选活动方案

　　中心小学“魅力班主任”评选活动方案

　　为进一步深化创先争优活动，多角度展示优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据《市教育局关于开展“魅力班主任”评选活动的通知》精神，特制定《桥头中心小学 “魅力班主任”评选活动方案》。

　　一、评选活动的宗旨和意义

　　班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我市教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。本次评选活动要充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。

　　二、评选范围

　　有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的本校教师均可参加评选。

　　三、奖项设置

　　根据班主任工作特点，共设10个奖项：

　　（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显著。

　　（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。

　　（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。

　　（四）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。

　　（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。

　　（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。

　　（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

　　（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。

　　（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。

　　（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。

　　四、评选活动流程和要求

　　（一）建立“魅力班主任”评选工作领导小组。（4月5日）

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二） 评选活动流程和要求：

　　第一阶段：组织学习，做好宣传。（20**年4月5-10日）

　　1. 在校园网站和学校橱窗公示评选方案内容，增强评选活动的影响力；发放告家长书、校门口站牌公示评选方案内容，争取家长和社会的广泛参与。

　　2.开好干部会，组织干部学习有关评选资料，进一步明确评选工作精神做好工作。

　　3.开好教师会，组织教师学习评选文件及有关班主任资料，明确评选魅力班主任的目的和意义，掌握评选原则和评选条件，对照条件审视自己的工作，进行自我评价与反思。

　　第二阶段：（20**年4月11-5月6日）自我申报，民主测评，学校考核评议推荐。

　　1.按着评选条件班主任进行个人申报。

　　2.班主任互评，任课教师参评、面向学生和家长征文、班会课设计、指定1-2本班主任书籍笔试、教育故事演讲、问题情景解读、班主任工作、育德能力竞赛等多元评价方式，以丰富多彩的评优活动为抓手，促进班主任队伍整体素质再提升。

　　第三阶段：学校评选工作领导小组进行综合审查（20**年5月9-13日）

　　1．学校评选工作领导小组对申报教师提交的材料进行审核。

　　2．评选工作领导小组根据评选条件对申报教师进行综合审定，按文件要求确定推荐人选。学校推荐一名或多名“魅力班主任”候选人，但每个奖项只允许申报一人。个人事迹材料必须真实可信，少说空话，注重细节。事迹材料可以是www.pmceo.com详实的书面材料或生动的专题片，如果是专题片，请一并报送专题片文字脚本，经行政办公会研究确定上报。

　　第四阶段：公示评选推荐结果（20**年5月16-25日）

　　（三）报送材料（20**年5月28日）

　　公示无异议后，学校于5月28日派员将活动资料和教师个人材料报送教育局人事科。

　　五、结果使用

　　校级“魅力班主任”（ 学校确定上报的班主任）、市级 “魅力班主任”及“魅力班主任”提名奖人选，在提拔、任用、评优评先、职称评定等方面均作为优先考虑的条件之一，同时在教职工绩效考核中给予一定的奖励。

　　六、工作要求

　　此次“魅力班主任”推荐评选工作，要规范操作流程，坚持公开、公正、公平的原则，要留下翔实的过程性资料，通过丰富多彩的评选活动推动班主任队伍发展，整体提高班主任队伍素质。

二0一二年四月五日

篇5：中心小学生命生存生活教育活动实施方案

　　中心小学“生命、生存、生活”教育活动实施方案

　　为全面提升我校德育工作水平，加强对学生的素质教育和心理健康教育，提高学生综合素质，经研究决定在我校开展以“生命、生存、生活”为主题的“三生”系列德育活动。为使此项工作迅速落实、稳步推进并富有成效，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以*理论和***重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，尊重生命，珍视生活，学会生存，努力培养关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。

　　二、活动内容

　　“三生”教育即指生命教育、生存教育、生活教育。

　　1.生命教育是教育学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命，让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律。

　　2.生存教育是教育学生认识提高生存能力的意义，把握生存规律，提高生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。

　　3.生活教育是教育学生热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活，个人生活和社会生活，职业生活和公共生活等组成的复合体。

　　三、活动目标

　　1.通过生命教育，让学生认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐健康发展。

　　2.通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决生存中的实际问题。

　　3.通过生活教育，让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，进一步培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：活动启动阶段

　　1.健全机构，强化组织领导

　　为切实加强“三生”教育活动的组织领导，区教育局成立“三生”系列德育活动领导小组。

　　组长:z

　　副组长:z

　　成员:z

　　2.制定计划，保证活动有序进行

　　第二阶段：实施推进阶段

　　1.积极开展“三生”教育学习宣传活动。

　　利用学校橱窗做好专题宣传，各班级在此基础上要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过发倡议书、出专题板报（剪报）、校广播台、校园网等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动，让学生深刻领会开展“三生” 教育活动的重要性和必要性，并把握“三生” 教育的主要内容，从自己做起，从小事做起，从身边做起，树立自强不息、珍爱生命和关爱他人的意识，学会生存本领，增强心理承受能力，掌握生活技能，提高适应能力和创造能力。

　　2.积极开展“三生”教育主题实践活动。

　　（1）学校将每学期开展开展一次防范自然灾害和突发事件应急疏散模拟演练，让学生掌握逃生的基本技能，提高保护生命的知识。

　　（2）利用清明节举办“缅怀革命先烈，传承革命遗志”、每年一次的“国庆文娱”汇演、“红歌”合唱比赛活动，使广大学生在重温革命先烈英雄事迹、感受革命先烈生命价值、增进对伟大祖国热爱之情的同时，思考自己的人生价值，提升对人生观、价值观的深刻理解。

　　（3）组织学生到敬老院等地开展献爱心活动，通过尊老、敬老、帮老等与老人的相处，让学生感受时光易逝，学会尊重生命、感恩生活。

　　（4）一是组织开展一次基本的生活自理能力比赛，低年级可开展系鞋、穿衣、折被等。中高年级开展力所能及的家务劳动小能手比赛。教育学生学会必备的生存知识，进行生活自理能力培养和行为习惯养成教育。

　　（5）引导学生学会关爱父母，牢记父母的养育之恩，知道自己肩负着父母的期望，能分担力所能及的家务。

　　送父母一句温馨的祝福；给父母过一次生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。

　　主动做一些打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等力所能及的家务；当家庭遇到困难时，主动帮父母出谋划策，排忧解难，同舟共济。

　　3.积极开展“三生”教育系列讲座活动。

　　对学生开展抗挫教育，组织心理健康老师为学生开展以“风雨过后，阳光更灿烂”、“珍爱生命，增进心理健康” 等心理讲座；www.pmceo.com邀请校外辅导员为学生开展励志讲座，以此来帮助学生积极应对挫折，积极思考人生，积极把握机会，积极塑造自我，从而更加珍爱自己，珍爱他人，珍爱生命，呵护心灵，健康成长，共创和谐心灵、和谐校园、和谐人生；利用法制宣传月，通过聘请法制校长进行法制讲座，让学生受到警示教育，懂得自由对生命的可贵。

　　4.积极开展“三生”教育校园文化活动。

　　借助于“三进”活动平台的伸入推进，开展以“热爱生命、学会生存、了解生活”为主题的书法、绘画、征文、演讲比赛活动。通过文化活动的开展，丰富学生精神世界，拓展学生知识视野，提高学生内在素质，培养学生审美情趣，从而形成正确的生命观、生存观和生活观，进一步提升世界观、人生观和价值观。

　　第三阶段：总结表彰阶段

　　各班级每学期要认真对活动开展情况进行总结，校内将组织“生命之星”、“生存之星”和“生活之星”的评比表彰。

　　五、有关要求

　　在中小学生中进行“三生”教育系列活动，是加强社会主义精神文明建设，全面建设小康社会的需

要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要；更是促进青少年健康成长，弘扬中华民族优良传统的需要。各班级要提高认识，制订详实的活动计划，认真安排部署，周密组织实施，务求取得实效：

　　一要结合实际优化整合，“三生”教育要与班级日常行为规范教育及文明礼仪养成教育、与学校教育教学活动、与弘扬和培育民族精神教育、与学校传统节庆教育活动等相整合，提高活动实效性；

　　二要积极拓展活动空间，充分挖掘活动内涵，深刻提炼活动精神，设计符合中小学生特点的教育载体和活动内容，使活动贴近学生实际，富有时代特征，真正凸现教育性；

　　三要精心策划，组织到位，实施有序，要围绕主题，打造班级德育特色，推进文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园建设。