小学探寻社区学生社会实践指导方案

　　小学探寻社区学生社会实践指导方案

　　上海金洲小学

　　主题思想：

　　真如镇历史文化陈列室浓缩了真如镇800年的悠久历史文化，是了解真如的昨天、今天、明天的重要载体，是广大学生政治思想教育的有效平台。陈列室不仅比较系统地介绍了真如昨天走过的历程，同时突出弘扬了新时代真如取得的辉煌成就，彰显真如镇的特色文化：“饮食文化、居住文化、建筑文化、寺庙文化、技艺文化”等。展馆所涉及的内容是从真如丰富的文化内涵和我们身边的人、事、物中汲取出来的，旨在倡导一种不怕输、正直为人、敢于创新的真如精神；既能告慰先者、惠及来者，又是一本传承文化、面向未来的生动的爱国主义教材。

　　活动目的：

　　以真如镇800年悠久的历史文化为背景，了解真如镇的具有丰富历史积淀的昨天，洞察真如丰富的历史积淀和文化内涵，感受真如的先民在这片土地上曾经创造的辉煌文明，感悟真如与时俱进、欣欣向荣、开拓创新的明天。传承真如镇的特色文化，培养学生“爱上海、爱家乡”的美好情感，让中华文化根植于心灵，发扬民族精神。

　　活动时间：每年12月

　　活动对象：上海金洲小学三年级全体同学

　　内容简介：

　　1. 教师指导学生共同收集真如古镇的相关资料，通过网络、报刊、书籍等查找与真如镇相关的历史名人、名事，并实地参观真如镇历史文化陈列室，了解并传承真如镇800年的悠久历史文化。

　　2. 组织学生走访真如古镇，拍摄今日真如镇的新貌，讲述催人泪下的历史故事，举行“美丽瞬间，真如情话”系列活动。

　　3. 活动结束后班级成员个人写下500字左右的感悟，回味参观活动，谈谈体会与收获。

　　活动实施：

　　1、参观：整个参观分为三个展馆，一楼的电脑室，让学生畅游网络。感受信息技术带给他们的乐趣与方便，对面的科技馆让学生大开眼界，他们亲手拼装模型飞机，亲自操控F1赛车，亲眼目睹屏幕中得球怎样掉进洞里，感受科学的神奇。最让学生感慨的是真如历史文化成列室。孩子们了解了真如镇至今已有的近千年的发展历史。了解了真如人淡泊自足而又与时俱进，先民的业绩在这里歌颂文化的遗产在这里传承。

　　2、开展“美丽瞬间，真如真如纪实”系列活动

　　（1）举行图片展，以“聚焦历史——忆真如往昔”为专题，讲述“真如往事”。

　　（2）举行摄影展，以“聚焦精彩——看今朝真如”为专题，呈现“真如写真”。

　　（3）举行书画展，以“创意家园——展真如未来”为专题，畅想“真如明天”。

　　（4）举行征文展，以“书写历史——我真如”为专题，抒发热爱家乡之情。

　　通过参观活动，使学生认识古镇、了解古镇、爱上古镇。

　　3、学生小组合作做成棋谱

　　要求：按参观路线，做成进退棋谱。

　　活动后续：

　　如今的真如，竖起了一栋栋高楼大厦，对于建设有了新的规划和未来发展的目标。然而对于古镇的宣传也是近几年刚刚开始着力去做的事。比起更有名的朱家角和周庄等上海的古镇，真如的名气确实不如。辩证的眼光去看，一方面而言，古镇没有得到宣传，其商业价值就低，能够产生的经济效益也就少了。如朱家角及周庄渐渐成为旅游胜地，真如的名字却始终只停留在人们的记忆中，更不知真如寺到底在哪里。每一座古镇都有其独特的历史，而真如的历史悠久，却鲜有人问津，这是否是一种悲哀呢？而在另一方面，随着社会的发展，那些走旅游商业路线的古镇似乎都红红火火，人们流连于那些石子路，旧式的牌坊，小桥流水人家。古镇本身的内涵更多的商业包装代替。我们也常在新闻中www.pmceo.com看到，一些小古镇都纷纷争抢历史名人来吸引游客前往从而发展经济。过于求利的态度实在让人有些唏嘘不已。而真如却保留了自身的文化，商业化价值未被真正地开发，然而自身那种古朴的文化气息却没有被功利化的现代社会所侵蚀，或许也可以说是一种无奈中的可欣吧。

　　如何协调古镇本身文化内涵和商业发展，始终是人们该思考的问题。我们所想看到的，是文化与商业价值的真正融合。

　　附：1、真如镇史馆场馆介绍：

　　陈列馆设有四个区域：（1）文明古镇，展示真如明、清、民国地图、历史文献，反映真如镇争取沿革；展示桃浦河、梨园浜河道疏浚时出土的陶器碎片；展示元代真如寺变迁历史、高僧遗物；展示真如文脉和历史名人，尤其是暨南大学代表中国出席1936年第11届奥运会的运动员合影。

　　（2）商贸重镇，展示真如“编氓鳞比，商贸麇集”的商贸重镇历史。

　　（3）军事要镇，反映蕲王抗金、淞沪抗战、解放战争时期的历史。

　　（4）盛世兴镇，展示解放后特别是gg开放以来，真如发生的巨大变化、取得的成就、涌现出的杰出人物以及建设中的真如城市副中心规划模型。馆内主要采取图片、雕塑、场景、实物等展览形式，添置了适合青少年教育的电子显示屏。

　　2、真如的变迁

　　真如古称桃溪，因桃浦得名。诗人的诗句中，写满的便是对真如镇这片繁花似锦的鱼米之乡的赞美。它是上海先民渔耕之地，也是人文发源地之一。千年历史的锤炼，使得这片土地月焕发出一种浓郁的古朴气息。

　　真如这个名字，本便是佛教语中象征着至高真理的意思。而真如古镇最为人熟知的也便是那闻名于耳的真如寺及真如宝塔。历经百年历史的冲刷、*的动荡，如今的古寺已经是重建后的另一番新景象。

　　如今，走进真如镇历史文化陈列馆，看着将真如这片土地的故事浓缩于陈列馆中的各种文字和实物中，倒也是让人看着十分清晰明了。如今的真如，有了新的规划和未来发展的目标。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：寒假社会实践活动实施计划方案

　　20**年寒假社会实践活动实施计划方案

　　寒假生活是学校教导的延长和拓展，存在时间长、学生自在安排时光多、合适户外活动等特色，为实现社会、学校、家庭三位一体的协调同一，让学生过一个文化、有利、健康、空虚的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部分要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

　　一、指点思维

　　以*实践和“****”重要思惟为指导，以***为统领，以“实践育人、活动育人”为目的，以“关注社会、深刻生活、参与实践”为主题，充散发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养立异精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、胜利奠基。

　　二、基础内容

　　紧扣“把暑假还给学生，让学天生为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参加、环保、节俭、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会天然环境断定活动内容和主题。主要包含：

　　（一）社会参观活动

　　通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在老师领导下，确立研讨课题，撰写调研呈文，从而培养学生探索社会问题能力和翻新精力。

　　（二）社会实践活动

　　1、社会调查

　　社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是卓有成效的一种形式，通过学生的亲自介入，调查了解，从而感触社会的变更，自己得出论断，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教后果要好得多。在小学高年级因地、因人安排不同的调查任务并写出调研讲演。

　　2、休会类活动

　　体验类活动使学生融入其中，在人不知鬼不觉中感悟、懂得、意识、提高，学会“换位思考”，锤炼交际才能，增添常识积聚，激发学习能源。如参加收旧利废节能减排、和有前提的四川灾区小友人联谊活动、节粮在我身边——20**年轻少年迷信考察体验活动等。

　　3、持续发展读书活动

　　（三）社区服务活动

　　社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的主要组成局部，通过组织到社区、公园、车站等实践基地加入环境维护、秩序保护、助残帮困、任务劳动等社会公益活动，赡养社会新风气，培育学生的社会义务意识、服务意识。

　　（四）家庭服务活动

　　号令学生孝顺父母，自发地做家务，生活上的事件自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。

　　三、活动原则及请求

　　社会实践活动在组www.pmceo.com织情势上采用群体活动、团队活动跟个体运动相联合的方法。暑假社会实际活动中咱们应遵守以下准则：

　　（一）安全第一。依据学生和地区实际，剖析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全办法，并由家长把好学生涯动的平安关，确保活动安全。

　　（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范畴内开展活动。范围适中，不倡导开展跨区域的活动。

　　（三）贴近生活。从社会生活当选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。

　　（四）兴趣抉择。捕获最感兴致的问题，开展社会实践。在配合的进程中，互相沾染、彼此增进，更好地发展兴趣，造就专长，进步综合素质。

　　（五）自主合作。关注学生主体意识，让学生有更多机遇去本人体验乃至发明。要充足施展团队作用，通过协作独特实现实践义务。

　　（五）公道利用各种资源。充分应用各种现有资源（如藏书楼、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。

　　四、组织领导

　　学校成破以学校重要引导任组长，各年级班主任及其余相干职员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、谋划、实施。要制订具体的学校暑假社会实践活动实施计划及保险预案，保障活动的顺利实行，并在暑假停止后及时报送总结。

篇3：小学社会实践活动实施方案

　　20**年小学社会实践活动实施方案

　　暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，以***为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。

　　二、基本内容

　　紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：

　　（一）社会参观活动

　　通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。

　　（二）社会实践活动

　　1、社会调查

　　社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。

　　2、体验类活动

　　体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20**年青少年科学调查体验活动等。

　　3、继续开展读书活动

　　（三）社区服务活动

　　社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。

　　（四）家庭服务活动

　　号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。

　　三、活动原则及要求

　　社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：

　　（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。

　　（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，www.pmceo.com不提倡开展跨区域的活动。

　　（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。

　　（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。

　　（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。

　　四、组织领导

　　学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

　　领导小组

　　组长：***

　　副组长：***

　　组员：******************

篇4：X小学社会实践活动实施方案

　　某小学社会实践活动实施方案

　　暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，以***为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。

　　二、基本内容

　　紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：

　　（一）社会参观活动

　　通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。

　　（二）社会实践活动

　　1、社会调查

　　社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。

　　2、体验类活动

　　体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20**年青少年科学调查体验活动等。

　　3、继续开展读书活动

　　（三）社区服务活动

　　社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。

　　（四）家庭服务活动

　　号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。

　　三、活动原则及要求

　　社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：

　　（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。

　　（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。

　　（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。

　　（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提www.pmceo.com高综合素质。

　　（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。

　　（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。

　　四、组织领导

　　学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

　　领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　附：社会实践活动安全预案；

　　社会实践活动要求；

　　社会实践学生活动规范。

　　社会实践活动安全预案

　　为确保学生社会实践活动的安全，做到万元一失，特制定安全预案。

　　1、行车安全：不得租用三无车辆。行车时保持安全车速。如有发生事故带队领导必须在第一时间内拨打122和120电话，并通知教管办和学校领导。

　　2、日常疾病预防：聘请村医疗所医生为随行医生，发生学生有异常情况要及时与医生联系。如严重要及时拨打120电话，并告知校长。

　　3、平常实践活动：在活动期间要事先做好安全要求，如有发生意外要及时的处理。

　　4、防暑安全：带队老师要专人负责学生的防暑检查，日常要注意观察学生身体的情况变化。如有发生学生不适情况要及时的请医生检查。

　　社会实践活动要求

　　1、制定周密的总体计划。

　　2、召开动员会议，明确意义，统一认识。

　　3、学生所需物品准备。活动必须取得家长的支持和配合。做好细致的前期准备工作。

　　4、活动安排尽量减少开支，减轻家长的负担。在活动过程中尽量学校的负担。

　　5、师生都要自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话,写规范字。

　　社会实践学生活动规范

　　1、热爱祖国，热爱农村，热爱活动实践基地。

　　2、尊敬师长，学习农民，团结互助。

　　3、自理、自

律、自护、自学、自爱，培养自己独立的人格和独立的生活能力。

　　4、吃苦耐劳，不说“累”，不说“脏”，按时参加一切活动并坚持到底，有意识磨炼自己的意志。

　　5、注意安全，防水、防电、防车、防火、防猫犬，防止单独行动，学会保护自己。

　　6、不带零食，不吃零食，不乱花钱。

　　7、不践踏庄稼，不攀摘花枝，爱护实践基地的各种公共设施，损坏要赔偿。

　　8、节约用水，节约用电。

　　9、爱惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。

　　10、虚心学习，认真做好社会调查报告，写好社会实践活动心得体会。

　　11、自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话,写规范字。

篇5：中学七、八年级学生社会实践活动方案

　　中学学年度七、八年级学生社会实践活动方案

　　一、指导思想

　　为了锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养学生顽强的意志品质和严谨的组织纪律观念;引导学生养成良好的生活习惯和生活作风，适应团队生活的行为准则;增强国防意识，对学生进行爱校、爱家、爱国教育，开展以“比纪律、比班风、比谁最棒”为主题的军训活动：特制定此活动方案。

　　二、活动地点：河北区武装部军训基地(大柳滩)

　　三、活动时间：20**年9月26日(周六)--30日(周三)

　　四、活动对象：

　　七、八年级全体学生共计人

　　五、具体措施

　　1、健全组织、加强领导。

　　(1)建立以分管校长负责制的校军训工作小组。

　　学校高度重视本次军训活动，将之作为学校德育工作和素质教育落实的重要内容。经校行政会讨论，组建了以分管德育的戴校长为核心的八十中学.求知中学军训工作小组，学校专门召开工作小组会议，根据上级要求认真讨论本次军训方案，上下合力抓本次活动，做到层层有人负责，事事有人管理。

　　八十中学军训工作小组名单：

　　组长：zz

　　副组长：zz

　　成员：各班班主任、年级组长，德育处主管教师

　　(2)成立学生自主管理委员会。

　　为让学生充分感悟“自主、合作”，培养学生自管能力，各班拟产生如下学生组建了学生自主管理委员会。

　　委员会成员须秉着认真负责的精神，认真学习相关材料，认真完成各项任务，确保营部军训工作的顺利开展，展示进华中学学生素质。

　　(3)以国防教育要求对学生进行编制，整个年级编排为营，营下设连，一班为一连，二班为二连，以此类推。

　　2、认真筹备，加强动员和教育。

　　(1)认真学习活动通知等重要材料，及时与基地协调各方面事宜，确保前期准备细致完善。

　　(2)认真准备开营仪式

　　(3)认真排练文艺节目，培养学生团队精神，提高学生艺术素养。

　　(4)规范收费。

　　(5)通过《家长信》、家长会、教师会、学生教育动员大会、年级学生大会、学生干部及团员会议等形式做好宣传教育工作，确立学生“安全第一”的观念、不怕苦不怕累勇创佳绩的精神、严守纪律团结互助的态度、文明礼仪的风貌。

　　(6)加强对教师的相关培训，要求教师与营地教师、教官协作配合，在学生活动纪律、自主管理、生活指导、安全教育(监督)等方面工作到位，班主任随时跟班，监控到位。

　　(7)根据营地课程安排做好其他准备工作。

　　3、利用营地资源，开展特色活动。

　　(1)倡导班级结合营地训练、生活资源，开展有创意、有特色、有效果的管理活动，从科学性、人性化的角度提高学生的管理能力。

　　(2)开展的行为规范训练、建国60年班班唱、校园文明礼仪和文明用语训练、三操的练习、自救互救知识的练习活动，增强学生的爱国热情、自救能力和意识。

　　(3)充分利用营地资源，寻求营地支持开展，在利用“拓展训练”等丰富的教育形式，开展研究性学习。

　　(4)通过军事训练，培养学生吃苦耐劳，不畏艰难，勇于克服困难的品质和勇气，同时增强学生的国防安全意识。

　　本次活动是我校加强德育教育的重要契机，我校将把对学生的行为规范教育、民族精神教育、爱国主义教育、中华传统美德教育、自我保护和防卫教育渗透到活动中去，通过以情动人、以事动人、以理服人，培养学生爱党、爱国、爱军的情感，提升学生的综合素质，并将学生在营地活动的表现纳入到学生综合素质评价中去。