镇小学教师听课制度

　　镇小学教师听课制度

　　为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质。制订听课制度如下：

　　一、教龄不足三年的教师每学期听课不少于15节，其他教师不少于10节。

　　二、教研组长每学期听课不少于15节，学校行政人员每学期不少于20节。

　　三、听课前要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、学生活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。

　　四、听课时，听课教师要提前进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执行者的尊重。

　　五、班主任尽可能多听本班课，任课教师以本科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。

　　六、青年教师要多听课，特别是多听每学年的汇报课、研究课、示范课。教师见习期间，每学期听课20节。

　　七、教研组长每学期至少统计、检查一次教师听课情况，上报教务处并记入教师业务档案。

　　八、去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生学习。

　　严禁实际未听课却有听课记载的现象。

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篇2：某幼儿园教师备课听课制度

>　　幼儿园教师备课听课制度2

　　一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

　　二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

　　三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

　　四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。

　　五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

　　六、坚持集体备课与个人备课相结合。

　　七、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

　　八、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期相互听课不少于15次，并认真做好记录和评课。

　　九、园长每学期必须有针对性地下班听课10次以上，教研组长听课20次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。

篇3：技术学院听课制度办法

　　技术学院听课制度实施办法

　　为进一步提高教学质量，加强教学过程及教学环节管理，建立健全教学质量监控体系，促进广大教师在课堂教学中互相学习、交流方法，探索新的教学模式，及时解决教学过程中存在的问题，以提高教学能力和教学水平，特制定本规定。

　　一、学校管理干部听课

　　1.听课人员：

　　(1)学院党政领导;

　　(2)各系(部)正副主任;

　　(3)教务处、人事处、学生处、纪检监察室、成教部、实训部负责人。

　　2.听课次数：

　　(1)学院党政领导每学期听课的次数不少于4次;

　　(2)各系(部)正副主任、教务处正副处长、教务科长每学期听课的次数不少于8次;其他各处(室)负责人不少于4次。

　　3.组织管理

　　学校管理干部听课由教务处编排，并收集《听课测评表》进行汇总统计，及时将听课意见和建议反馈给任课教师和有关部门。

　　二、教学督导室听课

　　1.听课人员：

　　学院教学督导室全体成员。

　　2.听课次数：

　　学院教学督导室正副主任每学期听课的次数不少于6次，其他成员不少于8次。

　　3.组织管理

　　教学督导室听课采用随机抽查的方式，由教学督导室收集《听课测评表》进行汇总统计，及时将听课意见和建议反馈给任课教师和有关部门。

　　三、专任教师听课

　　1.听课人员：

　　学院全体专任教师。

　　2.听课次数：

　　各系(部)主任助理、各教研室主任每学期听课的次数不少于8次，见习期教师不少于6次，其他教师不少于4次。

　　3.组织管理

　　专任教师听课由各系(部)自行编排，由各系(部)收集《听课测评表》进行汇总统计，及时将听课意见和建议反馈给任课教师。专任教师听课情况及实际完成次数将作为教师年度考核的一项重要依据，并作为创先争优的评比条件之一。

　　四、其他

　　1.本规定由学院教务处负责解释。

　　3.本规定自20**年9月1日起执行。

篇4：小学听课制度范例

　　小学听课制度(4)

　　听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。

　　听课数量：

　　学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。

　　听课形式：

　　1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

　　2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

　　3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

　　听课要求：

　　1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

　　2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

　　3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

　　4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

　　5、 课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

　　6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

　　7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。

篇5：某中学家长学校听课制度

　　中学家长学校听课制度

　　1、听课时应严格遵守纪律，专心听课，做到不讲话。

　　2、不吸烟，不随便走出课堂。

　　3、随带手机的应关机。

　　4、自带笔记本，认真做好记录。