（中学）教师量化考核细则草案

　　中学(学校)教师量化考核细则草案

　　本方案依据教师量化考核方案和*元/班的奖励标准，力争通过考核激励全体教师，努力为教育教学工作服务。

　　考核以常规教学为基础，从常规教学、教学成绩、师生评教、工作量、出勤守纪等方面予以实施。各年级可以参照此标准具体要求，在开学第二周上报年级检查考核细则。

　　一、常规教学(15%)：

　　1、教学计划1分，教学工作总结1分，考试分析每次1分，论文1分(年级组要求上缴的各种材料分别赋1分)

　　2、听课赋分=3*实听节数/应听节数(应听节数新分新调新上一个年级的教师30节，初级职称、领导、备课教研组长20节，中级职称15节，高级职称10节)，

　　3、教案每周集体备课检查一次，每次带教案有内容赋2分，常规检查时全部上交抽调备课组长检查评比赋1-3分，共5分

　　4、作业检查周二分班级进行，班主任负责，年级领导抽查，检查每位学生的批阅次数平均后赋分=4*实批次数/应批次数。(布置次数，语文：作文1次/3周，作业1次/周;数学4次/周;外语2.5次/周，其中小作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。批阅量：带一个班，全收全改，带两个班批阅一半)

　　加分：学校举办各种活动(赛教、论文等)教师获奖加1分。

　　二、教学成绩(50%)：

　　分三项统计教学成绩，带多个班级者平均后为教师得分。分科后分科评比。

　　1、入围均值科内比：总分前15%学生数(不足10人计算前10名)和50%的学生各班各科平均值科内排名(6-3分)

　　2、入围人数班内比：各科前15%学生数和50%的学生数班内排名(4-2分)

　　3、班级各科平均成绩科内排名，班内排名(2-1分)

　　4、赋分办法：根据班级数计算等差，不同名次赋分不同

　　5、考核时换算成50分

　　三、评教(30%)：学生测评(优秀5分，一般2分)结果换算成30分

　　四、工作量(实际上课节数)(10%)=(教师实际工作课时数/全级平均课时数)×7

　　加分：备课组长根据听本组课和集体备课情况赋0-1分、班主任根据量化考核排名赋0-2分，年级组长加2分，主管领导3分(兼职不超过4分)，校级领导4分

　　五、出勤守纪(5%)全勤赋5分

　　请假一次扣0.1分(包括集体备课、年级会议、考试等)

　　六、每学期对于临时安排的事情可加入考核并赋分。

　　七、本制度解释权在教导处

　　附一票否决项目：

　　1、违反渭南市中小学教师六不准

　　2、造成政治事故或违法乱纪事故

　　3、工作有严重失误，造成整体影响，或有旷职行为

　　4、严重的安全事故责任人

　　5、体罚学生、殴打学生

　　6、公众场合吵架、打架

　　7、发生严重的教学事故或丧失师德的行为

　　8、私自向学生销售资料、乱收费或补课

采编：www.pmceo.cOm

篇2：（中学）任课教师职责

　　中学(学校)任课教师职责

　　1、坚持“四项”基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　2、认真学习马列主义、*思想和*理论，学习科学文化知识和先进和教育思想，钻研业务、吃透所教学科教材及教学大纲，能胜任大循环教学。

　　3、备课认真、辅导及时，作业精选细批，课堂教学有特色，教法灵活多样，寓学法、德育于教学之中，“向45分钟要质量”，所代班级学科成绩不落后。

　　4、积极参加教研教改活动，每学年有研究主题至少写一篇有较高水平的教研论文，积极承担示范课教学。

　　5、热爱学生、了解学生、关心学生，循循善诱、不歧视、讽刺、体罚学生。

　　6、奉公守法、遵规守纪。不乱收费、办班、补课。不以任何形式或借口向学生推销商品和复习资料;不接受学生家长的任何馈赠。严格按“中小学教师六不准”办事，各级参加学校的各项活动，按时完成学校分配的各项任务。

　　7、热爱学校、关心学校建设，维护学校声誉。有问题通过正当途径解决，谦虚谨慎，团结协作，与分管领导紧密配合，共同建设好下吉中学。

　　8、五官端正，身体健康，无传染病，衣着整洁，举止端庄，语言流利，用语文明，礼貌待人，作风正派，诚实守信，以身作则，为人师表。

篇3：教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法

　　学校教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法

　　为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，充分发挥我校教学能手，骨干教师的作用，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。经学校研究决定，特制定骨干教师及名师评选办法及管理方案：

　　一、基本条件

　　1、模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱实验中学，有强烈的事业心和责任感。

　　2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动;服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表;具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。

　　3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。

　　4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。

　　5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。

　　二、各类教学能手评选办法

　　(一)教学新秀评选办法

　　条件：1、任教期限三年以内，但能较好地履行岗位职责，见习期已满的教师。2、教学常规检查达到基本要求，积极参加集体备课，无误课现象。3、教学成绩达到学校同年级同学科平均水平。4、年度学生评教满意率在85%以上。5、具有撰写教育教学科研论文和执教校级公开课的能力。

　　评选办法：每年度11-12月份由教导处举办新教师赛教活动，由教研组推荐参加，课型为新授课，教研组长任评委，对优胜者获教学新秀称号，按先进教师对待。

　　(二)骨干教师

　　条件：1、具有6年以上教学实践(含6年)，有两届高三教学经验，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。2、常规教学有自己的特色和风格，任备课组长或在集体备课中能够发挥重要作用。3、能熟练掌握课程标准、教学大纲和教材，教学成绩在校名列前茅。4、年度学生评教满意率在90%以上。5、获区级赛教名次，参加过区级以上教学论文交流或在市级以上报刊发表。6、所任班主任的班被评为校级以上先进班集体。7、在学校教育、教学、科研和集体备课中能独挡一面;能出色的完成学校所交给的具体工作。8、能够承担校级以上(含校级)教育科研课题研究或独立承担重要部分的研究任务。

　　评选办法：1、骨干教师评选每年度4-5月份由教导处举办，采取听评课、论文交流等方式选举产生，每届任期三年。2、初评：采用个人申报，教研组推荐的方法。以教研组为单位，进行组内初评。根据学校制定的骨干教师评选标准，对参评教师进行计分、排名，填写《骨干教师申报表》并附上有关获奖证书复印件，报学校确定参加复评的教师。3、复评：学校成立由校长任组长的评审工作领导小组，评委由校委会及部分名师、高级教师组成，根据复评成绩确定骨干教师。4、课堂教学讲课课型为复习课或讲评课。

　　(三)名师

　　条件：在满足骨干教师的基础上，1、获市级以上教学能手或骨干教师。2、独立承担课题研究或在其中担任重要部分的研究。3、在市级及以上刊物发表论文。4、对教育教学某方面进行专项研究，形成自己的理论体系并在区内外有较高知名度。

　　认定方法：学校成立由校长任组长的评审工作领导小组。评委由校长决定。评审办法同骨干教师。每两年举办一次，每届任期5年。

　　三、骨干教师、名师管理办法

　　骨干教师和名师要根据学校安排，承担新教师的指导任务，负责为青年教师传授教学方法和经验，所指导新教师教学成绩在备课组居中游以上。

　　骨干教师和名师要根据学校安排，担任备课组长或教研组长，每学期听评课必须在20、30节以上，积极引导教师参与教研教改。

　　每学期举行一节公开课或观摩课教学。每学年要进行一次教学经验交流或学生学习方法指导活动。承担一项教改课题，每学年要写出具有一定价值的课改总结。

　　及时总结经验，每学期至少有一篇有份量的文章，在学校教研活动交流或在正式报刊上发表。

　　所任学科教学成绩分必须名列前茅。

　　不能履行职责或有教学事故或年度考核不合格或公开课满意率较低随时取消资格。

　　四、待遇

　　认真履行教学能手和骨干教师的职责和义务的，享受如下待遇：

　　1、骨干教师：学校授予“骨干教师”称号，颁发证书，在年终考核、职称评聘中进行量化加分，享受中级教师待遇，且每月享受50元学习资料补助。

　　2、名师：：学校授予“名师”称号，颁发证书，在年终考核、职称评聘中进行量化加分，享受该级教师待遇，且每月享受100元教育科研经费。

　　3、评审小组每学期根据骨干教师和教学能手履行职责情况，兑现相关待遇。骨干教师、教学能手若不能履行责任和义务，每学期经评审小组研究，取消其荣誉称号和相应的待遇。

　　4、本制度解释权在校委会，由教导处负责落实。

篇4：支教学校教师管理要求

　　到支教学校教师的管理要求

　　我校派驻华西中学挂职、支教的教师接受支援学校(z中学)和受援学校(华西中学)双重管理，派出的行政、教师代表着学校的形象，尤其要注意礼仪、纪律、师德等方面的要求。

　　1、支教教师的工作任务：

　　(1)支教教师必须完成受援学校安排的教育教学任务，参加受援学校的教研、政治学习、师德教育等日常的管理。

　　(2)支教教师积极参加受援学校的校本教研活动，如听课、主讲公开课等教研活动。

　　(3)根据受援学校的实际需要，完成受援学校临时安排的任务。

　　2、支教教师的礼仪要求：

　　(1)对受援学校的老师要热情、谦虚，支教与学习并重。

　　(2)尊重受授学校的领导，虚心接受受援学校领导的管理。

　　(3)尽量减少受援学校额外的负担。

　　3、支教教师的纪律要求：

　　支教教师严格遵守受援学校的各项规章制度，严格遵守受授学校的考勤制度，有特殊情况需要请假的，要严格执行请销假制度。

　　4、支教教师安全方面的要求：

　　支教教师要注意自己的人身、财产安全，不涉足黄、赌、毒等不健康的场所。

　　5、支教教师工作动态汇报要求：

　　每月20日前向原学校(z中学)汇报工作态，再由学校向教育局汇报支教工作动态。

　　z中学

篇5：中学教师上班制度（4）

　　

　　中学教师上班制度(四)

　　1、实行坐班制，按时上下班并签名，相关教师必须做到五个按时到位：上课、会议、值日、集体活动、早晚自习落班。

　　2、所有教师应按时参加学校升旗仪式，学生早操、升旗时按要求列队，做操时负责落班组织。

　　3、维护办公秩序，讲究工作效率，上班时不做与本职工作无关的事情，在完成工作任务之余，加强教学研究和业务自学。

　　4、服从组织分工，认真履行职责，重视工作中的团结与协作，主动接受临时性工作，当天任务当天完成。

　　5、教学人员必须认真执行教学工作常规要求，努力提高教学质量，图书管理员、文印员、校医及后勤工作人员，应主动做好课余与本职有关的工作。