小学作业批改制度

>　　小学作业批改制度(5)

　　一、严格控制课外作业量。1～2年级家庭作业量不超过30分钟，中、高年级课外作业量不超过1小时。

　　二、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。

　　三、作业批改要及时。语文习作可在两周内完成，练习及其他作业需当天内批改完成。

　　四、作业批改要正规、认真，做到不错批、不漏批、不代批。

　　五、要提高作业批改的质量，教师的批语书写要工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。

　　六、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误要用委婉的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

　　七、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

　　八、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。教师要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学生重做、改错的作业要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。

　　九、每月的15日前后将作业本收齐，接受教研组长和教导处的查阅。学期结束将学生的全部作业本交教导处查阅后，归还学生保存。

　　十、每学期，语、数教研组各产生2名优秀作业班级，经教导处认定，报校长室批准，表彰相关批阅教师。

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篇2：小学德育工作制度

>　　小学德育工作制度(5)

　　1、德育工作要认真执行《*中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”(在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年)和“三个习惯”(良好的学习、行为、生活习惯)的养成教育等。

　　2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导;德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调;班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

　　3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

　　5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

　　6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

　　8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

　　9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

　　10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

　　11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会(一般1-2年举行一次)。

　　12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

　　13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

　　14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

　　15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

　　17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

　　18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

　　19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。

　　20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。

　　21、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。

篇3：小学阅览室管理制度

>　　小学阅览室管理制度(5)

　　1、阅览室只对本校教职工和学生开放，外单位人员不经允许一律不得入内。

　　2、阅览室按规定时间开放，阅览人员须持证入室阅读。

　　3、阅览人员入室阅读时，不得携带背包，不得随身携带书籍杂志，以免混淆。

　　4、书刊报纸只限在阅览室内阅读，不得携带出室。

　　5、阅览时要爱护书籍，不得在书刊报纸上涂改、勾画、圈点，不得撕损，不得剪摘，违者按价加倍赔偿。

　　6、阅览完后应将书籍及时放回原处。

　　7、阅览室内应保持安静，严禁在室内听音乐，严禁在室内谈笑追逐，严禁在室内高声喧哗。

　　8、阅览室内应保持清洁整齐，严禁在室内吃食物，严禁在室内扔果皮纸屑，严禁随地吐痰。

　　9、阅览人员要配合图书管理人员的统一管理。

篇4：小学微机室管理制度

>　　小学微机室管理制度(5)

　　为了更好地维护，使用计算机延长其寿命，使现代教育技术真正落实，特制定以下制度，望全校师生遵照执行：

　　(一)出入制度

　　1、除微机教师及教导处材料打印人员，其他人员禁止进入微机室，确需进入，须经分管领导批准。(除微机学习时间外)

　　2、微机教师要做到人走--门锁，每天下班要检查机器、电源是否关闭，门窗关好、锁好。

　　3、微机教师不在校，如需进入微机室，须经分管领导批准签字并做好“微机情况使用表”，方可进入。(微机管理人员及更夫有微机室钥匙，其他人员不得配制)

　　(二)材料打印整理制度

　　1、禁止打印非本单位所需文件资料。

　　2、学校文件资料打印须经分管领导或教导处同意签字后方可整理打印。

　　3、打印同一资料份数不得超过30份，连续使用打印机时间不得超过20分钟，可间隔使用(间隔时间15分钟)，打印份数超过50份经校长同意可进行胶印或复印。

　　(三)上机制度

　　1、进入微机室如须用机，必须填写“微机情况使用表”，开机后，如发现异常，应及时反映，否则由使用人承担一切责任。

　　2、不得私自下载、安装任何应用程序，不得私自更改机器设置，发现自己不能解决的问题，应立即报告微机室管理人员。

　　3、不准将软盘、光盘、外置存储设备等带入微机室。不准使用光驱观看VCD，听CD，不准玩游戏。教学人员因教学或竞赛等情况使用磁盘的，在同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。

　　4、不得随意登录网站，不得发布非法内容。教育教学资源的浏览下载时要确保网站、资源无病毒，方可登录下载。

　　5、操作完毕要清点、检查仪器，不准将仪器私自带出室外，如有损坏或丢失，要向微机室管理人员或领导汇报。

　　6、除微机室管理人员，其他人员不得擅自打开机箱、更改、调整机体配件。

　　7、保持室内安静和整洁，离开之前应整理好桌面。

　　8、定时检查使用记录，随时掌握设备运转情况，发现问题，查明原因，落实责任，及时解决，保障设备的正常运行。

　　9、微机室管理人员有权删除不按要求存放的文件和上机过程中产生的垃圾文件。

篇5：中心小学微机室管理职责

　　中心小学微机室管理人员职责(5)

　　1、熟悉机房内各设备的性能、使用方法和基本维护方法，经常测试设备性能，发现问题及时解决。

　　2、机房内各种设备统一管理，并归类造册。

　　3、备份重要的软件系统或数据。

　　4、严格机房内物品管理，不准外借。如有外借须有校长、分管领导、借方三者签字方可外借。(微机室管理人员及分管领导要存有外借存根)

　　5、严格教学光盘等资源收录、观看、借还登记制度，做到管理有序，手续完备。

　　6、协助教导处组织教师观看教学实录，加大资源对教育教学工作的指导作用。

　　7、上机完毕，应及时上好锁，做好机房的安全防范工作，遇到偶发事件，及时联系解决。