小学听课制度范例

　　小学听课制度(4)

　　听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。

　　听课数量：

　　学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。

　　听课形式：

　　1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

　　2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

　　3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

　　听课要求：

　　1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

　　2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

　　3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

　　4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

　　5、 课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

　　6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

　　7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。

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篇2：某中学家长学校听课制度

　　中学家长学校听课制度

　　1、听课时应严格遵守纪律，专心听课，做到不讲话。

　　2、不吸烟，不随便走出课堂。

　　3、随带手机的应关机。

　　4、自带笔记本，认真做好记录。

篇3：幼儿园备课、听课制度（3）

>　　幼儿园备课、听课制度(三)　　一、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，研究制订好各类教育教学计划。

　　二、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点，同时，还必须有满足幼儿活动所需的各种教具、学具。

　　三、坚持集体备课与个人备课相结合。

　　四、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。

　　五、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

　　六、组织教师相互听课，每人每学期听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。

　　七、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，教科室主任下班听课30次以上。

篇4：教师备课、教研、听课制度

　　备课、教研、听课制度

　　一、教师上课前要按照本学科教学要求提前一周(至少四课时)写好教案，每月教导处安排一次教学检查，并不定期到教师办公室抽查。

　　二、教师必须认真备课，不得抄袭或敷衍了事。

　　三、每学期所写的教案要注意妥善保管，不要遗失。

　　四、对所上校内公开课、教研课，教导处根据课堂教学评价表给予客观评定。

　　五、根据教导处安排每位教师每学期必学公开教研。

　　六、教师每学期要按规定在校内外完成下列听课任务。

　　① 校长、副校长以及主抓教学的教改主任每学期听课不少于20节以上。

　　② 教师每学期听课不少于10节以上。

　　七、教师要完成教导处安排的外出听课学习任务。

　　八、听课要作好详细纪录和写出评课意见，课后参加评课活动。

　　九、听课纪录要妥善保管。