某小学学校大事记收集管理制度

>　　小学“学校大事记”收集管理制度

　　1、记载校内教育教学的大型活动及学校外事活动。

　　2、记载上级领导来校检查指导工作的时间、地点、内容。

　　3、记载学校、教师、学生获奖情况，教师论文和学生作品发表情况。

　　4、定期整理、编目、打印、装册、存档。

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篇2：（学校）阅览室管理制度

>　　小学(学校)阅览室管理制度

　　1、阅览室的报刊和资料是学校的公共财产，保护报刊和资料的完整是每个师生应尽的义务。

　　2、当年的报刊和资料一般不借阅，若工作急需，办理借阅手续，有借有还。

　　3、凡借阅的书刊被裁割和遗失者，按赔偿制度赔偿。

　　4、阅览时，室内保持安静、整洁，阅后放回原处，私自拿走者，除追回原报刊图书以外，并处以该价格的5倍罚款。

　　5、阅览室管理人员对室内财物、用电等安全负全部责任。

篇3：（学校）图书借阅制度

>　　小学(学校)图书借阅制度

　　1、每人每次借图书三册以内。

　　2、学校图书只限本单位教师借用，所借图书限期两个周归还，不按期归还者，图书管理员通知归还，若继续不按期归还者，按原价的二倍赔偿。

　　3、借书时，先查目录，然后填写索书单，将索书单交给工作人员予以登记。

　　4、取书时要仔细检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责，所借原书不得批划、污损、遗失，如发生此情况，应按赔偿制度执行。

　　5、借书时间为星期一至星期五，上午9：00--11：30，下午15：00--17;30。

篇4：（学校）实验教学管理制度

>　　小学(学校)实验教学管理制度

　　一、实验教学计划

　　1、各科教师对实验教学必须制定总的和分学期的教学计划，并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份，计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

　　2、实验室应根据各类教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划，计划应包括实验室使用安排、仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

　　二、实验教学的组织和实施

　　1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况试做实验，做到“胸中有数”。

　　2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

　　3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

　　4、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生去做实验。

　　5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

　　三、实验教学的评估和考核

　　1、实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》、(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总)

　　2、对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试，考核学生的理论分析与思维能力。

　　3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。

　　4、对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

　　5、所有考察登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

篇5：（学校）荣誉展品收集管理制度

　　小学(学校)荣誉展品收集管理制度

　　1、收集、整理、陈列、归档学校、教师、学生获奖锦旗、证书、实物等奖品。

　　2、随时收集陈列反映学校教育教学中大型活动及对外活动的照片资料，形成专题像集并注文字说明。

　　3、剪贴保存有关报刊上登载的报道学校、教师及学生的情况资料，搜集教师和学生发表的论文和作品。

　　4、定期编写学校、教师、学生获奖专题目录。

　　5、保持室内干净、整洁、有序、高雅，按时请求上级有关部门来校检查指导。