（学校）实验教学管理制度
一、实验教学计划
1、各科教师对实验教学必须制定总的和分学期的教学计划，并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份，计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各类教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划，计划应包括实验室使用安排、仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
二、实验教学的组织和实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况试做实验，做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
三、实验教学的评估和考核
1、实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》、(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总)
2、对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试，考核学生的理论分析与思维能力。
3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4、对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5、所有考察登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。
编辑：www.pmceo.Com篇2：（学校）荣誉展品收集管理制度
小学(学校)荣誉展品收集管理制度
1、收集、整理、陈列、归档学校、教师、学生获奖锦旗、证书、实物等奖品。
2、随时收集陈列反映学校教育教学中大型活动及对外活动的照片资料，形成专题像集并注文字说明。
3、剪贴保存有关报刊上登载的报道学校、教师及学生的情况资料，搜集教师和学生发表的论文和作品。
4、定期编写学校、教师、学生获奖专题目录。
5、保持室内干净、整洁、有序、高雅，按时请求上级有关部门来校检查指导。
篇3：学校板报制度范例
> 学校板报制度1、大队及各中队设立板报。
2、板报定期出版，专人负责。
3、大队板报每月一期，由五、六年级各中队轮流负责，每中队出版一期，设编辑、美工、书写，并设专人画小样，中队板报由小队轮流负责。
4、评比标准：出版及时，内容健康、丰富，饶有兴趣，字体工整，版面整洁、美观。
篇4：（学校）危险品安全保管和使用制度
小学(学校)危险品安全保管和使用制度
1、实验教学使用的化学危险品必须贮藏在专用室内，不得和普通试剂混存或随意乱放，还要按各自的危险特性，分类存放。
2、化学危险品室、柜，必须专人管理，管理人要有较高的责任感，懂得各种药品的危险特性，具有一定的防护知识，并做到“五双“管理，即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
3、化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重要防范区。
4、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到账物一致。
5、使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求，教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》由专管人员和教师送取，不得让学生代替。
6、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不得随意倒入下水道内。
7、危险试剂的管理和使用如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。
8、专管人员对化学危险品保管和使用的安全性负有全部责任。
9、保管和使用人员对室内财物、用电等安全负全部责任。
篇5：（学校）档案鉴定、销毁、移交制度
> 小学(学校)档案鉴定、销毁、移交制度1、严格按照本单位制定的《文件归档范围，案卷类目及保管期限表》规定，进行鉴定档案材料和组装立卷。
2、凡没有归档价值的文件材料有收、发文簿上注明销毁标记后，保存二至三年时间即可销毁。
3、对没有延期保管价值的案卷，经单位领导成员组成的鉴定小组进行严格慎重的鉴别、审定登记后即行销毁。
4、对于会计档案，声像档案以及图书资料的鉴定与销毁按有关规定执行。
5、违反上述规定而造成损失者，按《档案法》有关条文规定追究其责任。
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