医院新上岗医务人员培训制度

　　医院新上岗医务人员培训制度

　　1、培训对象为当年录用的大中专毕业生、1年内调入医院的新职工和编制外专业技术人员。

　　2、培训具体内容、时间由人事科负责落实，有关职能科室协助完成。

　　3、上岗培训主要内容是：医院发展史，职业道德、医德医风教育，基本医疗、护理制度及技术操作规范，有关医疗管理法规，医院安全保卫、消防制度，后勤概况、设备管理制度等。

　　4、上岗培训时间为每年8月中旬。培训时间为1周，采取授课和自学相结合的形式，培训结束后进行有关医疗知识和法律法规考试，成绩计入年度专业技术考核内容。

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篇2：幼儿园教职工培训制度(4)

　　幼儿园教职工培训制度4

　　一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

　　二、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。

　　三、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。

　　四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

　　五、每学期各部门进行一次岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。

　　六、每学期开学前新教师应进行上岗前的学习与培训。

篇3：中移动分公司新员工入职培训规范

　　中移动分公司新员工入职培训规范

　　第一章 总 则

　　第一条 为保证公司文化、战略、业务、制度规范宣贯的一致性，促进新员工入职培训的规范化、标准化和统一化，使新员工入职培训有序有效进行，特制定本规范。

　　第二条 新员工是指公司从外部招聘进入本公司的合同制员工，包括校园招聘及社会招聘。

　　第三条 本办法适用于中国移动江苏公司及其所属各市、县（市）分公司。

　　第二章 培训目的及内容

　　第四条 新员工入职培训的目标：使新员工认知企业文化，了解工作环境，知晓岗位要求，理解公司制度，建立工作准备，增强职业素养，从而尽快转变角色、融入组织、胜任岗位工作要求。

　　第五条 新员工入职培训内容分为三个模块，应包括“企业认知”、“企业融入”和“工作胜任”。

　　（一）企业认知模块：旨在帮助学员了解公司的发展历史、技术业务、规章制度等各种情况。

　　内容包括行业及公司发展历程、公司概况、企业文化、廉洁从业规范、公司管理制度及规范、市场与业务、网络基础知识、服务与业务流程等，采用集中面授和网上学习相结合的培训形式。

　　（二）企业融入模块：旨在帮助学员树立企业价值观和荣誉感，融入公司文化，提高公司认同度和归属感。

　　内容包括文化塑造、职业发展引导、企业融入心理辅导等，该部分内容主要通过讲座、参观交流、优秀员工经验分享、各类团队主题活动等多形式实施。

　　（三）工作胜任模块：旨在帮助学员了解所在组织的工作环境及工作要求，使其适应工作岗位要求、培养职业化能力，快速进入工作角色。

　　内容包括工作入职指南（包括办公流程、办公系统应用等）、提升工作技巧的职业化训练系列课程、岗位实践培养等，采用网上学习、岗位实践、导师辅导等学习方式。

　　第三章 培训组织与实施

　　第六条 新员工入职后，应分为网上学习、集中培训、在岗培养三个部分，其中集中培训分为市级培训、省级培训两个环节，由省市公司及员工所在部门共同承担培训职责。

　　（一）网上学习

　　省公司定期更新员工入职培训网络课程内容，员工所在公司人力资源部根据每年网络学习课程清单，提前布置、组织学员开展网络课程学习及网上认证考试，为集中培训做好准备。

　　（二）集中培训

　　1.市级培训：由员工所在地市公司人力资源部组织实施。培训内容应覆盖企业认知、企业融入两个模块内容，侧重介绍各地市公司个性化的制度流程、市场业务等企业知识。

　　2.省级培训：由省公司人力资源部统一组织实施。培训内容包括企业认知、企业融入、岗位胜任三个模块，培训侧重对江苏公司整体情况介绍、价值观塑造以及职业化训练提升。

　　（三）在岗培养：

　　新员工入职后须实施相应的岗位实践指导培养，由员工所在公司人力资源部统一组织安排、员工所属单位具体实施。

　　培养内容应包括岗位实践、导师辅导两个部分。岗位实践由各公司根据实际情况自行制定，包括基层实践、岗位实习等内容；导师辅导由公司指定的辅导人对工作职责、工作流程等内容进行岗位跟踪辅导、释疑解惑。

　　第七条 新员工原则上须在入职三个月内参加完成新员工入职培训。

　　第四章 考核与评估

　　第八条 新员工入职培训结束时，须对新员工学习情况进行考核，培训成绩作为新员工试用期转正及上岗的重要依据。

　　第九条 各单位应结合学员网上学习、集中培训及在岗实践考核情况，综合评定员工入职培训成绩，新员工入职培训成绩原则上为网上学习、市级培训、省级培训和岗位实践考核成绩的综合值。

　　第五章附则

　　第十条 新进入公司工作的劳务派遣制人员，参照合同制员工入职培训模式组织实施。其培训组织由员工所在分公司或省公司部门负责，采用网上学习、集中面授、在岗培养相结合的混合式培训形式。培训内容须包括公司概况、企业文化、廉洁从业规范等全省网上学习标准课程，以及相关规章制度、专业工作技能等其他属地化课程。

　　第十一条 本规范自发布之日起生效。

　　第十二条 本办法的解释权属省公司人力资源部。

篇4：中移动分公司培训工作要点

　　中移动分公司20**年培训工作要点

　　20**年公司结合实际，围绕“专业能力与综合素质”二条主线，把握“能力经营”和“机制变革”两大抓手，坚持反应迅速、系统设计、均衡实施、全面提升的工作原则，建立培训工作新价值、新标准、新路径。通过优秀培训项目的设计、管理模式的优化，创新营造浓厚的学习氛围、激发组织活力，实现全员的自主学习、快速学习和有效应用，支撑公司可持续发展。

　　一、完善培训管理体系、激发组织学习热情

　　推广运用人力资源自助培训管理模块，实行季度培训学习计划滚动上线，增强员工培训项目选择的自主性；建设市级培训基地，规范培训实施事务性工作，形成标准手册；制定“训前-训中-训后”全流程的培训效能评估模板，对各单位培训学习参与情况进行定期通报；落实好培训留痕工作，每次培训项目结束确保后续四个环节（课程精华、学院感言、精彩一刻、信息报道），落实到位，并定期整编成册。

　　以学习型组织建设评比贯穿全年的培训项目、学习活动、内训师建设运用，营造比、学、赶、超的浓厚氛围，倡导相互交流、知识共享、合作学习与团队智力开发，将个人学习力转化为团队学习力，将学习型组织建设结果与组织评优、干部二维考核、员工发展等工作有机结合，有效激发各级组织、员工学习热情。

　　二、创新能力提升模式，助力公司转型发展

　　探索运用“混合式学习”形式,实现多种学习形式的组合运用，以达到大幅提高学习效率并降低学习成本的目的。

　　“互助学习”实践学习：短平快的培训，由市公司职能部门牵头，定期组织各营销单元拥有相同专业、相似岗位员工聚焦工作中热点、难点问题，通过政策解读、案例分析、经验交流等形式促进系统思考，无缝学习，快速复制成功的工作方法。

　　“知识交互”组织学习：“泛学习”的理念，丰富员工知识领域，各职能部门结合公司发展整理本专业领域基础知识和前沿咨询，开展普及传播培训，增进跨部门工作了解，促进工作协同。

　　“他山之石”跨界学习：跨领域的思维撞击，组织重点群体对不同行业、不同领域的考察、交流、学习，得到多元素的交叉，使得视野得到拓展、思维得到拓宽，促进深入思考。

　　通过丰富培训形式，使学习过程兼具参与性、针对性、专业性和启发性，加强专业部门、个体员工对培训的参与和承诺，提升培训效能。

　　三、催化内部知识沉淀，塑造内训师品牌

　　以职位课程体系为核心打造管理层、专业层和基层三支内训师队伍，拓宽内训师选拔的专业和层级覆盖。

　　管理层：通过中高层“一课计划”，在公司内部搭建扁平化的沟通交流平台，激发转型新思路火花、拓展先进管理知识的传播，从思想层面使各级员工对公司转型形成共识，凝聚合力。

　　专业层：组建综合、市场、技术专业领域内训师队伍，应用专题讨论、行动式学习等多种方式持续开展内部授课与交流，聚焦对公司发展过程中热点、难点问题的关注与解决，精选优秀内训师集中参与公司自有课程研发，将课程体系建设与讲师认证有机结合。

　　基 层：充分发挥基层内训师队伍在公司实操型培训中的作用，做实新员工入职培训及一线三员进阶培训两大项目，通过开展跨界交流、跨地市交流等活动提升基层内训师授课能力。

　　通过优化内训师管理办法，深化内训师的选拔、培养、管理、使用、激励闭环管理，探索建立内训师品牌，加强内训VI感化建设，提升内训师价值认知。

　　四、推进职位课程学习，促进员工职位发展

　　配套员工职位任职资格，动态配置优化公司员工职位课程包，多维宣贯开展职位课程学习；配合省人资部进行课程与题库的开发，进一步丰富职位课程内部课件，运用内训师队伍开展职位课程的内部讲授；制定公司员工职位认证实施细则，并根据年度职位发展工作开展试认证工作。

　　五、开展适应公司转型发展的培训项目

　　培训项目的设计上注重系列化和连续性，加强专业部门对培训工作的参与。

　　人力资源部主要牵头负责综合能力提升的培训项目，打造“智汇管理、赢在执行、服务100、专业视角、知识分享、名师工坊”配合公司组织变革，开展思维突破、企业转型等方面的管理素质类培训，为公司转型发展营造变革氛围，增进员工的变革意识和创新动力。6大系列24项培训项目及学习活动，纵向分中层管理员、中基层管理员、一线三员，横向覆盖市场类、技术类、综合类，

　　有效整合各职能部门的专业培训，由市公司市场经营部、集团客户部、工程维护部、品质管理联合打造“业务直通车”、“技术直通车”、“服务直通车”三大系列，开展务实、贴近公司运营发展的常态化培训，确保培训资源的重点投入。

篇5：汽车维修企业人员培训制度

　　汽车维修企业人员培训制度

　　1、企业员工的培训工作由主要领导负责，厂（公司）工会或其它职能部门（人员）负责具体措施落实。

　　2、企业每次组织一次集中政治学习，及时向员工贯彻落实党和国家的方针、政策以及相关规定。

　　3、企业的相关部门（人员）应结合生产情况，适时开展技术学习和技术练兵活动，使员工不断汲取新知识、新技术，为生产经营服务。

　　4、充分利用企业内部设施，开展多种形式的学习活动，营造“人人刻苦钻研技术，个个争当生产能手”的浓厚氛围。

　　5、鼓励职工开展自学、互帮互学活动，对学有成就的视情作适当奖励。

　　6、坚持持证上岗制度，对有资质要求的岗位，应组织人员参加专业培训和考核，在取得相应资格证书后，方可安排上岗工作。