职业技术学院班主任聘任条例

　　职业技术学院班主任的聘任条例

　　为加强班主任工作责任心，充分调动班主任的工作积极性，不断提升班主任队伍的整体素质，推动学院班级工作的全面开展，保证学生管理工作稳步提高，特制定班主任聘任条例。

　　一、任职条件

　　1、具有良好的思想和道德素质，成为学生政治、思想和道德上的向导。

　　2、作风正派，和学生建立并保持纯洁的师生关系。

　　3、具备较好的组织能力、管理能力和协调能力。

　　4、具备健康的心理素质和健全的人格。

　　5、具备高度的责任心、强烈的求知欲和钻研精神。

　　6、具备良好的职业意识、职业道德和奉献精神。

　　二、聘任程序

　　1、个人申请

　　凡要求担任班主任工作的教师可在每年六月份前向本系提出申请，基础部、体育部教师及行政部门工作人员如要求担任班主任工作，可直接向学生工作处提出申请，由学工处与有关系部协商后统筹安排。

　　2、系部审核

　　各系部收到申请后，应对申请者的政治、业务素质进行审核，以确定其是否适合担任班主任工作。

　　3、学工处批准

　　各系部通过审核确定班主任人选以后，必须于6月20日前上报学工处，学工处根据具体情况确定是否批准。

　　4、学工处对各系上报的班主任人选批准确认以后，组织班主任培训。培训合格后，发放班主任聘书，聘期为一年。

　　三、续聘和解聘

　　1、班主任聘期届满后，根据考核情况确定是否续聘，考核在合格以上可予以续聘。

　　2、班主任因特殊原因或工作调动不能继续担任班主任的，应提前一个月通知所在系部，系部签署意见后报学工处批准。

　　3、系学生管理部门认为班主任无法胜任其担任的工作，可予以解聘，但必须报学工处批准，并提出充分的理由。

　　4、班主任若认为客观条件使其无法正常开展工作，可以提出辞职申请，但必须有充足的理由，并经系部和学工处批准。

　　5、班主任若连续两个学期考核不合格，该班主任即为自动解聘。

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篇2：学校中层干部聘任工作方案

　　学校中层干部聘任工作方案

　　一、中层干部选拔聘任坚持公开、公平的原则，把德才兼备、群众基础好、业务能力强的同志真正选聘到领导岗位上来。为此，我校将邀请县教育局人事股领导参加此次选聘工作，加强领导并进行业务指导。

　　二、成立中层干部选拔聘任领导小组，具体负责中层干部选聘各项工作，如请示，组织民主推荐和考察，干部任前公示，材料呈报等工作。领导小组由县教育局人事股领导和中心学校班子成员组成，具体名单如下：

　　组长：县教育局领导

　　成员：z

　　考察小组：

　　组长；z

　　成员：z

　　三、选拔聘任职数

　　总务主任一名

　　四、选拔条件及对象

　　1、认真贯彻党的教育方针、热爱党的教育事业、作风正派、廉洁勤政，办事公正、原则性强、遵纪守法、有较好的群众基础。

　　2、具有较强的事业心和责任心，有一定的管理能力和组织协调能力，服从领导、团结协作，在工作中能独挡一面，发挥职能作用，教育教学成绩突出。

　　3、在本乡任教五年以上，年龄在家35周岁以下的教职工（曾经当过完小校长或从事过完小出纳工作的教师优先考虑，对特别优秀的年龄可放宽1~2岁），且年度考核为合格等次以上。

　　4、具有专科及以上学历，被聘为小学高级教师，具有较高的专业水平和教育教学指导能力和学校理财能力。综合素质好、符合年轻化、知识化要求，身体健康，适应工作需要。

　　五、聘任程序

　　1、坚持走群众路线，实施民主推荐和考察，对符合以上条件的，召开校务班子成员、工会班子成员、小学校长及校本部教师会议民主推荐（包括书面推荐和口头推荐），得票率达到30%的确定为考察对象并实施考察。

　　2、坚持民主集中制召开学校班子会议集体研究，决定上报选聘对象。

　　3、坚持干部任前公示制，对拟提任人选，中心学校在校务公开栏内公示一周，公示内容包括年龄、学历、现任行政职务、专业技术职务、工作简历等情况。对公示期间有反映影响提拔使用的问题，要进行深入细致的核查，没有问题的呈报干部任免材料。

　　4、呈报材料，经县教育局人事股复核后，报局党组批复。

　　六、解聘

　　有下列情况之一者，学校有权给予解聘。

　　1、任期内不履行合同或不胜任本职工作，且教育无效。

　　2、无正当理由连续旷工时间超过10天或一年内累计旷工时间超过20天的。

　　3、损害单位政治、经济利益，造成严重后果以及严重违反职业道德给学校造成极坏影响者。

　　4、不服从学校工作安排，不执行学校决策或未能履行职责而造成严重责任事故的。

　　5、有严重违法行为的。

篇3：赣州七中班主任日常工作考评细则

　　赣州七中班主任日常工作考评细则（执行稿）

　　（20**年2月25日赣七中教代会通过，自20**年3月1日起行）

　　一、考核办法：

　　每月考核一次，采取值日领导、政教干事和值日学生检查考核相结合办法，对照考核标准逐项计分，与班主任津贴直接挂钩，每月考核分、调控分累加为学期考核分，做为评选先进班级、文明班级、优秀班主任的依据。

　　二、考核内容：

　　（一）集队*及两操（30分）

　　（1）早读、集队*、课间操班主任按时到，不扎堆聊天，全月内能做到次次按时到，得10分，每迟到1次减去0.5分,缺勤1次减去1分，

　　（2）班级学生能在5分钟内完成集队，并能保证人数足（留在教室或包干区保洁的学生不得超过4人）、队伍齐、人员静。全月内能次次达标，得10分，每出现一次超时或一次队伍不整齐或一次队伍不安静各减去0.5分。

　　（3）班级学生做操动作规范、队伍整齐、全月内能保证次次做到，得10分，每出现一次不合格，减去0.5分。

　　（二）卫生保洁（30）

　　（1）按时组织打扫教室、包干区卫生，坚持每日三小扫，每周一大扫制度（每日早读课后、下午第一节课后、下午第三节课后（教务处安排了第四节课的班级第四节课后）20分钟检查）。全月保洁好，得10分，每出现一次检查不合格减去0.5分。

　　（2）教室布置整洁美观、卫生用具、课桌椅凳摆放整齐，全月做得好，得10分，每出现一次检查不合格减去0.5分。

　　（3）没有乱倒、乱扔垃圾、乱吐痰等行为。全月能杜绝这些不良行为的出现，得10分，每有1人次出现减去0.5分。

　　（4）该考核项一周内无减分者获“卫生流动红旗班”奖励。

　　（三）遵章守纪（20分）

　　（1）关心爱护学生，积极帮助差生，做好家访和差生的转化工作，经常与家长保持联系，不与家长争吵、不乱收费和乱罚款。全月能坚持做到，得4分，每出现一次拒差生出教室或校园现象减去0.5分。

　　（2）不体罚或变相体罚学生，放学后不得大面积滞留学生，全月能做到，得4分，每发现1人次减去1分。

　　（3）认真登记学生考勤，有学生点名册记录，全月能做到，得4分，每有1次出现减去0.5分。

　　（4）班级无学生迟到、早退、旷课。全月能做到，得4分，每有1人次出现减去0.5分。

　　（5）无严重违法违纪学生出现。全月能做到，得4分。①每有1人次严重违纪行为出现（经值日领导查处或政教处处理且记录档案）减去1分；②每有1人次经校行政会讨论决定予以处分减去2分；③学校组织的考试中有舞弊行为的学生每人次减去1分；④总务处检查核实，每损坏一张桌或椅、凳减去1分。

　　（6）凡因违反师德要求或乱收费、乱罚款在学校、家长和社会中造成恶劣影响，减去当月班主任全部津贴，且不得参加优秀班主任评选。

　　（四）接受临时任务与参加各项活动（20分）

　　（1）坚持每周一次班会制度，且有班会课教案或记录。全月每节班会都能做到，得4分；每检查发现1次未上班会课或无班会课记录、教案减去1分。

　　（2）按时出好主题月黑板报。评为一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得1分；未出，减去1分。

　　（3）按时上交有关材料。全月能做到，得4分，每出现超时一次减去1分；未交减去2分。

　　（4）乐意接受学校指派的临时任务。全月每次能服从分配且完成得好，得4分，每检查一次受到批评，减去1分，拒绝接受临时分配任务，减去2分。

　　（5）积极组织班级学生参加学校、年级文体活动。每次活动都能积极组织与参加，得4分；每出现一次组织不利，减去1分；每次文、体训练出现一人次迟到、早退减去0.5分，缺勤减去1分。

　　（五）全月班级考核分达95分（含95分）以上且在学生会检查月评比中列于年级前四名班级获“先进红旗班”奖励；

　　全月班级考核分达95分（含95分）以上的班主任享受100%津贴；全月班级考核分在95分以下（不含95分）者，班主任津贴按实际得分获取。

　　（六）学期调控分

　　（加分最高不得超过10分）

　　A、每有一人次入选校文艺队、体育队加0.1分。

　　B、学生代表学校参加各类活动（不包括学科）比赛，单项每人次获省级奖按4、3、2分，市级按3、2、1分，区级按2、1、0.5计分。

　　C、每出现一次重大好人好事奖励1分。（由学校行政会或政教处讨论决定）

　　D、学期未班级总成绩保持原有年级名次奖励1分，每前进一个各次奖励2分（以教务处成绩考核量化分析为准）

　　E、每成功地转化一名“学困生”奖励2分，由学校行政会或政教处讨论决定。

　　F、每评为一次“卫生流动红旗班”奖励0.5分。每评为一次“先进红旗班”奖励1分。

　　赣州市第七中学

　　20**年2月28日

篇4：小学(学校)教职工职数聘任制度

　　小学（学校）教职工职数聘任制度

　　1、学校按照上级主管部门下达的岗位职数聘任小学高级教师。

　　2、每学年9月份聘任一次，聘任期为一年。

　　3、外校调进来的教职工，根据学校职称名额和其在工作中的表现情况由考评组讨论决定。

　　4、根据教职工工作表现和学校工作需要，可以低职高聘或高职低聘。

　　5、病假一年以上或事假半年以上，未担任工作者，不能聘技术职务。

　　6、教职工要求在校内调换技术岗位工作，职称从相应的技术职务的最低一级试用，取得相应的资格后，才能聘用相应的技术职务。工资和相应的职务挂钩。

篇5：实验小学教育片长聘任管理办法

　　实验小学教育片长聘任与管理办法

　　为适应教育改革与发展的形势，全面推进我校教师聘任制的深入实施，最终形成“按需设岗、专业竞岗、优化组合、绩效分配”的人事管理机制，学校将实施“两级聘任、两级管理”管理体制，即学校设立教育片，先由学校聘任教育片长，然后由教育片聘任教职工，并根据管理权限进行管理。本学年主要规范教育片长的聘任和管理工作。

　　一、组织机构

　　1、领导小组：姚虎雄、张克裘、朱蒙、迮美娟、李新、金惠铭

　　2、工作小组：李新、邹忠良、吴韦萍、吴伟红

　　二、教育片设置

　　教育片是学校组织教师对学生进行教育教学活动的基本组织。学校设低年级教育片、中年级教育片、高年级教育片、综合服务片四大片。考虑到幼儿园、分校、本部的不同特点，本年度主要在小学本部实施教育片管理制度。

　　三、教育片片长聘任办法

　　教育片长实行民主推荐、竞争上岗、由学校综合考评后聘任优秀者。原则上每个教育片设教育片长1名。若竞争上岗人数不足，则由学校直接聘任。

　　四、教育片长基本条件

　　1、热爱教育事业，关心学校发展，关心教师成长，甘愿奉献。

　　2、有较强的组织管理能力，是学校助理以上的管理人员或教学能手以上的骨干教师。

　　五、教育片长职权

　　1、按岗定编，聘任好本片教职员工，并配合课程与教学中心聘任好各班班主任和学科教研组长。

　　2、根据学校工作规划、条线工作计划以及学校的各项规章制度，在充分考虑本教育片师生特点的基础上制定本片的工作计划，定期进行总结。

　　3、加强本片教职员工的师德教育，定期组织形式多样的师德教育活动，落实每两周一次的政治业务学习，努力提高本片教师的敬业水平和团队精神。

　　4、全权负责片内教育教学的日常事务，确保教育教学秩序的正常进行。对一些偶发事件，要及时解决，或努力缓和矛盾，对难以解决的矛盾或问题，及时向相关管理部门或校长室汇报。

　　5、做好教育片内各类评比、考核、考查工作。特别做好学生日常行为习惯养成教育以及核心学科教学质量的监控工作，做好教学质量片间交接工作。各类评价将作为片内对教师综合评价的依据。

　　6、督促本组教师加强与家长的沟通和联系，办好家长学校，开好家长会，并开拓家校合作的新途径，创造新方法。

　　7、自觉接受学校条线对片工作的调研评价，主动配合条线中心工作，定期向校长室汇报本片工作情况，每学期向校长室述职1次。

　　六、教育片长聘期、待遇

　　教育片长一般聘期为两年，聘期内享受中层正职待遇，聘任期结束，职、权、利全部终止。若发生不履行职责，工作不作为等特殊情况，学校可中途解聘。

　　七、教育片工作综合评价

　　教育片工作综合评价分两类：

　　1、教育片长工作评价：根据教育片长的履行责职的情况进行打分。

　　2、教育片取得的评价：主要看教育片的工作实绩，听取社会、家长的评价意见，由各条线提供评价依据。

　　附：教育片长聘长程序

　　1、公布岗位：在全校教职工大会上公布片长岗位。

　　2、民主推荐：在全校教职工中进行民主推荐，充分听取群众意见，民主推荐的结果作为聘任的主要依据。

　　3、资格审查：按照竞争上岗的条件对推荐人员进行资格审查，确定竞聘人选。

　　4、评审答辩：参加竞争的教师需写出教育片管理方案（设想和目标）交考评组评审，并参加答辩。

　　5、聘前公示：根据学校综合考评，确定优秀人员为教育片拟聘人选并公示。

　　6、聘任：拟聘人员在公示期内没有任何问题，由学校决定聘任，并签定聘任合同，确定聘任关系。