某公司业务持续性管理计划

　　服务持续性计划

　　1目的

　　本计划规定了当发生重大信息安全事件或灾难时，为保护公司业务免受影响，迅速恢复已中断的业务活动，实现公司业务持续发展而实施的管理

　　实施范围

　　本计划适应于本公司应用软件的开发和系统集成的活动等主要业务的持续性管理。

　　计划的执行

　　1)启动恢复计划

　　a)业务持续性和影响的分析由集成部组织，技术部、运维部、客服部及管理者代表指定的相关部门分别开展以下活动：

　　b)对本部门的信息安全进行风险评估;

　　c)识别出对本部门业务持续性造成严重影响的主要事件，如设备故障、火灾等;

　　d)分析这些事件一旦发生对公司业务活动造成的影响和损失，以及恢复业务所需费用等;

　　e)识别关键业务的管理过程;

　　f)可能引起公司业务活动中断的主要事件;

　　g)主要事件对本部门管理的信息系统的影响;

　　h)信息系统故障或中断对公司业务活动的影响;

　　i)关于系统恢复或替换的费用考虑;

　　2)执行过程

　　a)成立应急小组，确定应急总指挥和小组成员;

　　b)判断损坏程度，采取最有效的恢复措施;

　　c)获得新的备份数据，证实恢复操作的可行性和必要性;

　　d)准备新的系统运行环境，进行系统恢复;

　　e)完成系统恢复，进入业务测试，确保数据的完整性;

　　f)系统恢复正常，进入系统监控状态。

　　3)灾难恢复计划表

　　时间

　　执行内容

　　30min内

　　成立应急小组，确定应急总指挥

　　1h内

　　评估恢复所需时间，业务影响方案，并以最快的速度通知相关人员

　　2h内

　　获取最新备份，确定备份的完整性和可用性

　　3h内

　　准备新的系统运行环境，进行系统恢复

　　10h内

　　完成系统恢复，进入业务测试，确保数据的完整性

　　12h内

　　系统恢复正常，进入系统监控状态

　　应急站点

　　1)应急站点的要求

　　a)与现有的主机房有适当的距离;

　　b)足够的空间;

　　c)通讯线路充足;

　　d)有足够的UPS电源支持;

　　e)便于设置为特别受控区域;公司的应急站点首先为**公司，其他分公司基本备份以上要求的均可作为应急站点，替换场所由总指挥根据情况选择。

　　2)应急站点配置

　　a)备用主机

　　自备主机：将备用主机安装在应急站点。备用机容量应至少满足15个客户同时进行业务处理;备用主机应该安装与当前运行业务主机同版本的操作系统和数据库系统。

　　借用主机设备：应急站点根据实际需要，向主机供商借用主机。

　　b)网络设备

　　使用原有全套网络设备，原有网络设备不可用时，启用备用网络设备或向网络供货商借用网络设备。

　　3)应急站点的日常维护

　　a)操作系统和数据库运行环境必须与生产环境保持兼容;

　　b)应用程序系统每季度更新1次。

　　5人员后备计划

　　描述启动服务持续性管理所需要的后备人员。

　　关键、主要系统名称

　　第一负责人

　　第二负责人

　　第三负责人

　　研发系统管理

　　信息系统管理

　　基础架构管理

　　服务管理

　　6备用电源

　　机房设备配备UPS不间断电源。

　　7计划测试

　　服务持续性计划的测试频率为每季度1次。

　　测试内容：

　　服务连续性测量评价表

　　测量日期

　　编号

　　测量人员

　　各部门相应指定责任人和专员

　　序号

　　分类

　　评定项(n=22)

　　百分值(*)

　　备注

　　1重要应用系统和资源的目标恢复点有效性测量

　　集成环境管理

　　办公设备及环境

　　邮件系统管理

　　E*changer服务器

　　服务器管理

　　公司共享文件服务器

　　组织过程级配置库服务器

　　项目配置库服务器

　　灾难备份系统

　　网络管理

　　公司内部网管理

　　互联网管理

　　移动访问管理

　　客户服务管理

　　电话终端

　　短消息

　　即时通讯工具支持

　　配置库服务器备份有效性测试

　　本地备份成功率

　　异地备份成功率

　　灾难预案演习有效性

　　机房火灾预案演习

　　火灾预案演习

　　灾难恢复流程演习

　　服务可用性测量

　　服务可用性程度

　　5服务连续性配置变更管理

　　配置数据可用性

　　变更数据可用性

　　6服务连续性培训度量

　　培训次数满意度

　　培训效果满意度

　　确定分值*=1/n∑*i

　　8计划的培训

　　定期的对该计划的使用人员进行相关系统的培训，每季度至少1次

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篇2：青蓝工程徒弟工作计划及总结

　　老师“青蓝工程”之徒弟工作计划

　　每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，为了达到青年教师之间教学相长的目的，我将时刻保持与张林青老师的联系与沟通，互相学习、互相促进，共同成长。有了这个好师父，可以随时请教学生各种教育、课堂教学等方面的教学策略，充分发挥互帮互学、团结协作的精神，逐步提高课堂教学水平。张老师是一位教学经验非常丰富的老师，在张老师的带教下，

　　我下定决心把师父的经验学到手，特制定了徒弟学习计划如下：

　　一、教学方面

　　作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　　1.要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受。

　　2.对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

　　3.每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　4.多去听其它年级优秀教师的课，并认真做好听课记录及课后反思。

　　5.学期结束作好总结工作。

　　二、学生管理

　　在张老师的带领和指导下，通过多种方法去了解学生：

　　1.在平时生活中以“长辈”的身份关心他们。

　　2.在教育教学中以“严师”的角度启发引导他们，耐心地教导他们。

　　3.在游戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓励他们。

　　4.从而走进学生的心里世界，努力成为他们的良师益友。

　　三、及时反思

　　张老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　四、其他方面

　　充分利用课余时间学习业务知识，掌握基本的理论知识。在日常生活中也多向张老师交流沟通，加强联系，丰富阅历。

　　总之，在以后的教学工作中要不断地向张老师学习。加强自己的师德修养，增加自身的人文底蕴，争取做一位优秀的教师。

　　“青蓝工程”之徒弟工作总结

　　敬梓小学的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台，我有幸成为非常敬业、教学理论非常强、注重教学时效的张林青老师的徒弟，为我提高教学能力提供了基础。张老师不仅有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，让我获得了很多学习、工作动力，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正在一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的学习做一个总结。

　　本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着张老师后面学习，从中吸取一些教学经验。同时还多接触其他老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。

　　在备课方面，提前一周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，依据教材这个载体能教给学生什么，让之能学到什么是最重要的，参加每周的集体备课，紧跟教学进度。在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

　　如何激发学生的兴趣?张老师用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的知识延伸，给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面，做到每天留下的作业都要认真及时批改。课下对一些潜能生认真辅导，使之成绩能有所提高。对于考试能及时的认真的批阅并及时分析试卷及学生的考试成绩，做统计分析，了解学生的学习程度。

　　张老师的教育智慧不仅体现在教学上，还体现在育人上。张老师本身是一位很儒雅的人，她对待学生，和蔼可亲，平等民主。

　　此外，张老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。她自己也在不断学习，不断总结。

　　以上是我的一些体会和收获。我很高兴自己能与张老师、及那么多优秀的老师共事，在他们的帮助中，在他们的教诲中逐渐成长。希望在以后的教学过程中我能有更多收获，有更大的进步。争取早日青出于蓝而胜于蓝!

篇3：学年上学期劳动教育工作计划

　　劳动教育工作计划

　　(20**——20--学年上学期)

　　我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

　　一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

　　教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

　　二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动

　　打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

　　1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

　　2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……;同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。

　　3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

　　三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

　　1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。

　　2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。

　　四、主要活动安排

　　1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。

　　2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。

　　3、安排两次劳动知识和技能竞赛。

　　3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。

篇4：某局职工健康管理计划

　　**局健康管理计划

　　“单位是船，职工是帆。帆的坚实，成就船的远航。单位是树，职工是叶。叶的繁茂，成就树的茁壮!”当代社会，快节奏的工作、生活节奏带给单位工日益沉重的压力和挑战，如何保持一份健康积极的心态以及良好的生活习惯显得尤为重要。基于对这一情况的充分认识，从“以人为本”的管理理念出发，远安县教育局全面启动职工健康管理计划，联手远安县人民医院共同构建职工健康情况的闭环管理系统，为切实有效地保护职工身心健康做出积极努力的探索。

　　一、采集职工的健康信息数据(含体检数据和生活习惯等信息)，为健康评估提供科学依据。

　　二、由健康管理专家根据采集的个人信息，对职工的健康现状及发展趋势作出预测，并通过疾病因素危险筛查，对职工疾病进行分群管理。

　　三、健康促进与干预。聘请健康专家将通过多种形式帮助职工纠正不良生活方式和习惯，提供饮食和运动指导，并对不同危险因素实施个性化的健康指导。

　　具体措施有：

　　1、为职工建立个人健康电子档案，提供方便快捷的健康咨询通道;

　　2、筹集专家力量分期举办针对性强的巡回健康知识讲座;

　　3、开通心理咨询热线，每晚8点至12点由专职咨询师坐镇接听;

　　4、对危险因素较高的职工进行跟踪随访，提供个性化饮食指导处方;

　　5、编制健康宝典，营造崇尚健康的绿色企业空间等等。

　　6、组织专家力量深入基层进行巡诊和健康随访，并开展一对一的心理咨询活动。

　　7、整个管理流程特别关注职工的体验，将信息发放与共享都通过短信和邮件的方式传达到每一位职工手中，切实保证了计划的落地推广。

篇5：学年学前教育资助工作计划

　　学年学前教育资助工作计划

　　一、指导思想

　　遵循教育局资助管理中心工作计划，坚持“民主公开、服务学生”工作原则，围绕全镇教育均衡发展工作目标，强化工作理念，创新工作方法，尽力做好学生资助工作。

　　二、工作目标

　　1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童少年以及流动人口子女基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。

　　2、认真完成贫困生学前教育补助发放任务。

　　3、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度，进一步创建公平和谐教育环境。

　　三、工作措施

　　1、强化认识，提高服务意识

　　进一步强化做好贫困学前资助发放和管理工作是学校稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，是社会主义制度优越性的生动体现的认识，把为经济困难学生服务和促进教科书有效使用当作要事来办，将各项资助工作抓好、抓实。

　　2、建章立制，完善工作体系

　　根据新的工作要求，对学校原有的资助规章制度予以修订和调整，使之进一步深化和细化;建立资助工作考核评价机制，年末对学校资助工作落实情况进行考评，使学校资助工作管理体系进一步完善。

　　3、务实工作，优化资助过程

　　结合深入开展的“课外访万家”活动，分学期深入细致地对学生进行家庭经济状况摸底，建立全面的贫困生档案库，进一步为资助工作开展打下坚实基础。加强工作过程管理，继续实行“双线摸底、集中评审、两地公示、监督发放”的评审发放机制，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措，在进一步规范工作程序、严格要求的基础上求突破、求发展，提高工作效率，增强工作效果。积极拓宽学生资助渠道，多方位、多途径、多形式地为经济困难学生提供资助服务，做到应助尽助，尽力而助。及时搞好有关报表、材料的汇总、统计、存档和报送。

　　4、加强宣传，搞好思想教育

　　进一步通过多种形式加强各项资助政策宣传，使经济困难学生和学生家长对资助政策能有深入理解，做到了解办理程序，知晓政策含义，并能根据自己的实际情况申请资助。同时，加大资助工作的对外宣传力度，不断扩大资助工作影响和浓厚资助工作氛围。