《我们都是好朋友》主题班会活动设计方案

　　《我们都是好朋友》主题班会活动设计方案

　　活动目的：

　　小学高年级学生同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系,，他们已经对友谊这种特殊的人际关系有了进一步的认识,并开始把同伴视为评定自己行为的参照物。同伴间的友谊为学生提供了相互学习社会技能、交往、合作和自我控制的机会,提供了学生体验情绪和进行认知活动的源泉,为学生以后的人际关系发展奠定了基础,对学生心理发展有着重要的影响。然而现在的小学生多为独生子女,特殊的家庭结构和狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴交往的经验,结果导致很多孩子不善于与他人相处,不懂得与人交往的技巧,社会交往能力较差,因此,对学生进行相关的教育,教会学生如何与同学或周围的伙伴成为朋友是十分重要的。开展《用心呵护友谊之花》意在增进学生对友谊的认识,增进学生对友情的感受和体验,帮助学生学会如何去结交朋友,如何与朋友相处和保持友谊的长久。

　　活动准备：

　　1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。

　　2、利用各种渠道搜集有关友谊的名人故事、名言、情景剧。

　　3、排练歌曲;编写宣言，营造班会氛围，布置教室等。

　　活动过程：

　　音乐(播放音乐《朋友》)声起，主持人登台，引入班会主题

　　男：一曲《朋友》把我们带到美好的生活，带入了甜美的回忆。

　　女：我们走在人生路上，谁无朋友，谁没有沐浴过友爱的温暖的阳光?

　　男：当你深处泥泞中，一只扶持的手，会让你心头一热

　　女：当你饱受挫折时，一句温暖的话，会让你满眼含泪;

　　男：当你倍感迷惑时，一声肯定的回答，会让你信心倍增;

　　女：当你身心倦怠时，一声真心的劝慰，会让你我选温暖;

　　男：纯洁的友谊，是高山上的白雪，洁白无暇

　　女：纯洁的友谊，是生命森林的松柏，永远长青

　　男女：今天就让我们一起走进心灵的天空，一起感受友情的珍贵吧。南华小学五(2)班“用心呵护友谊之花”主题班会现在开始。

　　一、走进生活广场

　　触摸友情

　　1、请队员介绍班级中关于“友谊”好典型。以此为契机，给队员们以启发。

　　2、进行“现场互访”活动

　　两人一组，互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;然后再请他们各自介绍被采访者的情况，加深彼此间的了解。

　　二、穿越时空隧道

　　感悟友情

　　1请同学们说一说自己搜集到的名人之间的“友情故事”并请孩子们畅谈听后感受。

　　三、实地换位表演

　　读懂友情

　　男：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)

　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　　(演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”)二个短剧中的演员换位，继续表演。

　　1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　　2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　　短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢

　　(大家讨论，随意发表意见。)

　　女小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!

　　四：相会情景剧场

　　感其珍贵

　　1出示情景剧——详见智慧训练营第31期情境话题《破裂的友谊》

　　2、请同学们为小娟姐支招，帮他走出困境，也从中感受到如何呵护自己的友情，如何让友情之花常开

　　3、教师出示温馨提示

　　结交和经营友谊原则

　　交友原则：

　　1牢记诚信是交友之本，这点一定要牢记;

　　2、不要对于一些小事太在意，自己做错时要承认自己的错;

　　3、多站在对方的立场上去思考，对朋友要尊重;

　　4、不要过于情绪化，当自己心情不顺或者情绪不稳时，要学会调整和控制自己的情绪，不要向朋友乱发火。

　　经营友情

　　1、第一不能太过于重视或关注，要给对方留有一定的个人空间，否则对方会感觉喘不过气来;

　　2、学会忘记朋友对自己的无心的伤害;铭记对你真心帮助，学会多从自己的角度去反思，多在自己的内心深处问几个为什么

　　3、保持恰到好处的距离。因为即便是太好的朋友有时也许会因一些摩擦而分开。太近了关系会变的复杂;太远了，又失去了联系;让它不近不远刚刚好，恰当的距离，才能感受到彼此的真诚与情谊。

　　4、对朋友多惦念，多理解，多爱护、少抱怨、少指责，这样友谊才能保持更长久。

　　五：珍爱友情宣言：

　　小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声;友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。友谊很珍贵，谁都无法捡拾;友谊很平凡，只要真诚，它就会随时造访。当朋友高兴时，让我们为他(她)绽放美丽的微笑;当朋友伤悲时，让我们帮他擦干泪水;当朋友需要支持时，让我们送上真诚的鼓励;当朋友获得成功时，让我们一起分享朋友的喜悦.

　　我们已经长大，我们不会再把友情挂在嘴边，更愿默默地为彼此去做自己所能做到的一切!

　　相逢是缘，相知是情，相识相知的美好岁月里，我们一起携手走过。你也珍爱，我也珍惜，直到永远!

　　六：教师寄语：

　　孩子们，朋友，不需多言，只需用心去交;友谊，不用言表，只需用心去品。在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。友谊，它还是是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己;友谊更似溪中水，有人用玉碗来盛它，那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。金色的太阳，辐射着友情;银色的月亮，传递着友情。就让我们把太阳、月光藏于心胸，让它成为美妙的梦幻;就让把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。让我们的手紧紧地握在一起，互相交流;心灵相通，快乐微笑!共同倾吐!

　　让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧!

　　七：师生同唱《永远是朋友》

　　在优美的歌声中，主持人宣布活动结束。

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篇2：《改改你的坏习惯》主题班会活动设计

　　《改改你的坏习惯》主题班会活动设计

　　活动内容：

　　《中小学心理健康教育》小学三年级第一学期《改改你的坏习惯》（郑日昌主编）。

　　活动目的：

　　知识与能力目的：帮助学生认识哪些是不良生活习惯，哪些是科学文明的生活习惯。知道不良生活习惯有损身心健康。

　　过程与方法目的：通过学生自由发言、小组内展开讨论、同桌互说、自我检讨、共表决心等方式认识自身的不良生活习惯，以及如何纠正这些不良生活习惯。

　　情感态度与价值观目的：通过本次活动，培养学生热爱生活的思想感情，养成科学文明的生活习惯。

　　活动重难点：

　　1、重点：认识自己有哪些不良生活习惯，这些不良习惯对自身有什么害处。

　　2、难点：如何纠正自身的不良生活习惯，养成科学文明的生活习惯。

　　活动准备：

　　1、小黑板（学生中常见的不良生活习惯分类）。

　　2、录音机、录音带（录有《教师的话》）。

　　活动过程：

　　一、情境导入，引出课题

　　请座位靠后的一名同学读黑板旁边的《小学生日常行为规范》第五条，然后教师发感言：我非常羡慕这位同学，不只是因为他读得好，更重要的是他能清楚地看清这上面的小字，眼睛好使！老师虽然年纪轻，却因为以前看书、看电视离得太近，而且时间过长，导致眼睛近视，无法看清远处的东西，给现在的生活和学习带来很多不方便。同学们在日常生活中可能也存在一些这样或那样的不好习惯，这节课，我们就来“改改你的坏习惯”。

　　板书课题：改改你的坏习惯。

　　[设计意图：以教师自身的坏习惯导致眼睛近视带来不方便引入新课，给学生的思想打上一剂预防针，为新课的探索提供能量。]

　　二、各抒己见，辨别是非

　　〈情境聚集〉

　　1、观图，说说图画内容。

　　2、想想哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得不对，并说出自己的理由。

　　3、学生自由发言。

　　4、评出理由充分（即能完整地说出这样做的好处或这样做的坏处）的同学，给予表扬，同时鼓励其他同学的发言积极、大胆。

　　[设计意图：看图感知坏习惯、好习惯，学生根据自己的生活经验说出理由，拉近图画与学生生活的距离，帮助学生体味坏习惯与好习惯的区别。]

　　（过渡：调查全班同学对平时饮食的满意程度。）

　　〈各抒己见〉

　　1、教师介绍小红的故事。

　　师：你们评一评，她的这种习惯好吗？

　　2、分小组评议。

　　3、代表发言。

　　4、结合小红的故事和自己平时的饮食情况，同桌之间相互说说你对自己有什么要求。

　　5、挖掘生活，学生自由发言：日常生活中哪些生活习惯属于不良生活习惯？它们有什么害处？

　　[设计意图：让学生通过评小红的饮食习惯，进而反思自己的饮食习惯由她及己，在比较中逐步改善自我。接着说一说生活中的坏习惯及其害处，加深学生对坏习惯的认识，为下一环节学生自我检讨纠正作铺垫。]

　　（过渡：出示小黑板，挂在课题正下方处。）

　　三、活动指导，自我纠正

　　〈活动在线〉

　　1、教师介绍不良生活习惯的归类。

　　师：同学们的发言涉及到生活中的各个方面，老师把这些不良习惯归了类，让大家了解一下。

　　2、学生对照黑板把自己不好的生活习惯写下来。

　　3、鼓励学生上台自我检讨并说说今后的打算。

　　4、学生上台发言，同时鼓励台下同学针对台上发言给予更好的建议。

　　5、教师讲述小明的故事。

　　6、教师用通俗的语言解释“下不为例”，并要求学生联系生活实际说说自己“下不为例”的故事及如何纠正这种“下不为例”。

　　7、学生自由发言。

　　8、读一读。

　　学生以自己喜欢的方式读美国心理学家詹姆斯的名言。

　　9、小结。

　　师：“下不为例”其实就是对自己要求不够严格，自我放松，一次一次，就形成了习惯，严重影响了我们的身心健康。就好比有些同学做作业不认真，写错了字，擦掉改正。由于不够警觉，接二连三地错，涂涂改改，浪费了许多时间，同时身心疲惫，思想上产生了厌烦情绪。久而久之，给自己造成很大的影响。如果一开始就不断提醒自己，注意力高度集中，坚持不懈，就能形成良好的作业习惯，每次作业都能保质保量按时完成。

　　[设计意图：本环节教学模式为：找出（坏习惯）--检讨（坏习惯）--纠正（坏习惯）--反思（“下不为例”），层层推进，由浅入深，由表及里，由认知自身坏习惯升华到提高自身行为习惯的规范能力。在小结中以一反一正例通俗易懂地解释了“下不为例”，为学生敲响警钟，力争起到警钟长鸣的作用。]

　　（过渡：师--生活中我们都存在着各种各样的坏习惯，下面听听老师对你们的期望。播放《老师的话》。）

　　四、师生齐心，共表决心

　　1、师生齐读，强化认识。

　　教师把《老师的话》中的“同学们”改为“我们”，师生齐读。

　　2、比一比，记一记。

　　读一读“开心的物语”，比一比看谁记得快。

　　[设计意图：这一环节中，师生共表决心，拉近了学生与老师的情感距离，便于师生今后在坏习惯纠正过程中的情感交流。]

　　五、总结全课，警钟长鸣

　　师：通过本项活动，我们都认识了不良的生活习惯对自身的身心健康有很大的危害，而且给社会的文明进步带来了不同程度的损害。从现在开始，我们要提高认识，互相监督，互相提醒，以坚定的意志（边说边板书在小黑板旁：提高认识互相监督互相提醒意志坚定）克服自身的惰性，纠正不良的生活习惯。让我们比一比，谁能做科学文明习惯的好主人。

　　[设计意图：该环节中，再次强调不良习惯的危害性，旨在提高学生警觉性。通过“争做科学文明习惯的好主人”这一活动，激发学生纠正不良习惯的信心和决心，养成科学文明的生活习惯。]

篇3：法律知识主题班会活动设计

　　法律知识主题班会活动设计

　　一、活动准备

　　1、让同学们制作法律小报。

　　2、主持人了解法律知识并准备谜语等。

　　3、听法律知识讲座。

　　二、活动目的

　　1、使同学们了解一些法律知识。

　　2、让同学们能用所学的法律知识解决一些实际问题。

　　3、加深同学们对学法重要性的认识。

　　三、活动过程

　　1、主持人宣布：法律小讲堂正式开讲了。

　　2、法律小讲堂：

　　主持人1：宣布同学们制作的法律小报获奖名单：

　　一等奖：z

　　二等奖：z

　　三等奖：z

　　主持人2：介绍

　　我国的法律体系：

　　（1）刑法综合规定（2）犯罪和刑事责任（3）刑罚（4）量刑（5）自罪

　　（6）数罪并罚（7）缓刑（8）减刑（9）假释（10）危害国家安全罪

　　（11）危害公共安全罪（12）破坏社会主义市场经济秩序罪（13）侵犯财产罪

　　（14）侵犯公民人身权利、民主权利罪（15）危害社会管理秩序罪（16）妨害婚姻家庭罪（17）危害国防利益罪（18）贪污贿赂罪（19）渎职罪（20）军人违反职责罪（21）***罪

　　主持人3：

　　小学生安全自护：

　　（1）在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

　　（2）走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

　　（3）如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

　　（4）不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

　　（5）未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

　　法律的概念：

　　法，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施，反映统治阶级意志的规范体系，这一意志的内容是由统治阶级意志的物质生活条件决定的，它通过规定人们相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展有利的关系和秩序。

　　3、谜语猜猜看：

　　（1）置之死地而后生。 （遗产）

　　（2）聚众闹事。（合同纠纷）

　　（3）反攻。（正当防卫）

　　（4）言听计从。（有法必依）

　　（5）行为不公。（走私）

　　（6）各有钱。（贿赂）

　　4、主持人宣布“法律小讲堂”活动结束。

　　四、活动总结

　　法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识常记心窝，牢牢记住勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

篇4：欢乐中秋主题班会活动设计

　　欢乐中秋主题班会活动设计

　　指导思想：了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

　　活动目标：

　　1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

　　2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

　　3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

　　活动准备：

　　1、歌曲：《但愿人长久》。

　　2、学生事先收集有关中秋节的信息。

　　3、学生准备做河灯的材料。

　　4、学生带好月饼。

　　活动时间：20**年9月21日

　　活动地点：二（6）教室

　　活动过程：

　　一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

　　师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的，今天，我们老师、同学在一起共聚这美好的日子。

　　二．知中秋

　　1．以小队形式开展交流有关中秋节的知识。（简介、传说、习俗等）。

　　2．老师补充，小结。

　　3．词语串串烧，每组给一个词语进行词语接龙，讲一讲跟中秋节有关的词语和诗句。

　　三．做河灯

　　1、讲做河灯的来历

　　2、做河灯

　　四．师生齐分享中秋食品。

　　五、小结

　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又在一起品尝了中秋食品，希望二（6）中队的同学更加团结友爱、心心相连！（放音乐《但愿人长久》）

篇5：小学庆国庆主题班会活动设计

　　小学“庆国庆”主题班会活动设计

　　一、班会时间：20**年9月30日（星期四班会课）

　　二、班会地点：河盱小学二（5）班教室

　　三、班会目的：1.进一步了解祖国，热爱祖国，为自己身为炎黄子孙而骄傲。

　　2.通过同学们自己表演的节目，讴歌祖国母亲，烘托节日气氛。

　　四、主持人：赵杨阳（甲）余楚惟（乙）

　　五、班会准备：

　　1、黑板布置。

　　2、学生准备故事、诗朗诵、国旗知识问答。

　　3、制国旗的有关材料

　　六、活动过程：

　　（一）主持人出场

　　甲：全体起立，唱队歌。

　　甲：请坐！

　　乙：尊敬的老师、同学们，下午好！

　　合：二（6）班 “爱祖国，庆国庆”主题班会现在开始！

　　甲：十月，是美丽的季节，丹桂飘香；

　　乙：十月，是收获的季节，硕果累累。

　　甲：十月，是中华人民共和国的生日；

　　乙：十月，是共同倾诉与回忆的时刻。

　　合：今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式为祖国母亲祝寿。

　　（二）节目

　　甲：先请同学们全体起立，唱国歌（放音乐）

　　甲：同学们，有谁知道我们的国歌是什么歌名？（《义勇军进行曲》）

　　甲：对了，《义勇军进行曲》。大家知道《义勇军进行曲》是怎么成为我国的国歌的吗？

　　乙：请听郭璟怡同学的《国歌的故事》

　　甲：国歌代表了一个国家的民族气质和精神面貌，《义勇军进行曲》创作于中华民族危难关头，正是表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。

　　乙：每次看到五星红旗升起，听到国歌奏响的时候，我都感觉浑身充满了力量，心中充满自豪！

　　甲：没错，鲜艳的五星红旗，是无数先烈的鲜血浇灌，看到她冉冉升起，怎不叫人心潮澎湃！

　　乙：请听诗朗诵。

　　甲：五星红旗我向你致敬，伟大祖国我向你致意！

　　乙：听了两则充满激情的朗诵，大家一定对我们的国旗更加热爱，可是，你们了解我们的国旗吗？让我来考考大家吧。

　　甲：我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么?

　　乙：国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么?

　　乙：.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

　　甲：什么地方应升挂国旗? （看谁说得多）

　　乙：中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

　　甲：新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?

　　甲：同学们答得非常好，下面请我们章老师讲话，大家欢迎！

　　（三）制作国旗。

　　甲：国旗，是中华民族的象征。我们要爱我们的国旗。今天，我们亲手来制作一面国旗，请同学们拿出准备好的材料。

　　1、同学们制作国旗，放音乐

　　2、拍照留念

　　（五）活动结束（放音乐：歌唱祖国）

　　附：《国歌的故事》

　　《义勇军进行曲》原是电影《风云儿女》的主题歌曲，当《风云儿女》开拍时，田汉作词，并请聂耳谱曲，但田汉歌词还未写出就被国民党当局逮捕。

　　田汉后来被关在龙华监狱，他在狱中偷偷地把歌词写在两个烟盒的被面，趁家属探监之便带了出来。聂耳接到歌词时，已准备去日本，他立即谱出初稿，让朋友试听，并听取意见，但由于时间紧迫，来不及修改，只好带到日本。

　　聂耳到日本后不几天，就将曲谱修改好了，很快地寄回电影公司，进行组合录音。随着影片《风云儿女》的问世，《义勇军进行曲》很快流传开来。

　　新中国成立后,新政协筹备会向全国发出了公开征求国歌词谱.收到的稿件虽多,但是足以应选者尚少。因此，著名画家徐悲鸿建议用《义勇军进行曲》作为代国歌。此建议得到周恩来、梁思成等代表的一致赞成。

　　1949年9月27日， 中华人民政治协商会议第一届全体会议决议，被定为中华人民共和国代国歌。1982年12月4 日第五届全国人民代表大会第五次会议，正式定为中华人民共和国国歌。

　　《国旗的知识》

　　1、我国国旗是什么颜色?这种颜色象征了什么?

　　答：红色。象征革命，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。

　　2、国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么?

　　答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。

　　3、新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

　　答：1949年10月1日，在开安门广场， 由*同志亲手升起。

　　4、什么地方应升挂国旗? （看谁说得多）

　　答：*广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中华人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

　　5、中小学生多长时间举行一次升旗仪式?答：每周一次

　　6、新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?答：许海峰

　　《国旗颂》

　　在国歌的伴奏下，

　　与红日同步升起。

　　在亿众的注目中，

　　晨风中飘扬。

　　小小的一块红绸，

　　遮护的却是九百六十万平方公里土地。

　　单薄的躯体，

　　依附着无数爱国烈士的灵魂。

　　成千上万革命先辈的热血，

　　把她染成这世界上最鲜红的旗帜。

　　几十年的生命，

　　却是五千年中华文明积累的结晶。

　　是我们每个炎黄子孙的心灵之花，

　　伴随着日益强大的祖国，

　　绽放在全世界的每个角落，

　　永不凋谢！