幼儿园第二学期保教工作总结

　　峰云幼儿园第二学期保教工作总结

　　一、课程建设在规范中显力度促到位1、以《课程实施方案》为引领，推进新课程的实施

　　园级层面：结合本学期班级设置，科学合理设置作息、运动、游戏、专用活动室安排。园级层面通过查阅教研组备课资料、参与备课过程等手段，对教研组备课研讨质量进行把关。

　　教研组层面：以新教材为基础、以幼儿发展为序度，进行每月集体备课与课程实施质量研讨。

　　班级层面：推行班级《周活动安排表》，以一日作息为经，以活动内容为纬，关注时间配比、活动类型、组织形式、活动频率的平衡，将园级层面一系列课程安排的内容精简成班本化、一表化的操作工具，教师依据该表就能简单明确一日活动中组织什么内容，课程监控者依据此表也能清晰了解课程实施情况。保证了活动平衡、有序开展。

　　2、以完善机制为主旨，促进保教管理的规范

　　保教管理是内涵的管理、是软件建设，容不得形式和忽悠。为提高教师工作的效率，推进课程的有效落实，我们以完善机制为主旨，多举措扶持教师课程实施的方法，形成长效的管理机制，使保教管理逐步走向规范

　　(1)出台标准--建立规范

　　(2)一线指导--走向规范

　　通过一日跟进，规范教师课程执行。

　　通过蹲点教研，提高组长组织能力。

　　二、园本教研在探索中显模式求深入

　　本学期，我们通过大组全面引领，小组重点突破的方式围绕“个别化学习材料的设计与开发的实践研究”进行了初步的保教专题研究，大组教研围绕开展个别化学习的价值分析、材料设计等进行了专题学习、案例研讨等活动，小组教研则从分析主题素材点出发，分别从情趣性、层次性、多功能性等不同角度进行了个别化学习环境创设和材料提供方面的实践与研究。

　　1、发挥专业引领：我们采用提早教研介入、深度教研介入2、实践一课三研：倡导“一课三研”：

　　1、一研初始--设计活动方案

　　2、二研紧随--优化教学过程

　　3、三研提升--形成优质方案

　　一课三研的流程四个环节：自我反思--同伴互助--专业引领--实践跟进。“一课三研”为教师创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了教研组各个教师之间的沟通与了解，大家在分享各自的体会与经验中，在共同斟酌更好的教学方式中，在思辩教育上的困惑中，互相鼓励、相互支持。一课三研使集体智慧在课堂中绽放光彩，增加了教研组的凝聚力，并使教研组逐渐成为教师专业化成长的良好阵地。

　　3、探索多元教研模式：融合式研修模式、沙龙式研修模式、引领式研修模式1、融合式研修模式2、沙龙式研修模式3、引领式研修模式三、教师梯队成长在构建中显分层促发展今年我们出台了强师兴教三年规划，在规划的引领下我们的举措有：

　　1、制订计划，自我规划。

　　2、同伴互助，师徒结对。

　　3.搭建平台　展示风采。

　　4.骨干辐射　突出重点。

　　外送培训　开拓渠道。

　　主要的渠道有：①按上级要求和幼儿园教育教学需要，对教师进行进修培训;②与其他幼儿园加强联系，互通信息，互派人员学习、交流。

　　四、找准问题谋求发展

　　(1)课程管理：相关的课程管理机制和衔接有待优化，推进课程管理精细操作。

　　(2)课堂实践：

　　(3)课题研究：以科研培训的方式，解决教师本课题中案例、经验文章撰写的问题。

　　(4)专业发展：骨干教师的自主发展意识不强，需要搭建发展与学习的平台。

　　3、工作思路：

　　进一步优化课程管理。规范课程落实，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。

　　进一步推进课堂实践。深入，强化思考深度，追求理念落地，提升课堂实践水平。

　　进一步梳理研究。加强课题实施的有效性和整合性，积累研究内容，汇集教师实践研究智慧，整理、汇编、展示课题研究成果。

　　进一步强化队伍建设。着力区、园两级骨干教师的培养，将认定、培养、考核等统整思考;以“教师成长档案”促进自主管理，促使教师专业成长。

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篇2：小学环保教育活动总结

环境教育活动总结

英利中心小学

为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：

1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓

师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花

每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。

3、让环保教育深入校园，走向社会

为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。

4、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。

5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。

6、举行了《我是环保小主人》演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。

通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。

环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。