培训总结:做一个幸福的教师

　　培训总结:做一个幸福的教师

　　七月的天空，骄阳似火，暑期培训已经结束。在这几天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与思考。

　　首先，陈文静老师的专题讲座就如何进行品德教学活动的设计，给在场的老师指点了迷津。一节好的品德课的教学活动应关注什么，是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了陈老师的讲座，我茅塞顿开。她从6个方面阐述了，什么是完整的教学活动设计，给我留下了深刻的印象。在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的教学活动设计。

　　其次，陈大伟老师“人因思而变”的思想深深地打动了我，从提供思想到促进思想，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!作为一名教师，在工作中也要学会多思考，多问问自己“为什么这样教?”“还想过怎样教?”“如果下次教，会做出怎样的调整和转变?”教学是一门选择和平衡的艺术，我们应该发挥教学的洞察力研究教学，发挥教学的想象力创新教学，做一个会思考的老师。

　　这次的学习让我充实，不光拓宽了眼界，也引发了自己的很多思考!在今后的日子里，一定要加强学习，勤于思考，做一个幸福的教师。

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：教师远程研修培训总结

　　20**教师远程研修培训总结

　　今年已是我参加教师远程研修培训的第六年了，每年的研修培训都能对自己产生很大的影响。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

　　1.通过远程研修，我的观念得到进一步更新

　　回首这次的培训，较以往的学习内容更加具体丰富，形式更加多样，效果也就更加明显了。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　　2.通过远程研修，我的教学理念更加先进

　　通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　3.通过远程研修，我的见识得到了增长

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

　　4.通过远程研修，激励自身成长，展望未来

　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

　　学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。这些课程很多是需要我们反复揣摩，反复在教育教学中尝试，把先进的教育理念和先进的教学方法应用到自己的教学中，让自己逐步提升，不论是知识上还是理念上。期待和大家的再一次共同学习，共同研究!

篇3：学生干部培训总结:不忘初心，砥砺前行

　　学生干部培训总结:不忘初心，砥砺前行

　　为响应zxxx关于青年学生成长成才重要思想的号召，提高我院学生工作的管理服务水平，更好落实立德树人的根本宗旨，进一步提高学生干部的综合素质，20**年4月28日晚6点，路桥工程学院18级学生干部培训班系列讲座之提高学生干部管理水平及综合素质在培训楼401教室如期举行。讲座由路桥工程学院党总支副书记刘敏老师主讲。

　　刘敏老师给同学们分享了她的一些经验，主要讲了以下几个方面：

　　第一、学会做人。思想是行动的先导，学生干部要注意思想道德修养的提升，要做到尊敬师长，诚信待人，有良好的自我约束能力，这是学生干部的首先基本素质。学生干部应具备三商即情商、智商和胆商。学会沟通，做一位好的聆听着和表达者。建立正常的、良好的、和谐的人际关系。

　　第二、学会做事。学生干部要懂得团结，拥有团队精神，具备判断能力和较强的策划能力，要提升自身解决问题的能力，成为一个积极工作的学生干部，懂得处事不惊，做决定要有计划，有思想，有备案。

　　第三、学会学习。学生干部要拥有超前的想法，要有责任感和正能量。她通过分享自己的读书心得，让学生干部懂得要有强劲的学习动力，时刻为自己充电，保持先进性。表达了对同学们日常生活中不负时光，多读书、读好书的期望。

　　在座的学生干部深受启发，在热烈的掌声里培训圆满结束。通过此次培训，相信我们每一位学生干部都会积极的起好带头作用、助手作用、桥梁作用，不断提升工作能力，以更好的姿态服务好学院、服务好同学，将路桥工程学院学生工作推向新的高度。

篇4：新加坡理工学院学习培训总结

　　新加坡理工学院学习培训总结

　　为期两周的新加坡南洋理工学院学习培训活动结束了，两周来，无论是上午的学习，还是下午的考察，都让我受益匪浅。南洋理工学院作为新加坡一所普通的高职院校，之所以能够取得目前瞩目的成就，不仅与该院领导的教育理念有关，还与该院全体员工的敬业精神密切相关。我的体会主要有以下几点：

　　一、以市场为导向的办学理念。南洋理工学院做得比较好的一个方面是“教学工厂”的建设，学院积极捕捉市场信息，针对市场需求，引进企业设备，与企业共同研发。教学上始终以市场为导向，以项目为引领，不仅能够培养适应市场需求的人才，还能够为企业排忧解难，帮助企业转型提升。他们之所以能够做到这点，与领导的超前的办学理念有关。林院长与我们交流时，在谈到职业教育未来发展的情景时，他就说职业教育未来发展必须坚持走创新这条路，他认为新加坡和上海这一点很相似，因为他们的制造业不可能再承接低端产业，必然以高端的科技创新为目标，因此，职业教育必须顺应这个发展趋势。这种超前的办学理念在南洋理工学院得以充分体现。

　　二、以师资建设为抓手。南洋理工学院之所以能取得令人瞩目的成就，与该校的师资队伍建设分不开的。

　　1、教师入职前需五年的企业工作经验。南洋理工学院招聘的老师一般是本科生，但必须至少有五年的企业工作经验，这种做法有利于教师把企业的生产模式和生产流程带到课堂，教会学生;有利于教师开展与企业的合作，参与企业项目的研发，向企业推荐毕业生参与实习和就业等。

　　2、教师每年一次的培训。南洋理工学院要求该校教师每年至少参加一次校内或校外的专业培训(不少于18天)，培训项目和专业由老师自己选择，但每年不得重复，培训利用课余进行，培训经费由学校承担。为此，新加坡政府和各高校都列出了培训机构名称，培训专业类型和培训时间等信息，便于教师选择。

　　3、教师的培养与考评方式灵活。新招进的老师首先进行五个方面教学能力的培训，并根据其能力研究培养计划，根据需要指派教师参加研究生的教育。新加坡学校的师资数量和职称的评定标准由各校自己设定，南洋理工学院对教师的考评分为A、B+、B、C+、C、D等级别，每个级别都有相关指标和细则，年初有老师自己确定等级，年终进行考评，考评结果与教师的工薪和晋升挂钩。

　　三、以学生为本的校园文化。学校的主体是学生，一所学校办得好不好关键看是否从学生的角度来思考问题，南洋理工学院无论是教学设施的设置、课程的安排，还是实验室、图书馆的配置都体现出人性化管理模式，充分考虑到学生的实际需求。如校园里有游泳池、健身中心、咖啡厅等设施，宽阔的走廊里可以供学生溜冰和跳街舞，图书馆里不仅可以自带饮料，竟然还有咖啡厅，体现学习娱乐一体化，使校园和图书馆变得充满诱惑、吸引人的地方，使学习不再是一种负担，而是一种享受。整个校园都由廊亭连通所有的教室，学生雨天不会淋雨，晴天不会暴晒，校园内人道车道分离，即使交叉的路口也有安保人员进行管制，充分考虑到学生的出行方便和人身安全。实验室的设置也同样考虑到学生能力的差别性，有基础性项目实验室和较高层次项目的实验室供不同能力学生使用，体现出因材施教的教学理念。

　　四、社会资源的有效利用。在南洋理工学院有很多的设备和仪器都来自于社会资源，如实验室里的机器设备的保养与维修、体育场临时改为考场的设置、图书馆里物联网的利用等都外包给社会。甚至于体育的考核测评也交给社会相关结构，因此，学校里没有体育老师，也不开设体育课，但校园里的体育设施一应俱全，不同年龄段的考核标准也具体清楚，课外由学生自己按照各自的目标自行锻炼。此外，还有一点令人印象深刻，就是学生社团的建设，如武术、跆拳道、交响乐等社团聘请校外行家来指导，每年都参加全国乃至国际上的比赛。社团的建设已经成为那样理工学院办学特色之一。社会资源的有效利用即减轻了学校的负担，又提高了行政效率，更重要的是提高了办学水平。

　　五、总结与反思

　　反思我们学院，我们也有很多自己的办学特色，也值得别人来学习和借鉴，但与南洋理工学院相比，我们还存在着一些不足之处。宽阔美丽的校园似乎缺少点人文的关怀;设施齐备的实训室似乎缺少点因材施教的思考;精细分工的行政管理似乎缺少点灵活与变通的方法。经过几年的骨干院校建设，我们学院的确获得了很多令人满意的成就，但无论在课程教学、行政管理还是在校园文化建设方面，我们还有很大的上升空间。

　　作为电子信息学院的一名专任教师，学院未来的发展与我们自己的切身利益密切相关，责无旁贷。通过这次培训，学习到了很多的新的教学理念和方法，也使我深刻地感受到自己存在的差距。

　　因为我是一名思政教师，所以对南洋理工学院通识课程教学方面的有关情况比较感兴趣。南洋理工学院通识课程最大的特色是与各专业知识的结合。通识课程也分为必修课与选修课，必修课有生命的支柱(品格的发展)、国民教育、健身与健康三门课程，另有多门选修课供学生选择。通识课程一共10个学分，分5个学期上完。所有的通识课程都由各系自己开设，学院没有专门的通识课教师队伍。通识必修课强调组织学生社会考察和实践，而选修课强调与各专业知识的结合与应用。通过通识课程教学内容，可以看出新加坡对大学生素质教育、爱国主义教育、职业道德教育和心理健康教育的重视，且更注重实用性。

　　另一个使我印象深刻的内容是加聂的教学九部曲。加聂的教学九部曲主要内容有：引起注意、激发相关的记忆、告知学习目标、呈现学习内容、提供引导、引发强化练习、提供反馈、评估学习成果、举一反三九个方面。这九个方面自成体系，一以贯之，教学目的强，目标明确，如果在实际教学中，正确使用这种方法，一定能收到很好的教学效果，不过这需要付出艰辛的努力，收集大量的材料，才能实现。

　　其实加聂的教学九部曲在我的日常教学中也多多少少涉及到一些，但没有这么完整地设计过专题教学。今后我要好好研究加聂的教学九部曲在教学中的运用，提高课堂教学效果。

　　这次培训开阔了我的眼界，提高的我的教学能力，今后，我要把这次培训所学习到的新的教学理念和方法运用到课堂教学中来，提高教学质量，强化育人效果。

　　思政部：

篇5：研究所大学生暑期培训心得：暑期培训总结

　　研究所大学生暑期培训心得：暑期培训总结

　　很有幸地被接收为NIBS的第九期暑期训练计划学生，在这里我度过了一个非常有意义的暑期生活。虽然暑期培训的时间只持续5个星期，从做科研项目来说这个时间是那么的短促，但对于我们这些还没有真正开始科研生涯的学生来说，这个时间用来完成一次全方位感受科研生活却是恰到好处的。

　　还记得初次听闻NIBS是从我们师姐的口中，那时她也在去年的这个时候在NIBS做summer，她口中描述的那个一切为科研而生的世外桃源对于我更多了一份神秘感。一颗向往NIBS的小小种子被播种到了心中。直到今年三月份，看到summer的招生简章的时候，我知道萌芽的时候到了，从最初的材料准备和邮寄，到一个多月的忐忑等待。当看到邮箱里的那份录取邮件，心情一下子飞扬起来，终于我获得了这样一个接触那个人人口中“科研圣地”的宝贵机会。在这个暑假中，面临未来方向的选择心中迷茫了很久，“究竟是不是适合做科研，我具不具备应有的素质”“真正的做学术究竟是怎么样了一种状态”这些问题一直盘旋在我的脑海中，我也带着这些问题期待着答案来到了NIBS。

　　来到NIBS的当天下午的开营仪式中，王所和朱冰院长就说让我们把自己是nibs的host，而不是一个guest。来到这里我也真切感觉到了一种nibs能把summer students当成所里的一员来对待，发给我们门禁卡，可以使用图书馆中的各种资料，还和全所成员一起参加retreat。和实验室一起去老板家庆祝乔迁之喜，大伙七夕的天台观流星雨之夜，一切的一切都让我有一种家的感觉。

　　由于老板是做药物化学出身，所以实验室里更多的是主流方向是做化学合成，后期的酶动力学检测以及细胞和蛋白水平的检测属于生物方向。来报是跟老板聊天，根据自己的兴趣，我选择了生物方向，跟随着任艳师姐，孙欢师姐和于德斌师兄开始了自己的暑期实验之行。

　　任师姐是一个很可爱的人，看着很年轻，当被告知已经结婚还有一个好几岁的儿子时着实吃了一惊。师姐主要做的方向是酶活性的检测，将前期实验室合成的小分子药物与相应的酶受体反应测定需要的IC50，经过高通量筛选来检测药物活性。实验的结果直接影响前期合成的进度和方向，所以经常见老板和师兄师姐和RY师姐讨论实验结果。由于反应都是很小体积的进行，而且需要高通量筛选所以前期的实验表格的清晰设计和实验中的高集中度都至关重要。师姐身上细致的精神和良好的生活习惯深深的影响着我，我想这是一名科研工作者身上应具备的至关重要的素质。于师兄负责细胞的培养以及细胞蛋白水平的检测，跟着师兄我学会了养细胞和做WESRERN。师兄是实验室的工作人员，在来这里之前曾经有过五年的在外企的工作经验，对我未来的道路选择上提供了重要指导作用。在年会之后我跟随孙欢师姐进行了下一步的学习，师姐是实验室的第一届学生，做的方向有合成的也有后期的检测与机制研究，可以说是“全才”，曾经是前两届的summer，所以特别理解我们的心情和渴望。在实验中师姐会亲自让我操作，不对的加以指导，一点也不嫌弃我这个刚入实验的小白，这种信任让我倍受感动。

　　几周下来，我亲身的感受到了NIBS作为国内生命科学的领头羊独特的魅力。这里的生活永远是以科研为中心的，从实验室动身，到宿舍2分钟，到食堂2分钟，到图书馆2分钟，到健身房2分钟，到又软又长的可以睡午觉的沙发只需要半分钟。一个标准的NIBS人在这里需要做和有条件做的事情就是看文献和做实验。这种生活上的纯粹，与学术上的纯粹交相呼应，是NIBS一道独特的风景。与如此纯粹的环境相呼应的是自由平等的氛围。当然，老板很人nice，这里的时间是自己安排的，有很高的自由度，只要工作进度ok就没问题。另外这里个性也不受压制，完全可以表达自己的感受，老板也会随时关注各个学生的实验，定时和学生探讨遇到的问题。实验室里的氛围也很融洽，大家闲暇时会说说笑笑，还会一起玩到好晚的三国杀，让我惊奇的是老板竟然也会玩儿杀人游戏，而且还玩儿的特别好，真是与时俱进。这些学术的大牛们，科研颇有建树的师兄师姐们，走进他们的生活才发现并不像大家所理解的那么nerd，相反他们是富有生活情趣并具有激情和热情。自此我来时带着的疑问已经一一解开，我所寻找的科研素质和状态体现在他们的每一天平常的日子中，我深深的感受到了，也许也学习了一些，但我有信心今后在科研的路上快乐的行走下去。

　　在这段时间里，我真心的将自己当做了NIBS的一员，而不只是一个过客，相信这个暑假我们是幸运也是幸福的四十个人。真心感谢老板，能够给我这样一个宝贵的机会，感谢任艳师姐，孙欢师姐，于德斌师兄，你们教会了成长，感谢实验室的师兄师姐给了我家一般的温暖!“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，虽然没能抓住留在NIBS的机会，但在这里我找到了自己今后拼搏的动力，NIBS是我生命中的里程碑，是我科研之梦开始的地方。