教师格言

　　20**教师格言

　　1、善之本在教，教之本在师。--李觏

　　2、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。--杜威

　　3、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。--蔡元培

　　4、教师的职务是'千教万教，教人求真’;学生的职务是'千学万学，学做真人’。--陶行知

　　5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

　　6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--卢梭

　　7、教师是人类的灵魂工程师。--斯大林

　　8、经师易遇，人师难遇。--司马光译文

　　9、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。--乌申斯基

　　10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。--陶行知

　　11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。--陶行知

　　12、教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯

　　13、老老实实做人，认认真真教书。

　　14、教师总是希望学生将来超过自己。

　　15、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。--苏霍姆林斯基

　　16、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。--韩寒

　　17、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。--乌申斯基

　　18、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。--叔本华

　　19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。--魏书生

　　20、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。--苏霍姆林斯基

　　21、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　22、学高为师，身正为范。

　　23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶

　　24、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。--苏霍姆林斯基

　　25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--叶圣陶

　　26、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　27、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　28、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。--夸美纽斯

　　29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。--夸美纽斯

　　30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　31、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。--苏霍姆林斯基

　　32、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。--苏霍姆林斯基

　　33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。--第斯多惠

　　34、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　35、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。--巴特尔

　　36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基

　　37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。--乌申斯基

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篇2：教师研修感悟研修心得

　　研修感悟研修心得

　　研修感悟

　　通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。 　　研修心得

　　我参加了教师远程研修培训，在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、

　　看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、

　　学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

　　1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

　　有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!

　　回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，

　　有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，

　　对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

　　这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　　2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

　　通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，

　　而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层

　　次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　3、通过远程研修，我增长了见识。

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在

　　网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、

　　行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

　　所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的

　　教学来思考，反思自己的教学。

　　4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来

　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作

　　有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，

　　指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，

　　以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

篇3：教师开学寄语开学感言

　　教师开学寄语开学感言

　　教师开学寄语

　　幼儿度过了快乐的暑假，以快乐的心情迎接一个新的学期的开始!

　　亲爱的宝贝!可爱的老师会努力让你健康成长，让你的心灵得到更多的滋润和启迪，让你在这片爱意浓浓，放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端，所以

　　今天，你是一只快乐的小鸟，就从这里起飞吧!

　　今天，你是一艘幸福的小船，就从这里扬帆吧!

　　今天，你是一匹奔腾的小马，就从这里奔蹄吧! 　　开学感言

　　暑假已经结束，新学期的工作即将开始。教师从松弛的休息状态就要进入开学的紧张工作状态，有些教师会出现焦虑、情绪躁动等心理反应，甚至出现失眠、身体不适的现象。其实，这不是病，而是心理学称之为的“开学综合症”。一般情况下，越是优秀的教师、越是责任心强的教师，越会出现这种反应。这种现象一般通过心理调适，便会消失。

　　我建议教师们做好以下六个字：

　　新：新学年教师要有新感觉。上班第一天(或近几天)，教师不妨穿上(老公、老婆、朋友、子女等给自己买的)新衣服、新鞋子，或带上新包包、一本俏销的新书，或家乡新收获的农产品，或理一个新发型等。这样来到学校，给人一种新的感觉，必然引起同事们的关注、赞赏，会增添人的心理满意感。这并不是虚荣，这种做法有助于人的心情放松、情绪舒缓，能够防止“开学综合症”的产生。预示新学年从“新”开始。

　　忘：新学年教师要忘掉上学年的事情。新学年开始，教师要少想、或不想上一学年的事情，要忘掉自己已取得的成绩，如评为优秀教师、教学成绩第一等，这些，有可能成为自己新学年工作的压力，使自己产生害怕失败的心境;要忘掉过去工作中的烦恼，如调皮的学生、成绩差的班级、同事间的矛盾等这些，有可能成为自己新学年工作的障碍，使自己产生畏难情绪。教师忘掉过去的成绩和烦恼，新学年工作从“空白”开始，这样能甩掉包袱，心理轻松，更有利于新学年工作的展开。

　　乐：学校开学要为教师开好第一个会。学校开学要开的第一个会，一般是“教师收心会”：学习上级文件、强调上班纪律、宣布工作安排、组织学习备课.(这是必要的)。但是，这样的第一个会的效果往往并不会好，教师从松弛迅速转为紧张，容易产生心理障碍。我建议，寒假后，学校开学的第一个教师会应开成“快乐暑假”茶话会。教师假期多日不见，有许多话要说，学校有意开一个会，请老师们欢聚一堂，讲暑期的趣事、谈暑期的心得、展示暑期的收获，引出教师一片欢乐的笑声。这时，教师心理会出现积极状态，产生校园和谐感，形成乐观心态. 对开学的紧张感会淡化，从而起到心理适应的过渡作用。接着，开学工作会更顺利。

　　吃：开学了，教师要吃好一些。暑假中，教师的生活、起居时间一般都不太有规律，吃也比较随便。开学上班后，对工作作息时间的要求，会有一些不适应。教师必须调整自己的生物钟，恢复规范#from 本文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#作息状态。要做到这一点，我建议教师从“吃”开始。首先早、中、晚餐要按规范作息时间吃;其次要提高餐饮标准，吃好一点，选做一些自己喜爱的食物吃;再次要根据工作特点和身体需要，有针对性的补充营养。这样，用吃来吸引人的注意力，调整作息时间，补充人的能量，既避免了“开学综合症”的形成，又增强了体力。教师能更快地进入工作状态。

篇4：育才幼儿园幼儿教师的感悟

　　育才幼儿园幼儿教师的感悟

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

　　幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化───让孩子不知不觉地会了，让环境问题化───让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

篇5：教师远程研修培训总结

　　20**教师远程研修培训总结

　　今年已是我参加教师远程研修培训的第六年了，每年的研修培训都能对自己产生很大的影响。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

　　1.通过远程研修，我的观念得到进一步更新

　　回首这次的培训，较以往的学习内容更加具体丰富，形式更加多样，效果也就更加明显了。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　　2.通过远程研修，我的教学理念更加先进

　　通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　3.通过远程研修，我的见识得到了增长

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

　　4.通过远程研修，激励自身成长，展望未来

　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

　　学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。这些课程很多是需要我们反复揣摩，反复在教育教学中尝试，把先进的教育理念和先进的教学方法应用到自己的教学中，让自己逐步提升，不论是知识上还是理念上。期待和大家的再一次共同学习，共同研究!