囗营实验学校教师读书活动实施方案

　　囗营实验学校教师读书活动实施方案

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。为此，学校决定充分利用图书馆和教师书吧的学习资源，在全校开展教师读书，评选“教师读书之星”和“书香学年组”活动。

　　一、指导思想

　　为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长--教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，“读教育名著、做智慧型教师”，建设浓郁书香的学习型校园。

　　二、活动目标:

　　1、通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

　　2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。

　　3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“ 文化育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

　　三、参加人员：

　　全体任课教师

　　四、组织机构

　　学校成立“教师读书活动”工作领导小组

　　组长：王桂芬

　　副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰

　　成员：全体中层领导

　　五、具体措施

　　(一)推荐好书，分享阅读

　　图书馆要在广大教师中，开展“好书推荐”活动。根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神，结合本校实际，从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。

　　(二)好书同读，智慧共享

　　积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙，积极开展专业成长读书活动。

　　(三)学科阅读，专业发展

　　教师阅读要与提升教师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合，要和校本教研活动相结合。鼓励“有主题的阅读”，让教师真正做到“读教育名著、做智慧型教师”。

　　(四)搭建平台，展评交流

　　通过学校校园网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。利用图书馆藏书、互联网、教师书吧等读书学习平台，要求教师要保证每天不少于1小时的读书时间;每月至少阅读一本书籍，到书吧阅读2次。写好读书心得、教育随笔。为确保读书计划的实施，每学期开展一次教师读书交流活动(上学期在国庆节或元旦，下学期在读书节)。每学年末统计、上报一次教师借阅和阅读情况，计入教师业务档案，作为年度考核教师的一个依据。

　　六、师生共读，教学相长

　　根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与学科主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。

　　七、评价措施

　　1、根据教师参加单项读书活动情况，评选优秀进行表奖。

　　2、开展“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”

　　评选活动。

　　3、学校将在学年末举行年度“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”专题报告会，展示读书成果、交流读书经验、表奖先进典型。

　　附：“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”评选标准。

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篇2：实验学校教师朗读者读书会实施方案

　　口营实验学校教师“朗读者”读书会实施方案

　　根据四月份“读书月”活动安排，现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下：

　　一、 活动主题：

　　主题：“读正能量书，做正能量人”

　　会标：“读正能量书，做正能量人”教师“朗读者”读书会

　　二、活动领导小组：

　　组长：王桂芬

　　副组长：zz

　　组员：z

　　三、活动内容及要求：

　　1. 朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。

　　2. 朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。

　　3. 参赛人用普通话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。

　　4. 朗读形式不限，可一人参加，也可两人或多人组合。

　　5. 可根据内容配乐并制作碎片。

　　6. 时间不得超过12分钟。

　　四、名额分配：

　　中学 ：2个

　　小学 ：2个

　　幼儿园 ：1个

　　综合(含校级领导)：2个

　　报名截止到

　　五、总结表彰：

　　凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。

篇3：实验学校读书月活动方案

　　口营实验学校读书月活动方案

　　为了庆祝“十九大”的召开，响应*主席xxx “爱读书 读好书 善读书”的号召，进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，图书馆决定联合学校党委、团委、少先大队、美术组，借4月23日第二十二个世界读书日、第六届省市读书节到来之际，在四月份开展师生“读书月”系列活动，方案如下：

　　一、 活动主题：

　　“读正能量书，做正能量人”

　　二、活动领导小组：

　　组 长：z

　　副组长：z

　　组 员：z

　　三、活动内容及要求：

　　1、工会、团委、少先队向全校师生发出读书活动倡议书

　　(利用间操时间，向师生宣读)

　　2、举办教师“朗读者”读书会，朗读一段最喜欢的经典段落;讲述一个最感人的读书故事。(具体操作由z安排，)

　　3、邀请“z老师工作室”给师生作读书主题报告(由z副校长具体协调工作室)

　　4、教师书吧、图书馆，以优雅的环境、周到的服务，向师生全天开放，期末将书吧教师阅读情况及图书馆借阅情况反馈给主管部门。

　　5、结合学校“食不言寝不语”好习惯养成教育活动，在学生中开展“读正能量书，做正能量人”读书月系列活动：(3、4、5、6、7、8年级参加，)

　　(1)、好书推荐借阅活动：推荐一批励志书目，积极开展借阅活动;评选出工作热情高，责任心强，班级借阅数量多，参与图书管理活动好的“优秀小图书志愿者”。(图书馆)

　　(2)、班级优秀图书角评选活动：活动期间，要充分发挥图书馆和图书角的作用，营造班级书香氛围。对图书最多、管理、流通最好的班级，评选“优秀班级图书角”若干个。(由政教处布置、检查，5月5日前，提供评选班级名单)

　　(3)、读书笔记交流活动：阅读期间将经典优美的语句、自己喜欢的文章片段、阅读感悟写在读书笔记上，并在班级中和同学交流，请注明交流日期，并有交流同学的签名。每班选出五本于5月5日前上交，参加“最佳读书笔记”评选。(由政教处向各班安排布置)

　　(4)、出一期读书主题手抄报：每周的手抄报增加读书板块，对主题鲜明，设计新颖、书写工整的作品，推选后5月5日前将名单上报，评出“手抄报优秀小编辑”。(由少先大队布置并上报优秀名单)

　　(5)、通过红领巾广播站，利用每周的播音时间，开办读书主题栏目：向学生介绍新篇目、朗读好的段落、谈读书感想体会等。5月5日前评选出质量高、效果好的“优秀读书报告员”。(由少先大队布置并上报优秀名单)

　　(6)、“读正能量书，做正能量人”主题读书征文活动：每班通过读书活动，推荐出五篇读书征文，5月5日前上报参加“优秀征文”评选活动。获奖作品推荐给校刊发表。(由政教处布置，班级推选)

　　(7)、开放艺术走廊和书画展厅：活动月期间，艺术走廊和书画展厅全天开放，美术教师(幼儿园)利用美术课(课余)，可以组织学生进行参观。(由美术组张老师和z老师布置，各美术老师负责)

　　四、总结表奖

　　此次活动中的班级参与和获奖情况，将向各主管部门领导作以汇报，并作为期末 “书香班级”、“ 读书之星”评比参考依据。

　　五、活动时间：

　　1、3月27日---3月31日，布置、启动四月 “读书月”活动

　　2、4月3日--------5月5日，各部门按方案组织开展“读书月”活动

　　3、5月8日--------5月19日，总结表奖。

　　党委、团委、政教处、图书馆、少先队、美术组

篇4：师范大学校园读书节活动总体方案

　　师范大学校园读书节活动总体方案

　　莎士比亚曾说书籍是全世界的营养品。今天，你读书了吗?为深化20**年“世界读书日”的活动，引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富书香校园文化生活，图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部和校团委联合举办以“遨游书海，沉醉书香”为主题的z师范大学第十届校园读书节系列活动。

　　一、主办单位

　　图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部、校团委

　　二、协办单位

　　校学生会、研究生会、义务馆员管理中心、大学城校区图书馆勤工助理处

　　三、第十届校园读书节工作领导小组

　　顾问：z

　　组长：z

　　四、开/闭幕式

　　1.开幕式

　　活动时间：5月3日晚上7时

　　活动地点：石牌校区国际会议厅

　　活动内容：朗颂、嘉宾论坛和文艺表演等。

　　活动组织：图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部、校团委

　　2.颁奖典礼暨读书节闭幕式

　　活动时间：6月中旬

　　活动内容：读书节精彩活动视频回顾、读书节各种活动颁奖、读书节总结等。

　　活动组织：图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部、校团委

　　五、活动项目

　　1.三校区开展的活动

　　(1)“阅读无限、还书免责”活动

　　活动时间：4月底

　　活动内容：通过参加图书馆组织的活动，获得超期免罚权利。

　　活动意义：借此做读书节宣传，吹响读书节活动的号角，达到预热目的。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、大学城业务部、南海业务部

　　合作团体：校学生会

　　(2)阅读马拉松

　　活动时间：5月-7月

　　活动内容：全校学生范围内开展阅读的马拉松比赛，通过项目组设置的各级通关认证考核后，完成比赛抵达终点。

　　活动意义：促进全校共读，建设书香校园

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、大学城业务部、南海业务部

　　(3)阅读达人评选

　　活动时间：4月底-5月底

　　活动内容：根据华师图书馆图书借阅情况，将在20**年1月1日至20**年12月31日期间借书数量前10名的学生评为阅读达人。后期将邀请阅读达人分享100-200字阅读体会或小故事，并利用微信平台对该活动进行二次宣传来扩大活动的影响度，使得广大读者能够意识到阅读的重要性并主动成为阅读者的一员。

　　活动意义：通过阅读达人的评选活动，传播榜样的力量，激励其他学生以之为模范，在课内外学习中多多走进图书馆，丰富自己的精神世界。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、系统与网络部、大学城业务部、南海业务部

　　合作团体：校学生会

　　(4)书评(微书评)大赛

　　活动时间：5月初-6月底

　　活动内容：选出五本好书，全校师生范围内征集优秀书评作品，进行评选、颁奖和阅读分享。

　　活动意义：好书共读，交流分享读书乐趣，营造校园书香氛围，激发思想的共鸣与碰撞。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、大学城业务部、南海业务部

　　合作团体：义务馆员管理中心、海碰子文学社

　　(5)数据库培训系列讲座

　　活动时间: 4月-6月

　　活动地点: 石牌校区和大学城校区培训室

　　活动内容: 数据库培训系列讲座

　　具体安排: 石牌校区和大学城校区共安排了“四六级英语考试培训”、“ProQuest数据库培训”“CNKI数据库培训”等15场数据库培训。

　　活动组织：图书馆信息咨询部

　　(6)馆长面对面

　　活动时间：4月底-5月中旬

　　活动内容：馆领导与读者面对面交流，倾听大家对图书馆工作的意见和建议，及时处理并解决读者的各类诉求。

　　活动意义：提供读者与馆长零距离接触的机会。

　　活动组织：图书馆办公室、大学城校区图书馆办公室、南海校区图书馆办公室

　　(7)读者调查

　　活动时间：4月中旬-5月中旬

　　活动内容：面向全校读者开展一次调查，了解他们对图书馆的使用、需求情况和满意程度，20**年的重点调查阅读情况及阅读推广服务需求，同时面向20**年未借书读者开展一次调查。学科与决策服务部准备调查师生对知识产权的了解、使用、保护及产学研情况。

　　活动意义：用户需求是图书馆发展的动力，了解用户有助于我们更好地做好服务。

　　活动组织：图书馆发展研究部、学科与决策服务部、大学城业务部、南海业务部

　　2.石牌校区开展的活动

　　(1)主题书展

　　活动时间：5月

　　活动地点：石牌校区图书馆社科一书库、特藏部古籍室

　　活动内容：诗词和武侠小说中的中国经典两个主题的书展。

　　活动意义：推荐馆藏，帮助读者发现好书。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、特藏部

　　(2)经典微话剧大赛

　　活动时间：5月初-6月中旬

　　活动内容：全校范围内(以面向紫荆剧社和各院系剧社为主)举办经典微话剧大赛，微话剧呈现经典图书中精彩片段(限15分钟)。分征集视频初选和决赛现场表演两个过程实现。

　　活动意义：以艺术形式宣传经典著作。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部

　　(3)至善堂五大活动系列

　　活动时间：4月下旬-5月底

　　活动内容：

　　①行知论坛：热点问题探讨(比如萨德、雄安新区)

　　②经典讲坛：《诗经》导读;《理想国》导读

　　③真人书会：4月23日周国富教授分享会

　　④尚书会： 5月14日“蒲公英的种子”亲子朗诵会;5月中旬，言芳行洁，“读”奏华章--“廉洁修身，诚信于行”主题朗读比赛

　　⑤博雅沙龙：5月14日古琴雅集

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部

　　(4)古籍知识讲座与体验

　　活动时间：5月12日、5月18日

　　活动地点：特藏部古籍室

　　活动内容：

　　①古籍版本著录活动

　　5月12日下午2:30-5:00

　　②探秘古籍装订体验活动

　　5月18日下午2:30-5:00

　　活动意义：向师生普及古籍相关知识。

　　活动组织：图书馆特藏部

　　(5)信息素养教育系列沙龙

　　活动时间：4月-6月

　　活动地点：石牌馆一楼IC空间或五楼尚书房

　　活动内容：信息素养教育系列沙龙

　　分主题:

　　①如何围绕论文选题收集中外文资料(已完成)

　　②文献管理软件的应用(已完成)

　　③中外文学位论文的获取

　　④如何为你的毕业答辩准备一份精美的PPT

　　⑤网上免费资源的获取与利用

　　⑥古籍数据库资源的综合利用

　　⑦微课制作与微信编辑作品分享会

　　活动组织：图书馆信息咨询部

　　4.大学城校区开展的活动

　　(1)金牌投漂日

　　活动时间：4月23日全天

　　活动地点：大学城校区图书馆二楼“华师图书漂流角”

　　活动内容：读者将准备漂流的书带到活动现场，放入漂流角。

　　活动意义： 让全校师生去传递自己的书籍，传播分享共勉的精神，收获一份感动。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、学生助理处

　　(2)华师图书馆墨友会20**年挥毫品茗书画交流会

　　活动时间：4月23日(周日)19:00-21:30

　　活动地点：大学城校区图书馆五楼519室

　　活动内容：现场挥毫表演、书画知识讲解、书画知识竞赛等。

　　活动意义：扩大墨友会影响力，以墨会友，传递快乐。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、图书馆墨友会

　　(3)z师范大学“砚湖读书会”读书分享会

　　活动时间：4月27日(星期四)14：00-15:30

　　活动地点：大学城校区图书馆三楼艺术馆视听室

　　活动内容：同学们用朗读的形式为我们介绍经典作品，袅袅读书声中诉说着动人的故事，藉此鼓励更多的人热爱读书、尊重知识。

　　活动意义：鼓励大家多读经典。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、学生助理处

　　(4)群贤毕至墨友情·翰墨飘香展促交流

　　--华师图书馆墨友会第四届毕业成果·书画临摹暨创作展

　　活动时间：5月-7月

　　活动地点：大学城校区图书馆五楼展区

　　活动内容：华师图书馆墨友会毕业成果·书法临摹暨创作展，展示四年以来墨友会成员的学习成果。

　　活动意义：一是为大学城校区的广大书画爱好者提供一个挥洒翰墨丹青的平台，展示四年来墨友会成员学习成长的硕果，并为即将毕业的师兄师姐们献上一份毕业薄礼;同时希望通过此次书画展，丰富大学生的课外活动，提升图书馆的精神内涵，活跃校园的文化氛围。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、图书馆墨友会

　　(5)漂流角征书活动

　　活动时间：5月20日

　　活动地点：大学城校区学生宿舍

　　活动内容：在毕业季面向毕业生回收教材、闲置图书等书籍，补充图书漂流角书刊。

　　活动意义：一是通过回收教材图书等书籍,补充图书馆漂流角书刊,更好的服务读者;二是可以增强华师学子的书本二次利用意识和共享意识。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、学生助理处

　　(6)知识产权宣传系列活动

　　①知识产权实务技能培训

　　活动时间：5月11日

　　活动地点：大学城图书馆一楼报告厅或者院系会议室

　　活动意义：鼓励和引导师生对知识产权进行合理有效的保护和利用，避免侵权或者被侵权行为、并促进产学研合作。

　　活动组织：学科与决策服务部

　　②保护知识产权横幅签名活动

　　活动时间：5月11日

　　活动地点：大学城图书馆一楼报告厅或者院系会议室

　　活动意义：引导师生对知识产权进行合理有效的保护和利用。

　　活动组织：学科与决策服务部

　　③知识产权宣传周活动展板

　　活动时间：5月11日-18日

　　活动意义：引导师生了解知识产权知识。

　　活动组织：学科与决策服务部、大学城业务部

　　活动地点：大学城图书馆一楼中厅

　　5.南海校区开展的活动

　　(1)见字如面

　　活动时间：4月23日-5月23日

　　活动内容：(1)在一楼大厅设置留言板，请读者在留言板上写下“您最近读的一本书第23页第4行的内容”，如果您认为是一本好书，请推荐给我们。(2)你阅读过的书籍有哪些文字一直让你记忆犹新。对征集到的留言进行评选，将获奖做成书签发给读者。

　　活动意义：引起读者对阅读的重视和提醒读者“您有多长时间没有阅读了”。

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　(2)跟著书评去阅读

　　活动时间：4月21日-5月29日

　　活动地点：南海校区图书馆

　　活动内容：通过知乎、豆瓣、亚马逊、网易读书等网络平台的推荐书单，找出200本南海校区图书馆馆藏图书，在一楼进行展览。在每本书上附上书评，通过书评让读者找到自己愿意阅读的好书，供读者借阅。

　　活动意义：通过这样的形式，激发阅读兴趣，从阅读者的角度来享受阅读。

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　(3)寻找最美读书瞬间摄影展

　　活动时间：4月22日-5月3日

　　活动内容：寻找最美读书身影，定格美丽的阅读瞬间，摄影爱好者们用自己的相机、手机登记录校园各个角落的阅读身影。

　　活动意义：以照片中的最美读书瞬间勾起同学们读书的兴趣，激发同学们读书的热情。通过分享对照片的感悟，增强同学们读书的乐趣，调动读书的积极性!

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　协办：南海校区图书馆i分享学生志愿者团队

　　(4)悦读乐享--做一个走心的朗读者

　　活动时间：4月21日-5月29日

　　活动内容：参照《朗读者》节目形式，读者朗读那些曾改变主人公生命轨迹的名篇片段。

　　活动意义：营造校园良好的读书氛围，进一步激发同学们的读书的热情。

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　协办：南海校区图书馆i分享学生志愿者团队

篇5：一中校园读书节活动方案

　　江松一中校园读书节活动方案

　　--读书，让人生更美好

　　一、指导思想：

　　为了引导师生“多读书，读好书，好读书”，“让读书成为习惯”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行，广泛开展读书活动，努力建设“书香校园”，也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。

　　二、参与对象：

　　高一年级学生和0至5岁青年教师。其他学生及教师欢迎参加。

　　三、活动主题：

　　以“行为，让城市更美好;城市，让生活更美好;读书，让人生更美好”为主题，开展学校读书活动，反映校园生活或城市生活。

　　四、活动平台：

　　校园网设置《江松一中首届校园读书节》专用空间。

　　网址：Z

　　五、活动起止时间：

　　20**年5月至9月。

　　参赛作品须在8月30日之前网上提交。

　　六、活动项目：

　　1.书目推荐

　　校园网《江松一中首届校园读书节》网站列出相关书目，并设置“我所喜爱的一本书”窗口，由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介(200字以内)、书评 ( 500 字以内)、推荐理由(100 字以内)。并评选相关推荐奖项。

　　2.读书征文：

　　●文体不限(诗歌除外)，题目自拟。字数在1500 以内。

　　●所有征文，围绕主题，内容积极向上，体现时代感，展示当代师生风采。征文必须是原创，杜绝抄袭。

　　●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级(或组室)、姓名。

　　3.网上论坛：

　　●为了与他人分享、交流、共同探讨、共同提高，对征文和推荐书目跟帖评论。

　　4.开展“当前师生读书状况”的调研：

　　●以研究性学习的方式，对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析，撰写调研报告。

　　●每个班级至少递交一份调研报告，报告要注明所在班级、姓名。

　　●文本格式要求：标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。

　　●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。

　　5.校园原创歌曲大赛：

　　●作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强，有校园气息，风格不限。

　　●参赛作品(包括歌名、词、曲)交到政教处周慧锳老师处。

　　(以上1、2、3项高一年级学生每人都须参与，4、5项每班至少提交1份作品。)

　　七、奖项设置：

　　●读书征文奖项：奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计，一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。

　　●“我所喜爱的一本书”书目推荐：评选10 名优秀推荐奖。

　　●优秀调研报告奖酌情商定。

　　●校园师生原创歌曲奖酌情商定。

　　●优秀组织奖：根据班级(或组室)参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。

　　江松一中首届校园读书节组委会