贸易学校机电工程系技能活动月竞赛方案
贸易学校机电工程系技能活动月竞赛方案
竞赛目的
根据我校关于开展第十一届技能竞赛月活动通知精神的要求，为了进一步加强学生技能训练，提高学生实操能力，特此举办本次现代制造类操作技能竞赛。
竞赛项目及参赛班级
1、数控车工
15数控班、13数大班、14数大班，其他班级的同学可自由报名。
2、数控加工中心操作工
15数控班、13数大班。
3、普通车工
13数控大班、15数控班、14数大班、14汽大班。
4、钳工
15汽修班、15汽美、13数控大班、15数控班、14数大班、16汽大班。
5、维修电工
13数大班、14数大班、15数控班、15汽修班、16机制、机电大专班、16数控班、16机器人班。
6、汽车修理工
14汽大、15汽大、15汽修、15汽美
7、汽车二级维护
14汽大、15汽大、15汽修、15汽美
8、汽车空调
14汽大、15汽大、15汽修、15汽美
9、机械制图
15数班、16数控班、13数大班、14数大班、15数大班、16机制、机电大专班、15汽修班、16汽修班、15汽大班、16汽大班。
请以上列出班级必须参赛，鼓励其它班级学生参加。
报名时间、地点及人数
11月16日下午16：30之前，将报名回执交到机电工程系(机电楼北教师办公室)王寒冰老师处(电话：15855779539)，每工种每班限报2人(班级建制以学生处公布为准)。
竞赛规则
1、数控车工
以《数控车工》国家职业资格标准中级工标准为准。考核时间为120分钟，满分100分。
2、数控铣工
以《数控加工中心操作工》国家职业资格标准中级工标准为准。考核时间为100分钟，满分100分。
3、普通车工
以《车工》国家职业资格标准中级工标准为准。考核时间为3小时，满分100分。
4、钳工
以《装配钳工》国家职业资格标准中级工标准为准。考核时间为3小时，满分100分。
5、维修电工
以《维修电工》国家职业资格标准中级工标准为准。考核时间为2.5小时，满分100分。
6、汽车维修基本技能
以《汽车维修基本技能》国家职业资格标准中级工标准为准。考核时间为30分钟满分100分。
7、汽车二级维护
考核时间为30分钟，满分100分。
8、汽车空调
考核时间为45分钟，满分100分。
9、机械制图
以《机械制图》课程标准为依据，不规定统一时间、图纸幅面A3、自画标题栏、图框，参赛作品于11月30日下班之前交机电楼教师办公室刘名宇老师处(电话：1517832 8192)，以匿名评审的方式进行评选，满分100分。
奖励方式
本次技能活动月竞赛设团体奖和个人奖。
团体奖：以参赛班级人数总成绩之和记分，取前三名。
个人奖：以参赛选手个人成绩记分，每项设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
竞赛时间
20**年11月26日(星期六)上午8：30
七、监考及评判人员
1、数控车工 z
2、数控铣工 z
3、普通车工 z
4、钳 工 z
5、维修电工 z
6、汽车维修基本技能 z
7、汽车二级维护 z
8、汽车空调 z
9、机械制图 z
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2：科技学院图书馆服务技能比武竞赛方案
南湖科技学院图书馆服务技能比武竞赛方案
为进一步加强管理，培养图书馆员工爱岗敬业精神，努力增强全馆工作人员的服务意识，提升服务水平，提高服务质量，更好地服务学校中心工作。经研究，特在图书馆全体工作人员中举办第三届技能竞赛，具体安排如下：
一、竞赛时间：20**年1月20日(上午进行个人技能比赛，下午进行书库评比)
二、竞赛地点：南湖科技学院图书馆
三、参赛人员：全体工作人员(担任评委及相关工作人员的除外)
四、竞赛规则：
比赛分为两部分：一是个人技能比赛，二是书库评比。
(一)个人技能比赛。个人技能比赛分理论知识测试和实际操作比赛两个阶段进行，具体做法如下：
1.理论知识测试的主要内容为读者服务、图书分类等方面一些基本常识。试题题型为选择题形式，考试时间为40分钟，考试地点在会议室。
2.实际操作比分两个组进行(原则上按自科和社科划分，根据人数也将做适当调整，但不分组取名次)。比赛时，从下而上并按抽签的方式确定各书库参赛人员顺序，根据参赛序号选取考题。考题的内容为两部分：一是将袋中的五本图书按要求上到书架的正确位置上，并取出隐藏在书架上的代书板;二是按照给定的要求找出5本图书并办理相关借出手续(其中3本图书只给出索书号，2本图书只标注条码或书名)，最后以所用时间长短排序确定名次，时间越短，名次列前。两项任务限时10分钟，超过10分钟，比赛终止。
(二)书库评比。主要以书架的整洁程度、图书上架排序规范、室内整洁卫生等为主要指标。先由各书库派人作一个简单的情况介绍(内容包括主要做法、工作特点、书库目前状况及存在的主要问题等)，然后由评委提问、查看，再按百分制打分(不派人作情况介绍的视为放弃集体奖评选资格)。按得分高低排序，以得分高者获胜。
五、奖励办法：
个人技能比赛理论测试成绩占40%，实际操作占60%，最后按两项总得分排列名次，取一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。书库评比根据得分多少，取一、二、三等奖各1名。所有获奖的个人和书库工作人员将给予一定的物质和精神奖励。
六、准备工作：
1.裁判及工作人员共9人，计时器3个，可用的借书卡2张，代书板若干。
2.比赛前一天出好所有比赛题并密封，编上序号，出好比赛题后，书库上锁，并在门上贴上封条，直到比赛前由工作人员揭开封条。
七、有关事项及要求：
1.本次活动，除特殊情况外，全馆人员必须参加，无正当理由而不参加者以旷工论处。
2.每位参赛人员只能参与一次，不能请人或替人帮忙，违者取消比赛资格。实际操作比赛的成绩必须经计时员、监督员、参赛人员签名方能有效。
3.每当一个书库的比赛结束后，工作人员及时将借书卡上的图书还掉。然后开始下一个书库的比赛。
4.流通部各书库的工作人员只能在本书库参加比赛，其他部门的工作人员在流通部任选一书库参加比赛。
5.比赛成绩将作为20**年度考核评优的重要依据。
南湖科技学院工会
南湖科技学院图书馆
篇3：科技学院图书馆技能比武竞赛方案
南湖科技学院图书馆技能比武竞赛方案
为了提高全馆工作人员的业务素质与服务水平，提升工作人员的生活情趣，活跃馆内气氛，培养大家爱岗敬业精神，加强书库内部管理，从而更好地服务学校中心工作。经研究，特在全体工作人员中举办我馆第二届技能竞赛，具体安排如下：
一、竞赛时间：20**年1月6日(上午进行个人比赛，下午进行集体奖评选)
二、竞赛地点：南湖科技学院图书馆流通部各书库、阅览部各阅览室
三、参赛人员：全体工作人员(担任评委及相关工作人员的除外)
四、竞赛规则：
1.个人比赛。分为社科、自科和阅览三个组，每个组产生个人一等奖一名，二等奖社科组三名、自科组二名、阅览组一名。
2.个人比赛。书库、阅览室均按从下而上的顺序用抽签的方式确定各书库参赛人员的序号，根据参赛序号选取考题。考题的内容为两部分：一是按将袋中的五本图书(杂志或报纸)按要求上到书架(或报架)的正确位置上，并取出隐藏在书架(或报架)上的代书板;二是按照给定的要求找出5本图书并办理相关借出手续(其中3本图书只给出索书号，2本图书只标注条码或书名)，阅览室则给出5本(种)杂志、报纸(或图书)名称和刊期要求找出其报纸、杂志或图书。最后以所用时间长短排序确定名次，时间越短，名次列前。两项任务限时10分钟，超过10分钟，比赛终止。
3.集体奖。以书库(阅览室)为单位进行评比，分社科、自科、阅览三个组，评选时按由下而上的楼层和库房号的先后顺序进行，视其情况，每组最多可评选出一个先进单位。
4.集体奖的评选。主要以书架的整洁程度、图书上架排序规范、室内整洁卫生等为主要指标。先由各书库(阅览室)派人作一个简单的情况介绍(内容包括主要做法、工作特点、书库目前状况及存在的主要问题等)，然后由评委提问、查看，再按百分制打分(不派人作情况介绍的视为放弃集体奖评选资格)。此项评选，各书库参赛人员个人赛的平均成绩以附加分的形式直接计入书库集体项目的总评分，具体办法是：附加分满分为10分，用满分减去个人比赛的平均成绩所得之差为实际所得附加分。评委打分加上附加分两项之和为该书库(阅览室)实际得分，再按得分高低排序，以得分高者获胜。
五、奖励办法：
所有获奖的个人和单位都将给予一定的物质和精神奖励。对个人获奖者发给荣誉证书和奖金，对集体获奖者发给锦旗和奖金。
六、准备工作：
1. 裁判及工作人员共9人，计时器3个，可用的借书卡3张，代书板若干。
2.比赛前一天出好所有比赛题并密封，编上序号，出好比赛题后，书库上锁，并在门上贴上封条，直到比赛前由工作人员打开封条。
七、注意事项：
1.本次活动，全馆人员必须全部参加，无正当理由而不参加者以旷工论处。
2.每位参赛人员只能参与一次，不能请人或替人帮忙，违者取消比赛资格。比赛成绩必须经计时员、监督员、参赛人员签名方能有效。
3.每当一个库的比赛结束后，工作人员及时将借书卡上的图书还掉。然后开始下一个书库的比赛。
4.流通部各书库的工作人员只能在本书库参加比赛，还书台、流通和阅览以外其他部门的工作人员在流通部任选一书库参加比赛。
八、经费预算：
奖金1380元(集体奖共3个，每个发奖金200元。个人奖共9个。其中一等奖3名，每个奖金100元;二等奖6名，每个发奖金80元);参赛纪念品与证书3000元;裁判员与工作人员1600元;共计5980元左右。
篇4：学院首届师范技能竞赛方案
广东石油化工学院首届师范技能竞赛的通知
各相关学院(系)：
为提高我校师范生师范技能水平，推广现代教育技术在教学中的应用，学校教务处会同文法学院、理学院、学校教信中心共同决定在我校师范生中开展首届师范技能竞赛，现将有关事项通知如下：
一、组织领导
为保证大赛顺利进行，成立本次师范技能竞赛活动领导小组，由李润、宣征南、陈元福、孙立民、张建民、周锡堂等同志组成，李润同志任组长，宣征南、陈元福、孙立民同志任副组长。
活动领导小组下设：
初赛工作组：由各相关学院(系)主管教学副院长(副主任)及各师范专业相关教师、辅导员组成。
决赛工作组：由教务处、文法学院、理学院、教信中心相关人员组成。
二、比赛内容
本次师范技能竞赛由教务处主办，含普通话大赛、三笔字大赛、课件制作大赛三个环节，由文法学院、理学院具体承办。
具体内容详见相关活动方案。
三、比赛程序
大赛分初赛、决赛两个阶段。
初赛由各相关二级院(系)自行组织。参照比赛内容及评分规则择优、按量推荐出本院(系)进入决赛的参赛者;每个师范专业推荐名额不超过2名(课件不超过2件作品，每件作品署名人数不超过3人)。
决赛由文法学院、理学院具体负责。
四、奖项设置
每项比赛设一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名;最佳创意奖1名。
五、参赛范围
在校本科师范生。
六、时间安排
初赛：即日——20**年3月1日，具体事宜由各二级院系组织实施。
决赛：20**年3月，具体时间、地点另行通知。
各二级学院按照要求，于20**年3月5日前把相关参赛选手或作品报送文法学院、理学院。
请各相关二级学院务必高度重视、积极支持，保证本次大赛的顺利进行与圆满成功。
广东石油化工学院师范技能竞赛课件制作大赛竞赛方案
一、比赛内容：
大赛由教学设计、多媒体课件制作、课件展示与介绍三个环节构成。基本要求：(1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，或明显不利于安定团结、不利于构建和谐社会的作品，或容易产生歧义的作品等，取消其参评资格;(2)坚决杜绝任何弄虚作假行为。有抄袭、剽窃他人作品的行为，或独占集体创作及与他人合作成果的，一经查实，直接取消该作品参评或获奖资格，并通知作者所在单位(他人制作的视频、音频、图片、图表等可以在课件中使用，但一定要注明是自制还是下载、拷贝他人成果，避免侵权);(3)已正式出版的作品、已在有关网站或媒体上发布过的作品、已在其他全国性或全省性比赛活动中获得过三等(含)以上奖项的作品不参加评选。一经查实，直接取消该作品参评或获奖资格。
1.教学设计
参赛者自己选择中学相关课程教材中的一个课题(即：一节完整的课堂教学内容，年级、教材版本不限，但一定是中学正在使用的教材)，编写教学设计，可附图、表、资料及特色教材等，并提交DOC格式电子版。
2、多媒体课件
参赛者提交与教学设计相同课题的多媒体教学课件。课件使用PPT、GSP、SWF、E*E或其它格式，其中的视频音频格式不限，时间不能超过总课时的30%。
3、作品展示与介绍
每件作品展示与介绍时间不超过10分钟，答辩时间不超过5分钟。课件介绍应围绕如何为课程内容教学需要而服务的，主要包括设计思路、实现方式、展示效果;还要介绍课件在设计、技术、艺术等方面的创新情况。(大赛鼓励参赛者自制视频、音频、动画等)
二、比赛程序
大赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各二级院(系)自行组织。各二级院(系)组织相关专业教学法与课程论教师根据学生提交的多媒体课件及相应教学设计，首先对教学设计与课件内容的正确性、完整性严格把关。参照比赛内容及评分规则择优、按量推荐出本院(系)进入决赛的参赛者;每个师范专业推荐名额不超过2件作品。每件作品署名人数不超过3人。
决赛包括作品展示与介绍、答辩两个环节;介绍人必须是该作品第一作者，答辩环节中组员均可参与回答。比赛出场顺序抽签决定。
三、决赛作品(教学设计和课件)提交
20**年3月5~6日，参赛作者将作品通过U盘或光盘提交到教育信息技术中心办公室(2923189-117)，或发送到[emailprotected]。
附表一广东石油化工学院师范技能多媒体课件制作大赛推荐表
序号
作品名称
作者姓名
所在专业
课件内容选自教材、章节信息
(举例)1万有引力
1物理教育
粤教版高中物理(必修2)第三章第二节
教育技术
物理教育
附表二：广东石油化工学院多媒体课件比赛评分标准
一级指标(分值)
二级指标(分值)
三级指标(分值)
指标说明
评分范围
二级指标
一级指标
教学内容(20)
科学性规范性(10)
科学性(5)
教学内容正确,具有时效性、前瞻性;无科学错误、政治性错误;无错误导向
0-10 0-20
规范性(5)
文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范(0-5)
知识体系(10)
知识覆盖(5)
在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理(0-5) 0-10
逻辑结构(5)
逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性(0-5)
教学设计(30)
教学理念及设计(20)
教育理念(10)
充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力(0-10) 0-20 0-30
目标设计(5)
教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生(0-5)
内容设计(5)
重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习(0-5)
教学策略与评价(10)
教学交互(5)
较好的交互功能和环境(0-5) 0-10
活动设计(5)
根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力(0-5)
技术性(20)
运行状况(10)
运行环境(5)
容错性好，尽可能兼容各种运行平台(0-5) 0-10 0-20
操作情况(5)
操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短(0-5)
设计效果(10)
软件使用(5)
采用了和教学内容及设计相适应的软件(0-5) 0-10
设计水平(5)
用户环境友好，导航清晰，链接流畅(0-5)
艺术性(20)
界面设计(7)
界面效果(3)
界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷(0-3) 0-7 0-20
美工效果(4)
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理(0-4)
媒体效果(13)
媒体选择(7)
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当(0-4) 0-13
媒体设计(6)
各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣(0-4)
展示答辩(10)
表述清晰、语言规范、材料充实、重点突出;快速准确回答问题，熟练演示课件(0-10) 0-10
附件二：
广东石油化工学院师范技能竞赛普通话大赛竞赛方案
一、比赛内容
比赛形式为诗文朗诵。朗诵内容作品内容须积极健康向上，以传统经典和红色诗文为主，可结合建党九十周年、建国六十二周年、辛亥革命一百周年相关内容。可以是单人、双人或集体朗诵。时间一般不超过4分钟。
二、比赛程序
1、院系初赛
09、10、11级师范生自愿报名，院系组织朗诵比赛，推荐优胜者到学校参加决赛。每专业2名，总计18名。比赛评委要求至少1名普通话专业教师(含省级普通话测试员)。
2、学校决赛
比赛当日，选手提前半小时到场，抽签决定比赛顺序，对于错过抽签的选手根据到场时间按次序排在已抽签选手之后。
三、参加决赛选手情况提交
20**年3月5日前，各院系将推荐参加学校决赛选手情况与参赛内容发送到[emailprotected]，进行审核;如有配乐，须一并发送。
附表一广东石油化工学院师范技能之普通话大赛推荐表
序号
选手姓名
所在学院
所在专业
朗诵作品名称
配乐名称
附表二
广东石油化工学院师范技能之普通话大赛评分标准
内容评价
标准
等级 A B C D
比赛内容
20分
紧扣主题，充实生动，有真情实意;寓意深刻，富有感召力和警世作用
20 15 10 5
语言艺术40分
普通话标准，语音准确，语速恰当，节奏优美
40 30 20 10
表达艺术20分
表达自然得体，感情处理得当，富有感召力 20 15 10 5
仪表形象10分
神情丰富自然，与朗诵内容吻合;姿态自然、动作适度，辅助演讲效果好 10 8 6
比赛时间10分
时间把握准确，正负15秒内 10 8 6
总分
广东石油化工学院师范技能竞赛三笔字大赛竞赛方案
一、比赛内容
参赛选手在两个小时之内，现场书写自己的三笔字作品，比赛按照钢笔、毛笔、粉笔顺序进行(参赛者自备毛笔、钢笔、墨汁、小黑板等，承办单位将提供宣纸、A4纸)。
二、比赛程序
(一)、院系初赛
1、活动形式：参赛选手根据通知，按照比赛的顺序(钢笔-粉笔-毛笔)到指定教室进行比赛。
2、活动工具：自备小黑板等
3、活动地点：各院系自定
(二)、学校决赛
1、活动工具：自备小黑板和粉笔
2、活动内容：参加比赛的同学根据通知，按照比赛的顺序(钢笔-粉笔-毛笔)到指定地点进行比赛。
3、活动方式
4、比赛时间及内容要求：
(1)钢笔比赛完成时间：30分钟，内容材料由文法学院负责(字数约300-400);
(2)粉笔比赛完成时间：20分钟，内容为诗句或者名言警句，自选;主题是“艰苦奋斗”;字数为20～40字左右。
(3)毛笔比赛完成时间：60分钟，内容自定(但字数不少于4个);
(4)毛笔用宣纸书写，钢笔采用A4纸书写，粉笔用小黑板书写;毛笔字、钢笔字、粉笔字均可用楷书、行书、隶书等形式书写，字体不限;
(5)所有参赛选手不准带字帖等进入比赛场地，不得他人代写;
(6)参赛者须提前10分钟到场准备，迟到视自动放弃比赛资格;须在规定时间内完成比赛内容。
三、参加决赛选手情况提交
20**年3月5日前，各院系将推荐参加学校决赛选手情况与参赛内容发送到[emailprotected]。
附表一广东石油化工学院师范技能之三笔字大赛推荐表
序号
选手姓名
所在学院
所在专业
附二：三笔字评分标准
一、钢笔字(30分钟，30分)
1、书写规范，无错别字，笔画清楚、到位、规范，字距匀称。由分团委提供统一的书写材料，在规定时间完成;(15分)
2、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点，书写内容完整;(6分)
3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中;(6分)
4、卷面整洁、完整无涂改;(3分)
二、粉笔字(20分钟，40分)
1、书写字体规范，准确;(16分)
2、字迹工整，整洁;(12分)
3、布局匀称，整体版面设计美观,注重实用性与艺术性的结合与统一;(8分)
4、书写内容积极向上，在规定时间内完成比赛。(4分)
三、毛笔字(60分钟，30分)
1、运笔正确，起笔行笔收笔清楚。点画书写正确;(9分)
2、字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应;(9分)
3、卷面整洁井然有序。速度适中，书写熟练流畅、轻快自如。在规定时间内完成;(12分)
篇5：职业技能竞赛主持词
**职业技术学院第九届学生职业技能竞赛主持词
五月的花海流溢飘香；
五月的你我播种希望；
五月，我们演奏着气势磅礴的技能交响乐；
五月，我们描绘了璀璨华丽的一幅幅篇章。
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家上午好！欢迎来到**职业技术学院第九届学生职业技能竞赛的决赛现场，我是主持人***。
从三月底学院教务处印发《关于举办**职业技术学院第九届学生职业技能竞赛的通知》起至今，大赛已历时两个月。前期，各系均认真制定了切实可行的竞赛方案，充分做好了深入宣传、积极动员和赛前训练等准备工作。于上周四，全院三个校区停课分系举行了自主项目的竞赛活动，效果甚好。尤为要强调的是，本次技能竞赛是与专业技能抽查对接的再一次尝试，十分具有前瞻性！在专业技能抽查这根新的指挥棒的有力指引下，我们以技能竞赛为载体，在赛前全面督促普训工作的落实，全员练兵、全员备战，对今年下半年的学生专业技能抽查迎检工作起到了实质性的推进作用。
首先，请允许我代表全体师生，感谢出席今天大赛开幕式的各位院领导，他们是：
评委老师：
今天，与其说是一场竞赛，不如把它当成一次学生职业技能的集中展示与成果检阅。我们一共设置了三个赛项，分别是空间建设、创意设计以及赛场纵横。参赛选手将通过不一样的平台，采用多样化的形式，展现其技能特长。
首先，我向大家简要说明“空间建设”。职教新干线学生个人学习空间建设竞赛，是我院具有开创性、尝试性和破冰性的一举，这一步虽迈得艰难无比，却也坚实有力！所以，学生的空间建设可以不完美，但必须坚持完善下去。让个人空间真正成为学生的一张名片，真正成为学生学习和成长的一大平台，真正成为学生认知世界，世界认识学生的一个窗口。
说到“创意竞技”呀，它是我们学院的一个传统赛项了。尽管形式传统，但创意的空间却无限。我们应该选择独特的视角去看学生的每一个创意，它可以不成熟，但无疑都具有其独特性和创新性！并且，作品本身具有丰富的内涵。
特别值得一提的是，成果汇报是我院原创的一个赛项。通过集中的演示与汇报来推知各系部职业技能竞赛自主项目的组织开展情况。它呈现得可以不精致，但它是团队智慧的结晶，团队力量的体现，团队精神的诠释。以上，便是今天三大赛项的概况。让我们对各参赛选手的精彩表现拭目以待！
在正式比赛前，有请大赛评委小组组长**副院长为大家宣读比赛规程！
1、空间建设比赛
2、
创意竞技比赛
3、
成果汇报比赛
结束语：
整场比赛的过程中，各位选手的娴熟技能，充分体现了综合素养。大家的激情参与和精彩表现，为我们带来了青春活力、动感十足的美好感受，让我们向所有参赛选手致以真诚的谢意！同时，由衷感谢全体专家评委和指导老师，谢谢你们的辛勤付出！还有，感谢在座每一位老师和同学整整一天的观摩与喝彩，谢谢大家的陪伴和掌声！
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”同学们，练就扎实技能，收获精彩人生！明年的技能比武之时我们再会！
精彩专栏
