学业之星学生先进事迹:寒梅经霜方得远香

　　学业之星学生先进事迹:寒梅经霜方得远香

　　z，男，*党员，水利水电工程专业20**届毕业生，本科四年专业排名第一，期间以第一作者获发明专利授权1项，实用新型专利10项，三峡大学“十大杰出青年”，湖北省长江学子创新奖，全国水利优秀毕业生，20**年获评“感动水环人物”，现已报送至浙江大学船舶与海洋工程专业攻读硕士研究生。

　　踏入三大，梦想就此扬帆远航;四年求索，学成路上成果丰硕，他，是z。无涯学海中，他以勤奋为舟，以坚韧作桨，不惧风雨艰险，乘风破浪，终于化茧成蝶，蜕变成最优秀的自己。

　　连续四年专业排名第一，连续三年获得校特等奖学金和优秀学习标兵，他的优秀众人皆知。他是水利与环境学院的精英才子，是班级的学习委员，更是我们学习的榜样。他先后获得的“国家奖学金”、“国家励志奖学金”和“潘家铮水电奖学金”更是证明了他非凡的潜力。

　　人生在勤,不索何获?寒梅经霜，方得远香。随着清晨的鸟鸣早起，枕着高悬的明月入睡，他在实验室刻苦钻研，他在图书馆卷不释手，信念支撑着他从未放弃，他日复一日地往返在宿舍、图书馆与实验室之间，三点一线，漫漫求索。时间对于他来说何其宝贵，他从来不敢任意浪费，他的生活永远充满着希望。人说天道酬勤，唯有持之以恒方能有所收获。漫漫四年，他无比充实也无比快乐。

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。书山攀登，他积累了丰厚的学识，智慧作梯，他攀向更高的天空。深厚的专业知识积累是他不断创新的基石，十余项专利便是在这基石之上筑起的高楼巍峨。

　　他的每一步都迈的坚定，走的踏实，既无惧风雨，又不畏挫折。日积月累的知识是他继续前进的基础，从不停歇的脚步源于他对梦想的追求。青春是一首唱不完的歌，而他，在正青春时，唱响了青春之歌的高潮!

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：孝德之星优秀学生事迹简介

　　孝德之星优秀学生事迹

　　文静、漂亮、聪颖、懂事的我是二(八)班的学生，我有一个十分温馨幸福的家庭。自出生那天起，我就生活在爱的甜蜜中，爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈更是把我视为掌上明珠。

　　百善孝为先，自从上幼儿园起，老师就教我们从小就要学会乖顺，有礼貌，尊敬大人......

　　在家里，我会把地扫得干干静静的，我一摇一晃，扫得连一根头发也没。我还会帮妈妈拖地，我推啊推啊!我把地板拖得干干净净，干净得可以照出人影来。

　　我还会帮奶奶洗碗，我拿起抹布，擦啊擦啊!我擦的那碗，特别干净，就跟宝石一样明亮。

　　除了扫地、擦地板、洗衣服我还会为奶奶敲背、给爷爷盛饭、爸爸妈妈回家时，我会帮他们拿拖鞋、倒茶...... 我会做的事情不少吧，你们有需要我帮忙的地方请告诉我哦!

　　妈妈的话：孝是什么?孝是童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖：孝是孩子放学归来，在门口甜甜的一声“妈妈”：孝是饭前抢着给父母盛饭的那一举动......孝，他每时每刻都在你身旁，不经意中，轻轻一举手，一投足全融进孝的成分。

篇3：小天使优秀学生事迹介绍

　　小天使优秀学生事迹介绍

　　收音机前的小伙伴们，大家好!今天很高兴能在太阳雨节目里和大家见面。 她叫z，是咱们文澜小学二年级八班的学生。虽然她的外表不是特别出众，但是她有一颗善良真诚的心灵。虽然她的个子还不太高，但却有着一股执着向上的追求;虽然她的年纪还不太大，但却有着一腔勇于负责的精神。在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她像一个充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长，鲜艳的红领巾伴随着她一起学习、生活。在学校里除了完成老师布置的任务，还会主动帮助其他的同学，在家里滢滢还是爸爸妈妈的小帮手，帮爸爸妈妈扫地、拖地、洗碗、擦桌子......在长辈的眼里她是个听话、自立的孩子。

　　她是一个性格开朗、热情活泼、是一个热爱集体、关心他人、学习成绩名列前茅、品质优秀的好学生。自入学以来，滢滢各方面严格要求自己，努力学习，以不凡的表现引起了老师和同学的注意，很快被推选为班干部，她能自觉主动为班级为同学服务，老师交给的任务也都能乐意的接受，班里的各项工作都能有始有终地完成，把班级体的荣誉看得高于一切，在班主任和任课老师的指导帮助下她得到了锻炼和成长。在学习上，她具有良好的学习习惯和刻苦钻研的精神。上课时总能专心听讲，积极发言，回答问题时，声音总是那么清脆响亮，表达的流利完整。每次作业她都能做到整洁、质量高，得到了老师和同学的肯定。

　　爱读书可是她最大的“享受”，从会识字起，她一有时间就捧著书看呀看，一本接一本如饥似渴地读着。爸爸妈妈老师同学看到她津津有味地读书的样子，总会觉得她特别可爱。 她的书柜里有不同种类的书籍，《十万个为什么》、《三字经》、《我们爱科学》、《脑筋急转弯》、《小学生读写》、《奥数点拨》等等，也有很多是儿童文学和名著，如《西游记》、《三国演义》、《格林童话选》等。但是她总是不满现状，经常吵着让妈妈带她去书城看书。 古人说，“读书破万卷，下笔如有神”，这些课外书不仅让她开拓了视野，还让她积累了许多写作的知识和素材，也提高了她写作的水平。

　　在生活中，滢滢善于观察，勇于实践，她兴趣广泛，不仅爱看书，还喜欢唱歌、跳舞、绘画，还积极参加学校组织的各项的活动，在活动中锻炼自己!

　　这就是她z，一个普通的二年级小学生。但是她相信，在这群星催璨的文澜小学，其中最亮最亮的那颗星就是她。

篇4：大学师德标兵事迹简介：做学生的逐梦明灯

　　台烟大学师德标兵事迹简介：做学生的逐梦明灯

　　言传身教，时刻传递正能量;走到学生中间，倾心聆听学生的声音;鼓励青年学生坚持自我，勇于追梦。数学与信息科学学院教师z，立足本职，兢兢业业，播撒桃李芬芳。

　　教学要“走到学生中间去”

　　自20**年以来，z主要承担学院专业基础课《拓扑学》和公共基础课《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》的教学任务。“其实在教学方面我不是一个特别有天分的人，必须熟练掌握所有的知识后才能上台教授学生，正因如此，我会不断探索有效的教学方法。”z向记者解释道。为了提高教学水平，z在20**年参加了山东省第四届青年教师教学竞赛，并取得了二等奖的优异成绩。为了这个比赛，她足足准备了半年。在这期间，她做出了20个课程设计、20个教学阶段PPT课件。z说：“参加这个比赛，确实能收获很多，而我的收获与进步，也将会作用到学生身上，使学生受益。”

　　在教学过程中，z发现及时为学生指正错误、解答疑惑能有效地提高学生的学习质量。她说：“很多学生意识不到自己正在犯错，在监督他们答题的过程中，能够随时指正错误，我也能够了解到学生哪里容易犯错，在讲课时就会格外注意。”课堂上，她鼓励同学们及时提问，同学之间互相探讨，课下，z也为自己所教的班级建立QQ答疑群，同学们发现问题，可以随时在群里提问，她会在群里即时回复。师生间的相互交流讨论，让z感触颇多，她说：“能为学生们解决问题，我实现了作为一名老师的价值，心里很满足。与此同时，学生所提的问题能够帮助我找到课堂教学的问题所在，让我能及时补充改善，取得进步。”

　　z紧跟时代潮流，不断更新教学方法。20**年她便考取了翻转课堂的认证书，学习在网上制作微课视频的方法。为了提高不同专业的学生学习数学知识的兴趣，她时常利用“雨课堂”公众号调节教学氛围;针对公共课学生兴趣薄弱、基础不同的特点，z不断反思调整，做到让学生每节课都有所收获;在线性代数的教学中，z为了激发学生兴趣，查阅了大量资料和实例，让学生理解线性代数的实际应用。稍有闲暇，她便会去听老教师讲课，观看网络在线课程，并经常外出开会学习，从中慢慢积累经验，提高教学水平。

　　做学生追梦路上的明灯

　　刚来到数学院任教，z就被安排作为数051-2班的导师，指导新生的学习和生活。“刚毕业，明明感觉自己还是一个学生，就要给学生当导师了。”z笑着回忆道。虽然没有导师经验，但z很快就凭借真心、耐心和责任心走到了学生当中，走进了学生心里。

　　为了抓好学习，z组织班级建立学习小组，小组内成员讨论课程重点难点，由组长每周写好总结上交，以此来达到督促学生学习的目的。在生活方面，z更是无微不至，几乎和所带的每一个学生都谈过心。有一次学生在校外受伤，半夜医生打来电话，z一刻也没有耽搁，飞速赶到了医院。z说：“当时的感觉就像自己的家人受了伤，那种焦急心情现在还能感受到。”

　　刚担任导师工作没多久，班里就发生了一件棘手的事。有一名同学，高中时学习基础比较差，大学里的课程艰深枯涩，因而学得十分吃力，挂了很多科。这个时候又偏逢感情问题，使他一度产生了退学的想法。z得知这件事情后，找到这名同学，对他进行了细致的心理疏导，发现这名同学的兴趣并不在数学专业。于是她积极鼓励这名同学勇于追梦，但同时也提出了保证学习成绩的要求。最终，在z的帮助下，这名同学重修所有不及格的科目，顺利毕业。

　　十几年过去了，回忆起数051-2班的学生，z的印象还是特别深。她的这届学生中，有导演、记者，有考取了体育、哲学、统计等专业的研究生，可谓“个性鲜明、百花齐放”。z说：“每个人都有长处，而兴趣就是最好的老师。”

　　三尺讲台传递正能量

　　在十余年的求学道路上，受到老师潜移默化的影响，z也用认真负责的教学态度给学生做出了榜样。很多个夜晚，z都是哄孩子睡觉后，再起来继续备课。z坦言：“有时候会感觉比较辛苦。”但是对于z来说，辛苦过后的收获更为重要，能够教好一门门课，带好一届届学生，这就是她坚持下去的不懈动力。

　　在z看来，一名教师能够带给学生的不仅仅是文化知识，还有积极的正能量。“从你站上讲台的那一刻起，就要知道你影响的不是一个人，而是一群人。”因此，多年来，z一直将自己的正能量传递给学生，她鼓励学生积极发展自己的兴趣，勇于追求梦想，坚持自我，从不将自己的意愿强加给学生。尤其在组织数学建模竞赛的活动中，作为学院大学生数学建模竞赛活动的负责人，z积极动员，组织竞赛，还经常和学生开玩笑说：“要想真正了解一个人，参加三天三夜的建模竞赛就足够了!”在z的支持和鼓励下，很多同学在建模竞赛中取得骄人成绩。

　　z用自己的一言一行影响每一位学生，所带班级数051-2班学生朱文斌，本科毕业后顺利考取硕士、博士研究生，并于20**年入职我校数学与信息科学学院，同z一起，成为一名高校教师。

　　“既然选择成为一名教师，就一定要对得起学生，对得起自己的初心。”z的话掷地有声，作为一名平凡而又普通的青年教师，z表示，踏实将自己的本职工作做好，就是对学生最大的负责。

篇5：高校优秀辅导员事迹简介：被学生时刻惦记的幸福

　　高校优秀辅导员事迹简介：被学生时刻“惦记”的幸福

　　知心、耐心、宽容......这是学生对药学院辅导员z的评价。年轻、精干、满面笑容，一谈到自己的学生，他的语调就自然而然地提起来了。

　　工作五年来，z始终用爱心陪伴学生、细心服务学生、精心引领学生，在辅导员专业化、职业化道路上潜心研究，默默奉献，润物细无声地耕耘着自己的责任田。潜心耕耘花自开，z曾荣获山东省心理健康优秀论文二等奖、山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果三等奖、山东省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀指导教师、烟台大学优秀共产党员、烟台大学思想政治工作先进个人、山东高校优秀辅导员等荣

　　誉。

　　用心化解学生“成长的烦恼”

　　“一直想表达对您由衷的感谢，但却不会表达。要对您说的感谢太多太多，不单单是我在挂科很多的时候，更多的时候是在我无助的时候能够想到：万万不可以的情况下，王老师还是会拉我一下的。这样的想法伴我很久，帮我度过了一段艰难的时光。”一位学生毕业时在贺卡里这样写道。这是z用爱陪伴学生成长的缩影。

　　z硕士毕业于曲阜师范大学心理健康教育专业，他将所学专业与工作相结合，推出“每周接访”活动。无论工作多忙，他坚持每周抽出固定时间为学生一对一答疑解惑。五年来，z已经记不清接访了多少学生。

　　这名写贺卡的学生是一名20**级女生。这是一个严重抑郁的女孩，对什么也提不起兴趣，已经大四上学期的她有几门挂科，z看到这种情况十分着急，开展了长达一年的一对一心理健康辅导。刚开始这名学生并不配合，只是“碍于面子”硬着头皮来，但久而久之，z在她身上看到了明显变化，一个学期后，这名学生顺利完成了期末考试并利用寒假完成了毕业设计，又一个学期以后，她顺利毕业并与一家公司签约。z笑着说：“大四寒假前这名学生给我发短信：老师，一开始您找我聊天时我特别不想搭理您，我已经这样了，找您聊有什么用?但是您既然找我，我还是硬着头皮来了。我觉得自己有进步，今天的期末考试我表现很好，想去答卷了，发挥得也不错，谢谢您没有放弃我。”

　　z对学生关怀备至，用心化解每一个“成长的烦恼”，认真解答学生学习和生活的困惑。曾有一位20**级学习成绩优异的学生向z求助，表示自己“想退学，不想再读了”，仔细询问原因，z才知道这名学生在考研问题上与家人产生了严重分歧。家人希望她考药学研究生，在本专业上继续深造，而她却渴望走艺术的道路。因为与家人的思想冲突，她曾一度产生退学的想法。z在了解情况后分别站在学生和家长的角度上与学生积极进行沟通，建议她选择一个兼顾家庭与兴趣爱好的解决方法。最终在z的开导和鼓励下，这名学生选择了考取本校研究生。“她选择了药学中自己最感兴趣的方向，与此同时继续学习喜爱的艺术，现已过巴乌十级。这对她、对家庭而言都是一个折中的选择，也算是一个比较圆满的结局。”z欣慰地说。

　　“不强制”带来的喜人效果

　　铁打的营盘流水的兵，很多人将辅导员称为“摆渡人”。在z眼中，辅导员应该做学生的良师和益友，既用真心与学生交朋友，也用思想引领做学生的好老师。在学院的大力支持下，z勇于改革创新，为学生成长成才建设起立体化平台，不仅为学生提供心灵上的辅导，也通过阳光体育活动让学生打造强健的体魄。

　　“我们学院竟然拿到了女篮冠军，太棒了，为不强制出勤的阳光体育打call!”在一篇关于药学院女篮夺冠的微信推送下，毕业学生们的留言中满含惊喜。近几年，药学院学生在体质健康测试中始终保持总体成绩全校前三名，并在各种文体活动中崭露头角。从学生总体体育成绩并不突出到名列前茅，药学院学生的此项“逆袭”很大程度上得益于“青春·阳光·健康”系列主题教育活动的坚持开展。在z看来，大学生是青春的，应该阳光、充满活力，既要心理健康也要身体健康。值得一提的是，z要求所有体育项目不得强制学生参加。以兴趣为主导、不以强制为手段，成为这个项目的一大亮点。

　　任何新事物的产生都不可避免地会受到外界质疑，从20**年开始筹划到如今的成效显著，z始终坚持：“这样那样的原因并不能影响我们参加体育锻炼的热情，我们不去追求成绩如何，只愿通过体育锻炼来强健体魄。”在z的提议下，学院通过“号召”与“奖励”的方式将这个项目不断发扬。班级马拉松、运动员冬训、兴趣羽毛球赛等各类体育活动应运而生。在近期药学院羽毛球赛中，自愿报名的学生达百余人，z坦言：“参赛人数完全超出预期，但这也说明我们的兴趣引领是有效的，现在院内运动氛围很好，学生们的运动兴趣也逐渐培养起来了。”

　　外练体魄，内修素质，在进行体育创新的同时，z从参加奖学金答辩的二三年级学生中发掘人才，组建优秀学子宣讲团。宣讲团不定期举办兴趣讲堂，有针对性地为低年级同学答疑解惑，在陶冶学生情操、开拓知识面的同时也锻炼了宣讲团成员的表达能力。

　　引导学生树立“成年人思维”

　　从晚自习中教导学生用成年人思维应对学习、从日常处事中引导学生客观对待所遇问题，z通过细心的服务，帮助学生树立正确的正义感、公平感，为学生成长成才打造全方位服务体系。

　　“老师，您为何要求我们在1到14周上晚自习，到了即将考试的15周却让大家自己学习?越接近期末考试不越应该强制上自习吗?”学院刚开始实行晚自习制度时，学生很不理解，有的甚至产生了抵触情绪。z耐心向同学们解释：“学院实行晚自习制度是想让你们过渡一下，在你们还不具备足够约束力的时候通过外界影响帮助你们养成良好的学习习惯，从而在15周之后清楚应如何进行自我规划学习。你们应该好好思考一下，学习目的仅仅是应付考试吗?临时抱佛脚并不是成年人应对学习的态度。”

　　在z看来，尽早确立大学规划对学生的未来发展尤为重要。他让每一位同学撰写个人成长报告和大学生涯规划报告，根据学生的自我描述和规划，开展一对一辅导，以专业的知识帮助学生找到切实可行的实现方法。“如果你已经想好如何去做，请把你的想法告诉我，如果你还没有想好，我们可以一起探讨，来个‘私人订制’。”去年军训，尽管天气炎热，z却始终在军训场地陪伴军训学生，休息之余，他还要一对一地审查15级学生的生涯规划报告。他说：“每个人的成长经历都不同，只有一对一地对学生进行辅导，才能更加清楚地了解学生的个性及发展规划，并有针对性地对学生提出建议。”

　　“学习和生活中遇到小问题怎么办?王老师的攻略帮助你!”在细心服务的同时如何避免学生产生依赖?z思考许久，编写自主服务手册的想法随之产生。20**年秋季学期伊始，每名学生入学时都会领到一本《药学院学生生活服务指南》，其中涵盖了学习、校园文化活动、日常生活、安全常识等内容，是一本实用的“学习生活小攻略”。

　　除了生活服务指南，《心理健康服务手册》《公益服务手册》《毕业生签约攻略》等一本本生动活泼的自助服务手册也在恰当的时间点逐渐走入学生们的生活，广受欢迎。“有一位学生当时拿着攻略来找我，说明自己属于攻略中所指的哪一类情况并询问自己的处理方法是否正确。这也给我一个反馈，大家在使用这个自助服务手册，证明它是有意义的。”z欣慰地说。

　　真心付出换来的是学生的“掏心窝子”。z曾在微博中写道：“我真的希望自己能够不以物喜，不以己悲，但还是总为你们的高兴而高兴，为你们的失落而失落。”在很多人看来，辅导员工作繁琐又乏味，但z却始终甘之如饴，因为学生的成长和进步让他感到动力十足。他笑着说自己也有幸福的烦恼：“每天不管我提前多久到办公室，一会儿就有学生当当当来敲门，大家好像知道我的上班时刻表了，遇到问题第一反应就是找王老师，这种被‘惦记’的幸福，真好!”