建筑安全专项方案

目

录

第一章

工程概况及安全管理目标.1

第一节

工程概况2

第二节

安全管理目标2

第二章

安全管理体系的建立和实施2

第一节

建立安全管理体系2

第二节

安全管理的实施4

第三章

基础安全施工措施5

第一节

土石方施工安全措施5

第二节

基坑支护5

第四章

安全用电6

第五章

模板工程6

第六章

外挂架施工安全措施6

第七章

“三宝”“四口”“五临边”安全防护措施7

第八章

塔吊安装与拆卸8

第九章

安全技术措施9

第十章

中小型机具安全措施.10

第十一章

防火安全措施.11

第一章

工程概况及安全管理目标

第一节

工程概况

本工程位于朝阳区平房乡黄杉木店“三通一平”工程已完成，交通运输畅通，

施工条件成熟。*****的建筑面积分别为：11247.12m2、13821.8m2、11037.31m2，

首层设计标高±0.000

相当于绝对标高*****为33.900m，****楼为34.200m。建

筑总高度******楼分别为79.15m、79.9m、75.25m。三栋楼均为地下一层，地上

部分****19

层、****楼27

层、****楼24

层。地下一层层高4.30m，首层6.1m，

标准层***楼层高为3.8m

和4.5m；****层高为3.7m

和5.0m；****层高为2.9m。

第二节

安全管理目标

制定分片区安全管理责任制，本工程的安全管理目标为：力创安全生产标化

工地，杜绝死亡事故，千人重伤率不超过3‰，千人负伤率不超过15‰。

1、机械设备区：千人重伤率不超过1‰，千人负伤率不超过4‰，由机械设备部

门负责。

2、施工管理片区：千人重伤率不超过2‰，千人负伤率不超过7‰，由现场工长

负责。

3、材料管理片区：杜绝重伤事故，千人负伤率不超过3‰，由材料员负责。

第二章

安全管理体系的建立和实施

第一节

建立安全管理体系

（安全体系见附图）

安全生产领导班组

组

长：

副组长：

组

员：

建立以项目经理为首的现场安全生产管理小组，配备2

名专职安全员。各劳

务分包单位设一名专职安全员，同时每15

人设兼职安全员从事安全情况监督与

信息反馈工作，从而建立起一套完整有效的管理体系。

安全生产小组每周进行一次全面的安全检查，对检查的情况予以通报，严格

奖罚制度，对发现的问题，落实到人，限期整改。

安全管理小组各成员职责如下：

1、项目部经理职责：

（1）项目部经理是本项目部安全生产第一责任人，对本企业的安全生产负全面

责任。

（2）贯彻实施国家的有关安全生产的方针、法律、标准、规范、规程，在制定

年度生产计划时，应把安全生产的内容纳入计划中。

（3）负责组织健全本项目部各级安全生产保证体系。

（4）组织制定本项目部安全技术措施并保证经费和实施。

（5）本项目部发生重伤和死亡事故时，负责组织抢救和事故处理。

2、总工程师职责

（1）在组织编制和审批施工组织设计（施工方案）和采用新技术、新工艺、新

材料、新设备时，必须制定相应的有针对性的安全技术措施，并付诸实施。

（2）负责组织对职工进行安全技术教育和培训。

（3）负责及时解决施工生产中的安全技术问题，提出技术鉴定意见和改进措施。

（5）参加重伤和死亡事故的调查分析工作。

3、项目专职安全员职责

（1）对本单位安全生产工作负分管领导责任。

（2）认真执行国家和省、市有关安全生产方针、政策、法规、规程、标准规范。

（3）认真实施安全技术措施，不违章指挥。

（4）经常组织安全检查，消除事故隐患，杜绝违章和违纪行为。

（5）对职工进行安全技术和安全纪律教育、培训。

（6）对所管单位工程或分部工程的安全生产负直接责任。

（7）对班组进行全面的分部分项安全技术交底。

（8）组织实施安全技术措施。

（9）参加对施工现场的脚手架、机械设备、临时用电线路的检查验收，合格后

方准使用。

（10）参加每周的安全检查，边查边改。

（11）有权拒绝使用无证人员上岗作业。

（12）经常组织职工学习安全技术操作规程，时时制止或纠正违章作业和违纪行

为。

（13）有权拒绝使用伪劣防护用品。

（14）发生工伤事故立即向项目经理报告，并保护好现场。

4、工人班组职责

（1）规范遵守安全生产规章制度和纪律。

（2）认真执行安全技术交底。

（3）有权拒绝违章指挥。

（4）开展好班组安全活动，并做好安全记录。

（5）开展好班前安全生产会，并对使用的机具、设备、作业环境周围进行认真

检查，发现隐患立即采取措施，消除隐患后方可作业。

（6）发生事故或未遂事故要立即向项目经理报告，并保护好现场，参加调查。

第二节

安全管理的实施

一、组织管理措施

1、设置专职安全员，负责日常的安全检查，安全巡视和安全教育。

2、以项目经理为第一负责人组建安全领导小组，协调和监督施工中安全防范措

施的实施。并按照安全管理体系建立的安全责任制实施。

二、重视安全目标管理

1、本工程安全管理目标为杜绝死亡重伤事故，轻伤率＜2‰。无重大机械设备事

故；无火灾事故；无重大违法案件。

2、依据所制定的安全管理目标进行责任分解，按具体考核办法对责任人进行考

核并实施奖惩。

三、按安全生产责任制管理

1、各级职能部门必须执行责任制，以制度约束生产行为，管理人员责任制考核

实施奖惩制度。

2、本项目配备专职安全员，监督、检查安全生产。

3、各种经济承包中都要有安全生产指标这项内容。

四、强调安全措施在施工组织设计中的重要性

1、本工程的施工组织设计特别强调安全措施，力求安全措施有针对性，能全面

地指导工作。

2、本安全方案（包括有关安全措施）经过精心编制，严格审批，并将在工作中

进一步完善。__五、把好安全交底关

1、各分部（分项）工程均应有书面的安全技术交底，交底要有针对性，内容全

面，并严格履行签字手续。

2、外脚手架的安装与拆除都必须经过审批，要有指导性的施工方案，并交底落

实。

六、把好安全验收关

1、脚手架在搭设完毕后，必须组织各有关方面对架体按相应验收标准要求予以

验收，验收合格并履行签字手续后，方能投入使用。

2、各类施工机具在安装后应该履行验收手续。

七、做好安全检查工作

1、按照安全检查制度履行检查工作。

2、安全检查必须有记录，做到的工作必须记录到。

3、检查出事故隐患，整改时要做到“三定”，即定人、定时间、定整改措施，并

督促整改完成。

八、安全教育工作

1、对新入场的工人进行三级安全教育，工人变换工种进行新工种安全教育。

2、特殊工种人员坚持持证上岗操作，确保持证上岗率为100％。

3、开展班前安全讲话活动，做到每个操作工人心中有数。

第三章

基础安全施工措施

第一节

土石方施工安全措施

1、本工程基础土方开挖采用机械开挖。

2、开挖土方全部外运弃土，1M

以内范围严禁有动荷载，并不得堆放建筑材料和

施工机械。

3、由于基坑较深，基坑四周必须设置防护栏杆。

第二节

基坑支护

根据工程地质条件，为满足施工要求，经多次论证，按经济，安全、合理等的原

则以满足施工的综合效率为宗旨，对本工程基坑的支护对靠路边的进行局部喷锚

加固坑壁，现场在能满足放坡要求的条件下，21#楼东侧因场地原因，采用1：

0.3

放坡，增加一道预应力，其余部分以1：0.5

的比例进行放坡。采取插钉补

墙护坡。混凝土护坡厚度100mm。

第四章

安全用电

施工现场临时用电严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46－20**

执行。

详见临时用电方案

第五章

模板工程

一、保证模板安全生产的要求

1、作业时，各种配件应放在工具箱或工具袋中，严禁放在模板或脚手架上，不

得掉落。

2、要避开雷雨、大风天气施工。

3、装、拆模板时，必须采用稳固的登高工具，高度超过3.6m

时，必须搭设脚

手架。装、拆时下面不得站人。高处作业时操作人员应挂上安全带。装、拆模板

应随拆随转，扣件和钢管严禁堆放在脚手板上和抛掷。

第六章

外挂架施工安全措施

本工程建筑总高度79.9M，本工程结构采用外挂架，外挂架外侧采用全封闭

施工。外满挂密目安全网。

一、材料要求：

①、钢管采用φ48×3.5

钢管。立杆、剪刀撑、采用单根长4－6M

钢管，凡有严

重锈蚀、弯曲、压扁或裂纹者，均不得使用。

②、扣件应符合《钢管脚手架扣件》（JGJ－85），应有出厂合格证，有脆裂、变

形或滑丝等现象者，均严禁使用。

③、木脚手架板应用厚5CM，宽20－30CM

的一级板材。板端头5CM－10CM

范围

内用铅丝箍头，凡有腐烂、扭曲、破裂者均不得使用。

二、脚手架搭设详见脚手架方案

三、临边防护

该工程的19#楼临街面为车辆人行干道，高空外挂架采取全封闭施工，做好

出口及临街面的防护措施及水平防护等。

第七章

“三宝”“四口”“五临边”安全防护措施

正确使用“三宝”，严格按照《建筑施工高处作业安全技术规范》

JGJ80－91

作好“四口”、“五临边”的防护工作。

1、安全帽：

①

安全帽必须经有合格证方能使用

。

②

正确使用安全帽并扣好帽带

。

③

不准把安全帽抛、扔或坐、垫。

④

不准使用缺衬、缺带及破损的安全帽。

2、安全带：

①

安全带必须经有合格证方能使用。

②

安全带使用两年后，必须按规定抽验一次，对抽检不合格的，必须更换安全

绳后才能使用。

③

安全带应储存在干燥、通风的仓库内，不准接触高温、明火、强碱酸或尖锐

的坚硬物体。

④

安全带应高挂低用，不准将绳打结使用。

⑤

安全带上的各种部件不得任意拆除，更换新绳时要注意加绳套。

3、安全网：

①

首层6

米处设置一道6

米宽双层安全网，往上每隔三层且不大于10

米，设置

一道3

米挑网。

②

网绳不破损并生根牢固、绷紧、圈牢，拼接严密。

③

网宽不小于3M，里口离墙不得大于20cm，外高内低，设支撑，角度为45

度。

④

立网随施工层提升，网高出施工层1.5M

以上。网下口与墙连结牢固，网之间

拼接严密。

4、预留洞口：

①边长或直径在20－25CM

的洞口，利用砼板内钢筋或固定盖板防护。

②50－60CM

的洞口，用砼板内钢筋贯穿洞径，构成防护网。网格大于20CM

的洞

口，要另外加密。

③150CM

以上的洞口，四周应设防护栏，洞口下接安全网，护栏高1.5M

设两道

水平杆。

5、楼梯口

①分层施工楼梯口装临时护栏。临时护栏高1100MM，采用钢筋作为临时护栏。

②梯段边设防护栏杆。

③顶层楼梯口随施工安装正式栏杆或临时栏杆。

6、电梯井洞口设防护栏杆。

7、底层通道口：固定出入通道搭设防护棚，棚宽大于道口。并悬挂“安全通道”

标牌。

8、基坑周边、尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边，雨棚与挑檐边，

无外脚手架的屋面与楼层周边及水箱周边处，都必须在外围设置防护栏杆。材料

采用钢管，高度1100MM。

9、井架与脚手架等与建筑物通道的两侧，必须设防护栏杆。并设置防护网。

10、各种垂直运输接料台，除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置

安全门或活动防护栏杆。

第八章

塔吊安装与拆卸

由于本工程建筑高度最高为79.9m，分为3

栋单体楼，拟采用一台QTZ5013

型两台QTZ5515

自升式塔吊。塔吊安装详见塔吊安装及塔吊施工方案。

塔吊安装应该注意以下事项：

①塔吊应按要求安装力矩限制器、幅度限位器、最大起重量限制器、高度限制器、

保险等装置，并定期检查、维修，有检查验收记录。

②塔吊指挥塔吊司机应持证上岗，统一指挥信号，专人负责指挥。地面人员和驾

驶室人员的联络方式采用以旗帜信号和哨声相结合的方式联系，要求地面指挥人

员要由专人负责。

③塔吊基础应平整牢固，经专门设计计算确定，不得积水。另报安装方案和基础

方案。

④塔吊电缆敷设应符合安全要求，电缆与卷筒的联接必须牢固。

⑤塔吊周围输电线路与塔吊的距离应符合安全距离要求，并应有可靠的避雷，保

护接地设施，接地电阻不得大于4Ω。

⑥塔吊在安拆时吊车臂下严禁站人、作业。

力矩限制器是塔吊安全作业的最关键的安全装置之一，必须灵敏可靠，保证准确

无误。电子式的力矩限制器，因其仪表显示值不能作为超载报警的依据，必须在

每次安装后，以实际幅度和吊重进行标定。塔吊每次重新组装后，在试运行的同

时，应检验其安全限位装置的可靠性，并做详细记录。

塔吊吊装时应遵守群塔作业方案。

塔式起重机作业“十不吊”

1、指挥信号不明不准吊；

2、斜牵斜挂不准吊；

3、吊物重量不明或超负荷不准吊；

4、埋在地下不准吊；

5、吊物上方站人不准吊；

6、散物捆扎不牢或物料堆放过满不准吊；

7、安全装置失灵或带病不准吊；

8、灯光昏暗看不清吊物的起落点不准吊；

9、棱刃物与钢丝绳直接接触无保护措施不准吊；

10、恶劣天气及六级风以上不准吊；

第九章

安全技术措施

实行施工现场安全标准化是实现安全生产的根本措施，是强化安全管理和安

全技术的有效途径。我们针对该工程的具体情况制定相应

的安全技术防范措施。

1、分部分项工程安全技术交底。各项工程开工前进行全面的有针

对性的安全技术交底，交底应履行签字手续。

2、特种作业持证上岗。特种作业人员必须经培训考试合格持证上

岗，上岗证必须按期复审，不得超期使用，名册齐全。

3、安全检查：必须建立定期安全检查制度。有时间、有要求、明

确重点部位、危险岗位。安全检查有记录，对发现的隐患应及时整改，

做到定人、定时间、定措施。塔吊、井架和脚手架，认真做好验收合格挂牌制度

（即“四验收”）。

4、班组“三上岗、一讲评活动”，班组在班前须进行上岗交底、

上岗检查、上岗记录的“三上岗”和每周一次“一讲评”安全活动。对班组的安全活动，要有考核措施。

5、遵章赛纪，佩戴标记：

严禁违章指挥、违章作业；每15

人设置一名安全协管员，并配带安全管理袖标。

6、工伤事故处理：

建立事故档案，按调查分析规则、规定进行处理报告，认真做好“三不放过”工

作。

7、“七牌一图”与安全标牌。

图牌应规格统一，字迹端正，表示明确。施工工地必须有安全生产

宣传牌。在主要施工部位、作业点、危险区、主要通道品都必须挂

有安全宣传标语或安全警告牌。

第十章

中小型机具安全措施

1、搅拌机及砂浆机：

⑴必须搭设防雨操作棚。

⑵各类离合器、制动器、钢丝绳、防护罩必须安全可靠。

⑶操作人员应持证上岗。

⑷必须有良好的单独接地，接地电阻应符合规定。

⑸搅拌机操作杆必须有保护装置，进料斗应有挂钩及链。

⑹砂浆机简体防护棚齐全，出料应配备圆盘式手转盘。

2、木工平（压）刨

⑴外露传动部位必须装有防护装置。

⑵平刨刀刃处必须设防护手防护装置。

⑶必须单独接地或接零保护，并安装漏电保护器。

3、木工圆盘锯

⑴传动部位必须有可靠的防护罩和安全防护挡板及月牙罩。

⑵圆锯要设松口刀（分料器）。

⑶操作必须使用单向电动开关。

⑷要有良好的接地保护，并安装漏电保护器。

4、手持电动机具：

⑴必须单独安装漏电保护器。

⑵防护罩壳齐全有效。

⑶外壳不得破损。

⑷橡皮电线不得破损。

5、电焊机：

⑴有可行的防雨措施。

⑵一、二次线（电源、龙头）接线处应有齐全的防护罩，二次线应使用线鼻子。

⑶有良好的接地或接零保护。

⑷配线不得乱拉乱搭，焊把绝缘良好。

⑸电焊机一次线长度不超过5

米，二次线不超过30

米，必须双线到位，线绝缘

良好。

6、气瓶：

⑴各类气瓶应有明显色标和防震圈，并不得在露天曝晒。

⑵乙炔气瓶与氧气瓶距离应大于5M。

⑶乙炔气瓶在使用时必须装回火防止器。

⑷操作人员应持有效证件上岗操作。

8、水泵：

⑴电源线不得破损。

⑵有良好的接零保护装置。

⑶应单独安装漏电保护器，灵敏可靠。

第十一章

防火安全措施

⑴工地建立防火责任制，职责明确，并制定消防安全预案。

⑵按规定建立义务消防队，有专人负责，订出教育训练计划和管理办法。

⑶重点部位（危险仓库、油漆间、仓库、木工间等）必须建立有关规定，有专人

管理，落实责任，按要求设置警告标志，配置相应的消防器材。

⑷建立动用明火审批制，按规定划分级别，明确用火审批手续，并有监护措施。

⑸焊割作业应严格执行“十不烧”及压力容器使用规定。__

项目经理：

生产负责人

安全负责人

技术负责人

专职安全员

临

电：

机

械：

消

防：

保

卫：

材

料：

环

卫：

钢筋班：

木工班：

砼工班：

瓦工班：

架子班：

电工班：

杂工班：

对各班组施工状况全过程监控

采编：www.pmceo.cOm

篇2：小学安全教育研究课题方案

　　小学安全教育研究课题方案

　　“中小学生命与安全教育研究”是吉林省

　　教育科学“十一五”规划重点课题。本课题20**年10月开题，预计20**年10月结题，研究时间历时两年。为保证该课题的顺利实施，特制定工作方案如下：

　　一、课题提出的背景

　　1.实施生命与安全教育是青少年人身安全的需要

　　随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。他们的自身安全问题日益引起人们的重视。在日常生活中，人们从事各种活动：如出行、*、旅游、参加体育锻炼等，都有可能遇到各种不安全的因素，而青少年应付各种异常情况的能力是极其有限的。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们的身心受到了不同程度的伤害。此外，自然灾害(例如地震、洪水、风暴等)、人为灾害(例如火灾、重大交通事故等)的发生，尤其是有关珍爱生命、呵护青春等心理健康教育的缺失,都会对中小学生的健康成长构成严重威胁。所以，对中小学生进行安全教育是非常必要的，有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。

　　2.实施生命与安全教育是青少年心理健康的需要

　　*中央国务院于20**年颁布的《加强未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、*和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害;一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。”这对于家庭、社会、国家和民族都是极为不利的。为此，通过开展生命与安全教育，提升青少年尊重他人的生命、爱惜自己的生命，实现人与人和谐，是社会发展对他们的迫切要求。

　　3.实施生命与安全教育是推进新课程改革的需要

　　新课程的实施对学校教育提出了更高的要求。“以人为本”是新课程的一个重要理念。要深刻地理解“以人为本”必须关注人的生命世界。人是以生命的方式存在的，没有生命的存在也就没有人的存在。生命是人智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。而现行教育在实施的过程中存在一些问题和弊端，忽视了生命成长的内在规律和需要，忽略了生命意义的追求和生命价值的提升，造成了生命意识的消解。教育必须重视学生的情感、心灵和个性，使学生知识的增长不以情感的盲目和责任感的丧失为代价，避免导致学生对生命价值和意义的怀疑、虚幻与破灭。因此，确立以人的生命为本的教育理念，才能使我们从知识课程观的狭隘眼界中走出来，使学生的学习不仅是知识技能的掌握，更应当是生命的整体生成，换言之，以“生命为本”的教学，才可能让学生的认知、情感、意志、态度等都参与到学习中来，使学生在理解和掌握知识的同时，获得精神的丰富和完整生命的成长.

　　二、课题研究的意义

　　1.理论意义

　　本课题在全面研究国内外生命与安全教育理论的基础上，进一步完善和丰富我国生命与安全教育理论。

　　2.实践意义

　　通过本课题的深入研究与开展，能够唤醒我省中小学师生与家长生命与安全意识;开发出适合我省省情和广大中小学师生及家长身心特点的生命与安全教育教材;为我省开展生命与安全教育提供决策咨询。

　　三、该方面课题国内外研究的现状

　　1968年，美国学者杰·唐纳·华特士(J. Donald Walters)首次提出了生命教育(Life Education)的思想，近半个世纪以来，生命教育的理念与实践已在全球迅速传播和落实。从上世纪80年代起，美国等西方国家规定在中小学校开始实施“生命教育”，帮助学生科学地了解人的生与死，以理性的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律，从而使人活得更充实、更有价值。日本在19*的新《教学大纲》中明确提出了定位于人的生命与尊重人的精神这一理念的教育目标。

　　我国香港台湾地区生命教育起步较早，甚至曾经掀起一股生命教育的热潮。例如：台湾教育行政部门设立了“生命教育委员会”，并将20**年定为“生命教育年”。台湾教育界对生命教育的研究已走在世界的前列，他们认为，生命教育有一个突出的特点，是在现实生活中主要不是通过语言或理论，而大都是通过行为举动表现出来，给人以心灵的震撼和人格的陶冶，影响人的成长和发展。因而，生命教育是一种身教重于言教的教育，以具体的行为或举动教育人，才能真正影响人、感化人。所以，在生命教育中，台湾中小学非常强调实践的作用，强调通过课外活动进行生命教育。如小学的“生命的旋律”教学，主要是在参加台大医院的活动中进行的。让学生参观产房、婴儿室、手术室、安宁病房等，使之了解生命的起源，体验生命的喜悦和理解生命的尊严。

　　我国的江苏省和上海市较早提出生命教育。江苏省实验小学从1997年开始提出生命教育研究，在《江苏教育研究》上曾经发表过有独特见解的文章，但没有较为系统的成果。20**年1月江苏省实验小学“小学生命教育”被江苏省教育科学规划办公室批为省“十五”重点课题，20**年12月被全国教育科学规划办批为教育部规划课题。辽宁省中小学“生命教育工程”于20**年12月22日下午在沈阳启动，决定用3年时间，分期分批在全省一百个县区，成立未成年人生命教育指导中心。20**年6月上海制订了《上海市中小学生生命教育指导纲要》，对青少年进行“生命教育”。20**年开始黑龙江省把安全教育、法制教育、生命教育纳入学校教育教学计划，使学生受教育面达到100%。尽管如此，国内生命教育的理论研究仍然比较滞后，我国中小学校的生命教育还存在着严重的缺失与指导误区。

　　四、课题核心概念的界定

　　生命教育：在我国对生命教育的界定可谓见仁见智。有的学者认为：“生命教育是以生命的视界，来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系，并遵循生命昭示的规律所进行的教育。”有的学者认为：“生命教育是在学生物质性生命的前提下，在个体生命的基础上，通过有目的、有计划的教育活动，对个体生命从出生到死亡的整个过程，进行完整性、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，活出生命的意蕴，绽放生命的光彩，实现生命的辉煌。”还有的学者认为：“狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。因此，所谓“生命教育”就是在实施教育的过程中既要重视科学教育，又要重视人文教育，让师生在一次次生命活动中把握世界和生命的意义，提升生命质量，解放精神，培养生命意识，从而取得人生的成功和享受人生的快乐。它是一种关注师生生命状态，丰富师生生命历程，激发师生生命潜力，促进师生生命成长，提高师生生命质量的教育。”但目前大家比较趋同的还是20**年6月上海制订的《上海市中小学生生命教育指导纲要》给出的生命教育的内涵：“生命教育是指帮助学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命，提高自我保护能力及生存技能，提高生命质量和实际人生价值的一种教育活动。”

　　五、课题研究的理论依据

　　1.******指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。***的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。***，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

　　2.马斯洛需要层次理论

　　马斯洛在1944年所著的《人的动机理论》中首先提出了需要层次理论。马斯洛把人的需要归纳为五大类，由低到高分成五个阶层，象金字塔一样：生理需要：是人类本能的最基本的需要，位于多层次需要构成的“金字塔”图式的底部。安全需要：实质上是生理需要的保障。社交的需要：也可称为归属和爱的需要。尊重的需要：即自尊、自重，或要求被他人所尊重。自我实现的需要：是人生追求的最高目标，位于金字塔的顶端。

　　3.生命教育观理论

　　生命教育观认为教育乃是生命与生命交流之过程。生命教育应遵循生命发展的原则，依据生命发展的动力，引导生命走向完整、和谐和无限的境界，保证生命发展的无限可能性，促进生命不断超越。而教育，则是生命意义逐渐显现的过程。

　　六、课题研究的原则

　　1.科学性原则：课题研究要论证充分、方法得当、科学实施。

　　2.全面性原则：实验研究不仅要关注学生的生命，也要关注教师与家长的生命。

　　3.体验性原则：生命与安全教育是一种情感体验的教育，在实验中要引导学生贴近生活、体验生活，在生活实践中融知、情、意、行为一体，使学生丰富人生经历，获得生命体验，拥有健康人生。

　　4.实践性原则：研究过程要采取有效措施组织开展生命教育实践活动，使学生通过实践来树立生命与安全意识，提升生命质量，构建生命意义。

　　5.主体性原则：实验研究要尊重学生、教师的主体地位，发挥生命主体的作用。

　　七、课题研究的目标

　　1.初级目标

　　通过课题研究带动全省中小学师生与家长对生命与安全教育的重视。

　　2.中级目标

　　通过课题研究获得适合我省省情的生命与安全教育的内容、方法、原则、途径及完善的教材体系。整体规划小学、初中和高中生命教育序列的内容，通过多种教育形式，对中小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。

　　3.高级目标

　　全省中小学师生及家长形成自觉的生命与安全意识，让“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命”成为常态。

　　八、课题研究的内容

　　(一)生命与安全教育的理论研究

　　1.生命与安全教育内容的研究

　　2.生命与安全教育方法的研究

　　3.生命与安全教育原则的研究

　　4.生命与安全教育途径的研究

　　5.生命与安全教育的方法论研究

　　6.生命与安全教育在和谐社会建设中的价值研究

　　7.生命与安全教育的哲学思考

　　8.国内外生命教育比较研究

　　9.生命与安全教育心理学基础研究

　　(二)生命与安全教育的实验研究

　　1.生命与安全教育课程目标预设研究

　　2.生命与安全教育课程资源开发研究

　　3.生命与安全教育教材内容与呈现方式研究

　　4.生命与安全教育教材对我国中小学学生的适应性研究

　　5.生命与安全教育教学组织与实施策略研究

　　6.生命与安全教育教法多样性研究

　　7.生命与安全教育活动设计研究

　　8.学校、家庭、社会生命教育资源的整合与利用研究

　　9.生命与安全教育课程设计与实施研究

　　10.生命与安全教育技术与手段研究

　　11.生命与安全教育在学科中的整合与渗透研究

　　12.生命与安全教育教师队伍建设研究

　　13.生命与安全教育家长素质提升研究

　　14.生命与安全教育课程的管理研究

　　15.生命与安全教育课程的评价研究

　　(三)中小学生命教育课程的开发研究

　　1.编写《生命教育读本》

　　2.编写《中小学生安全防护与自救学习读本》

　　3.开发生命与安全教育教学的课程资源(如电子课件等)

　　九、课题研究的方法

　　1.文献研究法：通过搜集、整理和运用现今国内外与课题相关的教育教学理论，查阅教育行政部门的文献资料，为课题研究提供充实可靠的理论依据。

　　2.调查研究法：每个阶段都选择一些带有全局性的“点”展开网上调查和实地问卷调查，充分占有资料，运用辨证分析法找出关键点，制定计划、采取措施，提高课题实施的针对性和实效性。在掌握丰富的一手、二手资料的前提下，为课题研究提供充足的事实依据。

　　3.行动研究法：运用行动研究法在具体的工作情境中认真进行行动过程的研究，行动者参与研究，研究者参与实践，探讨尊重生命教育的内涵、特点及规律，探索实施途径，并根据研究中遇到的具体情况，边实践，边探索，边修改，边完善，使理论与实践、成果与应用有机地统一起来。

　　4.个案研究法：对个别学生、教师及家长进行典型个案的系统观察与剖析。

　　5.实验研究法：对一些可以用实验验证的研究内容进行实验研究或信息化模拟实验研究。

　　十、课题研究的措施

　　1.请专家。拟聘请国内生命与安全教育专家、学者、教授担任课题研究顾问，对课题研究提供充足的智力支持。同时也将吸纳一线优秀实验教师参与课题指导工作。

　　2.在全省各市州、区县分层设立实验基地区(校)

　　各实验区(校)必须严格执行课题规划，履行承诺，扎实工作，深入研究，出高质量的研究成果。课题研究必须“上挂下联”，即上有专家牵头指导，下有教学基地实验，并通过“校本教研”或者“强强联合”的形式，开展群众性课题攻关，提升课题研究的科技含金量。实验学校要主动争取专家的指导，每年度至少要聘请一位课题组专家到校指导实验工作。

　　3.课题研究采取“研训结合”的运行新模式

　　以研带训，通过课题研究，提高广大师生及家长的生命与安全意识、技能;以训促研，通过对广大师生及家长的生命与安全内容的培训，促进课题研究，提升研究质量。总课题组每年度要组织一次实验区(校)课题研究人员、师生及家长代表的生命与安全教育培训。

　　4.做好宣传与推广工作

　　通过教育期刊、网站等媒体，宣传和推广生命与安全教育。本课题研究将在吉林省两大核心学术期刊《中学教师》、《小学教师》上开辟“生命与安全教育”专栏，做好生命与安全教育的宣传与课题研究阶段成果的推广工作。并将开通“中小学生命与安全教育实验网”为课题研究提供全方位的信息化服务。

　　5.课题实行学期计划管理

　　学期初向各实验区(校)下发年度工作计划，学期末召开课题工作会议。

　　十一、课题研究的步骤

　　1.第一阶段：

　　20**年6月至10月，课题确立、申报、论证、资料准备、收集阶段。6月筹备成立课题组，总课题组开始课题研究前期中外最新相关资料采集，同时在全省有代表性中小学校开展广泛深入地调研工作。8月在充分掌握较丰富学术资料、完成较深入学校调研基础上，组织我省有关专家及生命与安全教育活动开展典型先进学校科研骨干，论证方案、拟定纲要并研究性撰写“中小学生命与安全教育指导”系列丛书。10月课题开题。完成课题研究方案，确立课题组领导与指导组织机构，课题组核心成员共同讨论、修改、审定《中小学生命与安全教育指导》系列丛书初稿，完成定稿。

　　2.第二阶段：

　　20**年11月至20**年11月，课题实验阶段。以学期为单位，做好课题的实施和阶段总结。20**年11月，分别选建各地、市、县、区课题研究基地校(小学、中学各一所)，确立各基地校所承担之子课题研究方向;《中小学生命与安全教育指导》系列丛书(简约版)出版。20**年12月至20**年11月，深入进行课题研究，立足基地校广泛开展与推广“生命与安全教育”丰富多彩的实践与培训活动;通过带有实践探索性的课题研究，开始撰写《吉林省中小学生命与安全教育实践探索》论文;收集《中小学生命与安全教育指导》系列丛书(简约版)的应用反馈信息，确定其(增强版)的修订方案并开展具体实施。开通“中小学生命与安全教育实验网”。

　　3.第三阶段：

　　20**年12月至20**年8月，课题总结阶段。做好实验分析、总结，撰写成果文章、研究报告等。在吉林省两大核心学术期刊《中学教师》、《小学教师》上开辟“生命与安全教育”专栏，做好生命与安全教育的宣传与课题研究阶段成果的推广工作。

　　4.第四阶段：

　　20**年9月至10月，课题结题阶段。申请验收、结题。完成《中小学生命与安全教育指导》系列丛书(增强版)修订与出版;完成《吉林省中小学生命与安全教育实践探索》论文;完成《中小学生命与安全教育研究报告》;做好本课题在“十二五”向国家级申报的准备工作。

　　十二、课题研究的管理

　　1.组织管理

　　请有关专家与领导指导，课题具体由吉林省教育科学院基础教育研究所负责组织实施。

　　2.过程管理

　　严格课题研究的过程管理，坚决避免“重两头、轻中间”课题研究的浮躁现象发生。各子课题都要在“中小学生命与安全教育实验网”上建立课题研究档案，通过信息化管理，督检课题研究过程，提升课题研究质量与实效。

　　3.成果管理

　　边研究边推出成果，利用吉林省两大核心学术期刊《中学教师》、《小学教师》及时宣传与推广课题研究的阶段成果。对优质课题成果给予奖励。

　　十三、课题研究的保障

　　1.组织机构保障

　　课题研究的组织机构：

　　项目顾问：刘

　　(吉林省教育厅体育卫生文艺处处长)

　　(吉林省教育厅学校安全教育处处长)

　　(吉林省教育厅基础教育处副处长)

　　项目主管：张

　　(吉林省教育科学院基础教育研究所所长)

　　项目主持：王野

　　(吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心秘书长)

　　总课题组：

　　组长：王野

　　副组长：郭喜

　　秘书长：邓鹏

　　学术秘书：刘

　　2.研究经费保障

　　吉林省教育厅落实专项研究经费，为研究活动提供财力保障。

　　3.研究资源保障

　　群策群力多方面地开发和利用国内外丰富的生命与安全教育资源，积极开发图文资料、教学课件、音像制品等教学资源;利用网络、影视、博物馆、图书馆、自然和人文景观、爱国主义教育基地等社会资源，丰富生命与安全教育的内容和手段。

　　十四、课题研究的成果

　　1.《中小学生命与安全教育指导丛书》学生版、教师版、家长版三本。

　　2.《中小学生安全防护与自救学习读本》学生、教师、家长综合图文版。

　　3.“中小学生命与安全教育理论与实践探索”系列专栏论文。

　　4.“中小学生命与安全教育研究”研究报告。

　　十五、课题研究的特色

　　1.研究人员上：课题组既有教育行政领导，又有教育科研专家，还有中小学第一线教师，为课题能够深入研究，提供了丰富的人力资源和智力支持。

　　2.研究内容上：生命教育的内容涉及生命与健康、安全、成长、价值及关怀等，本课题在全面研究生命教育内容的基础上，更突显了安全教育的重要性。

　　3.研究对象上：本课题研究的对象除针对中小学学生外，对中小学教师及家长也做具体研究。

　　4.研究手段上：除应用传统手段外，还将充分应用信息化手段，将现代信息技术与教育科研充分融合。

　　5.研究方法上：将文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法与行动研究法等多种方法恰当整合，既有定性研究，又有定量研究。

　　20**年2月12日

篇3：安全教育主题班会活动设计方案

安全教育主题班会活动设计方案

一、活动目的

教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江xxx关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”

二、活动准备

1、收集有关安全事故案例。

2、安全知识问答题。

3、儿歌、小品、快板等。

三、活动过程

第一篇章：惨痛教训

铭记在心

甲乙：同学们，你们好！“安全·生命”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生

乙：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上，在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：

合：“安全法规，生命之友。”

甲：你也许会问：安全法规为什么是生命之友呢?

乙：请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。

甲：数据1：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。

乙：数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。

甲：数据3：20**年12月22日晚8点左右，陕西咸阳市武功县北营乡谭家村的8名中学生结伴去邻近一村庄看电影，途中横穿该村的二级公路时，8名学生同时被一辆高速行驶的汽车撞成重伤，其中死亡2人，残废3人。

乙：数据4：20**年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。

甲：数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在20**年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

乙：数据6：20**年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。

甲：这些都是真实的资料，现在我们请中队辅导员来谈谈有关安全的情况。

甲：这是骇人听闻的惨案数据。

乙：这是触目惊心的安全事故。

合：这是惨不忍睹的人间悲剧。

甲：这会给多少家庭带来不幸。

乙：这会给国家带来多大损失。

合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们牢记《少儿安全警示歌》

“安全儿歌容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。“第二篇章：学习法规

自我保护

甲：安全是生命之友；

乙：安全是全社会的焦点。

甲：为了维护安全，减少安全事故，

乙：我们要认真学习安全知识，自觉遵守安全法规。

甲：下面我们进行安全知识选择题比赛。

（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

（5）、遇到火烧山时要：

①帮忙灭火。②不帮忙。③报告家长或打119火警电话。

乙：我们再来进行判断题比赛。

（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。

（×）

（2）、步行时要走人行道。

（√）

（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。

（√）

（4）、可以骑无牌照的机动车。

（×）

（5）、在加油站里不能抽烟。

（√）

甲：同学们都能够很准确地回答出上列问题，看来同学们都能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

小品表演：（A剧）

C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来……拿……钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：（B剧）

C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。（好久不去开门）

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

甲：但放鞭炮，也要注意安全，请听快板

快板表演：（人物：E、F）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

乙：作为小学生，应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）

（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）

（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

甲：同学都很聪明，对消防的知识也掌握得挺好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）

安全警句朗读：（每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

第三篇章：社会责任

从小担起

甲：我们是21世纪的主力军；

乙：我们是新世纪的接班人，

甲：我们是展翅高飞的雏鹰；

乙：我们是社会的小主人。

甲：大家一定还记得我们少先队的一句铭言：

合：“以我所能为家乡尽责任。”

甲：是啊，大家说的真好。安全，给我们的唯一承诺是平安。

乙：现代文明城市，需要大家具备现代安全意识。

甲：您请!我让!高风格。

乙：文明、安全、有秩序。

甲：大家从自己做起；从安全做起，建设安全畅通、文明的社会环境。

乙：大家从身边做起；从现在做起，骑安全车、走安全路、做安全事。

甲：让安全事故远离我们。

乙：让安全悲剧不再发生。

甲：万家平安是我们的共同心愿。

乙：同学们，我们要——

齐：自律、自护、自强。

甲：我们要——

齐：“大手牵小手，共筑平安道。”

甲：我们要——

齐：“人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自护、奋发有为、振兴中华。”

甲：队员们，让我们一起来当安全小卫士，为建设安全文明的社会环境尽一份力。

齐：“安全·生命”班队会，到此结束。

四、请辅导员讲话。

同学们，今天我们在这儿举行了一个别开生面、有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

五、活动结束。

篇4：煤矿反风演习方案及安全技术措施报告

　　墨红镇东兴煤矿

　　20**年度反风演习方案及安全技术措施

　　二○一七年六月

　　墨红镇东兴煤矿二号井20**年度反风演习方案及安全技术措施

　　一、概述

　　根据?煤矿安全规程?(20**年)第一百五十九条之规定：矿井主要通风机必须装有反风设施，并能在10min内改变巷道中的风流方向;当风流方向改变后，主要通风机的供风量不应小于正常供风量的40%。每季度应检查1次反风设施，每年应进行1次反风演习;矿井通风系统有较大变化时，应进行1

　　次反风演习。为了认真贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理、总体推进”的煤矿安全生产方针，提高我矿的抗灾能力，实现安全生产，根据《煤矿安全规程》第一百五十九条之规定：生产矿井每年应进行一次反风演习。因此我矿将进行全矿井20**年度反风演习，为确保反风演习顺利进行和反风演习期间的安全，编制本措施。

　　二、矿井通风情况

　　墨红镇东兴煤矿井通风方式为中央并列抽出式，即两条井筒进风，一条专用总回风道回风。20**年度进行矿井瓦斯等级鉴定，鉴定为高瓦斯矿井。其绝对瓦斯涌出量0.61m3/min，相对瓦斯涌出量3m3/t。墨红镇东兴煤矿风井安装用两台对旋式主要通风机，一台运行，一台备用，型号为FBCDZ-8-№25，电动机功率2×90KW。全矿井总进风量3498m3/min。

　　东兴煤矿掘进工作面采用压入式通风，并实现了双风机、双电源。局扇型号为FDB№.6.3(2×22KW)，风筒直径为600～800mm。因我矿现有风量为3498m3/min左右，绝对瓦斯涌出量为0.032

　　m3/min左右。按反风风量不小于正常风量的40%计算，反风风量应不小于1480m3/min，如果反风量因各种因素影响实际小于1480m3/min时，属于本矿通风装置出现问题。在反风前后，必须在两个主井口附近20m范围内严禁烟火，切断电源，并各设警戒人员1人

　　三、反风演习前工作面配风及瓦斯涌出量、抽放情况

　　反风演习前，矿井有掘进工作面5个。

　　掘进工作面配风及瓦斯涌出量情况见表

　　采区名称　　工作面名称　　局扇功率

　　(KW)

　　吸入风量(m3/min)

　　回风风量

　　(m3/min)

　　瓦斯浓度

　　(%)

　　瓦斯涌出量(m3/min)

　　1171回风巷

　　2*18.5

　　350-550

　　189

　　0.02

　　1706集中运输下山

　　2*22

　　380-550

　　226

　　0.02

　　1171联络巷

　　2*22

　　380-550

　　246

　　0.02

　　1706避难硐室

　　2*15

　　350-480

　　165

　　0.02

　　1620集中运输巷

　　2*30

　　410-640

　　410

　　0.02

　　四、成立反风演习指挥领导小组

　　总指挥：赵

　　副指挥：张社

　　负责演习调度和技术措施

　　副指挥：李新

　　负责停产撤人、复产组织和停、送电指挥。

　　成员：葛学友才及特种作业人员

　　职责：反风演习指挥领导小组负责整个反风演习过程的指挥、安全及协调工作，反风指挥所设在矿调度室。

　　下设七个工作组：

　　(一)井下反风设施管理组：

　　组长：李文

　　成员：王鹏、龚有路、龚有华、龚来国等瓦检员6名

　　职责：负责井下反风设施的构筑、维修、管理工作，确保坚固可靠。

　　(二)主要通风机组：

　　组长：潘国

　　成员：罗宣洪亮

　　职责：负责主要通风机的反风和恢复正常通风工作，以及主要通风机反风前、反风时和恢复正常通风后的参数(主要通风机转数、主要通风机叶片运动角度、主要通风机风压、电动机转速、电动机输入功率、电动机输出功率、电动机功率因素、轴承温度)测定记录工作，并确保主要通风机的正常运转及其供电正常。

　　(三)瓦斯抽放管理组：

　　组长：贾

　　成员：王云鹏何立东

　　职责：负责整个反风演习过程中瓦斯泵的正常运转及其供电管理。

　　(四)反风演习过程中资料收集、整理组：

　　组长：张社子

　　成员:吕立东

　　职责：负责整个反风演习过程的资料收集、整理工作。

　　(五)井下现场组：

　　组长：葛双

　　成员：刘文

　　职责：负责整个反风演习过程中井下协调、监督、检查工作;

　　(六)撤人、设岗及安全检查组：

　　组长：唐鹏

　　成员：尹盛段玉先。警戒人员2名，预备救护队人员10名

　　职责：负责反风演习前撤人、设岗以及协调、监督、检查工作;

　　(七)风量和瓦斯浓度观测组:

　　组长：

　　成员：王

　　职责：负责反风前、反风时和恢复正常通风后巷道、工作面风量和瓦斯浓度的测定、记录工作。

　　风量和瓦斯浓度观测组分为两个工作小组，每一小组由一名瓦斯检查员、一名测风员。在未反风30min之前及反风期间通风时的风量、瓦斯及所有观测点情况全面检查一次，并将所经过区域内的监测分站电源关上，统一向指挥所汇报后在指定地点等待指挥所的命令。

　　观测地点：分为测风组和瓦斯观测组(3人一组，共个组)：

　　1、1740m1171回风巷：进口各设一个瓦斯观测组和一个测风组。

　　2、1706m集中运输下山：设一个瓦斯观测组和测风组，

　　3、总回风巷：设置一个瓦斯观测组和测风组

　　4、每个测风组(瓦斯观测组)必备一台光学瓦检仪和一台便携式瓦斯报警仪，每台仪器在入井前必须进行检校。

　　5、每位组员配备的矿灯必须防爆，穿棉质工作服。

　　6、瓦斯观测组在观测时若测到1%的反风风流瓦斯浓度时。

　　7、井下测风组(瓦斯观测组)需用电话联系时，必须测定电话处的风流瓦斯浓度，若瓦斯浓度达到1.5%时严禁使用电话。

　　五、安全技术措施

　　(一)反风前

　　1、对所有参加反风演习的人员进行贯彻措施及分工。主要通风机司机熟练掌握反风操作规程、反风方法、操作顺序及注意事项;入井人员熟练掌握自救器的使用方法和反风后的人员行走路线。

　　2、通风队对所需使用的仪器、仪表进行调试、校正，确保灵敏、可靠。

　　3、通风队对全矿总进、回风巷之间，各联络巷正、反向风门和调风墙进行全面检查、维护，发现问题，及时汇报处理，确保质量符合要求。

　　4、通风队对全矿井的采空区密闭进行全面检查、维护，发现问题，及时汇报处理，确保严密不漏风。

　　5、抽放队对瓦斯抽放系统的管路、电气设备进行全面检查、维护，确保正常抽放。反风过程中，保证地面瓦斯泵正常运转，并派管理人员在地面瓦斯泵房内值班。

　　6、煤矿备足井下消防材料库的消防器材。

　　7、通风队制定排放瓦斯措施，并在反风前一天召集有关人员会审结束。

　　8、机电队对主要通风机、启动电气设备、风门、电控设备绞车和钢丝绳、防爆门、反风设备进行全面检查、维护，发现问题，及时汇报并处理，确保正常使用。

　　9、机电队对全矿排水系统进行全面检查、维护，发现问题，及时汇报处理，确保排水系统正常运转。

　　10、抽放队对全矿消防管路进行全面检查、维护，发现问题，及时汇报处理，地面消防水池备足水量。

　　11、井下各掘进工作面的消防器材。

　　12、采，掘单位在未反风1小时之前，必须将工作面进、回风巷的阻塞物清理完毕，确保通风断面。

　　13、井下观测组人员下井所使用的矿灯，机电队必须在人员入井前进行一次全面检查并充足电，严禁矿灯失爆。在未反风1小时之前，由机电队，采煤队负责将全矿总进、回风巷和采区主要进、回风巷的阻塞物清理完毕，确保通风断面。

　　14、掘进工作面瓦斯检查工在未反风1小时之前在以下局部通风机供风巷道回风口设置全断面栅栏、揭示警标：

　　15、安全科对全矿进行安全隐患排查，发现问题，及时汇报处理，消除不安全隐患。

　　16、井下撤人、各井口设岗及安全管理组负责在未反风1小时前将井下所有人员全部撤至地面后，到矿灯房清点入井人员是否全部撤出;机电队在反风前各地面井口设岗警戒设置直通矿调度的电话，并能正常使用;安全科派专人在各井口设岗警戒，禁止人员入井，并且井口附近20m范围内禁止烟火和交通。

　　17、机电队在未反风30min之前，将井下的水抽至相关规定水位以下。

　　18、矿调度在未反风10min之前通知地面35kv变电所切断井下一切电源。

　　19、井下反风设施管理组和风量、瓦斯浓度观测组在反风演习前一天，必须对矿井通风系统进行全面检查，发现问题及时汇报处理。

　　20、监测监控组必须对井下电话进行全面检查，确保正常使用。反风期间的通讯联络方式：严禁由地面向井下拨电话，只允许井下风量、瓦斯浓度观测组人员向矿调度室汇报情况。风量、瓦斯浓度观测组人员使用电话时，必须检查电话附近10m范围内瓦斯浓度，只有瓦斯浓度小于0.5%，方可使用。若查电话附近10m范围内瓦斯浓度超过0.5%，严禁使用该台电话，必须另设法汇报。

　　21、反风前，观测人员所用矿灯由机电队统一检查，严禁失爆。

　　22、反风前，机电队必须在反风演习前一天对井下所用电器设备进行全面检查，发现问题，必须及时监督处理，严禁失爆。

　　(三)反风时：

　　1、领导小组根据有关专人汇报的情况，向指挥所汇报。由指挥所通知主要通风机房在同一指定时间反风，必须在10min内改变巷道中的风流方向。

　　2、确认正常反风30min后，风量和瓦斯浓度观测小组接到指挥所通知后，必须沿反风后的进风线路赶到各观测范围进行风量，风流方向，瓦斯、二氧化碳浓度的测定(瓦斯和二氧化碳浓度每隔10min

　　测定一次，风量每30min测定一次，并连续测定三次)，并将观测数据及时向指挥所汇报。

　　3、反风过程期间，救护队员必须首先检查观测人员所进入的巷道内、密闭墙前一氧化碳浓度、温度、瓦斯浓度、氧气浓度以及二氧化碳浓度符合《煤矿安全规程》规定后，观测人员方可进入观测。

　　4、反风过程中，加强各处密闭前的瓦斯、二氧化碳浓度和温度观测。

　　5、观测任务结束后，观测小组人员迅速沿反风后的进风线路返回指定地点待命。并将观测结果统一向指挥所汇报。

　　6、反风指挥所接到观测小组的汇报后，指令主要通风机房在同一指定时间恢复正常通风，必须在10min内改变巷道中的风流方向。

　　(四)反风演习期间预计出现的问题：

　　1、反风期间，如出现反风后矿井总进风量小于正常通风期间总进风量的40%时，立即停止反风演习工作。

　　2、反风期间，如出现电机声音不正常、主要通风机叶片反转异常，立即停止反风演习工作。

　　3、反风期间，如出现局部区域瓦斯积聚、微风和无风现象时，观测小组严禁进入该段巷道内观测。

　　4、反风期间，由救护队员检查巷道内、密闭墙前一氧化碳浓度，当一氧化碳浓度超过规定时，严禁人员进入该巷道和靠近密闭墙。

　　5、反风期间，由救护队员对进入待测定的巷道内氧气浓度进行测定，当巷道内氧气浓度低于20%时，严禁人员进入该巷道内观测。

　　6、反风期间，如出现突然停电，立即停止反风演习工作，主要通风机组立即将防爆门打开，使矿井处于自然通风状态。观测人员沿正常通风时的进风路线撤至地面。

　　7、反风期间，当发生火灾时，如灾情严重，井下各观测组必须立即沿反风后避灾路线撤出矿井，由反风演习指挥所制定方案，采取措施进行处理;若灾情未恶化时，井下观测人员必须立即采取措施进行处理，并电话汇报反风指挥所。反风指挥所根据汇报情况，采取措施进行处理。

　　(五)恢复正常通风：

　　1、主要通风机恢复正常通风30min后，风量和瓦斯浓度观测组接到反风指挥所命令后，迅速沿正常通风后的进风路线进入对变电所、水泵房、乳化泵站、监测分站附近10m范围内以及各测点的风量、瓦斯等通风情况进行观测。确认瓦斯、二氧化碳等有毒有害气体浓度符合《煤矿安全规程》规定后。并将观测结果统一汇报反风指挥所，由指挥所决定是否恢复生产。

　　2、机电队派抽水工进行抽水。

　　3、通风队派掘进工作面瓦斯检查工进入所辖区域局部通风机安设处，首先检查局部通风机及其开关地点附近10m内风流中瓦斯浓度，确认不超过0.5%后，汇报矿调度通知井下变电所向局部通风机送电，然后检查停风巷道内瓦斯和二氧化碳浓度，若瓦斯浓度不超过1.0%或二氧化碳不超过1.5%，方可人工启动局部通风机，恢复正常通风;若瓦斯浓度超过1.0%或二氧化碳超过1.5%，而最高瓦斯浓度不超过3.0%时，由风量和瓦斯浓度观测组中救护队员任组长严格按照《停风巷道内斯浓度超过1.0%或二氧化碳超过1.5%，而最高瓦斯浓度不超过3.0%的排放瓦斯管理规定》严格控制瓦斯量排放;若停风巷道内的瓦斯或二氧化碳浓度超过3.0%时，则必须另编制瓦斯排放措施由救护队进行瓦斯排放。

　　4、安全科、通风队、各作业区队和机电队分别派安检员、瓦斯检查工、班组长和电工进入采掘工作面进行检查，确认瓦斯、二氧化碳浓度符合规定、无电气设备失爆和无安全隐患后，方可通知变电所向采掘工作面内非本质安全型电气设备送电，恢复生产。

　　5、指挥所通知地面变电所向主井绞车房、副井绞车房、副井井口检身站恢复送电和交通，撤除井口岗哨。

　　七、反风演习流程图(组织程序)：

　　1、反风指挥所(指令)→主要通风机房在同一时间反风(电话汇报)→反风指挥所(指令)→风量和瓦斯浓度观测组沿反风后的进风线路赶到各观测范围进行风量，风流方向，瓦斯、二氧化碳浓度的测定(电话汇报)→反风指挥所各观测范围的情况(指令)→主要通风机房在同一时间恢复正常通风(电话汇报)→反风指挥所(指令)→风量和瓦斯浓度观测组沿正常通风的进风线路赶到各观测范围以及变电所、乳化泵站、水泵房进行风量，风流方向，瓦斯、二氧化碳浓度的测定(电话汇报)→反风指挥所(指令)→35kv变电所向井下各变电所送电(电话汇报)→反风指挥所(指令)→变电工、抽水工、采掘单位班组长、机电队电工、安全员、瓦斯检查工立即赶到各自岗位恢复工作(电话汇报)→反风指挥所(指令)→井下变电所向采掘工作面送电，恢复生产;地面变电所向主井副井井口检身房恢复送电和交通，撤除井口岗哨。

　　2、通风队、安全科、技术科、机电队、抽放队必须对井下防尘、防灭火管路进行检查、维护，确保防尘、防灭火系统正常使用;机电队按规定对防尘水池水量进行补充，确保防尘水池水量符合要求。

　　3、反风前，通风队、安全科、技术科、机电队，抽放队必须对井下隔离式呼吸自救器进行全面检查、确保压风自救系统的正常使用。

　　4、反风前，通风队、安全科、技术科、机电队、抽放队必须对井下消防材料库、采煤工作面进回风巷、机电硐室内的消防器材进行检查，发现数量不足或失效的消防器材，必须立即进行补充或更换，确保出现灾情时使用消防器材进行救灾工作。

　　5、反风前、演习期间，所有入井人员必须配戴好自救器、便携式瓦斯检查仪;救护队员必须配戴好所需的仪器。

　　6、反风过程中，如出现区域局部瓦斯积聚、微风和无风现象时，只允许救护队员配戴好仪器后进入观测，其他人员严禁进入。

　　7、反风过程中，地面压风机房必须确保正常开启向井下压风，并且由机电科队专人到地面压风机房现场值班。

　　8、反风过程中，当发生火灾时，如灾情严重，井下各观测组必须立即沿反风后避灾路线撤出矿井，由反风演习指挥所制定方案，采取措施进行处理;若灾情未恶化时，井下观测人员必须立即采取措施进行处理，并电话汇报反风指挥所。反风指挥所根据汇报情况，采取措施进行处理。

　　9、反风过程中，救护队员必须首先检查观测人员所进入的巷道内、密闭墙前一氧化碳浓度、温度、瓦斯浓度、氧气浓度以及二氧化碳浓度符合《煤矿安全规程》规定后，观测人员方可进入观测。

　　10、反风演习期间，救护大队必须派一个小分队在地面待命。

　　八、反风方案

　　1、根据我矿通风系统现状和主扇性能情况，我矿矿井反风为全矿井反风，反风方式为利用电机换向反转(即主扇反转反风方法)。

　　2、反风演习前及反风演习期间，应观测参数：主扇风量、风压及电机负荷、轴承温度等参数(由机电负责)。

　　3、反风设备操作顺序(由机电负责指挥，协助)

　　⑴反风前，应先对电气控制系统、后闸、风叶以主风机的完好状况等进行全面检查，并按照要求测定、记录各项参数。

　　⑵接到反风命令，由主要通风机司机操作，将风机电源停下，并将电源相序切换，使电机能换向反转。作好风机反转启动的准备工作。

　　⑶风机电源停下后，由于惯性作用，风机将继续旋转，为保证10min内能反风，采用拉动手闸的方法将转轴抱紧，使风机快速停止运转。

　　⑷风机停止运转2分钟内，必须将电源相序调好，由现场指挥负责人指挥主要通风机司机开动风机，使风机反转。

　　⑸风机反转后，机电维护工应仔细观察风机有无异常，各部件温升是否正常等。

　　4、反风演习具体时间定在中班，待井下人员撤出、电源全部停掉后才开始演习，持续时间约为2个小时。

　　5、参数采集及要求。井下参数采集小组测定内容包括：瓦斯浓度、二氧化碳浓度、温度、风量。地面参数采集组测定内容为：电流、电压、功率因素、转速、轴承温度、通风压力。

　　6、反风所需测量仪表清单

　　仪表

　　台数

　　风表(中速)(微速)

　　2套

　　瓦检器

　　2台

　　手册

　　2本

　　笔

　　2支

　　机械秒表

　　2块

篇5：安全伴我行主题教育实施方案

　　芝瑞总校“安全伴我行”主教育活动实施方案

　　为全面推进综合治理及“平安校园”建设，唱响“安全发展”主旋律，确保教育系统的安全稳定，现就我校实施“安全伴我行”主题教育活动制定方案如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的十八大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题，加强安全教育，强化隐患整改，实施综合整治，进一步增强教职工的安全

　　责任感，提高学生的自救自护意识和能力，避免事故发生，努力打造平安校园，确保师生人身和学校财产安全。

　　二、学校安全领导小组

　　组长：李武

　　副组长：苗民

　　成员：各班主任

　　三、活动目标

　　通过本次活动，要使全校师生提高安全意识，增强防范和救护能力，完善学校安全管理的制度，明确职能部门的责任和义务，检查和检验学校安全设施、设备的功能和效果，整改存在的安全隐患，确保学校在各种突发事件或自然灾害时无重大损失。

　　4、具体工作

　　1、召开领导小组会议学习教育局有关文件精神，明确安全工作的重要性，研究制定“安全月”活动的目标，完善活动方案。以创建和谐校园活动为抓手，在加强安全教育，

　　落实管理措施，注重设施建设，强化综合治理，健全应急管理机制等工作上下功夫，加大力度排查治理安全隐患，积极预防和减少各类安全事故的发生。

　　2、进行“安全伴我行”主题教育活动动员安全工作涉及到学校每一个方面，关系到每一个人和家庭，因此安全教育活动要做到部门联动，人人参与。为了能使“安全伴我行”主题教育活动目标达成，人人增强安全意识，必须加强动员发动工作，每一个人都行动起来，自觉遵守安全制度，掌握安全防范技能。利用国旗下讲话对学生进行动员，利用广播、发放安全宣传单到每一个家庭，促使家长也参与到安全教育和防范中来。

　　3、开展校园安全大检查。学校后勤处检查内容：校园内消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口是否符合国家有关标准及落实情况;水电、体育场地与器材等设施设备的使用维护情况等进行全面检查;政教处检查内容：各班级教师、楼道、护栏是否有安全隐患，班级安全制度、安全教育和学校安全预案是否完善;教导处检查内容：教学秩序的管理情况，教学常规的遵守情况，体罚或变相体罚情况，体育课教师的执教情况，教学具的使用规范情况等。团支部检查内容：学生遵守《芝瑞总校学生一日常规》情况，学生上学和放学途中安全情况，学生自我保护、预防灾害技能掌握情况，

　　学生家长安全知识知晓情况等。

　　4、完善并熟悉安全工作预案应急管理工作是当前和今后教育行政部门和学校安全工作的重要内容。制定科学的学校安全工作应急预案，既能确保应急处理工作的有序开展，又能降低学校师生生命财产安全风险。在原有应急预案的基础上，加以完善，使之更科学、更合理。并组织全体师生学习，教师明确一旦发生事故，自己应该做什么，怎么做。学生要知道怎样进行自护和自救。

　　5、实施“五个一”学生安全教育及演练活动

　　1)、举行一次“安全伴我行”主题班会。各班要教育学生强化安全意识，增强救护能力，通过学生自编自演、形式多样、内容丰富的中队活动，使学生将安全知识内化为自觉行动。

　　2)、举行一次以安全题材的作文竞赛。平时组织学生多看安全方面的书籍，撰写读书笔记，三--八年级各班要求学生写一篇安全题材的作文，在全班进行评选，并报送两篇参与全校评选。获奖的作品将在学校橱窗展示，并发放奖状进行鼓励。一、二年级在读书的基础上举行安全故事交流会。

　　3)、出一期以“安全法规、安全防范”知识为内容的班级小报。班级小报是学生接收安全信息，掌握安全技能的很好途径。在学校“安全伴我行”主题教育活动中，各班要组织学生出一期安全知识方面的班级小报，做到内容新颖，形式活泼，图文并茂。并组织学生在课余时间进行学习、讨论，政教处要组织相关人员对各班班级小报情况进行一次评选。

　　4)、制作一张安全祝福卡片寄给亲人。安全工作不只是学校的事，需要各方面的相互配合，特别是家庭支持，因为家长的安全意识对学生的影响比较大。学校要求美术教师利用美术课时间，每位学生制作一张安全祝福卡片，送给自己的爸爸妈妈，促使学校、家庭、社会共同重视安全工作。

　　5)、组织一次突发事件应急处理演练。结合学校的实际情况，模拟地震发生突发安全场景，积极开展学校保安和安全管理老师应急处理突发事件演练。

　　6)、“安全伴我行”主题教育活动总结、评比收集整理整个“安全伴我行”主题教育活动过程中的资料，包括文字、图片等，总结经验及成绩，整改存在的问题，切实消除当前存

　　在的安全隐患和各种不稳定因素。

　　政教处

　　20**年9月20日