机关人员文明礼仪教育实施方案

　　20**文明礼仪教育实施方案

　　为认真贯彻落实党的十九大精神，深入推进新时代社会主义核心价值体系建设，提升机关文明程度以及机关工作人员文明素质，我部决定开展“文明礼仪进机关”教育活动。

　　一、总体思路

　　以社会主义核心价值体系建设为根本，以全面提高我部工作人员道德素质，文明礼仪程度为目标，坚持学习教育与实践相结合，培育和发掘机关工作人员中的好人，使我部全体工作人员在增强文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、遵守文明礼仪规范等方面发挥引领示范作用，展示我部工作人员良好形象。

　　二、活动内容

　　在宣传部工作人员中开展以“内强素质、外塑形象”提升工程，重点在个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、会议礼仪、文书礼仪、电话礼仪、习俗礼仪等方面加强文明礼仪教育。

　　(一)个人礼仪基本内容

　　1、我部工作人员着装要符合身份，提倡朴素大方，服装颜色、款式应与工作环境相协调。工作时间内要求整洁、美观、得体，表现出稳重、大方、干练、富有涵养的工作人员形象。男士不得穿背心、短裤、拖鞋，不得敞胸露怀。女士不得穿低胸、露背、露脐，超短裙、吊带衫、透明装及拖鞋。

　　2、我部工作人员应保持仪表端庄大方，卫生整洁，讲究个人卫生，头发要梳理整齐。男士不染彩发、不留胡须、不留怪异发型;女士不留长指甲、不涂鲜艳指甲油，不梳艳丽怪异发式，不浓装艳抹，佩戴夸张饰物。

　　(二)公务礼仪基本内容

　　1、我部工作人员工作时应态度和蔼，不得粗暴、蛮横。

　　2、进一步简化办事程序，增强透明度。

　　3、办公环境整洁、卫生、俭朴、庄重，物品摆放有序。

　　4、工作人员对前来办事人员热情接待、服务周到、态度诚恳、文明用语。

　　5、落实首问责任制，属于自己职责范围内的事情，要积极主动，认真高效办理;对自己职责范围外的事情，要积极引导，协调办理。

　　(三)交往礼仪基本内容

　　1、我部工作人员在交往过程中要做到互相尊重、互相体谅、互相宽容。

　　2、内部交往：同事、上下级之间要相互尊重、相互配合、相互支持、相互勉励、不搞分裂，不搬弄是非，不乱起称呼，不对同事进行有损形象的评头论足。下级要维护上级的威信和形象，上级要善于听取下级的意见和建议。

　　3、外部交往：日常对外交往中，要时刻牢记身份，检点言行，公私有别，文明规范;在接待来宾及外面工作交往中，体现相互尊重，开放兼容，谦逊得体，有礼有节，自觉维护本单位本部的良好形象。

　　(四)会议礼仪基本内容

　　1、大型会议应按规定提前入场，按位置入座，坐姿端正，聚精会神参加会议。因特殊情况不能参会的，应事先请假，不应迟到或早退。

　　2、遵守会场纪律，不随便讲话、议论，不打瞌睡，不离席随意走动，不看与会议无关的材料;入场前将手机关机或调到静音、振动状态，保持会场安静。

　　3、尊重会议发言者的劳动，鼓掌要主动、热烈，会议结束后也应以掌声表示敬意和祝贺。不得鼓倒掌或喧哗起哄。退场时不乱拥乱挤，礼让领导，客人先行。

　　(五)文书礼仪的基本内容

　　1、文书在内容要求上须遵守法律法规，真实准确。

　　2、文书格式上要求规范，具有一定的严肃性，一般公文格式包含文头、正文、文尾和标记四项基本内容。

　　3、正文是文书的主体，一般应当包括公文标题、主送机关等七个部分，每个部分的行文都要符合文书规范性要求。

　　(六)电话礼仪基本内容

　　1、接电话时，应向来电者问好，表明接电单位或自己身份，并主动询问对方身份和来电来访事由。

　　2、如果不是自己的电话，应说“请稍等一下”，并尽快转给相关人员，如当事人不在，应说“您有什么事?”“我能转达吗?”

　　3、通话时，语言要简洁明了，对重要事务做好记录，通话结束时说“再见”或“谢谢”。

　　4、使用移动电话，除遵循一般电话礼仪外，还要遵守公共场合的礼仪。

　　(七)习俗礼仪基本内容

　　1、我部工作人员在公共场所要做到行为文明，举止优雅，注意维护公共秩序，特别是自觉遵守交通规则，爱护公共财物，遵守社会公德，严禁随手扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗等不良行为举止。

　　2、出入电梯时要礼让，做到先出后入，依次进出，让老人和妇女先行。若与客人或领导一起乘坐电梯，主人或下级应先进入摁住开关，让客人和领导进入;出去时，摁住门的开关，让客人和领导先离开。

　　3、外出乘坐交通工具，须遵守所乘坐交通工具的规定。

　　三、方法步骤

　　(一)第一阶段：宣传发动(1月份)。在单位显要位置设立宣传警示牌，利用机关学习日、道德讲堂等平台进行学习、宣传发动，组织全体工作人员学习，让礼仪规范的具体要求入耳、入脑、入心。

　　(二)第二阶段：组织实施(2-3月份)。我部要组织全体干部职工了解对照各项礼仪规范开展自查自纠和互比互学活动，对查找出来的问题和不足，分析其存在的原因，明确整改方向，拿出整改意见，开展整改活动。

　　(三)第三阶段：督查整改(4-5月份)。适时组织人员对文明礼仪规范执行情况进行督查。对督查过程中发现的问题责令相关人员进行整改。

　　(四)第四阶段：总结评比(6月份)。要结合文明礼仪教育活动的实施，认真做好本部门的文明礼仪形象活动的总结，营造自觉践行文明礼仪规范的良好氛围，展示我部工作人员的良好形象。

　　四、相关要求

　　1、提高认识，加强领导。统一思想，高度重视，把开展公务人员文明礼仪教育作为加强机关作风建设，提升我部形象，进一步密切党群干群关系的一项重要工作来抓。务必做到领导到位、人员到位、工作到位、措施到位。

　　2、广泛动员、共同参与。我部要认真组织全体人员学习文明礼仪规范并进行考核。文明礼仪涉及的内容多、范围广，要鼓励、动员公务人员积极主动参与文明礼仪教育实践活动，在参与中提高素质，在巩固中形成习惯。

　　3、突出重点，狠抓落实。我部要以文明礼仪规范来严格要求公务人员。约束公务人员在公务活动中的言行举止，要从实际出发，着力解决在文明礼仪方面存在的突出问题，将文明礼仪规范执行情况纳入公务员考核，与文明单位管理，评选评优等各项工作结合起来，切实保证文明礼仪规范教育取得实效。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：第一幼儿园教师文明礼仪教育活动方案

第一幼儿园教师文明礼仪教育活动方案

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。在人人争当‘文明公民’，做文明的实践者，做文明的传播者，做文明的捍卫者”活动中，我园全面开展了“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教师文明礼仪教育活动，特制定活动方案如下：

一、

指导思想：

以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，以从我做起，从自身做起，规范本明礼仪行为，陶冶良好的文明品质，培育良好的知识素养，做幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人，做幼儿的表率与楷模，为重点内容，着眼于全面提高教师的思想道德素质和文明礼仪素养，把“展礼仪风彩，树文明形象“主题教育活动作为加强与改进幼儿园德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、

活动主题：

“展礼仪风彩，树文明形象”活动目的：为进一步贯彻和落实《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教师礼仪规范》，塑造新时期教师讲文明、重礼仪的新形象，为构建和谐幼儿园园，创建和谐一幼创造良好的人文环境。

三、活动步骤与内容：

第一阶段：宣传与发动阶段。

开展文明礼仪教育培训。举办文明礼仪教育培训班，邀请有关专业人士讲解文明礼仪知识。拟从以下几个方面有重点地开展文明礼仪培训，组织丰富多彩的礼仪教育活动：

（1）幼儿园职业礼仪教育。根据教师职业特点，把文明礼仪教育与教师师德教育结合起来，与创建文明单位结合起来,引导全体教师树立良好的形象,提高文明礼仪规范化服务意识，树立教师职业文明形象，为构建和谐幼儿园、和谐一幼做贡献。

（2）生活礼仪教育。围绕日常生活中待人接物的基本礼节，开展生活礼仪教育，构建和谐美好的人际关系。

（3）公共礼仪教育。围绕社会交往中应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，开展遵守公民道德基本规范、维护社会公共秩序等方面的宣传教育活动，努力创造文明和谐的人文环境。

第二阶段：组织与实施阶段。

在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。

在教师中进行文明礼仪教育是幼儿园开展“展礼仪风彩，树文明形象”主题教育活动中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。

（1）结合我园教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。

（2）结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”礼仪学习活动。

（3）结合“优秀教师”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在幼儿文明教育活动中言传身教的作用。

第三阶段：评选总结阶段。

展示教师在文明礼仪主题教育活动的阶段性成果，总结评比出优秀教师，

“单项礼仪之星”、“文明礼仪标兵”、树立典型，学习先进，营造全园文明礼仪的良好氛围。

篇3：国旗下讲话:文明礼仪教育

　　国旗下讲话--文明礼仪教育

　　各位老师、各位同学：

　　早上好！今天我国旗下讲话的主题是《文明礼仪教育》。

　　对于一个人来说，如果你失去了今天，不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，不算失败，因为人生的价值不只是金钱；如果你失去了文明礼仪，你算彻底地失败，因为你已经失去了做人的真谛。

　　文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的甜甜微笑；是同学有困难时热情帮助；是与人相处时的亲切和谐；是见到老师长辈时亲切问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时主动制止；是在公共场所不大声喧哗等。

　　如果你给别人一个微笑，别人给你快乐无限；你给别人一个温暖，别人给你灿烂心情；你给别人一片真诚，别人给你深深思念；你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。文明礼仪涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系，它是一种品质，是一种修养。

　　同学们，为了进一步提高我们的文明素养，培养我们的良好习惯，净化我们的心灵，美化我们的校园，我现在向大家提出以下几点要求：

　　1、用好一把扫帚：时刻保持卫生包干区整洁；管好一个轮子，校园内不骑自行车，自行车的停放要整齐有序；

　　2、展示一个面子：仪表仪容要整洁，做好个人卫生工作；

　　3、养成一个习惯：良好的文明习惯，遵守纪律，爱护公物，讲究卫生，不随意吃零食。

　　4、使用“十字”礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢、”“再见”、“对不起”。

　　同学们，文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们从自身做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

篇4：乡初级中学文明礼仪教育活动实施方案

　　乡初级中学文明礼仪教育活动实施方案

　　为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

　　一、指导思想：

　　以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（言、行、食、仪表）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

　　二、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

　　2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

　　3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

　　三、重点治理的内容：

　　1.不文明、不礼貌的习惯:

　　①升国旗、校会等大型*时，说话、打闹，破坏会场秩序等。

　　②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌等。

　　③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行等。

　　④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物等。

　　⑤男女生交往过程中拉拉扯扯等。

　　2.不良的卫生习惯：

　　①随地吐痰,随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾等。

　　②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃等。

　　③物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐等。

　　④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯等。

　　3.违规违纪的行为：

　　①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

　　②抄袭作业,考试作弊等。

　　③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校等。

　　④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗等。

　　4、不规范的仪表

　　①长发、烫发、染发、长指甲等。

　　②拖鞋、不扣衣服、奇装异服等。

　　③佩戴耳环戒指手链脚链等。

　　④不洗脸洗脚勤换鞋袜等不讲个人卫生等。

　　5、不文明就餐习惯

　　①就餐时不讲秩序、大声喧哗等不文明举止。

　　②就餐中挑三拣四、铺张浪费的现象。

　　③就餐时乱丢乱扔、就餐后不收拾餐桌等现象。

　　④不按规定将餐具、剩饭放到指定地点等现象。

　　四、实施途径和方法：

　　（一）深入宣传、营造氛围

　　充分利用黑板报、宣传板、文化墙等校园文化阵地，宣传文明礼仪，营造文明氛围。坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪。

　　（二）注重学习、普及常识

　　用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》引导学生的言行，组织广大学生认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识。

　　（三）教师示范，引领新风

　　严格要求教职工的行为，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样，言传身教，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

　　（四）加强监督、落实措施

　　派专人定时定点执勤，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，检查监督文明礼仪落实情况。

　　（五）融入实践、活动促进。

　　学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作等文明礼仪体验教育活动。开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯进行定期检查评比。

　　（六）加强评比、树立典型

　　对文明礼仪评比情况，做到每天一通报、每周一评比、每月一小结、每期一总结。建立遵纪守法做事、文明礼貌做人的长期评定制度。每周评出文明班级2个，文明寝室男女各2个，每期评出“文明标兵”若干，用以引领校园文明。

　　五、活动要求：

　　1、统一思想，提高认识，各班级一定要以次活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

　　2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动。

　　3、团委要落实专人负责、并做好记载、通报。

　　附：

　　**初中校园文明“十讲”“十不准”：

　　“十讲”

　　1、语言讲文明　　2、行为讲规范

　　3、学习讲刻苦　　4、生活讲卫生

　　5、活动讲参与　　6、集体讲团结

　　7、待人讲礼貌　　8、处事讲谦让

　　9、生活讲节俭　10、做人讲形象

　　“十不准”

　　1、不说脏话粗话；2、不大声喧哗；

　　3、不乱丢乱扔；4、不乱写乱画；

　　5、不吸烟喝酒；6、不打架斗

殴；

　　7、不铺张浪费；8、不破坏公物；

　　9、无出格打扮；10、无不文明交往。

　　**区**初级中学德育处

篇5：城心小学礼仪养成教育工作计划

　　城南中心小学礼仪养成教育工作计划

　　为了深入贯彻落实省文明委和县关工委关于在未成年人中开展文明礼仪养成教育工作计划，为把学生的思想道德建设落到实处，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的要求，结合我校工作实际，特拟订本计划：

　　一、 指导思想

　　为培养学生良好的文明行为习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高全体学生的文明礼仪水平。

　　二、工作目标

　　1、通过“礼仪养成”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”等，明确文明礼仪养成的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

　　3、制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的文明礼仪习惯。

　　三、教育内容

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”、《中小学文明守纪教育读本》为重要的学习内容，具体做到：

　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

　　③下学或外出回家见到父母、长辈时，要有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

　　④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁，有校服的穿校服。

　　四、实施途径：

　　（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。提高学生的道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

　　2、充分利用班会、升旗仪式等时间，加强学生文明礼貌教育。

　　3、把行为规范教育贯穿在课教学始终，渗透到各学科教学之中，做到全员参与文明礼仪教育活动。

　　（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

　　1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

　　2、利用班会、课外活动，对学生进行“知”的培养。

　　（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

　　通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的文明礼仪习惯不断得到培养和强化。

　　1、通过家长学校，家长委员会，家访等多种形式，使家长充分了解子女在校的学习和表现，并配合学校进行文明礼仪教育。

　　2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，走上街道、社区、敬老院等，提高全体学生的社会服务意识与实践能力。

　　五、具体活动行事历

　　三月份

　　1、成立文明礼仪教育工作领导小组。

　　2、制订《ZZ中心小学文明礼仪教育工作计划》。

　　3、落实《小公民道德建设歌》的教唱工作。

　　四月份：

　　1、召开文明礼仪教育活动动员会。

　　2、教室张贴相关文明礼仪方面的知识，供学生学习。

　　五月份：

　　1、组织德育处、少先队对各班文明礼仪教育活动内容的知晓率进行检查；

　　2、各班组织学生自查平时在学习生活中文明礼仪方面存在的问题，并自定整改计划，把文字资料整合后送交领导小组存档。

　　六月份：

　　组织召开一次家长会，进行文明礼仪养成和家风家教培训。

　　七、八月份：

　　1、组织学生积极参加社会实践活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

　　2、以校外教育辅导站为阵地，开展“大手牵小手，文明一起走”主题教育活动，组织“五老”志愿者深入到户开展文明礼仪实践亲子活动。

　　3、组织学生走进敬老院、困难家庭，为特殊群体提供力所能及的服务。

　　4、健全网吧义务管理队伍，强化责任意识，引导未成年人健康上网。

　　九月份：

　　1、做好道德储蓄工作，把暑假中的好人好事及时储入道德银行，为评选“道德明星”作好准备。

　　2、开展“小公民道德建设歌”演唱竞赛。

　　十月份：

　　1、开展文明礼仪养成知识竞赛。

　　2、开展我文明、我快乐演讲活动。

　　十一、十二月份：

总结评比，表彰先进，制定下一年工作计划。

　　20**年3月20日。

　　附：各种文明礼仪具体要求：

　　言谈之礼：与人言谈时，态度要诚恳，言语要亲切，声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。

　　言谈时要使用敬语，如：请、谢谢、对不起、您等。初次见面为“久仰”，很久不见为“久违”，请人批评为“指教”，麻烦别人为“打扰”，求给方便为“借光”，托人办事为“拜托”等等。

　　待人之礼：小学生要学会与别人分享喜悦，不随便动用别人东西，记住爸爸妈妈生日，尊重老师劳动，不顶撞家长、老师，上课认真听讲，遇人微笑，主动问好，进别人房间先敲门。

　　行走之礼：两人并行，尊贵的位置在右边，三人并行，尊贵的位置在中间，四人并行，最好分两行走或单列前行。平行引导别人，必须注意方位、速度、关照及体位等方面，每当经过拐弯、道路坎坷、照明欠佳的地方要提醒对方留意，在行进中答复对方提问时，要把头部、上身转向对方，课间活动、出操、就餐、放学时，要有序出门，确保楼道正常通行。

　　观赏之礼：恪守次序，保护环境，学会赏识，礼貌喝彩。具体做到；按时进场，对号入座，不乱抛杂物，瓜皮果壳放入垃圾袋，在座位上不乱动，不大声喧哗，观赏时不随意走动，不大声说话，尊重艺人劳作，在适宜时拍手喝彩，不喝倒彩，观看体育比赛时，要操控情绪，不呈现过激行为。

　　游览之礼：

　　1、维护环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

　　2、遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。

　　3、保护生态环境，不踩踏绿地，不摘、折花木和果实，不追捉、殴打、乱喂动物。

　　4、保护好文物古迹，不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规则。

　　5、爱护公共设施，不污损客房用品，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

　　6、尊重别人权利，不强行与外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重客服人员劳动，尊重各民族宗教习俗。

　　7、讲究以礼待人，衣着整洁得体，不在公共场所坦胸赤膊，礼让老幼病残，礼让女士，不讲粗话。

　　8、提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。