中小学教师班班通教学应用竞赛活动方案

　　中小学“班班通”教学应用竞赛活动方案

　　为充分发挥“班班通”工程和现代远程教育资源的效益，促进教师课堂教学理念的转变，提升教师信息技术与学科教学整合的能力，推进课堂教学改革，真正发挥“班班通”工程在营造有效课堂的作用。特举行“班班通”教学应用优质课竞赛活动。具体方案如下：

　　一、活动目标

　　会应用一体化多媒体电子白板进行教学设计;会应用多媒体制作课件;会一体化多媒体电子白板多种功能的操作方法;能贯彻新课程理念开展教学活动。

　　二、参赛对象及活动时间

　　全校所有参与教学的教师。时间：11月6日—11月9日

　　三、评比小组

　　为了加强对“班班通”教学应用竞赛活动的领导，学校成立竞赛活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　学科评委：

　　文科组

　　理科组

　　(如果上述评委因急事不能参与听课的，由评委组长协调好必须保证每堂课有三个评委参评。文科评委组长吕晓蓉，理科评委组长徐定文。)

　　四、评比标准

　　1、课件内容科学、正确，画面优美、创意新颖、主题鲜明，能激发学习兴趣;网上下载或运用他人课件主题鲜明、内容科学规范。

　　2、熟练正确运用“班班通”设备及软件。课件演示、操作熟练、无界面错误。熟练运用“班班通”软件中拖动、旋转、平移画着重线、部分或整体放大、擦去已讲内容等功能。

　　3、教学过程中突出重点，突破难点。

　　4、教学方法要注重创设教学情境，启发学生思维，引导学生积极主动参与。

　　5、学生注意力集中，课堂气氛活跃，教学相长，各有收获。

　　五、表彰奖励

　　1、按参加比赛老师的成绩高低，各取语文组、数学组、常识组前三名，并给予物质奖励。

　　2、竞赛成绩优异者推荐到区里参加“班班通”教学应用竞赛。

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篇2：三种模式教学竞赛初赛方案

　　月田镇小学远程教育“模式一”、“模式二”教学竞赛初赛实施方案

　　为充分发挥现代远程教育设备的资源优势，积极推进远程教育课堂教学应用，根据县仪电站相关要求，结合我镇实际，本着锻炼教师使用现代远程教育设备提高课堂教学效率，促使教师用好现代远程教育设备的目的，经协商研究，特制定月田镇“模式一”、“模式二”

　　课堂教学竞赛实施方案如下：

　　一、活动组织机构：

　　领导组成员：

　　组长：万甘露

　　副组长：陈天雄

　　组员：李科、张桂荣、万雨纤、曾艳军、陈赋、周普香

　　主评委：李科、张桂荣、万雨纤、曾艳军、陈赋、周普香

　　二、竞赛活动科目及年级

　　模式二参赛选手选取语文科目的任意一个课时(40分钟)、模式一参赛选手选取数学科目的任意一个课时(40分钟)进行参赛，具体年级不限，以本学期所教年级为准选择教学内容。

　　三、活动规划：

　　1、竞赛活动分为两组，即“模式二”，参赛教师：

　　中心小学：余灿宇、黄丽、张桂荣

　　花苗学校：易丹黄岸学校：吴垒“模式一”，参赛教师：

　　中心小学：李科花苗学校：周兰黄岸学校：李向辉

　　2、本次村组初赛分两个阶段

　　第一阶段：20**年10月8日至10月12日练习阶段，各参赛教师备课确定班级、科目、授课时间，向领导组汇报申请进行比赛。

　　第二阶段：20**年10月14日进行初赛，地点为中心小学，由领导组和评委组具体打分，评定出参加县决赛的选手。

　　3、参赛原则及要求：为了让参赛教师更好的表现相应教学技能，原则上要求参赛教师均采取借班上课的办法;所有参赛教师必须按照指定参赛模式认真准备，积极参赛，勿以任何理由推诿避赛。

　　三、其它要求：

　　1、“模式一”竞赛以教学设计为主，“模式二”突出以应用远教IP资源和资源库为主，也可以参照相关资源自己设计媒体课件。

　　2、为避免教师制作的课件版本不一，造成授课时出现故障，所有参加课赛教师必须在课赛前一天将课赛教学设计及课件报交领导组审核，确定授课场地，若选择在远程室上课，可与李科老师联系，以便做好课前场地布置和检查调试远程设备。

　　月田镇小学教科室

　　20**年9月28日

篇3：县中心小学教师教学技能竞赛活动实施方案

　　县中心小学教师教学技能竞赛活动实施方案

　　为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实县局文件精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，根据上级要求，结合我校实际，决定从20**年7月开始在全校开展教师教学技能竞赛大练兵活动。

　　一、指导思想

　　为落实国家中长期教育改革和发展规划要求，深入贯彻县局文件精神，紧紧围绕“奋力爬坡上质量，三年实现‘北抬头’”战略目标，促进教师专业成长，提升教育教学质量，制订本方案。

　　二、培训对象

　　1. 原则上我校在编在职教师均须参加第一、二阶段活动，其中男满55周岁、女满50周岁者可申请不参加此项活动。

　　2. 根据学科人数规模，我校分为语文组、数学组、综合组（含英语组）。

　　三、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　四、活动内容

　　活动共分四个阶段：

　　第一阶段（6至7月）：宣传发动及全员练兵

　　我校结合《响水县中小学教师教学基本功达标考核意见》和《盐城市中小学教师教学基本功训练与考核意见》，认真宣传发动，制订详实的教师教学技能培训和全员练兵活动计划，组织教师教学技能培训和大练兵活动，在全校掀起新一轮教学技能大练兵热潮。

　　第二阶段（8月）：校级全员展示

　　在近年来教师基本功达标训练和考核的基础上，我校在暑期校本培训期间，组织全体教师进行一轮全员教学技能大赛并进行训练成果大展示活动，展示结果作为教师年度绩效考核以及教师晋升职称的重要依据。并在学校展示活动的基础上，选拔推荐优秀选手参加全县竞赛活动。

　　竞赛的主要内容包括：

　　1.教学设计。给定一课时的教学内容及有关备课资源，参赛者在规定时间内完成完整的教学设计。教学设计包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程及师生活动设计、设计简要说明等（同时考察钢笔字书写）。（15%+5%钢笔字）

　　2.课件制作。根据教学设计在规定时间内现场制作完成本课时的教学课件。（15%）

　　3.课堂教学。根据指定课题，采取微型课形式进行模拟上课，展示课堂实施技能、语言表达水平、多媒体运用能力、板书（粉笔字）能力等。（20%+5%粉笔字）

　　4.教学评价。参赛者在规定时间、规定地点观摩指定课堂教学或教学实录，对观摩课进行现场分析评价，做到观点鲜明、逻辑严谨、说理充分、语言流畅。（10%）

　　5.练习设计。根据给定教学内容，参赛者在规定时间内现场完成练习设计，并给出参考答案和评分说明，内容须符合课标要求、题型多样、难易适中。（10%）

　　6.专业知识。包括公共理论知识（教育学、心理学、新课程理念）和学科专业知识。（20%）

　　第三阶段（9-11月）：参加县局举行的竞赛展示活动。

　　积极组织教师参加县级集中竞赛活动及获奖教师在全县中小学进行教学展示、经验介绍和专题讲座。

　　五、结果运用

　　根据县局文件精神，对在8月份举行的校本技能竞赛中获得学科组的前2名，基本条件符合且教学实绩连续两年在校综合考评居前二分之一的，在晋升职称同等条件下优先参评；同时在年度绩效考核中加1分。无特殊原因不参加者在秋学期绩效考核中扣2分。

　　六、有关要求

　　1.强化对活动的思想认识。学校高度重视此项活动，大力宣传教学技能培训、展示、竞赛活动的重大意义和作用，围绕“奋力爬坡上质量，三年实现‘北抬头’”战略目标，广泛发动教师积极参与，以活动为契机，推动教师专业技能提升。

　　2.强化对活动的组织领导。学校校成立教师教学技能培训、竞赛、展示活动领导小组，加强对活动的指导和协调，确保活动实效。

　　3.强化对活动的过程管理。我校按照活动方案扎实组织好教师教学技能培训、展示、竞赛活动，力求做到计划周密、组织严密、过程有序。要坚持公开、公平、公正的原则抓好校级全员展示阶段的各项工作。

　　四、分工与任务

　　1、建立组织、明确任务。校长督促、检查、指导、调整、考核各组工作。王校长协助校长工作并主管语文一块，全面负责各项工作；叶校长主管数学一块，孙校长主管综合（含英语组）一块，教导主任负责组织、实施、指导、考核、反馈、竞赛、评比等工作；各教研组长协助校长、主任搞好各组工作。

　　2、日程安排

　　集中时间 活动内容 负责人 出席人 集中地点

　　注: 1、综合学科含英语及其它技能学科。

　　2、如有临时变动短信通知大家。

　　3、各位负责人提前准备好相关竞赛稿纸、比赛评分标准、评分表格、测试卷等材料，并按时点名，记录组内人员出席情况。

篇4：中心小学英语教师课堂教学基本功竞赛实施方案

　　中心小学英语教师课堂教学基本功竞赛实施方案

　　一、比赛目的

　　为落实市局关于开展小学英语教师基本功大赛的通知精神，加大我校对青年英语教师的培养力度，为他们提供学习锻炼、施展才华的平台，学校拟决定在全镇各学校任教英语学科、1976年1月1日以后出生的青年教师中开展英语课堂教学基本功竞赛。

　　三、比赛内容

　　1.说课

　　所有符合条件的选手全员参与，围绕五、六年级某一单元的语篇教学内容的教学设计、教学方法、教学过程、教学目的及要求、教学重点难点等方面进行10——15分钟的说课。

　　2课堂教学

　　根据说课选手的成绩，从中选出3名优胜者参加课堂教学竞赛，获得第一名

　　的选手将参加全市英语课堂教学基本功竞赛。

　　三、具体比赛时间和地点

　　1. 说课时间

　　20**年3月4日（周五）上午七时以抽签方式确定说课题目及人员安排，提前一小时进行准备，八时开始说课。

　　2.课堂教学时间

　　20**年3月7日（周一）下午4时抽签方式确定上课内容。

　　3月8日（周二）下午1:20进行课堂教学展示。请全镇英语教师准时参加听课。

　　2. 比赛地点

　　溱潼实验小学

　　四、人员安排

　　牵头人：z

　　说课评委：★z

　　课堂教学评委：★z

　　五．参赛人员名单：

　　z

篇5：职业技术学院院级教学竞赛决赛方案

　　职业技术学院院级教学竞赛决赛方案

　　按照学院今年教学竞赛的赛事要求，各系部已经完成了初赛，教务处根据各系部的初赛情况，拟定院级决赛的赛程方案如下，请各位评审员按照赛程要求，按时参加评审工作。

　　一．竞赛主题：

　　20**年度的教学竞赛主题为：青年教师教学技能竞赛。

　　参赛对象为：各系部推荐的35周岁（含35周岁）以下的青年教师，合计24人，分组名单见附件1。

　　二．竞赛程序：

　　1.基本要求：

　　（1）决赛第一阶段：以日常实时教学内容和教学场所（含课堂、实验室、机房、运动场等各类教学场所）为评价基础，对参赛人员进行测评。评价标准为附件2。

　　（2）决赛第二阶段：采用公开课的形式进行决赛

　　2.决赛评审员组成：2个小组，9人/小组，合计评审员10人，人员名单如下：

　　第一小组：z（基础部）、z

　　第二小组：z

　　3.决赛时间：20**年11月12日至16日。

　　4.决赛评审工作：

　　（1）第一阶段：各小组评审员按照教务处提供的参赛教师课表安排，在11月12日至16日期间，完成本小组所有参赛教师的听课、评分工作，并在11月16日下午下班前，将评分表（附件2）以纸质版的形式交到教务处科研科谭余娟老师处汇总。

　　（2）第二阶段：教务处汇总统计参赛教师的分数，根据平均分数高低，选出每组前6 名，进入学院公开课决赛。学院公开课决赛时间另行通知，通过公开课决赛，评选出一等奖、二等奖和三等奖。每组后6名教师不参加公开课决赛，直接作为提名奖进行奖励。

　　三．竞赛组织和奖励：

　　1.竞赛组织：由学院教学工作委员会负责本次竞赛的评审工作，秘书处设在教务处。秘书处负责竞赛的组织、协调等日常事务性工作。

　　2.竞赛奖励：竞赛设一等奖2名，奖金300元/人；二等奖4名，奖金250元/人；三等奖 6名，奖金200元/人；提名奖12名，奖金100元/人。

　　教务处

　　20**-11-2

　　附件1：

　　职业技术学院青年教师教学技能竞赛参赛分组名单

　　序号 系部名称 名额 参赛教师分组名单

　　第一组

　　第二组