度乡镇全国科普日活动方案

　　20**年度乡镇全国科普日活动方案

　　为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，动员全社会共同参与创新创造创业，形成大众创业、万众创新的生动局面，促进全民科学素质跨越提升，为打好“五大攻坚战”，实现“四个**”，打造“六个**”战略目标奠定坚实的群众基础和人才基础。根据县全民科学素质工作领导小组《关于印发的通知》(*素质字[20**]*号)文件精神，结合我镇实际，现就开展好全国科普日活动提出如下实施方案：

　　一、活动主题和时间

　　20**年全国科普日主题为“创新放飞梦想，科技引领未来”，定于9月17——23日在全镇开展全国科普日活动。

　　二、活动内容

　　1、举行科普展览活动。在镇科普活动室开展科普展览宣传活动，集中展示科普知识和科普技能方面的宣传。(牵头单位：镇活动领导小组，主办单位：镇文化站，协办单位：镇农技站、农机站、水利站、林业站、卫生院)

　　2、开展科普志愿服务活动。集中开展科普志愿服务活动，包括农业、林业、农机、水利等方面的科技咨询、发放科普书籍、资料。(牵头单位：镇活动领导小组，协办单位：镇农技站、农机站、水利站、林业站、卫生院)

　　3、开展科普一体化教学活动。利用青少年宫开展科技教学和科学普及体验活动。(主办单位：中心学校)

　　4、开展生产技术培训班。利用科普活动室，开展生产技术培训、技术咨询、现场操作、播放科普宣传片、开展科普讲座等活动，提高示范户的科学素质和生产技能。(牵头单位：农技站，协办单位：林业站、卫生院、文化站)

　　5、组织中小学生开展20**年安庆市全民科学素质知识线上线下竞答活动。(主办单位：中心学校)

　　6、开辟科普宣传专栏活动。利用村务、站务、院务、政务宣传栏，广泛开展科普知识宣传活动，出一期科普宣传专栏，大力宣传普及科普知识。(主办单位：各村、镇直各单位)

　　三、活动要求

　　1、高度重视。各村和镇直各单位要高度重视，按照上述方案的要求，组织好科普知识宣传资料，开展好相关活动。

　　2、加强宣传，增强科普活动的效果。各村和镇直单位要采取多种形式，开展科普宣传，着力提高全国科普日活动的吸引力和群众参与度，不断提高全国科普日活动效果和品牌效应。

　　3、及时上报小结。各村和镇直单位于9月25日前将本单位开展的活动情况形成简单的书面材料，及时报送到镇办公室，由镇办公室汇总上报到县科协;同时，各村和镇直各单位要整理好档案材料，收集好活动图片及时归档。

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篇2：员工工资调整考核方案

　　员工工资调整考核方案

　　为满足酒店对人员的需要，稳定员工队伍，提高员工工作积极性，制造不平等使员工间形成竞争，特制定本方案。

　　入职新员工适应期为七天，适应期内离职的员工不计报酬，适应期结束后底薪从A级开始，A、B、C级员工均三个月进行一次考核，考核合格员工享受下一级薪资待遇。

　　一、前厅服务员岗

　　A级850元+房补30元+工龄工资30元+瓶盖费+全勤奖30元+保险

　　B级950元+房补30元+工龄工资30元+瓶盖费+全勤奖30元+保险

　　C级1050元+房补30元+工龄工资30元+瓶盖费+全勤奖30元+保险

　　D级1350元+房补30元+工龄工资30元+瓶盖费+全勤奖30元+保险

　　表扬卡：

　　由A级到B级考核员工每月口头表扬卡≥8张，书面表扬卡≥1张。

　　由B级到C级考核员工每月口头表扬卡≥10张，书面表扬卡≥3张。

　　由C级到D级考核员工每月口头表扬卡≥18张，书面表扬卡≥5张。

　　注：员工所得表扬卡由主管签字确认后每月1号交人力资源部审核。

　　素质测评：

　　由A级到B级考核员工晋升前三个月个人素质评价≥75%，为企业提出一条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由B级到C级考核员工晋升前三个月个人素质评价≥80%，为企业提出两条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由C级到D级考核员工晋升前三个月个人素质评价≥85%，为企业提出三条合理化建议(要附有执行方法)。

　　技能评价：

　　由A级到B级考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥75%。

　　由B级到C级考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥80%。

　　由C级到D级考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥85%。

　　操作技能：礼貌礼仪是否规范到位、摆台是否规范标准、餐中服务流程是否规范标准、送客是否规范标准。

　　二、传菜员岗

　　A级850元+房补30元+工龄工资30元+全勤奖30元+瓶盖60元+保险

　　B级950元+房补30元+工龄工资30元+全勤奖30元+瓶盖60元+保险

　　C级1050元+房补30元+工龄工资30元+全勤奖30元+瓶盖60元+保险

　　D级1250元+房补30元+工龄工资30元+全勤奖30元+瓶盖60元+保险

　　素质测评：

　　由A级到B级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥75%，为企业提出一条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由B级到C级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥80%，为企业提出两条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由C级到D级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥85%，为企业提出三条合理化建议(要附有执行方法)。

　　技能评价：

　　由A级到B级考核员工晋升前三个月，传菜技能评价≥75%。

　　由B级到C级考核员工晋升前三个月，传菜技能评价≥80%。

　　由C级到D级考核员工晋升前三个月，传菜技能评价≥85%。

　　传菜技能：传菜是否准确、跑菜是否及时、传菜是否安全、礼貌是否规范

　　三、保安岗

　　A级1000元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+保险

　　B级1100元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+保险

　　C级1200元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+保险

　　D级1300元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+保险

　　素质测评：

　　由A级到B级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥75%，为企业提出一条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由B级到C级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥80%，为企业提出两条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由C级到D级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥85%，为企业提出三条合理化建议(要附有执行方法)。

　　技能评价：

　　由A级到B级进行考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥75%。

　　由B级到C级进行考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥80%。

　　由C级到D级进行考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥85%。

　　操作技能包括：礼貌礼仪规范、指挥车辆手势标准、

　　有无服务意识、有无安全意识。

　　四、迎宾岗

　　A级950元+房补30元+

　　合同补30元+全勤奖30元+瓶盖30元+保险

　　B级1050元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+瓶盖30元+保险

　　C级1150元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+瓶盖30元+保险

　　D级1250元+房补30元+合同补30元+全勤奖30元+瓶盖60元+保险

　　素质测评：

　　由A级到B级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥75%，为企业提出一条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由B级到C级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥80%，为企业提出两条合理化建议(要附有执行方法)。

　　由C级到D级进行考核员工晋升前三个月个人素质评价≥85%，为企业提出三条合理化建议(要附有执行方法)。

　　技能评价：

　　由A级到B级考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥75%。

　　由B级到C级考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥80%。

　　由C级到D级考核员工晋升前三个月，操作技能评价≥85%。

　　操作技能包括：礼貌礼仪是否规范、引领是否及时到位、

　　服务意识是否到位、能否与客人有效沟通。

　　五、客服岗

　　基本工资：

　　675元+职务补贴100元+全勤50元+奖励+点菜提成+保险

　　素质测评：

　　连续三个月素质评价在部门位于最后一名的，降为员工岗实践一个月

　　技能评价：

　　评审菜单，客情表评审连续三个月素质评价在部门位于最后一名的，降为员工岗实践一个月。

　　订餐任务:

　　老客服每月定餐15桌，新客服每月10桌。新客服入店超过三个月即为老客服。

　　素质评价由所在部门员工给予进行评价

　　素质包括：真诚、忠诚、谦虚、大胆指正

　　说明：考核达不到下一级薪酬标准的按原级计算，达到或超过D级薪资水平的员工考核时按考核结果进行评定新的薪酬标准。

　　附表

　　顾客表扬卡

　　房间

　　主陪姓名

　　服务员

　　口头

　　书面

　　日期

　　表扬原因：

　　主管签名：

　　素质测评表

　　内容

　　姓名

　　真诚：能说出自己的真实感受和想法

　　忠诚;原则性强、做事认真负责任

　　谦虚:对别人的建议能正确接受

　　组织氛围:比学赶帮超的团队合作及爱店如家的主人翁精神

　　总分

　　百分比

　　评分要求:1:按10、8、6、4、2、0分评价2：实事求是、不得弄虚作假，否则作废。

　　合理化建议表

　　姓名

　　部门

　　日期

　　建议内容：

　　改进措施：

　　是否采纳

　　服务员岗技能评价

　　内容

　　姓名

　　礼貌礼仪

　　摆台操作

　　服务流程

　　送客服务

　　总分

　　百分比

　　评分要求:1:按10、8、6、4、2、0分评价2：实事求是、不得弄虚作假，否则作废

　　传菜员岗技能评价

　　内容

　　姓名

　　传菜准确性

　　传菜安全性

　　传菜及时性

　　传菜礼貌礼仪

　　总分

　　百分比

　　评分要求:1:按10、8、6、4、2、0分评价2：实事求是、不得弄虚作假，否则作废

　　保安员岗技能评价

　　内容

　　姓名

　　礼貌礼仪

　　动作标准规范

　　服务意识

　　安全意识

　　总分

　　百分比

　　评分要求:1:按10、8、6、4、2、0分评价2：实事求是、不得弄虚作假，否则作废

　　迎宾员岗技能评价

　　内容

　　姓名

　　礼貌礼仪

　　引领及时准确

　　服务意识

　　沟通交流

　　总分

　　百分比

　　评分要求:1:按10、8、6、4、2、0分评价2：实事求是、不得弄虚作假，否则作废.

篇3：小学生综合素质评价方案(1)

　　小学生综合素质评价方案

　　为全面落实《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，依据《基础教育课程改革纲要》，结合我校实际情况，制定以下这个方案。

　　一、指导思想

　　坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。

　　二、基本原则

　　(一)发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。

　　(二)过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。

　　(三)激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。

　　(四)科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。

　　(五)互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。

　　三、评价内容与评价标准

　　(一)评价内容

　　小学生综合素质评价主要包括基础性发展目标和学科学习目标两项内容。

　　1、基础性发展目标主要有：道德品质与公民素养、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感、创新意识和实践能力、运动与健康、审美与表现。

　　(1)道德品质与公民素养：培养爱国主义感情、社会主义道德品质，(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱家乡、爱科学、爱社会主义，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等)积极参加社会公益活动。主动维护民族团结，具有一定的社会责任感。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。养成自信、自尊、自强、自律、勤奋行为习惯。

　　(2)学习愿望和能力：具有主动学习的愿望与兴趣，能够明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，能够结合所学的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。

　　(3)交流与合作：能够主动与他人交流与合作，积极参加各项文体及社会实践活动，勇于发表自己的意见。能认真听取他人的意见和建议，评价和约束自己的行为，并学会尊重和理解对方。

　　(4)个性与情感：能够注重情感体验，逐步形成自己的精神世界，对生活、学习有积极的情感体验，能积极乐观地对待困难，逐步养成勤奋、自律、宽容、自强的个性品质。

　　(5)创新意识和实践能力：具有初步的创新能力(包括;创新精神、创造性思维和实践能力三个方面)和一定的收集、处理信息的能力

　　。能主动参与教学环境，养成学习的独立性和自主性，具有乐于动手、勤于实践的意识。学会质疑、调查和探究，在实践中学习，在实践中成长，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

　　(6)运动与健康：热爱体育运动，积极参加体育锻炼，掌握一定的运动技能，拥有健康的体魄。具有一定的安全、自我保护意识。养成良好的心理品质，形成健康的生活方式。

　　(7)审美与表现：拥有健康的审美世界，学会欣赏美，感受美，表现美。积极参加各项艺术活动，能用适当方式进行艺术表现或有一项艺术特长。

　　2、学科学习目标

　　学科学习目标即各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应该达到的目标。

　　(二)评价标准

　　小学生综合素质评价标准主要指基础性发展评价标准。

　　1、道德品质与公民素养方面的评定，凡符合基本标准者，可评为合格。凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评定等级，但要将突出问题如实记载。

　　在关心集体、爱护国家和集体财产、保护环境、参加公益活动方面有突出表现并得到省、市、县(区)有关部门嘉奖的，将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。

　　2、学习能力、交流与合作、个性与情感、创新意识和实践能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等级分A、B、C、D四级。

　　凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的(以附件形式提供)，经学校综合素质评价工作领导小组审定确认，可评定为A;凡符合基本标准者，可评定为B或C;不符合基本要求者，评定为D。

　　凡评定为A等级的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。

　　有下列情况之一者，可在学习能力方面评定为A：学习主动、积极，各科成绩一贯优秀;小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省、市组织的相关活动中获奖;在市级以上报刊杂志发表论文、文学艺术作品;在市级以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖等。

　　有下列情况之一者，可在运动与健康、审美与表现方面评定为A：在校内外大型体育、文艺活动中有突出表现;身体素质《国家学生体质健康标准》达到优秀等级;省教育行政部门组织或相关部门组织被认可的体育比赛的前十名获奖者，音乐、美术等比赛获三等奖以上(含集体项目);市教育行政部门组织的体育比赛的前六名获奖者和各项音乐、美术等比赛中获二等奖以上获得者(含集体项目)。

　　四、评价方式与方法

　　(一)评价采用形成性评价和总结性评价两种方式

　　1、形成性评价，包括课堂教学即时评价和单元测试评价

　　(1)课堂教学即时评价

　　教师在课堂教学中针对学生在学习目标或学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的具体表现，给以及时的肯定、表扬、鼓励或纠正。

　　(2)单元测试评价：以各学科课程标准为依据，结合单元学习内容，采用书面、口试或实践活动等方式来检测学生对每单元基础知识和基本技能的学习情况。

　　2、终结性评价，是对学生一学期学习的综合性评价，包括形成性评价成绩、期末学科测试成绩、总结性评价成绩三者相加，最后形成终结性评价并以等级形式呈现。

　　(二)评价方法

　　1、重视日常评价。班主任、学科教师要在教育活动的全过程中，坚持定性分析与定量分析相结合，采用多样的、开放式的评价方法，了解每位学生的学习兴趣与习惯、学习状况与发展、学习特点与潜能等情况，对学生达到的学科和学段目标进行随机评价，以促进学生全面发展。

　　2、建立学生成长记录。成长记录中要收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，期末考试和单元测试的信息等。成长记录要典型、客观、真实。

　　五、评价结果

　　(一)对学生的综合素质给予客观、公正的整体描述。评语应在教师对搜集到的学生资料进行分析并与同学、家长、交流和沟通的基础上产生。评语应采用激励性的语言，注意积极鼓励，正面肯定成绩为主。

　　评价等级分为A、B、C、D、E五级，依次对应优秀、良好、中等、一般、不合格，描述小学生综合素质不同方面的发展状况。对学生某一方面表现评价为“不合格”时，应极其慎重。

　　(二)小学生毕业标准由小学生毕业考试成绩和综合素质评价结果两部分组成。学生学业考试成绩及格以上和综合素质评价一般以上，准予毕业。

　　小学生升入初中时，综合素质评价的结果作为重要依据之一。小学毕业生综合素质评价报告单和成长手册应一并装入学生个人档案带到初中。

　　六、评价的组织实施

　　(一)建立组织机构。各市(县)区教育局要成立综合素质评价工作领导小组，负责制定本地区详细的评价工作方案，指导学校的评价工作，监控评价过程，查处违规行为。各小学要成立小学生综合素质评价工作委员会，作为本校评价工作的领导和仲裁机构。委员会由学校领导、教师代表和学生家长代表组成，一般为7—9人，在本校公示后报本地教育行政部门备案。每班都要成立班级评价小组，由班主任和科任教师组成，每个小组成员5—7人，由班主任担任组长。

　　(二)建立公示制度。小学生综合素质评价的内容、方法、程序及评价结果的使用等，应向学生及家长做出明确的解释并公示。学校评价工作委员会对评价结果的真实性和有效性进行审查并负责。

　　(三)建立申诉和举报制度。对评价的结论，如果班级评价小组成员之间存在分歧，根据少数服从多数的原则做出结论;对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会，经过广泛和深入调查和讨论后做出决定。

　　(四)学生、家长和教师对评价过程中的违纪行为，可向学校评价工作委员会举报和投诉，学校评价工作委员会负责调查和处理。对评价工作委员会答复或处理不满意的，可向本地教育行政部门反映。学校评价工作委员会和教育行政部门应详细记录各项举报、申诉、查处过程及结果。

　　(五)建立诚信制度。对参加评价工作的人员建立信用记录，如果在综合素质评价过程中出现弄虚作假的行为，应在相应当事人的信用记录中予以记载，取消其参与评价工作资格并给予相应的处罚。

　　(六)建立监控制度。教育行政主管部门和学校评价工作委员会应组织人员对评价工作不定期进行过程监控和质量评估，全面了解评价工作的有关信息，及时纠正评价工作中存在的问题并提出改革建议。评价工作结束后，评价工作领导小组在各学校按照一定的比例抽样并对评价结果进行核实，尤其是对获得“优秀”等级学生的状况进行复核。

　　退沙办中心校

　　20**年10月

篇4：小学英语研究性学习设计方案

　　小学英语研究性学习设计方案

　　小学英语研究性学习设计方案

　　研究课题名称：Animals

　　研究者姓名六年级全体学生所在学校

　　所教年级六年级研究学科英语

　　一、课题背景、意义及介绍

　　1、背景说明(怎么会想到本课题的)：

　　动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了很多人类所没有的本领，所以各种各样的动物也是学生们非常感兴趣的话题。深圳小学英语六年级下册第五单元就是围绕关于“动物“的话题展开教学的。

　　2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：

　　学生们很小就喜欢去动物园看动物，在电视上看“动物世界“节目，但是如果要用英语比较各种动物的特点，并了解动物的习性，还要学会用英语询问他人最喜欢什么动物，并问原因和说明原因。通过对本课题的研究可让学生从中了解更多动物方面的知识。增强对濒危野生动物的保护意识。

　　3、课题介绍

　　人类对动物的研究始终没有停止过脚步，研究得越深入越发现动物的一些特性是人类无法超越的，人类就利用仿生学模仿动物的优势功能为人类服务，所以各类动物的特点，生活习性、寿命等等的比较都是学生十分感兴趣的话题。所以本课题具有很大的研究价值。

　　二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)

　　1.知识与技能

　　1)知识目标：能听、说、读、写本课四会单词和句子。2)技能目标：能用形容词和副词的比较级和最高级对动物的特点进行比较会询问动物的特点以及喜欢某个动物原因及原因说明。还可谈论和动物相关的其他话题，如：濒临灭绝的动物、环境污染和环境破坏对动物的影响、环境保护对人类和动物保护的重要性等。2.过程与方法(1)利用课件等媒体资源，让学生初步掌握一些动物的词汇，如：cheetahs,turtles,parrots,eagles,sharks,whales等以及对自己最喜欢的动物及原因用形容词或副词比较级进行描述。(2)通过小组上网查找资料，了解感兴趣的动物的名称及其主要习性比较，并最终用英语表达出来。(3)情感态度与价值观(1)通过查资料，围绕动物这个话题开展讨论等活动，让学生了解更多关于动物保护和各种动物习性上的差异性，培养学生热爱动物，保护动物物种，使人类与动物和谐相处，共建美好的地球家园!(2)培养学生自觉运用网络资源辅助英语学习的能力;注重小组内个体学生学习和小组协作相结合，培养学生的沟通和交流学习的能力。(3)通过活动，增强相互关心，团结协作的精神。

　　三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。)

　　1.小学六年级的学生，掌握了一定的英语单词和句型，可阅读简单的英语文章。

　　2.随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生更注重对事物的分析和主观体会，可以自己做出对问题的回答。六年级学生会主动扩大自己的知识面，积极进取掌握更多的社科、人文方面的知识。

　　3.六年级学生具有一定的计算机操作能力。

　　四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标)

　　本课的研究活动在于引导学生在开放、合作的环境中了解更多与动物相关的知识，并研究如何将这些知识更好地应用于现实生活中。通过小组合作，共同收集相关的动物及其习性的资料，通过制作PPT，建立QQ群等活动进行相互交流，以达成研究和学习的目标。

　　五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)

　　研究的最终成果将以报告或PPT的形式展现出来。

　　六、资源准备

　　教师准备资源：Animals课件、教材、网络、与课题有关的图片等。辅助研究的量表和样张。

　　学生自行准备的资源：图片资料、纸、笔、相机、摄相机等。

　　七、研究性学习的阶段设计

　　研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间

　　第一阶段：动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)听介绍、提出自己的疑难和想法。1.列举周围同学参加研究性学习活动的事例，激发学生活动兴趣。

　　2.介绍参加研究性学习的方法。

　　第3周

　　第二阶段课题准备阶段提出和选择课题全班讨论提出子课题。提示研究内容，选定课题：

　　不同动物的习性特点。关于动物习性的知识你知道多少?你最喜欢的是哪一个动物?为什么?本次活动的主题就定为：Animals

　　第4-6周

　　成立课题组学生选择自己感兴趣的课题，或参与同伴的课题。分组指导：成立小组的原则、技巧等的介绍，以及帮助学生建立学习小组等。

　　形成小组实施方案形成小组的实施方案Animals的研究计划书

　　第三阶段：课题实施阶段1.采访记录、阅读、上网收集各方面资料(有关动物及其习性方面的图片及介绍资料。)

　　2.拍好照片，有条件可以录象。

　　3.写活动体会。过程指导：研究方法的使用指导，提供附表及其样例：

　　附表2

　　第7-8周

　　第四阶段：

　　评价、总结与反思阶段同学们，经过这段时间的采访、调查和我们收集整理了很多资料。今天Animals活动终于迎来了汇报展示课，让我们一起来分享同学们的劳动成果吧!

　　评价表附评价量表

　　总结：

　　在今天的活动中我们班的同学表现得很优秀，展示的作品形式丰富多采，谈论的话题范围广、见解深刻独到。这充分显示了同学们的智慧和学习力。今后我们的活动将延伸到我们现实生活的领域，希望在以后的活动中有更上佳的表现。提供讨论区QQ群。各小组汇报：

　　6.填写评价量表

　　第9-10周

　　八、总结与反思(实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见)

　　总结反思：活动过程中我给了范例以及活动要求，大多数学生都能认真执行，积极参加到活动中来，只有极少数学生态度不够积极且行动迟缓，在规定的时间内没有及时完成表格的填写。

　　改进意见：1.要进一步明确小组的活动要求，强调小组活动必须是组内所有成员共同参与，不能有一个同学掉队，组内成员要精诚团结和协作。

　　2.要细化评价量表，对组内每个成员的活动情况进行评价。

　　3.关注参与积极性不高的同学，对他们进行耐心的个别指导，鼓励他们积极参与到活动中来。

篇5：防汛排查实施方案

　　丹双政府发【20**】95号

　　双槽乡人民政府

　　关于开展“安全生产月”实施方案的通知

　　各村、各相关单位：

　　汛期已经来临，为切实做好我镇汛期防汛、安全生产工作，结合我乡实际特制订我乡“安全生产月”实施方案，现将方案内容通知如下

　　一、切实提高认识、加强组织领导

　　由于我乡历史上汛期易发生洪水灾害，因此，做好汛期防汛、安全生产工作十分重要。对此，各村、各相关单位要引起高度重视，要坚持“安全第一、预防为主、以人为本”的方针，从维护社会稳定的大局和人民群众生命财产安全负责的高度，充分认识汛期防汛、安全生产的重要性、紧迫性和艰巨性，把汛期安全生产工作提到重要议事日程抓紧、抓好。此项工作由乡安全生产办公室负责协调管理，由各村、各相关单位负责人具体办理，并将排查问题6月10日前报乡政府，活动结束后在30日前将工作开展总结报乡政府。

　　二、工作内容

　　对全乡辖区内安全隐患进行排查治理并加以整改。

　　(一)排查治理范围

　　全乡辖区所有村、单位，要突出以下重点：

　　1.矿山企业(岩屋沟铀矿)

　　2.重要公共设施(通信、公路、信用社等)

　　3.重点路段(包括：学校、各村自然村)

　　4、食品药品、农鼠药安全

　　5、防火安全

　　(二)排查治理内容

　　1.安全生产组织管理机构的建立情况;

　　2.各村安全目标及生产责任制落实情况;

　　3、学校、重点工程的防火、防汛、危房情况排查;

　　4.防汛、防火安全知识教育培训情况。

　　5.防汛、防火应急预案建立情况;

　　三、时间安排

　　(一)第一阶段(6月1日-10日)集中排查治理阶段。各村、各部门对所辖区范围内进行全面排查，要积极开展全面排查工作，查出问题，及时整改。

　　(二)第二阶段(6月10日-30日)总结及回头治理阶段。乡安全生产办公室要对前阶段排查、整改情况及时来个总结，务求做到不留死角，确保万无一失。

　　四、工作要求

　　(一)加强领导，精心组织。各村各单位要切实加强对安全生产安全隐患排查治理的组织领导，明确责任，周密部署，抓实、抓细本辖区安全生产工作，特别是防汛工作。同时，对群众进行汛期防范知识教育，提高广大群众对汛期安全防范重要性的认识，增强从保障自身安全的防范能力和防自然灾害的意识，及时掌握气象预报，超前做好预防工作，确保安全渡汛。

　　(二)要按照安全生产隐患排查治理范围和内容，突出重点，全面排查，抓好排查工作，力争做到排查不留死角，整改不留后患。

　　(三)加强安全生产相关法律法规以及防汛、防火等知识的宣传。要充分利用黑板报、标语等形式加大宣传力度，建立安全生产工作的长效机制。

　　(四)各村、各有关单位，要结合县上开展的安全生产年活动，立即组织人员，迅速行动，对本辖区、本行业进行拉网式的排查，特别对农村居住危房及年久失修的危险建筑物、建筑工地、临时工棚、交通运输、旧桥涵、危险化学品、非煤矿山、河道等重点领域和重点部位进行全面检查，摸清危旧房屋的底数，掌握危旧房屋的实际状况，督促房屋产权人做好房屋安全的自查自报和及时维修整改，尽力消除房屋安全隐患。对安全检查中发现的事故隐患和其它问题，严格按照定整改措施、定责任人员、定完成时间的“三定”原则，指定专人负责，采取有效措施，限期整改，加强监控并及时撤离人员，确保万无一失。

　　(五)各村、各相关单位要认真安排好安全生产值班及信息上报工作，做到值班人员落实、任务落实、责任落实。要有领导带班和值班，值班人员必须坚持24小时在岗在位，坚持收看天气预报信息，做好提前防范工作。如遇异常和突发情况要立即上报有关部门，确保汛期全乡安全稳定，保证人民生命财产安全。

　　二0一0年六月一日