蔡村小学烈士纪念日活动方案

　　蔡村小学烈士纪念日活动方案

　　在烈士纪念日来临之际，为了进一步弘扬革命先烈的精神，加强我校师生的德育工作，强化爱祖国、爱人民的道德意识。我校特开展烈士纪念日活动，现将烈士纪念日活动方案制定如下:

　　一、明确活动意义

　　20**年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议作出关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日。为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，为认真贯彻落实教科局关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，现特在我校组织全体师生开展烈士纪念日活动。

　　二、成立领导小组

　　组长：任玉杰

　　副组长：郑红旗

　　成员：1----6年级各班主任

　　三、组织公祭活动。

　　烈士纪念日当天，各班级利用电子白板收看中央举行公祭烈士活动的实况新闻，深切缅怀烈士的不朽功绩。

　　四、组织开展烈士纪念日纪念活动。

　　1、9月29日各班举行一次以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会，与学生面对面进行爱国主义教育，宣讲党的优良传统、作风，广泛宣传烈士的英雄事迹和崇高品德。了解过去的生活，对比今天的生活，使青少年学生懂得今天幸福生活的来之不易，需要珍惜，也要懂得感恩。

　　2、开展“小手拉大手”向国旗敬礼德育实践活动。让学生了解国庆节由来，牢记新中国成立、五星红旗的飘扬、幸福生活的来之不易，对师生进行爱国主义教育宣传，确保此次活动落实到实处。

　　3、板报宣传。政教处以学校楼前的橱窗黑板为载体，书写宣传材料，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。

　　4、组织学生进行练笔写作活动。教育学生今天的幸福生活来之不易。班级要对学生加强革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

　　5、进行经典诵读和讲故事活动。高段学生组织诵读，中段学生进行读书唱歌活动，低段学生进行讲故事活动。在全校营造浓厚的“烈士纪念日”活动氛围。

　　6、播放革命歌曲，让学生牢记烈士的英雄事迹。

　　7、开展网上祭奠献花教育活动。

　　8、组织相关活动时，政教处要及时督查，对活动优秀班级要在大厅黑板上表彰公布，同时要做好整个活动的总结工作。

　　五、活动要求：

　　1---6年级各班级要高度重视，开展烈士纪念日活动是是一次全民国民教育的普及活动，是推动“做一个有道德的人”主题活动深入发展的重要内容。引导青少年学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，牢记历史，热爱党，热爱祖国，热爱家乡，激发爱国主义热情。树立报国之志。引导他们从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

　　20**年9月20日

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篇2：纠正四风和作风纪律专项整治实施方案

　　纠正“四风”和作风纪律专项整治工作实施方案

　　为深入贯彻落实党的十九大精神，深入开展纠正“四风”和作风纪律专项整治工作,根据省委、市委有关文件精神和《藁城区纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》(藁办字〔20**〕1号)精神，按照区教育局纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案有关要求，结合我校实际，制定本推进方案。

　　(一)指导思想

　　全面落实党的十九大精神，坚持以新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻xxx关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示指示精神和*中央办公厅《通知》(中办发电〔20**〕109号)要求和省、市、区委、教育局有关安排部署，牢固树立“四个意识”，聚焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题，注重领导干部示范带动，注重建章立制管长远，坚持抓“两头”带中间，层层发动，切实解决广大群众和教职员工、师生反映强烈的突出问题，带动我校党员、干部实现作风根本好转，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，为开创新时代我校教育事业再上新台阶提供有力保障。

　　二、组织领导

　　成立纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案领导小组(组长：;副组长：;组员：)

　　三、工作措施

　　(一)认真开展自查自纠

　　按照本实施方案，认真开展自查自纠工作，深入排查本单位“四风”问题，有针对性地制定整改方案，落实整改措施，完善长效机制。

　　(二)落实部门监管责任

　　针对文件精神，学校将结合自身职责加大日常监管力度，重点加强对本单位公务接待标准、方式、费用、事前审批及事后财务报销等情况的日常监督，持续加大对私设“小金库”等问题的常态监管和查处力度，严肃财经纪律;加大对违规发放津补贴、福利问题的监督检查;强化对公务活动支出由旅行社开具大额票据等情况日常监督;加大对各单位作风建设情况日常监管力度。

　　(三)开展集中监督检查

　　1.公务接待规定执行情况专项督查。对“四个严禁”规定执行情况进行“回头看”，重点针对“三公”经费特别是公务接待中的吃喝问题组织开展专项督查。重点关注公务接待中有无饮酒，有无在工作接待中提供酒类或含有酒精的饮料，有无用公款相互吃请;财务管理是否规范，报销凭证是否齐全，是否有清单明细;是否存在账目超范围、超标准列支，公务接待费、培训费与会议费区分不严、混淆列支的情况;是否存在违规接待费用变相入账报销的情况。

　　2.公款旅*为专项督查。严肃查处顶风违纪、搞“变通”“变异”“变装”的公款旅*为。重点督查是否存在把公款旅游当作职工福利的“福利”游;是否存在借公务出差之机旅游观光的“借壳”游;是否存在以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义组织的“变相”游;是否存在接受服务对象邀请和安排的“公权”游。对发票金额较大、到风景名胜地出差或考察、旅行社开具发票以及发票内容描述不具体、不详尽等问题，开展重点抽查。

　　3.津补贴、福利发放情况专项督查。对津补贴、福利发放情况进行督查，重点关注是否违规发放津补贴，是否违规通过工会账户发放福利、是否违反各级工会有关规定使用工会经费等情况。

　　4.开展节点“四风”问题专项督查。结合元旦春节节点，重点督查公款购买赠送贺年卡及烟花爆竹等年货节礼，违规使用公车，违规收受礼品、礼金、消费卡等问题。

　　5.开展作风建设纪律宣传教育。

　　学习党风廉政建设和作风建设相关制度材料，上级纪委通报的违反中央八项规定精神的典型案例材料。

　　四、工作步骤和实施时间

　　(一)动员部署阶段：20**年1月15日，制定《开展“四风”问题整治专项行动的实施方案》，召开领导小组会议，1月17日召开全校教职工大会，部署相关工作。

　　(二)自查自纠阶段：20**年1月15-25日，各部门开展“四风”问题自查自纠，排查存在问题，抓好整改落实。

　　(三)集中督查阶段：20**年1月～20**年2月底，自觉接受上级各项监督检查。

　　(四)巩固提升阶段：20**年1月～20**年2月底，开展作风建设纪律宣传教育活动，通报违反中央八项规定精神查处情况，严肃执纪问责。

　　五、工作要求

　　(一)落实主体责任。学校要切实增强贯彻落实中央八项规定和《实施细则》精神的政治自觉，持之以恒深化作风建设，把开展“四风”问题整治专项行动作为落实全面从严治党主体责任的一项重要举措，做好责任分解，细化工作方案，抓好任务落实，认真履责记实。

　　(二)分解责任，细化排查。具体分工：

　　重点做好领导班子排查工作;

　　(教导主任)：做好教学条线、做好学籍管理、课务调配、装备管理方面的排查工作。

　　(总务主任)：做好总务后勤、教辅征订、财务排查工作;

　　(德育办主任)：做好德育条线、班主任队伍排查工作。

　　(二)畅通社会监督。学校公开举报电话，广泛吸纳民意，多渠道、多角度收集违纪违规问题线索，坚持抓早抓小，早提醒、早纠正、早查处，认真解决群众反映强烈的突出问题。

　　(三)健全完善制度。在“四风”间题易发多发的领域和环节，进一步健全完善配套制度规定，强化制度的的约束力。要进一步健全内控制度，针对可能存在的“四风”问题，完善相关管理规定、工作运行机制。

篇3：某公司客服人员绩效考核方案

　　客服绩效考核方案(拟稿)

　　一、考核目的

　　1.为了公平、有效地评价客服人员的工作业绩、工作能力和工作态度，及时纠正偏差，改进工作方法，激励争先创优，优化整体客服团队，从而全面提升客服质量和企业效益，特制定本考核方案。

　　2.对客服人员进行的业绩考核结果将作为本公司进行人员薪资调整、培训规划、职位晋升和岗位调动的决策依据。

　　3.将绩效考核融入公司管理过程，在考核中形成员工与公司双向沟通的平台，增进管理效率、推动公司良好运作。

　　二、考核原则

　　本着公平、公正、引导、激励的原则实施考评，客服人员的考评结果将与公司业绩和个人业绩直接挂钩，业绩考评也将作为薪资的主要参考依据，直接决定着个人收入。

　　三、考核形式

　　以业绩考核为主，多元考核形式并用来进行综合考量，以求考核效益最大化。

　　四、适用对象

　　本方案适用于本公司所有的客服人员，请相关部门负责人遵照实施，予以认真落实，如有特殊情况不便按时实施的，需及时告知，另做考虑。

　　五、考核周期

　　基于客服岗位特质，客服人员的绩效考核将实行月度考核，每一月作为一个考核单位，具体考核时间待商议(每月的月末或下月月初)。

　　六、客服人员绩效考核指标

　　绩效考核指标是员工工作业绩、工作能力的量化形式，通过各量化指标的考量可以体现客服人员的工作业绩、能力和态度。基于客服岗位自身的工作性质和工作内容，客服人员绩效考核指标主要分为以下几个方面：

　　1.指标完成率。指标完成率，即特定月内通过客服人员实际完成的销售额与计划所要完成的销售额之间的比率，表示为实际销售额/计划销售额，如A万/月。

　　2.咨询转化率。咨询转化率，即顾客向客服咨询服务的人数到最终下单人数的个比率，表示为最终下单人数/咨询人数。

　　3.下单成功率。下单成功率，即顾客下定单的人数到最终付款人数之间的比例，表示为最终付款人数/下单人数。

　　4.客单价。客单价，即特定时间内每个客户购买本店商品的额度，是本旺旺落实且最终付款的销售总额与下单付款的客户总人数之间的比例，表示为特定时期内销售总额/付款客户人数。它充分体现了客服人员的客户亲和度和工作能力。

　　5.旺旺回复率。旺旺回复率，即客服人员通过旺旺作出回复的客户数与总接待的客户数之间的比率，表示为回复客户数/总接待客户数。如对所有接待的客户都予以回复，则回复率为100%。

　　6.旺旺响应时间。旺旺相应时间，指每一次自客户咨询到客服作出回应这一过程之间的时间差的均值。一般来说，40秒的响应时间是相对正常的，做的熟练的客服会吧响应时间控制在20~30秒，它直接关系着对客户态度和客户关系的维持。

　　7.协助跟进服务。本项只作为一种工作情况的参考，会根据具体情况做具体调整。

　　8.执行力。执行力，即客服人员特定时间内所完成上级主管交代任务的情况，本项则由上级主管基于客服人员工作实情作出考量，赋予分值。

　　上述各项指标主要依据客服人员的实际工作情况，依据考评系统所对应数据进行统计。此外，在实际考评中除了主管结合客服人员实际工作表现作出评价外，客服人员自身也有自评的权利和权利。最终的考核结果将是对上述各个指标考评结果的综合评价。

　　七、考核实施流程

　　1.考核者必须熟悉绩效考核制度、量化指标及考核流程，熟练使用绩效考核工具，并在考核、赋值的过程中及时与被考核者(客服人员)沟通，力争客观、公正地完成考评工作，保证考评工作的顺利、有效开展。

　　2.考核者依照制定的考核指标及标准，根据各客服人员所对应的各项指标数据及工作表现予以评估、打分，赋予各项指标以具体分值。

　　整个客服评估满分100分，其中指标完成率占30%(30分)，咨询转化率占30%(30分)、下单成功率占10%(10分)、客单价占5%(5分)、旺旺回复率占5%(5分)、旺旺响应时间占5%(5分)、协助跟进服务占5%(5分)、执行力占10%(10分)。

　　以上程序完结后，还需要员工做出自我评定，主管负责人也需要结合员工工作成绩及平时表现对员工做出客观评定。员工自评和主管评定也将作为个人最终等级评定及奖惩的参考依据。

　　3.对各个被考评者的各指标考核分值进行加总，并由高到低作出排序。根据加总分值，将客服人员分为初级客服、中级客服和高级客服三个等级。其中两次考评中，分值都在90分以上的，该客服人员客服等级将被定为高级客服;两次考核分值都在80分~90分之间的，客服等级定为中级客服;两次都在70~80分的，则视为初级客服。被考核者其中一次考核总分低于70分者将给予提醒并进行深度访谈，经指导仍低于70分者将予以淘汰。客服人员考核等级不同，所对应的薪资水平、岗位奖金等也不同，旨在鼓励创优争先。

　　4.补充建议(待商议)：

　　每一季度或每一年度还将基于本阶段内客服员工的总体工作业绩，评选出季度或年度“最佳客服专员”、“优秀客服专员”若干名，其中最佳客服专员占全体客服人员的比例不得超过5%，优秀客服专员比例不得超过10%。获得此类奖项者将给以特别奖励，如颁发特别鼓励奖或奖励旅游。

　　(以上所提具体指标、考核标准及客服等级、薪资标准等详见附件。)

　　八、考核申诉

　　为保证客服考核制度的完善和考核结果的有效、公正，特此设定考核申诉这一特殊程序。对于部门及主管负责人做出的考评结果，如有异议，员工可直接向部门主管提出申诉，先由部门主管进行协调，经协调仍有异议的，可向公司人事部门提出申诉，由人事部进行具体调查，予以协调，切实保证考评结果的客观、公正。

　　九、考评结果及奖惩

　　1.以上所做评估结果将直接与薪资、提升奖金及后期培训、职位晋升挂钩，具体考核等级评定及奖励标准如下表：

　　客服等级

　　考核分值

　　薪资(元)

　　岗位提成

　　饭贴(元)

　　全勤奖

　　所需培训

　　职位晋升

　　高级客服

　　90-100分

　　中级客服

　　80-90分

　　初级客服

　　70-80分

　　(岗位提成计算方法见附件)

　　2.激励方法

　　通过对客服人员进行绩效考核及对指标完成率、咨询转化率、下单成功率、客单价等关键指标的评定，便于及时发现各客服人员的优劣所在，及时跟进，因势利导，并通过科学的排班和适当的培训来弥补短板，提升个人能力和团队力量。公司将依照特定时期考核评定结果给予表现优异者以物质和精神上的支持和鼓励，具体激励形式如提薪、提供培训机会和岗位提升等，以次来鼓励客服团队争先创优，追求卓越。具体指标计量方法及短板分析详见附件中示例。

　　3.惩罚方法(待定)

　　经考核总分值在70分以下，经指导、教育无明显进步者，将终止聘用。

　　附则

　　本考核方案尚处于拟稿阶段，需进一步完善并报总经理处审批后予以实施，具体实施时间待定。

　　附件：客服考核表

　　工作绩效和自身能力，提升企业的整体运行效率和经济效益。

　　2.为员工的薪酬决策、培训规划、职位晋升、岗位轮换等人力资源管理工作提供决策依据。

　　第2条

　　适用对象

　　本制度适用于公司所有客服人员，但考评期内未到岗累计超过2个月(包括请假及其他原因缺岗)的员工不参与当期考核。

　　第2章

　　绩效考核内容

　　第3条

　　工作业绩

　　工作业绩主要从月销售额和对上级主管安排的任务的完成情况来体现。

　　第4条

　　工作能力

　　根据本人实际完成的工作成果及各方面的综合素质来评价其工作技能和水平，如专业知识掌握程度、学习新知识的能力、沟通技巧及语言文字表达能力等。

　　第5条

　　工作态度

　　主要对员工平时的工作表现予以评价，包括客户纠纷、积极性、主动性、责任感、信息反馈的及时性等。

　　第3章

　　绩效考核实施

　　第6条

　　考核周期

　　根据岗位需要，对员工实施月度考核，其实施时间分别是下一个月的5～10日。

　　第7条

　　考核实施

　　1.考核者依据制定的考核指标和评价标准，对被考核者的工作业绩、工作能力、工作态度等方面进行评估，并根据考核分值确定其考核等级。

　　2.考核者应熟悉绩效考核制度及流程，熟练使用相关考核工具，及时与被考核者沟通，客观公正地完成考评工作。

　　1、咨询量

　　(10分)

　　通过用户和客户交流的nick，我们可以统计出该客服某个时间段内接待了多少访客。

　　2、成交量

　　(10分)

　　通过成交的用户与客服服务的客户两个交集便可比对出该客服的成交量，这是客服为卖家带来的直接收益，也方便卖家给客服发放佣金提成。

　　3、成交率

　　(10分)

　　成交率=成交量/咨询量，这是考核客服服务质量和营销质量的一个重要指标。

　　4、响应时间

　　(10分)

　　该指标是指一个客户开始咨询之后，您的客服首次回复的速度，响应时间过慢，会造成客户的流失。

　　5、服务态度

　　(10分)

　　卖家可以通过设置服务质量关键词，比对客服的回复，可以根据出现次数对客服的服务态度做出评价。

　　6、退单率

　　(10分)

　　同成交量的原理一样，我们一样可以比对出单个客服的退单量，子订单退单量/子订单总成交量=退单率，目前也成为很多商家衡量客服服务质量，商品描述的一个重要指标。

　　7、上货正确率

　　根据上货的错误数/上货的总数,等出上货正确率.

　　8、月销售增套数(月目标数为如果为10套)

　　每完成一套加一分。10套满分，不限制分数。()

　　9、个人自评分(10)

　　10、直属领导评分(10)

　　第4章考核结果应用

　　第8条

　　根据员工的考核结果，将其划分为5个等级，主要应用于职位晋升、培训需求、绩效提成发放、岗位工资调整等方面，具体应用如下表所示：

　　考核结果应用表

　　评估等级

　　考核得分

　　所需培训强度

　　职位晋升

　　岗位级别

　　岗位工资调整

　　卓越

　　95～100

　　无

　　推荐

　　资深客服

　　3000

　　良好

　　75～84

　　较强

　　……

　　一级客服

　　2500

　　一般

　　65～74

　　强

　　……

　　试用客服

　　2000

　　第9条

　　个人销售绩效提成计算方法：

　　销售额

　　绩效提成

　　15000元以下

　　1.5%

　　15000~20000元

　　超出15000元部分×2%+150元

　　20001~25000元

　　超出20000元部分×4%+250元

　　25000以上

　　2%

　　第10条

　　公共销售绩效提成计算方法：

　　公共销售绩效提成=公共销售业绩总额×0.5%÷客服人数

　　月单项奖励：月整套销售额最高浆

　　50元

　　总销售增长率达25%奖50元

　　50%元奖100元

　　第11条

　　最终工资计算方法：

　　当月工资=岗位工资+个人绩效提成+公共绩效提成+工龄工资

　　第12条

　　连续3个月考核排名第一的，将给予一次性200元的奖励;连续3个月考核不及格的，自动请辞。

　　第5章附则

　　第13条

　　本制度由电子商务中心制定，报总经理审批后实施，修改时亦同。

篇4：一年级主题班会活动设计方案:快乐的小脚丫

　　主题班会活动设计方案

　　学校：明强二小

　　班级：一(6)班

　　人数：38人

　　主题：快乐的小脚丫

　　执教：杨倩

　　日期：20**年10月30日

　　一、活动目标

　　1、在自我发现和探索中感受自身成长带来的变化，体验学校生活的快乐

　　2、以温馨教室为载体，给学生丰富广阔空间，使学生在活动中形成初步班级意识

　　二、制定依据

　　1、活动背景：

　　新基础教育关注的是学生生命成长的过程，注重研究学生成长需要，意在通过学校和班主任的有效工作，落实学生“在校生活”的更新与重建。

　　开展学生自主发现成长快乐为主题的班会活动，首先是与学生成长需求相联系的，因为一年级的学生入学才两个月，从陌生到熟悉，从好奇到有意识，需要一次发现总结来感受入校成长的快乐。其次，我校的办学理念就是“健康快乐，主动发展”通过本次活动让学生看到成长变化，更意识到成长背后的隐形快乐。再次“温馨教室”的建设所形成的温馨环境，会使班级呈现出积极进取、尊重关爱、真诚互信、宽松和谐的氛围;对学生价值观形成、道德素养、人格的培养起着极大的作用。

　　2、学生分析：

　　小朋友走进小学才一个月多一点，要面对各种各样的变化和新的挑战，因此对于小学生活不能适应的问题普遍存在，一些心理上的问题常常在行动中表现出来。我班学生在习惯养成方面比较的薄弱，孩子的心理年龄普遍偏小，出现了一有困难就爱哭鼻子等一系列的不良习惯。前期，我们通过大量的互助学习以及积极的评价来促进学生规则意识的形成和内化，起到了一定的效果：部分适应力强的学生已基本进入了“小学生”这样的身份，部分适应力较薄弱的孩子也在慢慢跟进。希望通过这样一堂阶段性总结型的主题活动，能激励所有同学更加积极主动地内化行为规范，亲身感受到了自己的成长，并从中体验到了快乐，从而以更加积极饱满的热情投入后续的学习生活中。

　　3、活动系列：

　　成长快乐活动系列是意在通过教师引导学生发现自身变化，感悟到成长快乐，继自己创设符合自己的成长目标，分享自己的快乐活为阶段的一些列活动，在活动中，首先引导个体学生积极健康快乐的成长，其次在活动中慢慢帮助学生形成班集体意识。活动一：发现成长变化，感受快乐，通过温馨教室的变化，发现成长足迹;活动二：创建成长目标，创造快乐

　　，自主设立成长目标，研讨目标制定依据，快乐源泉;活动三：实践自我成长，分享快乐，学生依据自己设定的目标努力完成，召开主题班会，分享自己在成长中遇到的苦难和解决方案，分享他们的成长快乐。

　　活动过程设计

　　活动环节

　　教师活动

　　学生活动

　　课前热身

　　播放班级学生视频

　　核心推进过程

　　一、引入

　　小朋友们，你们知道自己来这个小学多久啦?

　　来学校已经两个月这么久啦?那你们一定很熟悉了教室，但是，今天老师要请出一位神秘嘉宾，他与我们朝夕相处，见证了我们每一天的点滴成长，他就是教室爷爷，我们一起欢迎他。

　　教室爷爷：同学们你们好，你们一定没有见过我，我就是一直每天看你们学习、活动的教室爷爷。今天，我有好多话想和你们说，所以和你们一起来上这节班会课，好吗?

　　其实我这次来是有原因的，首先我要感谢你们：在你们没有来之前，我可孤单呢，可是你们一来，把我整理的干干净净、还给我穿了一件又一件美丽的衣服、听着你们每天在教室里的欢声笑语，使我整个人都变得有活力起来(播放教室照片)，所以我真感谢你们。(掌声)谢谢你们努力。

　　哦，对了，不知道你们在给我打扮的同时，有没有留下属于自己进步的小脚丫呢?能不能说给我听听呢?

　　学生静心发现教室的点滴变化并感受最美教室

　　通过欣赏教室照片，让学生感受到温馨教室带给来的快乐。

　　二、探寻成长足迹

　　组织学生交流

　　各自成长足迹，

　　预设：

　　一、引导学生围绕宣传栏展开

　　1、表扬栏

　　预设：我在比一比谁最棒中获得了表扬信

　　师：谁能给树爷爷介绍下这个比一比谁最棒是怎么布置上去的?

　　根据学生回答教师适当补充

　　重点围绕“进校行为礼仪”

　　师：你今天早上走进校门，是怎么做的?

　　师：还有没有小朋友也是这样做的?

　　真的是这样吗?杨老师偷偷的拍摄下了你们进校时候的样子(播放视频)

　　刚才在看的时候，我看见很多小朋友都开心的笑了，为什么呀?

　　看到你们这么开心，表现那么棒树爷爷也带来了一份礼物

　　·出示校“比一比哪个班最棒”照片

　　伴随你的一声问候，一个笑容，我们的校园生活就从快乐中开始了。来，一起伸出小手，竖起大拇指，开心的夸夸你自己。

　　教室爷爷：阿呀，这里怎么少了一颗星星，怎么不像进校礼仪那样是满星五颗呢?

　　为什么不能奔跑?

　　我们还可以做点什么事情呢?

　　是的，我们班级很多同学已经这么做了，你看，你喜欢这些同学吗?喜欢这样的课间休息吗?你能不能做到呢?那我们一起加油吧…

　　大树爷爷：是的，一个好习惯可以带给我们一份快乐，也见证了我们的成长。看到了你们这么开心出色，我知道你们已经养成了好习惯

　　2、学习园地

　　预设：后面的黑板上有我画的画，写的字

　　哦，在什么时候画的，画的时候你注意了什么，是老师教你们的吗?

　　在学校，你们还学了哪些本领?

　　预设：

　　音乐——健美操

　　羽毛球——摆pose

　　体育——学做广播操

　　数学上——展示写字作品

　　语文——视频出现朗诵、故事视频

　　英语——唱一唱英文歌

　　教室爷爷：哇，你们是我见过的学本领学得最棒的小盆友了，看你们刚才那一张张笑脸，我也感受到了学习的快乐。你们觉得骄傲吗?开心吗?

　　其实，你们一路获得的奖状，我都替你们留着呢。你们看(出示奖状内容)

　　嗯~我不得不夸你们为学习小能手了。

　　3、伙伴圈

　　二、劳动小岗位：引导学生围绕岗位建设展开：

　　自理能力

　　预设(以下并列出现)

　　1、我会整理自己的桌椅、桌肚

　　其他同学做到了嘛?

　　我们给教室爷爷来看看我们平时是怎么做的?看看谁用最快的速度整理好自己桌椅和桌肚

　　2、我在我的植物上看见了自己植物

　　哦，你的植物是哪盆，能够给树爷爷介绍下吗?

　　你是怎么照顾他的?

　　其他同学呢?能不能也来给教师爷爷介绍下?

　　教室爷爷：有了你们的努力和尽责，使我每天呼吸的空气都那么清新。

　　3、小岗位

　　你说的是你在小岗位上的进步吗?

　　具体说说你的进步在哪里?

　　还有谁也想来说一说?(预设垃圾桶、图书馆)

　　教室爷爷：同学们，因为有了你们的自理能力，和你们对小岗位的尽责，我的教室从原来的样子变成现了样子(播放教师前后对比照片)我特别的想告诉我的教师伙伴，住在我教室里的小朋友都已经学会了自己的事情自己做。

　　三、留白

　　围绕学生发现更广阔时空的自我成长。

　　教室爷爷：刚才你们在我的身上你们看到了自己进步，真棒，现在我想考考你们：你们能不能找一找你们身边有进步的同学呢?

　　学生回忆

　　学生回应自己进校礼仪

　　观看属于自己的进校礼仪视频

　　寻找可以文明休息的好办法

　　(预设：安全小卫士)

　　学生展示自己平时劳工过程，最好能加以口述

　　学生交流反馈在教室中找到的点滴进步

　　通过让学生自己回忆、展示所获表扬信的努力历程来亲自体验成长的足迹，感悟成长之中的快乐

　　感受在行为规范中的养成，并能在本节课中有多提升

　　以少星的形式，提醒学生发现问题解决问题。

　　让学生感受劳动的责任与骄傲

　　发现进步，感悟快乐

　　三、倾听成长足迹

　　教室爷爷：今天通过你们的表演和介绍，我知道了原来我的这些妆扮就是你们的一个个成长的小脚丫留在了我的身上。那——那你们还会努力，把自己成长的小脚丫留在我身上，使我越来越美丽吗?你们打算怎么继续妆扮我呢?

　　学生寻找下一阶段的努力目标

　　让学生有意思的寻找努力目标

　　五、反思重建

篇5：弘扬雷锋精神做全面发展一代新人主题教育活动实施方案

　　杜楼小学开展“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动实施方案

　　一、指导思想：

　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步弘扬雷锋精神，在校园中形成争做“好人”的良好氛围，培养学生良好的行为习惯和道德情操，增强学生关爱他人、奉献社会的责任意识，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案。

　　二、活动目标：

　　1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，党团员老师组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

　　2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

　　3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

　　三、活动主题：

　　以“弘扬雷锋精神、争做时代新人”作为活动主题。学雷锋精神，做文明学生;承优良传统，献爱心感恩。

　　四、活动口号：雷锋就是你、我、他

　　五、实施办法：

　　(一)、第一阶段：宣传发动阶段(3月1日——3月7日)

　　1、召开学校德育工作会议，学校成立活动领导机构。

　　组织机构：

　　领导小组组长：袁成运

　　副组长：王海龙、马世光

　　成员：汪芳、李闫寒、陈静、郝冬梅、孙媛、孙丽平

　　2、学习方案精神，全面领会“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题教育活动的意义和要求，并根据活动方案布置工作。

　　3、“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题教育活动启动仪式，全面宣传启动——国旗下讲话。

　　(二)、实施发展阶段(3月8日——3月25日)

　　1、营造学雷锋氛围，课间音乐播放学雷锋歌曲。

　　2、各班召开“弘扬雷锋精神、争做时代新人”的主题班会。

　　3、各班刊一期以“弘扬雷锋精神、争做时代新人”为主题的黑板报，学校于3月23日组织评比。

　　4、各班级实现“四个一”工程：读一本雷锋的书、观看一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇观看雷锋故事的观后感。

　　5、在校园内悬挂“学雷锋伸出真诚友爱互助之手让红领巾在春风中飘扬”、“弘扬雷锋精神争做时代新人”条幅。

　　6、开展“我让妈妈露笑脸”感恩活动：以‘三八妇女节’为教育契机，开展帮妈妈做一次家务，洗一次脚，谈一次心，献一朵花或做一张贺卡等活动。

　　7、以3.12植树节为契机，开展“我把爱心献校园”活动

　　(1)我校以班级开展“弯弯腰”活动：校园、教室内不乱扔垃圾，不乱撕字纸，见到垃圾人人主动弯腰捡起。

　　(2)“浇浇水”活动：给学校及周围的小树、绿化苗木浇浇水，松松土。

　　8、我校策划进行一次义务劳动。(清路面、去污渍、除杂草等)

　　9、开展“将爱心献给他人”活动。

　　开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费;为学校图书馆、班级图书角捐献图书;帮助小同学打扫卫生等等

　　10、开展“将爱心献给自己”活动

　　(1)像雷锋一样珍惜时间

　　(2)像雷锋一样勤奋学习

　　(3)像雷锋一样勤俭节约

　　(三)第三阶段：总结、表彰阶段(3月26日——3月31日)

　　1、学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，注意保存资料，3月底对各班学雷锋情况进行综合表彰。

　　2、认真总结本次主题教育活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

　　20**年3月

　　杜楼小学开展“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动领导小组

　　领导小组组长：袁成运

　　副组长：王海龙、马世光

　　成员：汪芳、李闫寒、陈静、郝冬梅、孙媛、孙丽平