讲忠诚、严纪律、立政德学习体会

　　“讲忠诚、严纪律、立政德”学习体会

　　根据市国资委《关于在市国资委系统党员领导干部中开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育活动的实施方案》的部署安排，丰乐种业于20**年7月5日下午召开“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育动员会，对专题警示教育活动的主要内容和工作步骤进行了部署。会后公司党委下发了专题警示教育学习材料，对照鲁炜案、我省“陈杨周”案，以违纪案件为反面教材，一周以来，我认真学习了参加第十三届全国人大重庆代表团会议发表的讲话材料，阅读了《明大德以忠，守公德以勤，严私德以廉，把领导干部思想道德建设落到实处》(郑向东)、《每位领导干部都要将“政德”二字落实到每一项工作中、每一件事情上》(曹清尧)、《立政德给党员干部提出了新的更高要求》(蒲彬彬)、《明大德守公德严私德，要以上率下落细落小》(王卫东)、《深入贯彻xxx关于“立政德”重要思想，

　　坚持明大德守公德严私德，进一步优化政治生态》(李锦斌)等讲话稿和求是网《领导干部要立政德》、学习时报《领导干部如何立政德》、辽宁日报《立政德是新时代党员干部政治必修课》、光明日报《党员干部为政要以讲政德、立政德为先》等文章。结合学习思考，谈几点体会：

　　一、坚决拥挤党中央对鲁炜严重违纪进行组织审查。中央对鲁炜的审查彰显了以同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党的鲜明态度和坚定决心，充分表明了我们党深入推进反腐败斗争的政治立场和必胜信念，充分释放了全面从严治党永远在路上、管党治党一刻不停歇的强烈信号。鲁炜落马充分证明全面从严治党、加强党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，充分体现了我们党坚持在纪律面前人人平等的原则，有腐必反，有贪必肃。

　　二、对安徽省委开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，内容意义有了深刻的理解。从反面教材中汲取深刻教训，是全面从严治党的重要抓手。安徽省委开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，是坚持问题、目标和效果导向，突出重点，驰而不息推进党内政治生活严肃规范、党内政治文化积极健康、党内政治生态风清气正的重要抓手。专题警示教育聚焦绝对忠诚，从严整肃阳奉阴违表里不一问题。深刻认识鲁炜等极少数党员领导干部毫无党性原则，对党极端不忠诚、阳奉阴违、欺上瞒下、自行其是、妄议中央，当“两面人”做“两面派”的严重危害性，教育引导广大党员领导干部把政治建设摆在首位，严肃党内政治生活，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以xxx党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，不折不扣执行党的路线方针政策，始终把对党绝对忠诚作为首要政治原则、政治本色、政治品质。专题警示教育聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题。深刻认识鲁炜等极少数党员领导干部理想无根、信念不纯，迷信风水求神拜佛，权欲熏心、野心膨胀,讲享受、搞特权的严重危害性，教育引导广大党员领导干部坚定理想信念，修好共产党员人的“心”学，筑牢信仰之基、补足精神之钙，不忘初心、牢记使命，立党为公、执政为民，强化担当、真抓实干，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。专题警示教育聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题。

　　深刻认识鲁炜等极少数党员领导干部漠视法纪、肆意妄为，只讲结果不讲过程、只讲效益不守规矩，“剑走偏锋”、任性胡来，拒绝监督、逃避监督的严重危害性，教育引导广大党员领导干部自觉尊崇章程宪法，严守政治纪律和政治规矩，严守党纪国法，心存敬畏、手握戒尺，始终规范行使权力，自觉接受各方面监督，不放纵、不越轨、不逾矩。专题警示教育聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题。深刻认识鲁炜等极少数党员领导干部口号响调门高、急功近利、政治作秀、大哄大嗡、搞“短线”搏上位，作风粗暴、骄横跋扈，享乐奢靡、宗旨淡漠的严重危害性，教育引导广大党员领导干部树立正确的政绩观，带头转变作风，自觉践行党的根本宗旨和群众路线，坚决防止享乐主义、奢靡之风反弹，下更大力气克服形式主义、官僚主义，扑下身子抓落实，多做打基础利长远之事，创造实实在在的工作业绩，树立良好形象。专题警示教育聚焦清正文化，从严整肃拉帮结派公器私用问题。深刻认识鲁炜等极少数党员领导干部信奉“现实主义”庸俗哲学，江湖气重，搞亲亲疏疏、人身依附，投桃报李、以权谋私的严重危害性，教育引导广大党员领导干部洁身自守，自觉抵御“圈子”文化、码头文化、江湖习气等腐朽庸俗不良文化侵蚀，管好生活圈、交往圈、娱乐圈，构建亲清政商关系，清清白白做人、干干净净干事，永葆共产党人清正廉洁政治本色。专题警示教育聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题。深刻认识鲁炜等极少数党员领导干部内心灰暗、品行恶劣，不择手段毫无廉耻，情趣低下、道德败坏的严重危害性，教育引导广大党员领导干部加强自我修养，不断改造主观世界，树立良好道德风尚，明大德、守公德、严私德，廉洁修身，廉洁齐家，坚持从小事小节上注重操守，从一点一滴中完善自已，正心明道、襟怀坦荡，戒贪止欲、克己奉公，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

　　三、我将借“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育活动对自我进行审视，剖析自己，坚决做到坚定信念、不忘初心、对党忠诚。信念是思想和行动的“总闸”，作为市国资委系统基层管理干部，必须树立正确的人生追求，始终保持政治清醒、思想纯洁，在“四大考验”中经受住各种诱惑。在以后的学习工作中要经常反省：不忘初心忘没忘?牢记使命牢不牢?理想信念是否动摇过?是否始终践行入党誓词?意志有没有松懈?激情有没有消退?珍惜市国资委给我的岗位，做到权为群众所用，利为群众所谋。对待工作要多用加法，倍加珍惜来之不易的岗位，珍惜多年的奋斗成果，珍惜拥有的自由和幸福，以进取之心履职尽责;对待职务要多用减法，尽量减少不必要的烦恼，做到知足知恩，以平常之心看待职位;对待利益要多用除法，切实剔除私心杂念，以公正之心待人处事，把住自己的爱好、情趣和小节，真正做到干干净净办事、堂堂正正做人。要始终把讲纪律、守规矩牢记在心目中，贯穿于行动上。纪律既是高压线，又是保护网，只有遵守法律法规，纪律就能起到“护身符”、“保护网”的作用。作为一名基层党员干部，要时刻不忘组织的培养、信任，不论是在八小时以内，还是在八小时之外，不论是在工作圈，还是在生活圈、社交圈，都要自觉遵守法律法规，认真接受监督，时常照照镜子，检点自己的工作行为，时刻记住法律与纪律的“红线”。对照党规党纪、“三严三实”原则和“六聚焦六整肃”要求，正确审视自己存在的问题与不足。围绕进一步树牢“四个意识”、做到“五个纯粹”，增强“四个自我”，提振干事创业、做强企业的精气神，树立勇于担当、善于作为的精神状态。自觉接受组织监督，认真落实全面从严治党要求，牢固树立用权受监督的思想意识，把自觉接受监督养成习惯。求真务实，提高政治站位，抓好分管工作;自觉做到言行一致、表里如一、真实坦荡;做到为人真诚、处事坦诚;培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，慎独慎行、洁身自好，做人一步一个脚印，做事一步一个台阶。

　　20**年7月12日

www.pmceO.com 物业经理人网

篇2：小学语文三年级下册第三组综合性学习活动方案

　　我们身边的环境

　　──人教版小学语文三年级下册第三组综合性学习活动方案(再创型)

　　重庆市九龙坡区白市二小

　　陈敏

　　一、设计理念：

　　《语文课程标准》指出，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习内容、形式和渠道。对于我们周围的环境，近年来发生了哪些变化?给我们的生活带来了什么影响?这些是我们应该关心的话题。以《我们身边的环境》为主题，让学生开展语文综合性学习，让学生去搜查周围环境的有关资料，了解环境污染的原因和解决途径。但其目的在于让学习了解语文与生活的联系，培养学生搜集资料的能力、自主表达能力、合作的能力，更重要的是让学生会用语文，会关注社会和自然，形成良好的情感和价值观。

　　二、活动目标

　　1.通过学生实地调查，让学生了解我们周围环境的变化。

　　2.在调查过程中，有目的地搜集资料，共同讨论。让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。

　　3.培养学生有目的地观察，学会怎样搜集资料，整理资料。

　　4.通过一系列的学习、实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。

　　5.通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。

　　6.通过这次活动，激发学生热爱家乡的感情，增强保护环境的意识。

　　三、活动时间：三月份

　　第二组研究内容：我们周围的空气和水

　　到含谷工业园区附近去看看空气情况。

　　观察白市镇周围的小河，了解河水变颜色的原因。到贝迪水厂了解全镇人民的生活饮用水水源。

　　研究过程：

　　组织学生实地调查情况。

　　思考：是谁破坏了我们的生命之源?

　　第三组研究内容：我们周围的花草树木

　　了解花卉园区的状况。

　　观察白彭公路和街道的绿化情况。

　　了解全镇的植被覆盖情况。

　　四、活动人员及分工

　　组别

　　小组成员

　　调查内容

　　一我们周围的鸟类

　　二我们周围的空气和水

　　三我们周围的花草树木

　　四环保宣传

　　五、学习过程

　　(一)活动策划

　　1.教师设计好主题活动的计划，对活动的内容，实施方法，提出明确要求。

　　2.全班讨论确定本次活动内容，组合活动小组，小组选择一项内容，进行组内分工，确定获取信息的途径。

　　3.各小组根据所选择的活动内容，在教师的指导下自主制订设计好各个行动计划，方案，教师给学生提出自主设计的要求和行动建议，审查指导后组织实施。

　　4.教师对学生在去实地调查，去图书馆，书店，上网查阅资料和走访询问时注意事项进行指导并提出明确的要求，强调人身安全。

　　(二)活动过程：

　　1.活动准备

　　(1)教师准备

　　①向学生阐明本次活动的目标和意义，鼓励学生积极参加周围环境的研究。

　　②根据教学内容制作课件。

　　(2)学生准备

　　①按照学习内容，讨论确定四个研究板块：我们周围的鸟类、我们周围的空气和水、我们周围的花草树木、环保宣传。

　　②按照四个板块的内容，自由组合成活动小组，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容，共同制定目标、设计方案，拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长带领下，发挥个人特长，进行组内分工。

　　③小组内讨论确定研究的方式：实地调查、采访、问卷调查、亲友访谈等。

　　2.分组开展语文综合性学习，搜集整理有关资料。教师根据学生搜集的资料，和学生一起制作课件。(两周时间)

　　第一组研究内容：我们周围的鸟类我们周围上个世纪和现在分别有哪些鸟类?

　　思考：鸟类的数量和总类为什么越来越少?我们周围还有翠鸟吗?

　　游览白鹤林，了解白鹤的现状。

　　研究过程：

　　走访老年人，询问周围鸟类的情况。

　　到周边观察寻找翠鸟，询问年长者。

　　到白鹤林实地游览，了解白鹤的现状，上网查询白鹤的相关资料。填写调查表：

　　“我们身边的环境”综合性学习调查表

　　调查时间

　　参加人员

　　调查主题

　　白鹤林的白鹤

　　白鹤林的由来

　　白鹤的生活习性

　　白鹤林的鸟类种类

　　白鹤的数量

　　五年以前

　　现在

　　白鹤数量减少的原因

　　采访后的感受和收获

　　研究过程：

　　组织学生到花卉园区参观。了解花卉园区的面积，名称，用途。

　　观察高速公路和社区的绿化情况。

　　访问林场的领导，了解森林覆盖情况。

　　思考：你从中发现了什么?

　　第四组研究内容：环保宣传

　　我们周围有哪些环保宣传标语?

　　了解政府采取了哪些环保措施。

　　研究过程：

　　学生到周围寻找环保标语。

　　到镇政府环保办了解情况。设计好问题做好采访工作。制作视频。

　　(三)学习成果展示

　　1.学生将搜集整理的资料，以各种形式(照片、观察日记、保护环境建议书、保护环境标语牌、以环保为主题的电脑小报、图表、文字、视频等)展现给大家，全班共同交流。

　　2.对于交流中出现的问题，大家共同探讨解决。

　　3.环境保护事关每个人，大家共同探究环保策略。

　　(四)总结评价

　　1.评价内容：学生在整个活动中的态度，表现，方法，合作精神，创新能力及成果等方面。

　　通过展示、口语交际和习作训练使学生总结这一综合性学习活动的知识收获与快乐过程，也对科学的研究方法有所了解。

　　2.评价方法：学生评价及自我评价，小组评价及小组相互评价，教师评价，家长评价相结合。

　　教师对学生在整个活动中的表现，如个人调查，小组协作，组长分工等进行总结评价，鼓励学生在活动的表现，对不足提出希望。

　　3.小组间的成员相互评价，取长补短。

　　六、活动措施

　　1.分小组合作完成小组确定的内容。

　　2.教师参与到学生活动中，了解学生搜集资料的情况，给予指导评价。

　　3.积极与相关单位沟通，争取他们对本次活动的大力支持，确保如期完成任务。

　　七、教学设计：

　　激发兴趣，明确任务(一课时)

　　教学目标：

　　1.激发学生对本次活动的兴趣。

　　2.积极参与讨论，乐于接受任务。

　　教学过程：

　　一、教学导入.

　　导语：你了解家乡的环境吗?比如，空气和水是不是受到了污染?花草树木是增多了还是减少了?人们为保护环境做了些什么?

　　学生自由发言。

　　小结。

　　二、确定活动主题，讨论活动内容。

　　明确本次活动的主题，全班讨论，可以从哪些方面了解周围的环境。

　　三、指导分组

　　根据学生的兴趣爱好，兼顾能力进行分组，确定组长;

　　指导组长根据同学的特长和内容进行初步的分工。(出示建议：组长负责召集全体组员，安排具体工作;每组最好有一个摄影师、资料抄写员、资料整理员、协调员、成果汇报负责人等;尽量做到全员参与。)

　　小组成员拟定一个简单的观察、资料搜集计划。

　　4.注意事项(强调安全、文明礼貌等)

　　四、作业布置

　　利用课余时间，在组长的召集下按计划去搜集资料。

　　整理资料(一课时)

　　教学目标：

　　1.指导学生根据观察、调查内容来搜集整理资料;

　　2.指导学生整理资料时逐步形成自己的观点;

　　3.根据学生调查内容及所搜集整理的资料，鼓励学生通过多种形式来汇报观察所得。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，这段时间大家搜集了大量的资料，但怎样整理资料，哪些该要，哪些还需要完善，这就是我们今天这节课的任务。

　　二、学习方法

　　(分组讨论，选择汇报的方式方法)

　　方法一：小组合作填写好调查表格(老师发给)上交(配有文字、图画或照片)

　　方法二：小组合作把上网收集到的资料整理成电脑版报;

　　方法三：小组合作出手抄报;

　　方法四：小组合作在班内出墙报，宣传栏。

　　方法五：阅读相关的书籍，向同学介绍一本好书。

　　方法六：小组合作把设计的环保宣传标语张贴在教室指定的位置。

　　方法七：小组合作编排一个小品，告诉人们要进行环境保护。

　　方法八：把活动过程一件印象深刻的事写下来，在汇报展示的时候朗读。

　　方法九：评选出小组内的环保积极分子，参加班内“环保大使”的竞选。

　　方法十：选出班内的环保大使。组织参加学校的环保公益宣传活动。

　　三、概括、整理资料(小组讨论，共同决定;教师巡视指导。)

　　四、布置作业

　　利用课余时间修改并完善本组的资料。

　　学习成果展示一(一课时)

　　我们身边的环境

　　教学目标：

　　通过全班交流，了解我们身边的环境情况。

　　2.乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。

　　3.培养交流合作意识、探究创新精神，激发对家乡的热爱，增强环保意识。

　　教学准备：

　　学生准备整理的资料，道具，图片。

　　教师制作课件。

　　教学过程：

　　一、教师导入

　　1.师：经过这两周课余时间的观察、访问，大家对家乡的环境肯定有一些了解，也肯定有很多收获。先想想，再每组派一名成员汇报，其他同学可以提问。

　　2.出示汇报和评价要求：

　　(1)汇报的同学声音响亮，介绍的内容清楚，态度大方。

　　(2)汇报的形式新颖，能集中反映本组的调查结果。

　　(3)每组成员认真倾听，积极思考，提出自己的问题。

　　(4)能对别人较公正的评价。

　　二、各小组汇报调查情况。

　　(一)一大组：我们周围的鸟类

　　1.图表展示上世纪和现在鸟类的名称。

　　2.思考鸟类数量和种类减少的原因。

　　(1)组长向全班提问：你们知道鸟类为什么减少或消失吗?

　　学生自由发言。

　　(2)一大组的成员作补充。

　　3.借助投影展示搜集的白鹤图片，利用图表介绍白鹤林的状况。

　　4.思考：怎样拯救家乡的白鹤?

　　5.其他同学对一大组的介绍进行评价。

　　(二)二大组：我们周围的空气和水

　　1.介绍到含谷工业园区周围看到的许多大烟囱冒出的滚滚浓烟和给周围居民带来的影响。

　　2.通过照片，介绍白市镇周围的小河现状，造成这种状况的原因。

　　3.利用视频介绍采访贝迪水厂的情况。

　　4.思考：怎样保护我们的生命之源?

　　5.其他同学对二大组的汇报进行评价。

　　(三)三大组：我们周围的花草树木

　　1.通过图片介绍花卉园区。

　　2.利用图表介绍花卉园区的状况。

　　3.介绍白彭公路和社区的绿化情况。

　　4.利用视频介绍采访林场工作人员的情况。

　　5.其他同学对二大组的汇报进行评价。

　　(四)四大组：环保宣传

　　1.展示到周围搜集的环保标语。

　　2.视频介绍采访政府环保办的情况。

　　3.其他同学对四大组开展活动进行评价。

　　(五)制作环保公益广告。

　　1.简介公益广告的特点和要求。

　　2.各小组现场创作环保公益广告。

　　3.展示每个组的创作情况。

　　4.对学生的作品评价。

　　(五)班主任总结，布置作业。

　　1.以环保为主题，制作手抄报或电子小报。

　　2.制作环保宣传广告牌。

　　3.以“保护我们身边的环境”为题，写一份保护环境的倡议书。

　　学习成果展示二(一课时)

　　我为家乡的环境出谋划策

　　本课教学目标：

　　1.通过交流学生办的手抄报，让学生获取更多关于环境保护的相关知识。培养学生的审美观念。

　　2.学生写建议书，积极为宣传白市驿的环保出谋划策。

　　3.制作环保宣传广告牌，培养学生的动手操作的能力。

　　4.课堂上，学生交流，敢于发表自己的见解，评选优秀的作品，增强学生间的交流意识，培养口语表达能力。

　　教学过程：

　　一、教师导入，引出教学目标。

　　同学们，这段时间，有的同学将搜集的关于白市驿环境的资料整理出了一期内容丰富的手抄报;有的同学为了保护咱们白市驿的环境写了倡议书;还有的……今天，我们来交流交流，评选出优秀的作品。请注意：(大屏幕出示要求)

　　手抄报的评优要求：

　　1.版面干净整洁，版快安排合理。

　　2.美观大方，书写工整

　　3.活泼生动，主次分明。

　　4.内容丰富。

　　建议书评优要求：

　　1.建议书书写格式正确。

　　2.能大胆想象，根据实际情况提出合理的建议，建议具有可实施性。

　　广告牌评优要求：

　　1.主题突出，内容清楚。

　　2.语言简短，形式新颖。

　　2.色彩搭配恰当，宣传效果好。

　　二、分组交流评选。

　　1.有的同学有点迫不及待了，请办手抄报、写活动建议书、设计广告牌的同学分组交流，开始吧!

　　2.学生根据评优要求交流讨论，提出修改的建议，教师巡视帮助指导。

　　3.小组评选优秀的作品。

　　三、全班交流，评选优秀作品。

　　1.每个小组派代表介绍组内评选的优秀作品，全班交流。

　　2.各个同学发表意见，评出优秀作品。教师点评。

　　3.表扬做得好的同学。

　　四、教师小结。

　　总结评价阶段(一课时)

　　教学目标：

　　1.引导学生客观公正地评价自己及别人;

　　2.激发学生在生活中细心观察，不断探究、不断创新的精神。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　一次“我们身边的环境”的综合性学习，相信同学们一定有许多的收获。这节课，我们就来谈一谈自己在这次活动中的收获。

　　二、活动体会

　　1.关于“环保”的收获;

　　2.谈关于学习方面的收获;

　　3.谈关于小组合作方面的收获;

　　4.谈关于能力培养方面的收获。

　　三、自由评价

　　评出优秀小报、评出优秀小组、评出学习积极分子，要说出理由。

　　四、教师总结。

篇3：局党风廉政建设学习教育工作总结(通用版)

　　XX局年党风廉政建设学习教育工作总结(通用版)

　　为了深入贯彻十六大和中纪委三次、省纪委四次和全市纪委工作会议精神，落实开展党风廉政建设学习教育宣传活动，根据市纪委的要求及我局的学习计划，结合自身工作实际情况，我局开展了党风廉政建设学习教育活动，做到开展学习教育与日常工作两不误，取得了一些成效，现总结如下：

　　一、领导重视是开展学习教育的重要保障

　　我局十分重视党风廉政建学习教育活动，认为这是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项治本之举，特别是今年，全局上下开展“四大纪律、八顶要求”及“两个条例”的学习教育活动，为加强党风廉政学习教育的开展奠定了基础。

　　局召开班子会议研究和布置了**年党风廉政建设学习教育的各项活动计划和安排，并制定了领导干部党风廉政建设学习教育制度，明确了责任，要求把党风廉政建设学习教育的各项活动开展情况列入党风廉政建设责任制检查考核的内容。

　　在学习方面，局班子成员积极带头，认真参加各项学习活动，撰写读书笔记。中心组严格按照学习计划，进行学习并展开心得交流和讨论。

　　二、认真安排学习教育的各项内容及主题

　　按照统一要求，我局**年党风廉政建设学习教育的主要内容是《中国共产党党内监督条例(试行》和《中国共产党纪律处分条例》、“四大纪律、八项要求”及“五不允许”等党纪条规、廉政准则及党的基本理论和基础知识学习。结合实践“***”和树立***的学习宣传，开展以“加强责任建设、加快***发展”为主题的学习教育活动，。把党员干部的思想统一到坚持“第一要务”、牢记“两个务必”、实践“***”重要思想上来，统一到市委、市政府的工作部署上来，坚持与时俱进，开拓创新，将党风廉政学习教育与当前的经济发展紧密联系起来，把我局的党风廉政建设和反腐败斗争推向新阶段，取得新成效。

　　三、认真开展各项学习教育活动

　　1、学习贯彻两个《条例》，营造学习宣传两个《条例》的浓厚氛围。

　　《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》是重要的党内法规，学习宣传贯彻好两个《条例》，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主，加强党内监督，维护党的团结统一，保持党的先进性，始终做到立党为公、执政为民，必将起到重要的作用。我局将通过多种形式宣传教育，确保了两个《条例》的贯彻落实。

　　2、加强党风廉政建设制度的教育和学习。

　　(1)下达了党风廉政建设责任。对局领导班子及各站室负责人下达了党风廉政建设责任书，按责任内容抓好学习和落实。

　　(2)认真开展学习教育。组织党员干部认真开展执行“四大纪律、八项要求”及领导干部“五不允许”的学习教育，开展“加强责任建设、加快***发展”、“整顿机关作风、优化发展环境”活动，并结合我局实际，分析我单位在党风廉政建设和干部作风方面存在的情况和问题，加强责任落实，形成“清政、廉洁、务实、高效”的良好风气。

　　3、宣传勤政廉政典型。

　　通过多种形式，学习宣传勤政廉政先进典型。

　　次党课，同时主要领导结合工作实际以“求真务实，勤政为民”为题，对党员、干部进行一次党党风、党性教育，加深干部对党风廉政建设重要性的理解，提高了干部廉洁自律意识，进一步筑牢了思想道德防线。

　　(2)树立宣传勤政廉政先进正面典型，用身边的人和身边的事及市纪委的通报，开展对干部的警示教育。通过学习教育，使全局党员干部更加树立了勇于负责、务实高效、既勤政又廉洁的工作作风，增强了队伍的凝聚力和战斗力，提高了大家廉洁自律的自觉性。

　　4、拓宽宣传渠道，加大宣传力度

　　为了使我局工作人员能进一步适应新时期的要求，树立全心全意为人民服务的思想，使每个工作人员在执行公务过程中自觉遵守有关规定，行为符合规范化要求，自觉接受社会监督，及时改进工作作风和工作方法，加强勤政、廉政建设,提高工作效率和工作质量。我局在多年的工作实践基础上，结合工作的特点，制定了《机关制度》。并按制度的有关规定，严格执行学习制度、工作制度、考勤制度、廉政制度等，这对加强全局干部勤政廉政的自觉性起到了积极的作用。

　　5、开好民主生活会

　　局党总支按工作计划召开两级民主生活会，一是局领导班子廉洁自律民主生活会，每个班子成员自查自纠党内廉政建设责任制落实情况，并对照“四大纪律、八项要求”的内容检查自己存在的问题和不足，开展批评和自我批评。二是机关党员民主生活会，针对机关党员干部中存在的工作作风问题开展自查自纠，提高他们的思想认识和廉洁自律意识，确保全局党风廉政建设、干部学习教育等各项工作落到实处。

篇4：学校支部委员会《准则》和《条例》学习方案

　　学校支部委员会《准则》和《条例》学习方案

　　为落实*中央精神，认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)，根据区教育局党委有关要求，结合学校实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以***理论、“***”重要思想、***为指导，深入贯彻习书记系列重要讲话和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，落实全面从严治党战略部署，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入发展，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织纪律保证。

　　二、学习目标

　　通过学习，使全校党员特别是党员干部熟练掌握两部党内法规，牢记各项廉洁要求和党的纪律底线，牢固树立章程党规党纪意识，切实维护章程和其他党内法规的权威性、严肃性，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，努力营造学校廉洁自律的教书育人良好环境。

　　三、学习安排

　　1、集中学习

　　充分利用“三会一课”等党组织生活形式集中学习。截止12月31日，安排集中学习不少于两次。

　　2、个体自学

　　利用校园网“党建工作”中的“学习专题”专栏，安排全校党员利用业余时间自学《准则》和《条例》。

　　3、学习交流

　　在组织全校党员学习《准则》和《条例》的基础上，每位党员在12月20日前撰写一篇心得体会，并在党小组会或支部大会上作交流。

　　4、组织考试

　　组织一次在职党员参与的开卷考试。试卷下发时间及考试时间另行通知。

　　5、征文活动

　　参加一次由上级党委组织的面向全体党员的征文活动。活动通知另发。

　　四、学习要求

　　1、周密部署，精心组织，加强指导

　　学校党支部把两部党内法规纳入支部学习计划，集中一段时间加强学习教育，把宣传两部党内法规作为当前思想宣传工作的一项重要内容，牢牢把握正确的舆论导向，结合全面从严治党实际，充分发挥正面典型倡导和反面案例警示作用。通过多种形式广泛宣传，为两部党内法规的贯彻实施营造良好氛围。

　　2、干部带头学，先学一步，学深一步

　　学校党政干部要带头学习贯彻两部党内法规，坚持集中学习和个人自学相结合，原原本本、逐句逐条学习，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线，做到学深悟透、学以致用。要把学习贯彻两部党内法规同学习贯彻章程结合起来，同学习贯彻xxx系列重要讲话精神结合起来，同“三严三实”专题教育结合起来，联系实际把自己摆进去，真正内化于心、外化于行，带头在廉洁自律上追求高标准、在严守党纪上远离违纪红线，始终做到忠诚、干净、担当。

　　3、党员认真学，学有心得，学以致用

　　全校党员要认真学习，上课领会，自觉遵守《准则》和《条例》，牢固树立章程党规党纪意识，做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，在全校逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。

　　***学校支部委员会

　　**年11月20日

篇5：初中美术名师开放课堂的观摩学习体会

　　20**年4月2日。黄岛区青年美术教师研修班一组学员到青岛二十二中参加了青岛市初中美术教师名师开放课观摩。研修班的部分学员就此次观摩撰写了学习体会。

　　观摩、学习青岛市名师开放课堂体会

　　琅玡镇中心中学

　　卢智平

　　作为一名乡镇美术教师，非常有幸能参与观摩、学习青岛市名师开放课堂。这是一次高水平的教学说课演示，更是当前最优秀教学理念的集结。通过观摩、学习，我学到很多。

　　首先，给我印象最深刻的是赵云芝老师的《春天的畅想》，她的说课所设计的范围特别广泛，其图片和展示的内容不仅仅结合了当地的、学生身边的春天环境变化的图片，还展示了世界各地春天变化的风景图片，让学生扩展了视野，拓展了知识面，增长了见识，从而达到教学目的。赵老师的说课在吃透、抓住课本的基础上进行适当的拓展、延伸，使其课堂教学达到最佳效果。

　　再者，美术课应以引发学生兴趣为主。好的美术课，学生应很感兴趣，只有学生有兴趣就会积极主动的参与到课堂教学活动中来，这样，才能更好的发挥学生主观能动性，充分体现学生的主体地位。其中，杨凌云老师的《图形联想创意》的说课设计中，以圆形大变身为引入，激发学生的学习兴趣，从而更好的引领学生学习本课知识点，让学生更好的掌握本课学习内容。

　　这次观摩、学习青岛市名师开放课堂，让我了解了美术课的多元化的发展。节节说课都相当精彩，虽各地教材不同，但无论从教学内容、从教学重难点的切入、从教学方式和模式的采用、从课堂展示的形式等方面来说，都有各有特点和精彩之处，让我受益匪浅。每位老师认真准备一堂美术课的精神更让我敬佩!

　　青岛22中参加美术教研活动的体会

　　琅玡镇中心中学

　　王怀熹

　　4月2日，在区教育发展研究中心教研员靳北老师的统一组织下到22中听取了7位教师的说课，结合苏老师的点评谈一点自己的一点体会。

　　这次教研活动的一大亮点就是老师们在课堂的设计上体现了一个“趣”字，兴趣的培养来自于课堂之上，在教学过程的设计上，在老师的言传身教上。7位教师深深的抓住了课堂的兴趣，抓住了学生的兴趣点，结合当地的学校的特色，有深入的挖掘课堂，这些给了我很大的启示。课堂兴趣点抓的都非常的到位，激起了学生的兴趣。

　　7位教师另一个突出的特点教师能力高、基本功扎实，教师在演示、设计的时候给了学生很大的艺术熏陶，带领着学生很好的完成了作品。无论在课堂的流程设计还是课堂的内容设计上都非常的好。老师的艺术成就高了自然就成了学生的崇拜对象。

　　听了几位老师的课后，我觉得老师们在细节上的设计非常的到位，哪怕是一个模板的颜色，一个图片的选用，一个画家的介绍，一个图形的采用都非常的考究，这是我在日常教学中需要改进的。

　　青岛市初中美术名师开放课堂听课随感

　　黄岛区大场镇中心中学

　　鲁春旭

　　20**年4月2号，我有幸参加了在青岛二十二中举行的名师开放课堂，这次一共听了七位老师的说课，感觉收获很多，回顾总结如下：

　　一、美术说课形式多样，活泼生动。

　　过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见，单一的教学模式只会在美术课堂上抹杀学生的创造力和积极性。在本次说课中，出现了多种多样的美术教学模式，大大的吸引众多听课教师的眼球，记忆深刻。如来自平度市朝阳中学的朱文亮老师，虽然年龄比较大，但在课堂环节的设计，语言的组织方面，丝毫不比年轻人差，整个说课声情并茂，充满激情。来自青岛24中的杨凌云老师是一位年轻老师，她在《图形的创意联想》(岭南版)这一课，非常生动的把美术与现实生活结合在一起，激发了学生的发散思维。

　　二、教师准备精心，专业知识很强。

　　来自崂山三中的张乃月老师给我留下非常深的印象，她在讲述《民间剪纸》这一课时，做了大量的调研，而且自己动手录制成微视频，把剪纸的过程生动的传达给了学生，而来自22中赵玉芝老师的《春天的畅想》一课，更是把青岛本地的优美风光展现在学生面前，把课堂很好的延伸到了课外。

　　三、苏美荣老师的点评很到位。

　　苏老师是省特级教师，又是兼职教研员，去年的暑期培训在电脑上听过她的讲座，今天有幸目睹她的风采，她深入浅出的点评了每一节说课，非常真诚的指出了各位老师在说课中的一些不足之处，谈了美术教学的发展方向，我感觉很有收获。

　　四、美术教学不能闭门造车，走出去，发现一片新天地。

　　这次外出听课，让我深深的认识到，要在美术教学方面有所作为，就要不断学习，取人之长，补己之短，作为美术老师，要跳出自己的小圈子，多多外出学习，开阔眼界，才能由井底之蛙变成翱翔于天际的雄鹰。

　　希望今后能有更多的学习机会，我会珍惜每一次，让自己在教育教学中得到真正的提高!

　　青岛市初中美术名师开放课堂的观摩学习体会

　　黄岛区泊里中学金海芳

　　很荣幸，我4月2号参加了在青岛市第二十二中学的教学观摩——青岛市名师开放课堂的听课活动，名师的高水平展示却让我久久回味，耳目一新的说课形式，让我大开眼界，受益非浅。下面结合此次的教学观摩谈谈个人收获：

　　好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，例如青岛24中的杨凌云老师说的《图形、联想、创意》，让人有一股扑面而来的清新，连听课的老师都听得津津有味，兴趣盎然。何况是坐在下边的孩子，她通过激趣导入——图形大变身来导入新课，通过生活中的有哪些圆形物体，注意引导学生发现身边的美，引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思。杨老师设计的课堂，始终让学生不断地寻找——发现，有效地调动了孩子探索、求知的欲望，极大地激发了学生的兴趣。

　　通过这次听课活动，我真的收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。给我印象深刻的还有一位平度的说《装饰画》的一位老教师，他给我感受最深的是他真正把美术教学做在实处，虽然不是城里的老师，但看他展示给我们的课堂一角，特别朴实认真的课堂。让我扪心自问，我缺少的是什么?是他身上的这种认真和执着，他那种热爱美术教学，把美术工作当成事业，在他身上美术教学工作是幸福的。美术教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。