生物工程和生活课题活动情况记录表

　　附件1

　　课题活动情况记录表

　　课题名称：生物工程和生活

　　活动时间：20**年9月1日---20**年6月30日

　　课时数：36周

　　活动地点：随县一中

　　参加活动成员：施敏蛟

　　活动内容：了解生物在我们生活中的重要作用。在医学、饮食、日常生活……的贡献以及未来的发展趋势。对环境各种生物的作用。

　　活动目的：在环境保护日益受到重视的今天,绿色浪潮一浪高过一浪。尽管越来越多的人们企盼回归自然,然而,自然资源毕竟是有限的,完全依赖它并不十分现实;再说,自然的也未必就是完美无缺的,事实上恐怕不会有谁情愿排斥人工优良品种。迄今为止,高新科技以其神乎其神的威力,为生物工程技术注入了无穷活力,使它取得了突飞猛进的发展。

　　1.了解生物工程制品在社会生活中的应用情况。

　　2.学会调查生物工程制品在社会生活中应用情况的基本方法。

　　3.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

　　4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

　　5.通过调查培养合作精神及社交能力。

　　活动形式：(如小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等)

　　查找资料、调查、访问专家、大家讨论

　　活动过程：：

　　1.由学生推选组长，并进行适当分工。

　　2.进行调查研究之前，每个子课题组应设计一个大致的调查方案，以便减少调查的盲目性。

　　3.规定社会调查完成的时间(如一个月)，以便及时进行总结交流。

　　4.调查完毕，及时组织学生整理资料等，并完成子课题的调查报告。报告的形式可以不做统一规定，以鼓励学生发挥自己的聪明才智。例如文字报告、图片、照片、录像加文字说明等。

　　5.报告的交流和展示方式，可以根据本校的条件自行安排。如出板报、举办报告或展览、召开小型“新闻发布会”或小型“学术报告会”等。

　　6.组织学生交流调查研究的收获体会、获得信息的方法、调查研究中克服困难的办法等。

　　活动结果：(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等)

　　生物工程在我们的生活中有巨大作用。生物具有巨大的发展潜力，对我们的生活有很大帮助。例如转基因作物的研究和发展，转基因新品种培育、新基因克隆、转基因技术、生物安全技术和产业化等方面的突破，培育和推广一批抗病虫、抗逆、优质、高产、高效的重大转基因生物新品种，提升我国农业科技自主创新能力，培育战略性新兴生物产业，为保障国家粮食、生态安全和农民增收提供强有力的科技支撑。

　　附件2

　　访谈记录表

　　课题名称：生物工程和生活

　　活动时间：暑假

　　课时数：五周

　　活动地点：南兴

　　访问者：施敏蛟

　　内容(主题)：：是否对生物工程有所了解

　　在生活中是否有所接触

　　目的：了解人们对生物工程的了解度

　　是否对其抱有期望

　　访问方式：()电话

　　()书信

　　(是)面对面

　　()网络联系

　　()其他

　　被访问者

　　姓名

　　施星清

　　工作单位

　　皇宝环保

　　职务

　　电焊工

　　专业(专长)

　　电焊、机修

　　电话

　　访问记录：请详实记录访问问答全过程

　　问：您是否知道“生物工程”这个名称

　　答：听说过

　　问:

　　您是从那里听道到的

　　答：我是污水处理厂的，我听里面的技术人员提起过

　　问：您知道生物工程有什么用吗

　　答：不太清楚，我只知道我们厂里是用来培养细菌的，还有医院里应该也会用到

　　问：如果有该工程的食物，您会吃吗

　　答：不太敢，但如果确认下来后我可能会尝试一下

　　访问结论：大家对生物工程可能早已有所耳闻，但是大家的知识不是很全面，因此不能很好的对生物工程接受。

　　被访问者评语：该学生注重礼貌用语，语言准确精炼，访问很顺利很开心

　　附件3

　　实验记录表

　　课题名称：生物工程和生活

　　活动时间：暑假

　　课时数：五周

　　活动地点：南兴

　　访问者(参与人员)：施敏蛟

　　张琳

　　朱娇娇

　　内容(主题)：了解生物在我们生活中的运用

　　目的：

　　1.了解生物工程制品在社会生活中的应用情况。

　　2.学会调查生物工程制品在社会生活中应用情况的基本方法。

　　3.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

　　4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

　　5.通过调查培养合作精神及社交能力。

　　活动计划：请详实记录活动全过程

　　第一阶段：通过各种方式查阅生物工程相关的资料，对研究对象有初步了解

　　第二阶段：实地采访。采访前做好采访提纲。

　　第三阶段：整理资料、制成成果、完成采访记录，撰写调查报告。

　　结论：简述实验是否成功，是否达到目的，解决、论证了什么问题，得到什么结果等

　　生物与我们的生活息息相关，学习生物对我们的生活有着深远的现实意义和社会意义，所以关于生物学的学以致用是十分重要和必要的。

　　结果分析：生物工程在人类的生活中运用得越来越多

　　附件4

　　调查结果分析表

　　课题名称：生物工程和生活

　　活动时间：暑假

　　课时数：五周

　　活动地点：家里

　　参与人员：施敏蛟

　　内容(主题)：了解生物在我们生活中的重要作用。在医学、饮食、日常生活……的贡献以及未来的发展趋势。对环境各种生物的作用。

　　目的：整理所采集到的资料，作初步的报告

　　调查人数：15人

　　问卷份数：20份

　　有效份数：15份

　　问卷内容：

　　1您是否对生物工程有所了解

　　答a是

　　b否

　　c不清楚

　　您是否使用生物工程食品【转基因食物】答a是

　　b否

　　c不清楚【无籽西瓜……】

　　3对于医院的药品是否了解

　　答a是

　　b否

　　c不清楚

　　4如果生物工程能运用于生活，您最希望是哪方面a生活用品b医疗c食品

　　d其他

　　被调查者身份统计

　　学生--------------6人

　　工人--------------4人

　　老人--------------3人

　　普通百姓--------2人

　　被调查者学历统计

　　小学--------------3人

　　中学--------------2人

　　高中--------------1人

　　研究生-----------2人

　　调查内容及所占比例

　　1、问题1

　　A80%

　　B11%

　　C9%

　　2、问题2

　　A68%

　　B21%

　　C11%

　　3、问题3

　　A59%

　　B30%

　　C11%

　　4、问题4

　　A49%

　　B25%

　　C26%

　　附件5

　　文摘卡

　　课题名称：：生物工程和生活

　　活动时间：暑假

　　课时数：五周

　　活动地点：图书馆

　　参与人员：施敏蛟

　　张琳

　　朱娇娇

　　内容(主题)：生物工程的不同领域及其不同运用

　　目的：查找资料，分析，对其有一定了解

　　研究一：新型药物研发

　　虽然现代医药日新月异，但是仍然有大量疾病缺少真正有效的手段，如艾滋病等许多病毒性疾病，中风，心血管等退行性病变，以及许多遗传性疾病。另外，现代的经典的药物，也在与微生物的斗争中，疲于应付。不断的变异的细菌，使得药物的研发越来越吃力。

　　其实，真正的新药，不仅是药物的本身，还包括药物的载体(运输)和高度特异性。许多药物效果很好，但是作用太过广泛，或无法靶向应用，或无法到达靶器官等，使得许多原因不在于没有这个药，而在于没有办法将药物靶向性作用于这些病变组织。如RNAi技术成为人类治疗病毒性疾病，肿瘤等有力的武器，但是现在却没有办法让它能够安全地运达病灶并发挥作用。

　　在未来，靶向性药物，纳米药物将成为药物研究过程中重要的载体，而与传统的药物结合，共同构成真正强有力的治疗工具。

　　研究二：组织工程与器官移植

　　随着干细胞的技术快速发展，人类目前已经能对某些细胞的分化方向进行人工控制，使得人类对组织工程和器官移植期待得到空前的提高。当然，目前的技术离应用还有很长的距离，但是新的技术，如三维组织培养，定向分化技术使得人类能够在体外复制出一些简单的组织。对于复杂的组织和器官，相应随着技术的不断发展，仍然有可能成为现实。

　　研究三：个性化医疗时代

　　传统的医疗技术，是治病的技术，不是治人的技术。而随着人类基因组、SNP、代谢组学等的全面了解和蛋白质组学的逐步了解，为个性化医疗开辟了新的曙光。

　　根据不同病人的基因表型，进行有针对性地用药和治疗，达到最低的副作用，最高的敏感性和效果。这是人们期待的事实。

　　同时，我们也有理由相信，中国传统医学中的辩证的思维将全面影响到现代医学，最终会与现代医学的个性化医疗全面融合，组成新型的医学模式。

　　研究四：生物酶学工程。

　　自然界中微生物的生命力最为强大，许多微生物能够在极端环境下生存，如强酸，强碱，高温，极低温，强辐射，高重金属等条件下很好地生存，另外，通过人工的诱变措施，也能“制造”出许多具有特殊能力的菌种，为人类造福。这些微生物能够将许多“无用”的物质转化为有价值的产品，从而在生物冶金，生物炼油，生物清除垃圾;也能将许多人类难以转化的产品进行轻易转化，如某些酶可以将纤维素直接转化为糖，能够高效率产生一些难以得到的生物制品。在制药，食品工业中广泛应用。

　　研究五：新型生物环保技术。

　　环境污染已成为人类发展的重要障碍，也是决定能否实现可持续发展的重要环节。生物科技在其中可能会扮演一些重要的角色。

　　环境污染不再是传统的粉尘污染这么简单，包括粉尘，重金属等无机物，有机物，环境激素，生态体系的破坏，气候变暖等全方位的问题，都是对人类的考验。生物科技，在生态修复，有机物降解，粉尘净化，水中磷清除等方面都有不俗的表现。

　　研究六:

　　分子育种与生态农业

　　农业是关系到民生问题，目前全球正面临粮食的危机，如何开发高产，高营养，抗病虫害，抗恶劣环境的优良作物，成为全球的关注的焦点。在育种方面有传统育种模式与分子育种模式两种。分子育种虽然现在还处于初步阶段，但是逐步显示出巨大的优势。目前全球的转基因作物面积正快速扩大，部分也逐步成为主流产品。

　　研究七：生物能源

　　传统的化石能源终究有枯竭的一天，因此新型的，低污染，可再生的清洁能源成为人类的希望。而生物技术可能会扮演一些重要的角色。

　　生物能源不仅仅是生物质能源，即利用可再生的生物质，如拮杆，一些高含油量的作物(如油桐)，生产柴油，乙醇等能源;同时生物技术还能在其它能源上起到重要的作用，如太阳能的高效利用，沼气能源的利用等等。

　　研究八：智能机器人与DNA计算机

　　科技的发展，带来了计算机的应用与普及。而生物科学在计算机领域有巨大的应用，如DNA计算机，神经网络计算，高智能的机器人。象DNA计算机，在未来十年，有可能成为现实，高智能机器人，在20年后，有望走到大量的用户家庭中，成为家庭成员的一分子。这些新的技术将大大改变人类的生活方式。

　　另外高性能的计算机，还能实现许多现在不能实现的功能，如虚拟世界的模拟，全球环境气候变化的模拟与预测等。

　　研究九：人工生命的潘多拉魔盒

　　微生物的进化速度超越了人类的想象，各类病毒，细菌迅速变异已给人类和动物带来致命的危胁。而人类自身仍在加剧这些危胁，因为人类现在可以人工合成一些简单的生命。相信，未来十年，或二十年，会合成一些较为复杂的低等微生物，那么，这些新的技术会不会成为人类的潘多拉魔盒?探索与冒险始终伴随。人工生命是福是祸，只有等到出现以后，我们才知道这一切。

　　研究十：系统生物学与生物学全新架构

　　新型理论是基于人体是系统性的结构模型，从宏观的整体，到细胞，到分子信号间的相互作用体系，都将被重构。当然，新型理论有赖于数学和几何学的发展。

　　附件6

　　观察记录表

　　课题名称：生物工程和生活

　　活动时间：暑假

　　课时数：五周

　　活动地点：南兴

　　参与人员：施敏蛟

　　内容(主题)：了解生物在我们生活中的重要作用

　　目的：

　　1.了解生物工程制品在社会生活中的应用情况。

　　2.学会调查生物工程制品在社会生活中应用情况的基本方法。

　　3.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

　　4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

　　5.通过调查培养合作精神及社交能力。

　　观察对象：商场里的食品、生活用品，平时家庭所用的物品

　　详细观察记录：食品区

　　有转基因食品但购买的人十分少

　　生活用品区

　　各种护肤品大部分是生物工程产品

　　医院药物为生物工程的产物

　　结论：简述是否达到目的，解决、论证了什么问题，得到什么结果等

　　人们对于生物工程的产物还有许多的疑问，因此不太敢食用转基因食物。

　　但对于各种生活用品还是十分青睐生物工程用品。

　　医院里大家对生物工程的药品还是十分看好的。他们认为既便宜，效果又好。

　　课题研究活动方案

　　课题名称

　　生物工程和生活

　　课题组成员

　　课题选择的背景与意义

　　1994年曾邦哲提出系统生物工程(中科院Zeng

　　BJ)的概念，基于系统生物学的生物工程技术(包括合成生物学开发细胞计算机、生物反应器与生物能源技术等)成为了21世纪的前沿技术。

　　生物工程包括五大工程，即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这五大领域中，前两者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体，使它们获得外来基因，成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这一有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长与繁殖条件，进行大规模的培养，以充分发挥其内在潜力，为人们提供巨大的经济效益和社会效益。

　　生物工程的应用领域非常广泛，包括农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生巨大的影响，为世界面临的资源、环境和人类健康等问题的解决提供美好的前景。

　　课题研究的目的

　　内容

　　1.了解生物工程制品在社会生活中的应用情况。

　　2.学会调查生物工程制品在社会生活中应用情况的基本方法。

　　3.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

　　4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

　　了解生物在我们生活中的重要作用。在医学、饮食、日常生活……的贡献以及未来的发展趋势。对环境各种生物的作用。

　　课题研究的方法

　　第一阶段：通过各种方式查阅生物工程相关的资料，对研究对象有初步了解。

　　第二阶段：实地采访。采访前做好采访提纲。

　　第三阶段：整理资料、制成成果、完成采访记录，撰写调查报告。

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篇2：课题研究活动记录表

课题研究活动记录表

活动时间

20**．1．6

主持人

陈爱民

活动次数

第1次

活动地点

会议室

记录人

祁海生

活动形式

研讨会

参加成员

城子小学全体教师

研究主题

宣读县级小课题通知

研究目的

传达围场县县级小课题通知；组织教师参加小课题研究。

活

动

过

程

记

录

一、我校决定要申报县级小课题。

二、学习文件《围场县教育科研“十二五”规划课题指南》。

1、指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻和落实***，坚持教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，更好地为教育决策、教育实践、教育科研服务，为办人民满意教育、为建设人力资源强国做出应有的贡献。

2、小课题：是为教师个体教育教学实践服务，研究周期为一年之内完成。

三、学校要求

1、尽快选定一个切合实际的研究课题，要能指导实际教学，要小而实，要保证质量。

2、研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。

3、研究成果要规范。

4、如实填写小课题申请表（一式三份），打印后送审。

5、受理时间：3月8日（校）；3月12日（学区）。

课题研究活动记录表

活动时间

20**.1.8.

主持人

邱文杰

活动次数

第2次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的研究

研究目的

传达围场县20**年小课题研究通知及指南；讨论数学组小课题研究方向。

活

动

过

程

记

录

一、课题研究题目选定

1、初定为《小学数学合作学习的研究》。

2、选题缘由：

①进行合作学习的必要性。

②现阶段的合作学习效果令人不满。

③小组合作学习的好处。

二、课题研究形式

1、全组人一起研究

2、利用网络资源观课。

3、自己独立设计课例，重点把握对小组合作学习的安排。

三、大家集思广益，提出好方法。

活动效果

完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加县小课题研究的充分准备。

课题研究活动记录表

活动时间

20**．4．10

主持人

邱文杰

活动次数

第3次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的实验与研究

研究目的

传达数学组小课题立项情况；讨论开题报告的撰写，做好分工，落实任务。

活

动

过

程

记

录

一、小课题立项情况

1、已立项，立项号为20****056。

2、小课题名称为：小学数学合作学习的实验与研究。

3、初步完成开题报告

二、进行研究实施：

1、看资料；

2、精心对小组合作环节进行备课；

3、每个人在本学期末上交一份教学案例，要突出自己的小组合作学习部分的设计。

4、进行小课题研究成员的分工。（附成员分工表）

活动效果

完成了预期目标，撰写开题报告，确定研究目标，做好了参加开题仪式的充分准备。

附：

姓

名

职称

管理

内容

具

体

分

工

课题组长

邱文杰

小教一级

课题

主持

（1）选定课题，填写课题申报评审书、申报课题,研制课题研究方案，编写课题的实施方案；编制课题的管理方案。课题研究进程的宏观掌控。

（2）课题网络管理，更新、完善网络资料，布置成员任务。

（3）撰写中期研究报告、结题报告，研究报告。

课题副

组长

黄海波

中教二级

课题

主持

（1）负责课题的具体组织实施和资料收集，整理。定期召开课题研究会议和相关工作布置。

（2）登记考勤。

（3）策划主持课题研究活动，组织课题成员上研究课。

课题成员

薛招招

崔晓奎

小教一级

纸质资

料检查

（1）准时收集、整理、存档纸质资料。课题理论的研究与实施

（2）与未交资料者沟通，督促其按时交纳。

（3）问卷调查分析统计、案例分析报告

王静宇

丁朝侠

小教一级

电子资

料收集

（1）准时收集电子资料，作好登记。

（2）与未交资料者沟通，督促其按时交纳。

王鹏飞

贾玉凤

程景丽

小教高级

课题文

集编辑

后期整理、汇编课题研究成果。（工作中的各种记录、照片、声像材料、研究效果测试记录、阶段成果报告、论文、专着、获奖证书复印件等整理、汇编）

薛招招

小教一级

课题活

动记录

对每次课题活动做好详细整洁的记录。

课题研究活动记录表

活动时间

20**．4．15

主持人

邱文杰

活动次数

第4次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的实验与研究

研究目的

审议开题报告，进一步明确课题实验的步骤及方法

活

动

过

程

记

录

一、审议修改后的开题报告：

1、课题研究的步骤和举措：

①确定研修主题，了解研修主题的研修价值。（20**年3月----20**年4月）

②学习有关的理论知识，观摩优秀示范课。（20**年4月----20**年5月）

③课堂实验，撰写案例反思。（20**年5月----20**年9月）

④组织校内观摩课，进行观课议课。（20**年9月----20**年11月）

⑤总结经验，撰写结题报告及相关论文。（20**年11月----20**年12月）

2、课题研究的方法：

①文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学小组合作学习的文献材料，视频资料等、获取所需利用的信息。

②调查法。通过调查了解学生学习活动现状及成因，为课题研究提供依据。

③实验法。通过准实验的方法，实施制定的实验计划，在实验中观察学生学习活动变化，总结规律，构建对策体系。

④行动研究法。设计教学活动方案，进行行动实施，对研究的设想及方案进行完善。

⑤经验总结法。对研究活动中取得的经验体会进行总结归纳，形成研究的规律及方法。

活动效果

审核与完善了开题报告，进一步明确了课题实验的步骤及方法

课题研究活动记录表

活动时间

20**．5．10

主持人

邱文杰

活动次数

第5次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的实验与研究

研究目的

利用网络资源观课，进一步学习小学数学合作学习的教学方法

活

动

过

程

记

录

内容：《最小公倍数》

授课人：北京市宣武区刘德武

1、研究刘老师提出小组合作的时机。

刘老师首先用教具：六边形的小猴子的身体、四边形的小猴子的尾巴，演示---不间断地转动，让学生弄明白了，是如何转，再提出一个问题：会不会有一个什么时候，小猴和它的尾巴重新又接在一起了？学生纷纷表示：有可能。刘老师又接着问：“究竟要转多少次，小猴和它的尾巴才能重新接上呢？”学生立即回答：“6次”。刘老师没有否定学生的答案，而是直接用手中的教具直观演示，让学生清楚地看到，转动6次，并不能接上。于是刘老师说：“看来这个问题，也不是那么想当然，那么简单，怎么办？咱们就要研究。活动课不能总是在观察、看，更主要的活动是要靠自己亲自动手去实践。”在这个时候，学生遇到了问题，他们迫切地想知道真正的答案时，刘老师放手把学具发给了学生，让学生去合作学习。我们都认为这个时机选择得非常恰当。

2、研究刘老师进行小组合作的方法和途径。

刘老师选择了恰当的时机让学生进行小组合作学习，但他此时并没有全部放手不管，而是在合作的方法上给予了一定的要求。他在前面的课堂上，通过教师的直观演示，已经让学生明白了如何转动教具，也让学生知道了转动教具的目的---转多少次，才能把小动物重新组合在一起？老师又提示：先拼好后，再转动。这点提示很重要，避免了在合作中出现的很多问题。这也提示了我们，在学生合作前一定要做好预见性，把不必要的、干扰学生的因素排除掉，保证小组合作学习的有效性。刘老师在学生合作前又提出了一个要求：看转动多少次，它的尾巴和身子就接好了，为什么是这个次数？这个事情的背后有一个我们熟悉的数学知识，是根据哪个知识研究出来的？这个问题提得太好了，学生此时的做不再是单纯地做，而是边做边想，已经由简单的操作上升到数学思维的阶段。在这个合作学习中，学生掌握了方法，明确了目的，又由于一人操作有困难，需两个合作，其他人配合。此时，水到渠成，学生在亲自动手实践中经历过程，探寻规律。学生之间的合作必然是有效的。

3、研究刘老师如何提高小组合作的实效。

①

刘老师总是用通俗易懂的语言向学生解释清楚：我们要做什么，怎么做，学生合作时的目的明确，效率极高。

②

刘老师对学生提出的要求，由易到难，由表象到思考，层层深入。

③

刘老师让学生带着数学思考去动手实践，一边做，一边想简单的数学现象背后蕴藏的数学知识规律。

总之，这节课听下来，我们大家都觉得刘德武老师太了不起了。这样的数学活动课，对学生一生的发展都很重要。刘老师的这节课上，学生一直都采用的是小组合作学习，从数图形、拼扑克、到最后的思考硬币，处处都在合作，可以说没有小组合作学习，就不能构架起这节课。这节课充分让我们认识到了小组合作学习的好处和作用，值得每个人再看一遍，总结出对自己有用的东西。

活动效果

通过网络资源的学习，对小学数学合作学习的教学模式及教学方法有了更深的了解。

课题研究活动记录表

活动时间

20**．8．23

主持人

邱文杰

活动次数

第6次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的实验与研究

研究目的

总结上一阶段研究情况，布置下一阶段的任务

活

动

过

程

记

录

一、课题组成员对上一阶段研究情况加以总结

1、展示暑假备课中有关小组合作学习的收获、体会。

2、谈案例研究法取得的效果。

二、下一阶段的任务。

1、继续学习相关理论。

2、继续进行课堂实践，改进合作方法。

3、积极撰写课题案例，早日形成科研成果。

活动效果

完成了预期目标。

课题研究活动记录表

活动时间

20**．8．26

主持人

邱文杰

活动次数

第7次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的实验与研究

研究目的

研究撰写中期报告

活

动

过

程

记

录

一、研究小课题中期报告

二、课题研究的进展情况：

1．调查学生情况，学习相关理论。

2．课堂实践，改进合作方法。

3个月过去了，现在大家对小组合作学习有了比较客观和理性的看法，也学会了一些提高合作学习实效的方法和技巧。

课题组成员在自己的课堂上开展小组合作学习。老师们将自己学习到的方法运用到课堂中，又把用后的情况反馈和在自己课堂中出现的问题集中起来，大家把这些信息汇总到一起，进行分析，归纳，整理，针对问题及时调整，逐渐地摸索出一些可以用于小组合作的方法。

3.收集资料，撰写课题案例，形成科研成果。

我们在实践的基础上，收集相关资料，进行阶段小结，并积极撰写课题案例、随笔，并进行公开教学展示，形成了初步的科研成果。

三、存在的困难及解决思路

1、小组合作与课堂纪律的矛盾。

2、教师的主导地位的缺失。

3.合作学习与独立思考的矛盾

解决思路：

1．加强学习，

增强教师科研意识。利用网络，利用每一次外出听课、校内研讨课的机会，多学习，多吸取别人的经验，学会调控合作学习节奏的方法。

2．定期开展教研活动。本学期我们数学教研组积极性很高，都愿为研究这个小课题尽自己的一份力。我们要利用教研活动这个平台，在实际操作中着重研究小组合作学习的时机和内容以及方法途径，着实提高小组合作的实效，把课题研究落实到实处，争取出更多的研究成果。

3．规范课题管理，加强课题过程管理，深入研究，不断完善方案，并注重研究资料的积累。

四、王校长提出要求：大家要针对存在的困难积极思考，找到妥善的解决办法，还要边研究边总结，早日拿出研究成果。

活动效果

撰写中期报告，总结经验，提出困惑与思路。

课题研究活动记录表

活动时间

20**．11．20

主持人

邱文杰

活动次数

第8次

活动地点

图书室

记录人

薛招招

活动形式

研讨会

参加成员

王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题

小学数学合作学习的实验与研究

研究目的

传达小课题结题通知；整理小课题材料，落实任务。

活

动

过

程

记

录

一、11月19日下午5时接到短信：请你今天登陆城子学区网站下载小课题结题的通知。

二、宣读《20**年度小课题结题工作的通知》

各学区中心校、中学、局直中小学、政府幼儿园：

经县教研室研究决定将对20**年申报的县级小课题进行结题，凡计划在20**年1月前结题的课题，主持人准备好相关材料，于12月末将结题材料（课题成果鉴定材料和鉴定证书）报送中小学教研室316室黄子民处。材料的具体要求如下：

（一）课题成果鉴定材料

用A4纸打印并按以下内容装订成册

1.封面

2.材料目录（含材料排序页码）

3.课题立项通知书复印件

4.课题开题报告;

5.课题研究报告；

6.课题研究最终成果

（二）鉴定证书

小课题鉴定证书纸质一式三份，不要求装订，只排好页码顺序即可。电子稿发至[email protected]。

三、请安排本校小课题主持人组织课题组成员尽快按上述要求组织材料，于20**年12月25日前上报到学区中心校。课题成果鉴定材料一式两份，按页码排好，不用装订，学区将统一装订。电子文档发送到邮箱[email protected],具体费用另行通知。

四、理清思路，做好下一阶段的工作。

1、小课题结题报告由负责人撰写。

2、过程性资料：

①教学设计。大家上交的很及时，11月14日下午已上交。

②问卷调查。抽样调查工作已完成，分析由崔晓奎、薛招招老师来做，已上交。

③教学论文。已经被编辑成册。

④小课题研究活动记录。已成形，由薛招招老师检查修改后即可上交。

⑤与课题相关的文献资料。请丁朝侠老师尽快整理成形。

⑥教学随笔已编辑成册。

3、小课题结题报告。由邱文杰主笔，大家在这个星期中，处理完手边事情，就在图书室集中，全课题组的人一起研讨，争取让结题报告早日成形。

四、总结：时间紧迫，任务繁重，辛苦大家了。我们要在这短短的几天里，拿出我们最大的努力，争取圆满完成小课题的结题工作。其他老师也可以帮忙、对我们的报告提建议，谢谢大家！

活动效果

总结了已进行完的任务，各位老师都尽力整理资料，争取早日结题。