冯庄小学班级德育教育活动记录表

　　魏岭小学德育教育活动记录

　　时间20**年9月19日

　　地点敬老院

　　年级主持人

　　唐小峰

　　参加人少先大队

　　主题:少先大队学生开展敬老爱老活动

　　辅导过程纪录

　　20**年9月19日，下午魏岭小学少先大队的全体学生在李艳群校长和各班主任的带领下，到乡敬老院开展敬老爱老活动。此次活动是我校在九月份的文明礼貌活动的一个重要组成部分。旨在通过生动具体的德育教育活动，培养学生关爱老人、尊敬老人的优良习惯。

　　来到敬老院，和院长进行沟通后，学生在各自班主任的安排和指挥下有序开展活动。大家争先恐后，热火朝天，扫地的、擦门窗的、清理杂物的、帮老人整理房间等，忙的不亦乐乎。不知不觉间，学生就把敬老院打扫得干干净净，焕然一新。老人们都高兴地不住夸这些孩子懂事，都是学校教育的好，让他们感到幸福。欢乐的时刻，时间总是过的很快，最后大家都怀着依依不舍的心情和敬老院的老爷爷、老奶奶们说再见。

　　活动结果

　　通过此次活动，不仅丰富了学生的学习生活，更让他们知道了尊老是中华民族的传统美德。学生都表示要把这个传统继承和发扬下去，让老人们都能感受到社会的温暖。

　　备注

　　魏岭小学德育教育活动记录

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篇2：小学生德育故事:对症下药 班级管理良方

　　小学生德育故事:对症下药，班级管理的良方

　　陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，别忙着把他们赶跑。”每个孩子都是一个特殊的个体，在他们的身上，有孩子的共性，也有自己鲜活的不同于他人的灵魂，因此，在我们的教育中，用孩子的眼光看待身边的孩子，就不会有那么多的训斥，师生之间的关系自然会和谐。“我们必得变成小孩子，才能成为小孩子的先生。”从陶行知先生的这句话中，不难发现，教师要想了解孩子，首先得深入孩子内心，懂得他们的所需，明白他们心里想的内容才能真正意义上引领孩子在生活与知识的海洋中遨游。

　　陶行知非常著名的教育案例中有这么一则《四块糖果的故事》，当他发现王友犯了错误之后，并没有直接训斥他。而是分别通过四块糖果让王友明白做人的道理。本来王友是等着挨批评的，可他并没有想到陶行知却给了他四块糖果，没有一句训斥，没有一句说教，在及时有效的环境下让王友懂得做人的道理。这对于孩子而言，是一种精神的鼓励，对于教师而言，又何尝不是一种心与心的交流呢。以欣赏的眼光看待孩子，就会成为孩子知心的朋友，从心里真正了解他们。

　　教师面对的是一个个特定的具体的人，孩子的年龄特征决定了他们顽皮的天性，因此当他们犯了错误时，大声呵斥反而会起到反作用，仔细揣摩他们的心理，对症下药也许能起到事半功倍的作用。

　　笔者曾经遇到这样一件事情，学期中学生的第一次午睡，因为要开会，本来临走之前教师已经布置强化了安全纪律，学生们也都乖乖趴在桌子上准备午睡。可是在教师走后不久，纪同学就开始在班上捣乱，大声说笑唤醒了不少同学，用粉笔塞进别人鼻孔，揪别人耳朵……当教师开完会回到班级中，学生们一个个向她诉说午睡的遭遇。

　　也许这是她意料之中的事情，她按捺住自己的性子把纪同学喊来谈话。经过多方的思想工作，他终于说出了自己今天这些举动的缘由。原来上周已经将他和姜同学的座位对调了，可姜同学并未执行，他只能还坐在后面，觉得委屈呀，怎么办？于是他今天就搞出一系列的事情要让老师注意他。此时教师才恍然大悟，原来真的，在每个孩子的心理都有一颗积极向上的种子，只是如果教师一不注意，没有小心呵护就会将这小小的希望扼杀在萌芽状态。后来，纪同学的作业也能及时做全，在班级中还能够主动去帮助别人做一些事情，虽然他偶尔调皮，但是在他的内心深处一定也是希望自己越来越好的，因此，如果当时教师狠狠训斥也许永远都不会知道这个孩子犯这么多错误的原因，也就自然不能跟孩子得到很好的交流，也就不能及时解决学生在学习生活中遇到的一些问题。

　　在工作中多一点细心多一些耐心，才能发现人性中最值得骄傲的品质——善良。教师本该让生活在我们的羽翼下的孩子健康一些，快乐一些。以欣赏的眼光给予每个孩子肯定，或许他们都能创造出奇迹。