幼儿园中班游戏计划

幼儿园中班游戏计划

新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。

一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。

二、游戏总目标

1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。

2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。

3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。

4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。

5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。

6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。

7、懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护物品，能有序的独立整理物品。

三、具体措施

1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。

、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

5、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

8、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。

在每一次的游戏活动中，老师重点指导一个游戏活动，并且是采取“循序渐进“的方法进行指导，力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识。

4、

分月安排：

二——三月份：

1、重新规划班级角色游戏的游戏区域、丰富各区域材料。

2、结合《你的家，我的家》主题活动，开展幼儿园、娃娃家、点心店、超市等游戏。

3、结合“三八节”庆祝活动，体验爱妈妈、老师的情感，开展“我是妈妈的小帮手”的活动。

4、开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促，自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。

5、与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则，并向幼儿进行相关讲解与教育。

6、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。

三——四月份：

1、家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。并在其它区域活动中培养幼儿物归原处的好习惯。

2、结合《交通工具博览会》主题活动开展红绿灯、出租车、加油站、公共汽车、警察和司机等游戏。

3、丰富图书角材料，发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。

4、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

5、遵守游戏规则并坚守自己的岗位，不随便更换角色。

6、引导幼儿自主的产生新的游戏情节，加大游戏的情景性。

四——五月份：

1、根据季节特点丰富游戏区域的布局及装饰。

2、在美工区中提供材料，结合《和纸玩游戏》主题活动中，开展纸品加工厂、纸制品商店等游戏，并将环境教育渗透于游戏之中，提高幼儿的环保意识。

3、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿合理收放玩具材料。做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏情况，调整游戏主题和材料。

4、教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。

5、加强游戏中幼儿与同伴间相互合作进行游戏并发挥他们的想象力进行游戏。

五——六月份：

1、引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。

2、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。

3、结合《蔬菜派》主题活动创设农贸市场等主题游戏，通过游戏丰富已有的生活经验。

4、尝试开展与同年级班级间的互访游戏，拓展幼儿游戏交往的空间，合理安排一日活动，保证幼儿游戏的时间。

5、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。

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篇2：幼儿园秋学期小班户外游戏计划

　　幼儿园20**年秋学期小班户外游戏计划

　　一、现状分析

　　1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

　　2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

　　二、小班幼儿年龄特点

　　1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。

　　2. 行为明显受情绪支配。

　　3. 对他人的情感反映敏感性增强。

　　4. 动作协调性增强。

　　5. 模仿性强

　　三、活动目标

　　1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质

　　2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

　　4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

　　四、具体活动

　　小班户外游戏（跳）

　　游戏一：跳圈游戏

　　目标：

　　1．学习双脚并拢跳进或跳出圈。

　　2．通过游戏儿歌联系快速反应。

　　3．体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

　　准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

　　过程：

　　一、游戏活动——吹泡泡

　　1．幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

　　2．教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

　　二、游戏活动——跳圈游戏

　　1．跳圈

　　幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

　　教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

　　教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

　　2．兔子和狼

　　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

　　介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

　　配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

　　三、游戏活动——拉个圆圈走走。

　　教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

　　游戏二：快乐跳跳糖

　　目标：

　　1．积极尝试各种跳法，能根据信号做动作

　　2．用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。

　　过程：

　　1. 交流跳跳糖在嘴里跳动的感受（上午已尝过了跳跳糖）。

　　2. 一起讨论并用肢体表现跳跳糖在嘴里是怎样跳动的。

　　3．鼓励幼儿想出不同跳的方法（双脚、单脚、交替跳）。

　　4.发给幼儿红绿两色的贴布，分成两组。听老师口令进行不同的跳法。两组之间进行淘汰赛。

　　5. 结束游戏，跳跳糖回家，讲评。

　　游戏三：跳格子

　　一、活动目标：

　　1．尝试不同的跳法跳过格子路。

　　2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

　　3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

　　准备：

　　布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

　　过程：

　　（一）准备活动：跟着音乐做动作。

　　师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

　　（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

　　师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

　　（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

　　师：你们刚才是怎么跳的？

　　（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。

　　师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

　　（五）休息、总结，并交代游戏规则。

　　师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

　　（六）游戏：小兔拔萝卜

　　活动四：小青蛙跳跳跳

　　目标：

　　1．在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。

　　2．练习从高处往下跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展平衡能力。

　　3．增强自信心及勇敢精神，学会关心他人。

　　准备：

　　1．知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。

　　2．物质准备：磁带，录音机，青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙胸饰每人一个，装饰成池塘的轮胎若干（不同高度），小蝌蚪及荷叶若干。

　　3．场地布置如图：

　　过程：

　　1．准备活动

　　师：小蝌蚪们，来，跟着妈妈在池塘里学游泳吧。春天来了，天气慢慢变暖和了。呀，你们怎么长出后腿了？让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出

来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不见了，你们变成小青蛙了，呱、呱，让我们跳到岸上去玩玩吧。

　　游戏（1）——“消灭害虫”：进一步激发幼儿练习跳的兴趣，强化双脚跳的动作要领。

　　师：前面飞来了许多害虫——嗡嗡嗡……我们数数有几只害虫——一、二、三……快跳起来把害虫捉住——呱！

　　幼儿跳起捉害虫。

　　游戏（2）——“跳荷叶”：引导幼儿由“高处跳”，同时尝试“行进跳”，探索不同的跳的动作。

　　游戏（3）——“营救小蝌蚪”：让幼儿挑战从更高的高度往下跳。

　　师：刚才小蝌蚪打来求救电话，我们请一只小青蛙先去营救，我们看看他是怎么做的。（然后，引导幼儿跳进池塘救小蝌蚪，每次救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话）

　　4．放松活动

　　青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松动作。

　　师：我们小青蛙帮助救出了小蝌蚪，真开心，让我们跳个舞庆祝一下。

　　游戏五：小兔跳跳

　　目标：练习双脚向前行进跳。

　　准备：小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。

　　过程：1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

　　2．游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　游戏六：小兔跳彩圈

　　活动目标:

　　1．练习双脚前行进跳和原地向上跳

　　2．发展跳跃能力

　　3．激发幼儿参加体育活动的兴趣

　　准备:

　　小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带

　　过程

　　1. 准备活动

　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)

　　蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　　2. 跳彩圈

　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　　3. 游戏"小兔跳彩圈"

　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出。当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。

　　5．游戏结束

　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　　游戏七：爱跳的大皮球

　　目标：

　　1．培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　2．发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

　　3．指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

　　准备：

　　大皮球一个游戏

　　过程：

　　1．带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

　　2．出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

　　3．教师讲解游戏玩法：

　　幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

　　4．组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

　　5．讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

　　6．结束：开着小火车分组小便喝水

　　游戏八：蹦蹦跳跳摘糖果

　　目标：

　　1．学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

　　2．喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

　　准备：

　　1．一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

　　2．磁带。

　　过程：

　　一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

　　1．我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

　　2．幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

　　二、示范讲解原地往上跳。

　　1．小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？

　　2．教师示范：两脚并拢用力向上跳。3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

　　三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1．出示结有糖果的大网。

　　2．小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？

　　3．大网这么高，够不着怎么办呢？（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）

　　4．请个别幼儿尝试摘糖果。

　　5． 放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说 摘到什么“糖果”。

　　游戏九：小弹簧跳一跳

　　目标：

　　以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作，协同游戏。

　　准备：

　　较为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部。

　　过程：

　　小弹簧跳一跳。

　　小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。

　　教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。

　　绕个弹簧跳一跳。

　　小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。

　　引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。

　　按按按，跳跳跳。

　　我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。

　　教师边讲解，边做动作。

　　教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。

　　幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　游戏十：袋鼠妈妈

　　目标：

　　1．通过游戏模仿怀

孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　　2．喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　准备：

　　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

　　过程：

　　1．准备活动：动物模仿动作

　　2．游戏：《袋鼠妈妈》

　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　3．分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　趣味平衡游戏:

　　游戏一:橘子熟了

　　目标：

　　1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

　　2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

　　准备：

　　1.4个果篮，橘子若干。

　　2.人手一根长约70CM的棒子。

　　3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。

　　游戏二：小熊过桥（平衡木）

　　目标：

　　1．能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

　　2．通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

　　3．逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

　　准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

　　过程：

　　（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的？

　　教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

　　（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

　　（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

　　（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

　　（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

　　游戏三：有趣的沙包

　　目标:

　　1.能头顶沙包双脚交替走直线，保持身体平稳，头上的沙包不掉

　　2.有大胆参与游戏的情绪情感，体验游戏的快乐。

　　准备：沙包若干

　　游戏四：开灯关灯

　　目标：提高幼儿平衡能力。

　　玩法：幼儿在场地一端站好。游戏开始，大家一起往场地另一端走，边走边说：“开开灯，关上灯，天黑了，要用灯。”接着，教师说：“关灯”幼儿马上停步并闭上眼睛。然后教师又说：“开灯”。这时，幼儿睁开眼睛向前走，这样反复进行，直走到场地另一端为止。

　　规则：必须听教师的信号做闭眼停步或睁眼向前走。

　　游戏五：迷迷转

　　目标：发展幼儿平衡能力。

　　玩法：幼儿两臂侧平举，在原地旋转，边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。”当念到“站”字使，幼儿马上停止旋转。

　　提示：每回最多转3圈，以防止幼儿头晕跌倒。

　　游戏六：小转椅

　　目标：发展幼儿平衡能力。

　　玩法：两个幼儿一组，相对站立。两人都伸出左臂(或右臂)，手相握。游戏开始，两人边说：“小转椅，转呀转，说转它就转，说停它就停”边顺一个方向转圈走动。说完最后一句，两人要马上站稳并用另一只手相互击掌。

　　规则：念完儿歌要马上站稳，用另外一只手互相击掌。

　　提示：此游戏可两两三三分散玩。

　　游戏熟悉后要求闭眼睛，击掌时可以睁开眼睛。

　　游戏七: 勇敢的小白兔

　　目标：

　　1.能头顶沙包走过平衡木小桥，保持身体平稳，头上的沙包不掉

　　2.有大胆参与游戏的情绪情感，体验游戏的快乐。

　　游戏准备：

　　小兔头饰、沙包、箩筐、平衡木

　　过程：

　　师：“现在让我们拿上石块（沙包）顶在头上，走过小桥，向发射台前进！”幼儿在箩筐里取一个沙包顶在头上，慢慢走过平衡木小桥，保持头部平衡，不让沙包掉落下来。过桥后透过封锁线把炸弹投向大灰狼。

　　指导要点：

　　提醒幼儿保持身体和头部的平衡，不让沙包从头顶上掉落下来。

　　游戏：森林保卫战

　　游戏八：小鹅吃草

　　1．能在15-20厘米高的斜坡上走上走下，并保持身体平衡。

　　2．能勇敢地尝试走斜坡。

　　准备:

　　15-20厘米高度的斜坡平衡板2组。

　　过程:

　　教师：小朋友，你们现在是小鹅。小鹅想吃草，要过小山坡，怎么过去呢？

　　教师请个别幼儿示范过山坡。

　　教师：小鹅走斜坡是要保持身体平衡，上坡使身体前倾，下坡时身体稍往后仰一点。

　　老狼来时，站在原地不能动，老狼离开了，才能继续上坡。

　　幼儿集体联系过山坡。教师适当地增加“老狼”的角色情景，保持幼儿走坡的兴趣。

　　幼儿游戏2-3遍。教师注意鼓励胆小的幼儿大胆走过去.

　　游戏九:闯梅花阵

　　目标：

　　1.能自如的踏过左右错落放置的梅花桩，保持身体平衡。

　　2.能新的挑战中锻炼体质，有克服困难的精神

　　准备：左右错落放置的五彩梅花桩

　　过程：

　　“前面是一片树桩，我们要踏着树桩走过这片森林”幼儿走过五彩的梅花桩，一步踏上一个桩，左右来回的向前走，并保持身体平衡。

　　指导要点：

　　提醒幼儿左右来回走梅花桩时注意身体平衡，保持较强的肢体平衡力。

　　游戏十：战胜大灰狼

　　目标：1.能熟练在架高的竹梯上行走，有一定的平衡能力及身体协调性。

　　2.能不怕困难勇于挑战，有勇敢坚强的意志品质。

　　准备：小动物胸牌、竹梯(废旧纸板或硬纸箱制成)、轮胎

　　玩法：

　　师：“小动物们，森林那边来了几只大灰狼，总来欺负我们小动物，今天我们就要走过竹梯桥、踏过梅花桩、头顶石块（沙包）走过小木桥、站上发射台向大灰狼的家攻击，消灭可恶的大灰狼。”

　　第一环节：

　　“现在我们来到了竹梯桥，让我们出发吧！”幼儿戴着小动物的胸饰保持身体平衡的走过架高的竹梯。

　　指导要点：

　　提醒幼儿在过竹梯时保持身体平稳，有较好的平衡能力及身体协调能力。并且自主探索各种过竹梯的方法。

　　小班投掷游戏

　　游戏一：小小纸球投得远

　　目标：

　　1．尝试在投掷玩纸球中掌握向前投得远的要领，发展幼儿手臂力量。

　　2．激发积极参与活动的兴趣，体验投远运动的乐趣。

　　准备：自制的纸球

　　过程：

　　1．自由尝试

　　教师：接下来，杨老师要和宝宝玩另外一个游戏啦。

　　场地介绍：这里有三个不同的投掷场地，等会宝宝去试试看，自己在哪个场地上能把纸球投到对面线上，投的时候要怎么样？等会来告诉大家好不好？

　　教师个别指导：要求幼儿三个场地都去试试看。

　　分享交流：你在哪个场地上投掷的？投最远距离的时候你是怎么投的？教师和幼儿共同试试。

　　教师小结：原来你们都知道了要投的越远，手臂就要越用力，这样才能投得很远很远。

　　游戏二：降落伞

　　目标：

　　1．尝试在投掷玩纸球中掌握向上抛的要领，发展幼儿手臂力量。

　　2．激发积极参与活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣。

　　准备：

　　自制降落伞人手一个

　　游戏三：打怪兽

　　目标：

　　1．培养幼儿大胆参与游戏,体验投掷的快乐。

　　2，发展幼儿投掷的准确性。

　　准备：小沙包若干，椅子上绑上动物头饰

　　玩法：

　　1．幼儿排成一排，每人一个沙包朝怪兽投过去，比比谁投的最准。

　　2．将怪兽移远一点，投掷到的幼儿继续投掷。

　　游戏四:喂小动物吃饭

　　目标：幼儿要站在规定的地方投球，锻炼投掷和目测能力

　　玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，一个接一个地投，不能抢。

　　游戏五：喂鱼

　　目标：

　　发展幼儿双手投掷动作，提高投准能力。

　　准备：沙包若干;画一个大圆圈当池塘，内放若干个画有鱼儿的大筐。

　　玩法：幼儿人手一沙包当面包，围在池塘边，游戏开始后，幼儿边围着池塘学说鱼儿游边说：“小鱼小鱼游游游，肚子饿了吃点啥?送你一个大面包，吃饱肚子游得快!”说完转身把沙包投向鱼筐，投中的幼儿可得奖励。

　　活动规则：必须在塘外投面包。

　　游戏六:小兔玩纸球

　　目标：

　　1.尝试单手自然的向前方做掷远动作。

　　2.发展幼儿手臂的力量。

　　3.体验玩纸球的乐趣。

　　准备：废旧报纸、响瓶、小兔子头饰一个等，悬起装有小石头的易拉罐的场地。

　　过程：

　　1．幼儿扮演小兔子，跟随兔妈妈一起开汽车入场，练习各种本领（跳跃、走、跑等）双脚占圈、一个跟着一个走。

　　2．以“变魔术”的游戏引导幼儿自己捏“纸球”，提醒幼儿用力捏纸球，把纸球捏紧，并说说纸球像什么

　　3．尝试玩“纸球”：(1)分散自由玩“纸球”，可以向上投、向下投、向前投等；（2）请幼儿说说自己是怎么投的

　　4．游戏“击响瓶”：(1)讲解游戏规则玩法；(2)幼儿在游戏中练习单手向前投掷的动作，提醒幼儿投完一个后将纸球捡回；（3）小结幼儿在游戏中出现的问题

　　5．游戏“小兔和狼”，进一步练习

　　游戏七：流星球

　　目标：

　　1.能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。

　　2.学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性

　　准备

　　1．海洋球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。

　　过程：

　　1．扮演角色，活动身体。

　　（1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？

　　（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备活动——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。

　　2．提供材料。自由练习。

　　（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。”

　　（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

　　3．难点练习，重点指导。

　　（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起，对准目标用力投。”

　　（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随

　　游戏八：彩球宝宝回家吧

　　目标：

　　1．培养幼儿大胆参与游戏,体验投掷的快乐。

　　2．发展幼儿投掷的准确性。

　　彩色的海洋球，与彩球颜色相同的纸箱若干，纸箱的上面挖空，装彩球的塑料筐。

　　过程：

　　1.教师带领幼儿辨认彩球的颜色，教师说出某种颜色的彩球，请幼儿各此颜色的球从塑料筐里推选出。

　　2.师生共同寻找与彩球颜色相同的纸箱。

　　3.教师示范将彩球投入到纸箱的方法：将红色的球投入到红色的纸箱内。

　　4.幼儿练习。

　　5.教师调换纸箱的位置，通过纸箱位置的不断变换，锻炼和提高幼儿知觉的敏感性和准确性，增加幼儿辨识的能力。

　　提示：

　　游戏宜在场地较大的地方进行，且纸箱的个数可以多些，避免幼儿人多拥挤发生碰撞。

　　游戏九：喜羊羊学本领

　　目标：

　　1．幼儿大胆尝试一物多玩，发展幼儿的创造性思维。

　　2．学习投掷正确的投掷方法，促进动作的灵敏性

　　3．培养幼儿的合作意识。

　　准备：

　　自制沙包若干、灰太狼卡片若干、背景音乐《喜羊羊与灰太狼》

　　过程：

　　(一)准备部分。

　　（1）热身操：《喜羊羊与灰太狼》

　

　（2）热身游戏：《我和沙包做朋友》

　　幼儿自由探索沙包玩法，可以投掷；可以往上抛；可以顶在头上走；还可以用双腿夹着跳等。

　　（二）基本部分。

　　1、游戏：《喜羊羊学本领——火箭炮发射》

　　①幼儿自由将火箭炮发射出去，比比看谁投的最远。

　　②请幼儿示范。教师重点指导幼儿练习投掷动作，将沙包举在肩膀上方，胳膊向前伸直，用力投出去。

　　③训练幼儿反应能力：听到口令快速投掷沙包（上、下、左、右）。

　　1、游戏：《打败灰太狼》

　　①教师将灰太狼的卡片，贴在墙上，幼儿站离一定距离后投掷，看谁的炮弹能打到灰太狼。

　　②请若干名教师当灰太狼，要求教师站在线上，左右动，幼儿站离一定距离后投掷，被打到的灰太狼会晕倒，没有被打到的灰太狼，天黑时就会出来抓羊。

　　四、放松整理

　　唱着喜羊羊的歌，胜利回家。

　　游戏十：炸碉堡

　　目标：

　　1.在老师的引导下，探索饮料瓶的玩法。

　　2.重点练习肩上投掷的能力。

　　3.培养幼儿能乐于参与游戏并体验游戏的快乐。

　　准备：

　　饮料瓶人手一个、水、碉堡两座

　　过程:

　　“饮料瓶想和我们玩一个新游戏，好不好？饮料瓶说我还可以当作手榴弹玩呢？你们知道手榴弹吗？怎么玩的？

　　1.请幼儿自由投手榴弹后，教师示范正确的肩上投掷的方法。

　　2.幼儿练习。

　　3.提出新要求：对准碉堡投掷，看谁投得准。（出示碉堡）

　　4.幼儿再次练习（要求幼儿站在标记线前投掷，提醒不能超线，否则会被敌人的手榴弹炸到）

　　5.提问：怎么才能把敌人的碉堡给炸掉呢？（太轻了，炸不掉）提示怎样使手榴弹变重呢？

　　6.引导幼儿往饮料瓶里装水后再次炸碉堡。

　　结束语：敌人的碉堡被我们炸掉了 ，高兴吗？我们拍手庆祝一下。现在我们再去看看还有什么地方有敌人的碉堡，我们也去炸掉，好不好？

　　小班户外爬行游戏

　　游戏一：赶小马

　　活动材料：两张长长的塑料纸或者报纸或者泡沫垫，报纸卷成的两条纸鞭

　　活动规则：在橡胶操场上，铺上两张长长的塑料纸或者报纸，一个宝宝趴在塑料纸上爬，另外一个宝宝用纸鞭轻轻地拍拍趴在塑料纸上的小朋友，并发出“驾，驾！”的声音，增添游戏的乐趣，可以安排两组宝宝进行比赛，看看哪组最先爬完塑料纸。

　　游戏二：蚂蚁搬豆

　　游戏材料：雪花片之类的小型玩具，空篮子

　　游戏规则：宝宝们从起点爬行到终点，拿一个或几个雪花片再由原路返回，可以将幼儿分组进行游戏，最后看看那组拿回的雪花片最多。

　　游戏三：聪明的小狗

　　游戏材料：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干。

　　游戏规则：小狗听着鼓声来学本领，例如鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬，还可以听信号迅速爬或是慢慢爬等。

　　游戏四：小熊钻山洞

　　游戏材料：塑料圈

　　游戏规则：幼儿分组进行爬行比赛，途中要钻过几名幼儿合作拿握的塑料圈 ，途中要爬过再由原路返回，比比哪组的宝宝能最先爬回起点。

　　游戏五：爬行的小乌龟

　　游戏材料：教师制作的高低不同的通道若干

　　游戏规则：教师引导幼儿先自由探索如何通过通道，例如高的可以蹲着走过去，稍低的可以钻过去，最低的可以爬过去，最后分组进行比赛游戏，两组幼儿同时从起点向终点迅速跑，途中要通过通道，但身体不要碰到通道。

　　游戏六：网小鱼

　　游戏材料：教师自制气球伞或是自编渔网

　　游戏规则：几名幼儿抓握气球伞或是渔网的边缘，其他的几名幼儿在气球伞或是渔网下面爬行，但是不可以碰到气球伞球篮里的皮球或是渔网，幼儿爬行时，幼儿一起念儿歌如“小鱼小鱼水里游 ，摇摇尾巴点点头，大家一起玩游戏。真呀真快乐。”老师说：“小鱼小鱼我来了，大大渔网捉住你”儿歌结束后，伞下的幼儿要迅速爬出气球伞，否则被渔夫捉到。

　　游戏七：小老鼠运粮食

　　游戏材料：沙包

　　游戏规则：幼儿将沙包放置在自己的背上，分组进行比赛，看看哪一组先把终点的粮食都运回来。

　　游戏八：小坦克

　　游戏材料：废旧纸箱制作的爬行圈

　　游戏规则：幼儿可以一个人或是两个人在爬行圈内爬行，几组幼儿可以比比谁的小坦克开得快。

　　活动九：小刺猬运西瓜

　　游戏材料：皮球

　　游戏规则：幼儿从起点爬行到终点，然后抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家可以分组进行运西瓜比赛。

　　活动十：小猫玩球

　　游戏材料：皮球

　　游戏规则：幼儿从起点出发开始爬行，并且边爬边将皮球往前推，爬一点就向前推一下，幼儿分组进行游戏，当一个幼儿到达终点，下一个幼儿开始爬行，最后看哪一组把所有的球都推到终点。

篇3：幼儿园秋学期中班体育游戏计划

　　幼儿园20**年秋学期中班体育游戏计划

　　一、指导思想：

　　根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。

　　二、具体目标：

　　1．提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。

　　2．加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。

　　3．在丰富的游戏活动中，通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能。

　　4．乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法，有初步的创新意识。

　　5．培养幼儿游戏中的合作、谦让等。

　　三、具体措施：

　　1．合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的体育游戏。

　　2．保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。

　　3．充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。

　　4．和平行班互换游戏。

　　5．充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。

　　四、具体游戏活动设计：

　　游戏主题：走、平衡

　　游戏名称：快乐的小青蛙

　　游戏名称：在平衡木上走

　　游戏名称:修桥

　　游戏名称：平衡训练《羊羊训练营》

　　游戏名称：连体人

　　游戏名称：脚步变变变

　　游戏名称：蚂蚁排队走

　　游戏名称：过桥

　　游戏名称：运砖

　　游戏名称：咕噜咕噜拉着走

　　游戏主题：跑

　　游戏名称：石头人

　　游戏名称：小马跑

　　游戏名称：小鸟垒窝

　　游戏名称：切西瓜

　　游戏名称：吸纸跑

　　游戏名称：快乐运动喜羊羊

　　游戏名称：玩鞋盒

　　游戏名称：躲猫猫

　　游戏名称：我比球快

　　游戏名称：“魔毯”

　　游戏名称：猫捉老鼠

　　游戏主题：跳

　　游戏名称：跳圈

　　游戏名称：双脚夹包跳

　　游戏名称：花样跳

　　游戏名称：小兔摘菜

　　游戏名称：助跑跨跳

　　游戏名称：跳皮筋

　　游戏名称：跳皮筋

　　游戏名称：有趣的跳

　　游戏名称：跳水运动员

　　游戏名称： 学刘翔哥哥来跨栏

　　游戏名称：小兔跳跳跳

篇4：幼儿园小三班下学期班级游戏计划

　　幼儿园小三班下学期班级游戏计划

　　游戏计划

　　一、指导思想：

　　深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、班级情况分析：

　　本班幼儿有 33名。经过一学期的游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像郭宇、潘妍等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像黄子乐、张博一，还有的幼儿像董子明、周灵通等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有很强的破坏性行为。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，并且只有个别幼儿玩得比较好，有的小朋友是时好时坏，表现得不稳定。在游戏结束收，玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心，有些小朋友还玩些不怎么好的游戏，针对以上的情况，拟定一下计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

　　三：游戏目标：

　　1·根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　2·引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。

　　3·鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。

　　4·遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，www.pmceo.com下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　　5·鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　　6·通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　四 具体措施

　　1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

　　2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

　　3、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。

　　4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

　　5、重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。

　　6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

　　7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

　　8、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。