XX年小学教研工作计划5篇
**年小学教研工作计划5篇
为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求,使我校教师的业务水平能够有较大的提高,根据学校教学计划,制订计划如下:
一、加强常规管理,规范教学行为。
1、教学计划的撰写:
教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成,教研组计划上交给教导主任,教师学期计划上交给相应的教研组长(语文:高兴芹数学:韩光星英语:张梅阁综合科:田红云),组长检查是否符合标准,如果不符合请其重写,收齐后各组上交教导主任存档。教师教学计划的主要内容有:
①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求,确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务,确立研究重点,拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课:
教师备课项目齐全,各项内容充实、实用,有教后记(注明日期),书写正规。(集体备课限于我校的特点,教研室认为:用周周清替代集体备课也可)。
语文、英语、综合科:按照每课一教案。数学:每周至少4个教案。
音体美地校综合实践:学校提供电子教案。但是心理健康教育(属于地校课程)每学期需手写6个教案。
具体要求:课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。要求教学思想准确、知识无误,教学环节齐全、教法得当,教学目标明确、重点难点突出,教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学过程部分要详写,其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成,以保证课前有熟悉教案的时间。一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求:
(1)一至二年级语文:
①拼音本。仅供一年级上学期用,随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。
②四线方格本。巩固生字用,随进度。以教材课后生字书写为示范,每次作业应先写课题,另起一行写作业。
③写字本(随教材订购)。每周一次,要求书写工整、认真。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的基础上,再用练字纸进行练习。
④句话本。一年级第二学期、二年级每学期8次。
⑤新课堂作为学校要求作业,老师要认真批改。
一至二年级数学:
一年级平均每周三次。上学期用四线方格本,下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本,新课堂按进度完成。
(2)三至六年级语文:
写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔,每课的写作方法都可以、配套。
三至六年级数学:
①用配套完成,每次3-4题。
②创新作业(即综合实践作业),带*号题和每一个聪明小屋一次。
(3)英语:
四至六年级设书面作业,平均每周2次。可以用作业本或者配套。
(4)综合科:
工作笔记作业不用了,每学期品社科学建立8次综合实践作业,每单元一次,可以是试题、实践活动等,期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合,综合性、开放性、实践性。
(5)作业批改:
①课堂作业要当天收阅并批改。
②作业中的错题在原题上画“*”,然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字,并加写冒号。
③每次作业批改后,要写出评定等级(ABCD)和批改日期。
4、听课记录要求:
学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录认真,项目填写齐全,有随评和总评。
二、开齐开足课程,全面落实课程实施方案。
严格按课程设置方案排课、上课,四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。开齐课程,上足课时。不准随意增减学科课时数的现象。特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校,上足课时,按教学进度授课,掌握好应该把握的基础知识。
(例如今年的问卷:摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是什么?音乐中F是最弱的,P是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的?
口头:美术老师姓什么?几节美术课、音乐?会不会把美术音乐改为语文?美术、音乐、都学了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)
三、加强教研组建设,切实搞好教研活动,提高教师的业务能力。
1、我校的教研活动主要是语文、数学组。教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划,并组织实施,活动每学科每学期至少活动5次(集备除外),要求教研组长认真组织活动,并且按学校要求整理好每一次的活动材料:有计划、记录、相片等原始材料,要出精品。
活动时间:每周四教研活动,上午第二节出课,下午第二节评课及其它活动,语文单周,数学双周。
开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动,引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展。
2、认真落实教研室“二次”培训的要求,认真搞好教师培训。教师要积极外出学习,要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;
3、认真学习新课程理念,教师围绕新课程理念认真记写学习笔记,每学期不少于5000字,其中个人真实的教学反思至少占20**字,并且内容比较丰富。
四、抓好课堂教学,进一步规范常态课堂的管理工作
课堂教学能体现新课改理念,能落实“先学后教、以学定教”的理念,真正体现生本课堂,实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度,教学方法灵活,重点突出,环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养,练习的针对性、层次性强,目标达成度高。备课与实际授课基本吻合。
1、语文数学英语教体局的要求:
语文:今后语文课堂教学中主攻的方向——
写字教学、阅读教学中注意的细节问题——
在平常的课堂教学中关注学生的身心发展,落实“生本。愉悦。高效”三个关键词,培养学生的学习兴趣,引导学生读好书,写好字,切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”:即能动脑想,能动口说、能动手做
数学:每节课都立足翻转传统的“教师讲,学生听”的课堂,教师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生,而学生走上前台做小老师、小先生,讲“理”、讲“法”、质疑、释疑,让课堂充满了学生的声音,让课堂呈现“生本”的精彩。
教师应学会当学生,当一个会听讲、会质疑的学生,只有教师走下来,才能把舞台让给可爱的孩子们,还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。
英语:将单词融入对话,不留痕迹的学习单词,教师更加有效地解读教材,整合和活用教材,推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深发展。
2、做好每日巡课工作,要多听推门课,重点督查教师执行课程计划、上好常态课;
3、借助远程研修,切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平,真正提课堂教学效率,这就要求老师要认真学习,积极探索,互相学习,大胆使用,使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期继续进行家常课活动,希望教师充分利用信息技术设备,提高教学效率。
4、按时上下课,不要拖堂,继续落实2分钟候课的要求,不要等到铃响了,才拿起书往教室里走。
5、上好早读,老师要在7:40前进教室,将早读和第一节就连起来上。
五、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案,使学生养成良好的学习习惯。
1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养,一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。其它年级要制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。
2、为使学生养成良好的读书习惯,本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。读书活动具体由马鹏飞老师负责,在开学初各班要将上学期借的书送还,然后再挑选本学期要读的书;同时鼓励学生每学期购买几本书,下发名著目录供学生参考。
六、落实好书写习惯的培养,提高我校师生的书写水平(具体由宋楠老师组织实施)。
1、书法课不能被任意占用,保证开课率,具体是每周二下午进行,单周硬笔书法、双周软笔书法。教师要认真备课,认真批改学生的书法作业,不能让学生代批。
2、开学初举行书法教学研讨,由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。同时建立作业检查制度,成立检查小组,不定期的进行作业抽查评比,并将结果及时反馈。
3、每月组织一次书法大赛,评选“小小书法家”。通过这种活动,使师生将写字放在重要的位置,更好地提高我校的书写质量。
4、教师要加强书法的练习,努力提高自己的书法水平,更好地服务于教学。每周一张毛笔字、一张软笔字。
七、开展好课外兴趣小组活动,促进学生全面发展、个性发展和特长发展。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动,拓展学生的视野,在巩固基本学科知识的同时发展他们多元的兴趣爱好,为学生们综合素质的培养和提高搭建平台。
根据我校实际,活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下:
活动时间为单周三下午第三节。开始时间为第三周,第一二周组织报名,教师备课。阅读写作兴趣小组(马鹏飞,四年级教室):以培养学生的阅读写作兴趣为主,提高学生的阅读写作水平和书写质量,设立阅读写作作业本。
快乐数学兴趣小组(韩光星,五年级教室):以聪明小屋、拓展训练为主,不分年级,培养学生对数学的兴趣,设立快乐数学作业本。
英语兴趣小组(张梅阁,三年级教室):以训练学生的口语表达能力为主。合唱团(李云,二年级教室):以合唱训练为主,提高学生的音乐素养。体育活动小组(龙飞,室外):训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本能力。书画兴趣小组(宋楠,一年级教室):对学生进行绘画、书法培训,设立美术书法作业本。
微机兴趣小组(王玺强,微机室):对学生进行计算机打字、绘画、简单的编程方面的训练。
兴趣小组面向3-6年级学生,全员参与,实行自选制度,学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组(每人限报一组),班主任根据学生的实际情况均衡小组人数,以班级人数1/7确定各小组上报人数。
本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作:
(1)英语才艺展示,要求英语老师从开学初,就要认真组织,在十二月份举行三至六年级英语才艺展示比赛,切实提高我校的英语才艺展示能力。
(2)安排好学科才艺展示的辅导。以市教研室才艺展示为契机,抓好优秀生的培养,学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组(以三分之一的人数为准),定期开展活动,精心组织辅导训练,争取优异成绩。同时学校每学期举行1-2次模拟才艺展示比赛。
(3)组织好古诗文诵读活动,开学初各班级认真总结假期古诗文背诵情况,在新学期语文教师要根据学校要求,很好地布置学生背诵古诗,学期末学校要组织检查古诗文背诵情况,并评选“背诵小博士”、“背诵小硕士”。
八、继续做好教学的各项检查工作,起到督促、指导的作用。
检查不是目的,而是督促,通过检查发现问题,解决问题才是最重要的。
(1)继续作业家庭作业检查,针对我校学生不良的书写习惯,学校将不定期进行家庭作业检查,并将检查结果及时公示,望老师们在平时的教学中对学生严格要求,提高学生的书写质量,培养爱护好作业本的良好习惯。
(2)对教师的业务每月一次抽查,每学期两次全面检查。
九、抓好毕业班教学管理,努力提升我校教学成绩。
做好学生思想工作,使学生的注意力放在学习上,这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格,,掌握好学生的思想变化,及时与班主任沟通,加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会,表扬先进,鼓励后进。组织好月测工作,做好出题、试卷分析工作,教导处要及时组织分析,督促教师及时调整改进。抓好六年级的语文数学才艺展示的准备工作,从开学初就要全面进入复习准备。保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。
www.pmceO.com 物业经理人网篇2:中心校四五年级数学教研组工作计划
中心校四、五年级数学教研组工作计划
一、指导思想:
本学期我们教研组将以学校三年发展规划为指导,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以生本课堂继续推行为抓手,提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标:
1.为老师们学习、交流、提高创设良好的研讨氛围,提供好的研讨平台,组建好本组数学教学研讨活动。
2.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结生本课堂的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
4.继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5.规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
三、教研措施:
(一)有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1.认真学习课程标准,研究新课标、新教材。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持互相听课制度,加强数学常规训练并及时总结教改经验,确保课改工作落在实处。
(二) 悉心指导,规范教学常规管理。
1.认真落实生本课堂流程,切实提高备课质量。
本学期我们将继续实行集体教学研讨,再由个人根据自己的教学风格,结合各班实际写出有较强针对性的教案,教师们要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材,广泛借鉴各种优秀教案。根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与集体研讨,课后及时写好教学札记。
2.优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把构建高效的生本数学课堂教学作为我组的重点工作。努力提高课堂教学效率,形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
3.认真落实教育局下发的《中小学教师日常教学常规管理》。积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
4.进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。
(1)课堂作业量要适当,作业要求工整,错的要及时订正。
(2)练习册和补充习题要求在教师的指导下选择性做,学生的作业要全批全改,都有批号,错的应及时订正,典型的习题可在课堂作业重做,加深学生的印象。
(3)本学期要加强学生作业堂堂清、周周清、月月清。我们每周都应该有针对学生实际和教学实际的统一综合练习。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长
1.采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展知识视野,不断更新教育教学理念丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2.开展好每月一次的课题研讨活动,重点谈对数学课堂教学有效性的思考。
3.认真落实生本课活动,使教学研讨进课堂。突出学生学习习惯养成教育活动。
4.开展网络教研活动,充分利用教师博客、网上论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。
5.配合学校积极开展校本培训。
篇3:中心小学学年第一学期语文教研计划
中心小学学年第一学期语文教研计划
一、指导思想
1、以教师发展为本,让教师成为研究的主人。通过教研活动培养教师,提高教师素质,为教师的自我发展、价值实现搭建平台。
2、提升教师素质及业务水平,培养新课程理念所倡导的研究型教师群体。
3、以教研为主阵地,以课堂教学为突破口,再创语文教研工作的新局面。
二、工作思路
语文教师的专业成长,我们主要通过三个途径得以实现:
1、研究。多研究语文课堂教学,多研究教材,多研究学生。
2、学习。听同课头教师示范课。
3、写作。多写教学论文,及时总结教育教学经验。
三、具体措施
1、教研沙龙——“说说我的教育教学故事”。
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地,教研活动要有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展教学研究活动,我们语文教研组计划在学校领导的指导下,按照学校工作计划如期开展活动,每月组织一次“教研沙龙”——“说说我的教育教学故事”活动,克服教研主题大而空的问题,提高教师自我反思的能力,从而达到同伴之间互相交流和共享的目的。
教研活动,组长做好记录。促进教师教科研成果交流,积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例。
2、“他山之石”——示范课。
教师的专业化发展应当眷顾到每一个执教者,这是一个毋庸置疑的命题。促进每一位教师(不同年龄层次、不同专业技能)在专业发展上得到进步与提升,公开课是很好的途径。在上学期中心校大规模赛教的基础上,我们评选出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的教师,本学期计划进行示范教学,发挥其在语文学科的引领与辐射作用。要求:
执教者:
(1)运用多媒体网络教学手段,积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中,满足现代课堂教学的要求,提升课堂教学效果。
(2)有精心准备的教学设计、说课稿并通过中心校提供的舞台正确、客观认识自己课堂教学的成、败、优、劣,从理论和实践上做出恰当合理的分析反思,并形成电子、书面材料,上交中心校。
听课者:
(1)做好听课记录。
(2)理论联系实际,有针对性的阐述自已的观点,评价执教教师教学,并形成一份书面评课材料。
这样,不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广,还要及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传临潼教育网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使我们的教学更上一个台阶。
附:20**-20**学年度第一学期教学教研活动安排表
时间 具体内容 负责人
九月份
1、收集教学中存在的困惑。
2、制定教研组、学科工作计划。
各年级语文教研组长
十月份
1、开展“我的教育教学故事”交流。
2、准备、参加各年级组示范教学观摩活动。
各年级语文教研组长
十一月份
1、继续开展“我的教育教学故事”交流。
2、参加各年级组示范教学观摩活动。
中心校
十二月份
1、继续参加各年级组示范教学观摩活动。
2、各教师拟写论文、案例并交流。
3、拟写语文学科总结和教研组工作总结。
各年级语文教研组长
元月份
1、上交、各种材料。
2、评奖、上传资料。
3、对各教师教研工作情况量化考核。
篇4:-下学期小学语文教研组工作计划
20**-20**下学期小学语文教研组工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实中心校工作计划,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学质量,全面提高学生语文综合素质,确保语文教学工作上一个新台阶。
二、具体工作及主要措施
(一)打造学习型团体
牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生,征服学生。
1、学习内容
(1)学习政治理论,提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。
(2)学习教育教学理论,有一定的理论根基,做一个课改的明白人。
(3)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。
(4)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备。
(5)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。
(6)借鉴学习中心校赛教推出的学科带头人、教学能手的教学方法、教学经验等,促进教师自身专业发展。
(注:各年级教研组教研内容可根据各教研组实际情况作出调整。)
2、学习方式
(1)定计划,定时间,定中心发言人,定教研内容。
(2)交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。
(3)积极倡导每位教师做好“五个一”:① 读一本教育理论专着;② 上一堂公开课;③ 写一篇教育教学论文;④制作一个课件; ⑤做一次评课。
(4)借助网络学习。尤其是鼓励教师参加区教育网 “教师·风采·展示”主题活动。
(5)教研活动与中心校“新教师观摩课、优秀教师示范课”活动衔接。
教研组要多关注组内新教师。培养新教师是教研组的一项长期工作,是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。新教师要刻苦磨练教学基本功,努力提高自己的业务素质。要多上公开课,勤听指导老师和老教师的课。老教师要向年轻教师的学习他们接受新事物的能力,要不断更新思想,使我校的语文教育教学水平能有大幅度的提高。
(二)加强教研组相关建设
1、年级教研组长职责:
各年级教研组长是教研工作的骨干,应在中心校领导下发挥核心作用,引领与组织本组教师开展教研活动。
(1)制订工作计划,作好工作总结,计划与总结交语文教研组处。
(2)主持的教研活动,一要目的、内容明确;二要联系实际,既突出指导性,又要具有普遍性;三要强调效果。
(3)要认真安排好每次教研活动。每次活动要有准备、有中心、有中心发言人,有教研组活动记录。
(4)团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作。
(5)收集各种资料。根据纪律、发言、记录等情况对组员进行量化考核。
2、教研组员职责:
(1)遵守教研组纪律,不得无故缺席、迟到、早退。
(2)尊重其他教师劳动成果,教研时仔细听讲,积极发言,勤于思考、认真记录。
(3)积极配合教研组活动,认真完成教研组分配的任务。
(4)与组内教师互帮互助,诚恳交流,努力成长为一名有专业尊严的语文教师。
三、教研组活动安排表
时间 活动内容 负责人
3月份
1、语文年级组调研,提出教学中的困惑。
2、讨论如何制定年级组教研计划。
年级教研组长;
4月份
1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。
2、各年级语文教学经验交流会。
3、配合中心校组织的各校赛教评优活动。
年级教研组长;
5月份
1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。
2、参加中心校公开示范课听课、评课。
年级教研组长;
中心校
6月份
1、中心校公开课观摩。
2、教育教学论文、案例、随笔、评课稿的交流收集。
3、拟写教研组工作总结。
年级教研组长;
中心校
篇5:街道小学学年第一学期语文教研组工作计划
街道小学学年第一学期语文教研组工作计划
一、指导思想:
以学校与教科室的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。
二、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。
1、树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
5、树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
三、努力提高课堂教学质量。
1、加强课题研究。本学期继续开展"读写诵一体化"的课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。
2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
四、悉心指导,优化服务。
1、注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。
2、教师要坚持参加市教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。
4、结合山东省远程研修,组织好分散、集中研修,争创优秀研修组。
5、成立项目组,以“三环六步”校本教研,进行基于问题的课例打磨。本学期以大单元主题学习为主题,重点研究“以文代文”的课型研究。
根据计划,本学期活动安排如下:
时间 内容
9月 召开语文教研工作探讨会,制定教研组工作计划
常规月大讨论
常规月征文
远程研修
组建项目组
10月 项目组选题
项目组理论学习与研讨
11月 基于个人的备课、观课与评议
远程研修集中研修
汉字听写大会
12月 项目组结题,撰写结题报告
1月 优秀作文评选(班级、个人)
街道实验小学语文教研组