XY小学文明礼貌常规

　　*Y小学文明礼貌常规

　　一、在不同的情景下，能熟练准确地使用礼貌用语，“您好、请、谢谢、对不起、再见”;发言用普通话，禁止粗话、脏话。

　　二、着装得体大方、整洁，领巾、标志佩戴规范;勤换衣服，勤剪指甲。

　　三、遇到客人来宾，要主动问好，热情大方，不围观、不尾随，礼貌回答客人来宾的提问。

　　四、上、下楼梯靠右行，不奔跑，不拥挤，不喧哗，在狭窄地方要主动让行。

　　五、尊敬师长，团结同学，关心爱护年龄比自己小的同学，禁止以大欺小、取绰号、打架等行为。

　　六、爱护环境卫生，不乱扔果皮、纸屑等，不随地吐痰，发现地上有纸屑等应主动拾起来。

　　七、遵守纪律，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

　　八、课间文明休息，不追逐打闹，不围观教室、办公室，不做危险游戏;进办公室喊“报告”，经允许后再进入，不随意翻弄老师的东西。

　　九、未经允许不能进入别班教室;不随意翻弄别人的书包，不擅自动用别人的物品;不擅自离校。

　　十、集合、*要整队进场，有序离场;听报告、看演出要做文明观众，适度鼓掌;接受奖品时用双手接并立正行礼。

　　十一、到食堂领取饭菜时要听从老师的安排，不拥挤;要文明就餐，不乱倒饭菜，做到勤俭节约。

　　十二、上厕所讲卫生，讲文明，不随地大小便，不乱扔纸屑，整理好衣着后再离开厕所。

　　以上各项纳入“优秀班集体”的考核，由值周老师、少先队大队部监督执行。

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：XY小学教师教学常规管理制度

　　*Y小学教师教学常规管理制度

　　为认真贯彻《d*县小学教学常规管理意见》，加强我镇教师的现代课堂教学意识，切实抓好小学教学常规管理工作，结合我镇实际，制定教学常规管理要求如下：

　　一、备课:

　　1、教师应在制订学期教学计划的基础上进行单元教学设计，再形成具体的教案，教案要求充分体现学生主体地位、教师的主导地位，切实做好“减负”工作。

　　2、教材分析正确，能认识所教课文在单元、章、节中的地位、作用、及其渗透关系。

　　3、教学目标科学、合理、明确。

　　4、教学重点、难点突出。

　　5、教学环节清楚，有突破重点、难点的方法、手段，体现创造性。

　　6、板书设计体现教学思想，符合学科特点，简明合理。

　　7、课堂练习有设计合理，有层次

　　8、有单元小结。

　　9、超前一周的备课量。

　　10、语文一课备一篇教案;数学科：工作三年以上的以练习备课，工作不满三年的，一课时备一篇教案。

　　11、由教导处组织进行一月一查。

　　二、上课：

　　1、按课表开齐上足上好每一堂课，不能任意私自调课，做到提前候课。

　　2、课堂教学以人为本，着眼学生发展和素质的培养，团结围绕教学目标指导学生主动参与教学。

　　3、教学氛围和谐、热烈、充满活力，采用多种形式优化课型结构。

　　4、恰当选择教学立法，针对山区特点，运用多种现代教学媒体进行教学。

　　5、板书字迹工整、规范，布局科学，符合学科特点。

　　6、教师衣着端庄，课堂教学行为规范，教态亲切大方，进课堂必须使用普通话。

　　7、 教导处组织进行一月一查。

　　三、作业批改：

　　1、各学科教材中的练习要按要求指导学生认真完成，并针对学生实际选择作业。

　　2、单元测试题用于教师组织学生进行单元检测，练习册中作业可根据实际适当选用，灵活处理。

　　3、作业量要严格执行市教育局“减负”十条规定，有代管班一律不留家庭作业。

　　4、教师自己设计布置的课堂作业必须在课内完成且全批全改，作业要及时收回和发还，批改一律按各学科要求进行，批改符号规范，日期明确，一律使用红墨水或红圆珠笔。

　　4、 教导处组织进行一月一查。

　　四、辅导学生：

　　对各类学生的辅导应主动热情，诲人不倦，对学困生要以鼓励为主，教师要建立学困生档案，制定辅导措施与目标，认真作好“双辅”工作(辅优、辅差)，期末学校予以检查考核验证。

　　五、认真考核学生

　　学生成绩考核是对课堂教学实效进行衡量评价，帮助我们审视自己教学思想和行为。1、单元目标测试后要根据现代课堂教学的思想认真分析，并作好记载;2、期末检测要有成绩记载，分数统计，有质量较高的试卷分析和改进措施。

　　六、教育科研

　　1、教师要学习先进的素质教育思想和教育管理理论，并作每年20000字的学习笔记。

　　2、学科教师要认真参加教学研究和教育科研活动，认真填写好《教育科研工作管理手册》。

　　3、科研论文在县级以上发表交流的可折算10000字，在市级以上发表或交流的可折算20000字。

　　4、各教师认真完成“教学经验一句话”的任务，期末备查。

　　注：具体“教学五认真”检查内容见《学月考核表》。

篇3：中毒事件常规处理程序

　　中毒事件常规处理程序

　　1. 目的

　　为有效预防、及时控制和消除各种突发中毒事件，保障人民生命、财产安全，根据《中华人民共和国职业病防治法》、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《广州市突发公共卫生事件应急预案》等，特制定本工作程序。

　　2. 适用范围

　　凡在本院内从事的医疗卫生工作均应遵循本处理程序。中毒事件常规处理是指发生突发中毒事件时，还没有达到启动中毒应急预案的处理过程。

　　3. 组织机构的设置及职责

　　3.1 机构

　　(1)应急救援领导小组;

　　(2)PCC办公室;

　　(3)院前应急救治组;

　　(4)中毒现场监测组;

　　(5)院内临床救治专家组。

　　3.2 职责

　　见本院“化学中毒应急预案”。

　　4.处理程序

　　4.1职业中毒临床科、急诊科接到居民、工厂企业、酒店餐馆、市应急救援指挥中心(120)、卫生行政部门及其他医疗卫生机构的突发中毒事件报告后，必须问清：①报告人的姓名、单位、联系电话。②事件的发生时间、地点、区域、原因、毒物、性质、波及范围、程度、对救援的要求，并填写《突发公共卫生事件相关信息报告卡》。在正常工作日时间立即报告院PCC办公室，在非工作日时间立即报告院总值班。院总值班接报后立即电话报告PCC办公室主任和院应急救援领导小组负责人(组长或副组长)。

　　4.2急诊科值班医师对中毒患者立即进行临床处理，并根据中毒程度确定急诊留观或送到中毒临床科住院治疗。

　　4.3 PCC办公室或总值班直接通知职业卫生检测中心中毒现场监测组人员到现场监测调查。

　　4.4 分管院领导了解情况后，确定是否向卫生局有关领导报告。

　　4.5 急诊科和中毒临床科及时将病人病情进行分析、总结，向PCC办公室及分管院领导报告。

　　4.6中毒现场监测组及时将职业卫生现场检测调查结果向PCC办公室报告。

　　4.7 PCC办公室根据职业卫生现场检测调查结果、有关部门领导组织人员现场调查取证结果和中毒临床科住院病人病情进行分析、总结，向分管院领导报告。

篇4：Pm医院药剂调配常规

　　Pm医院药剂调配常规

　　一、处方审查

　　(一).调配者须按照规定审查处方的患者姓名、年龄、性别、科别、门诊号或病床号、药品名称、规格、剂量、用法、医生签字、日期等是否正确完整，并注意下列各事项：

　　1、急诊处方应优先调配。

　　2、遇有配伍禁忌、涂改、超剂量等，建议处方医生更正，重签名后始可调配;若对患者确系有害，则与处方医师研究解决。药剂人员不可自行更改处方。

　　3、有短缺药品时应将原处方退回，由医师更换它药，药剂人员不得擅自用其它药品替代。

　　4、须经批准的限用药品，必须按规定手续办妥后才能发药。急救时可先发药，后办手续。

　　5、处方限量：一般处方以3日为限，最多不超过7天，对于某些慢性病或特殊情况可适当延长。毒、麻、精神药品处方按卫生部有关的毒、麻、精神药品的规定加强管理。毒、麻药处方总量不得超过一日剂量，不得长期连续使用。麻醉药品用麻醉药品专用处方，急诊用急诊专用处方。

　　6、非本院医师的处方，不得在本院取药。本院医师处方权，须由该科主任提出，报院长批准，经医教科登记备案，并将本人签字送药房留样，未有签字留样所开处方不予发药。调出本院人员，医务科应及时通知取消。

　　(二).处方审查完毕后，再计价交款，一切手续办妥后，调配者再按处方的药物剂型书写标签药袋。门诊患者应写姓名、用法、注意事项、发出日期;住院患者应写科别、床号、药名、含量、规格、数量、用法、发出日期。

　　二、调配

　　(一).调配前应该对瓶签、药袋、处方内容与药品是否一致确定无误后始可调配。

　　(二).调配中应遵守调剂技术操作规程，保证配方质量用药安全。

　　(三).调配中药时，应按处方药品的先后顺序，放入盘中，以便查对。须包煎的药品应装入布袋中;须冲服烊入，先煎后下之药品应另包;大块、坚硬之药品，应捣碎后调配。

　　(四).调配完毕，复核无误后，调配者在处方上签名。

　　三、检查

　　(一).须由调剂室负责药师或富有经验的药师(士)负责，在发药前认真核对药品、瓶签、用法与处方内容是否一致，药剂的一次量与总量是否相符。(二).以感官检查药剂的色、嗅、味、澄明度。如有疑问，先询问调配者，必要时可采用快速分析法进行检查;如有错误，应查明原因，立即纠正，及时登记，检查者应签名。

　　四、发出

　　(一).门诊处方配好后，即呼唤患者姓名，并注意其年龄、性别，核对无误后始可发给，同时将用法及注意事项交待明白。

　　(二).科室药品经检查无误后，按病区科室分别放置固定位置，护士领药时应当面点清并签名。如遇新药或特殊用法时，必须向护士交待清楚。

篇5：九年制学校德育处工作一日常规

　　九年制学校德育处工作一日常规

　　1、8：30到办公室签到;

　　2、8：40-9：00带领学生检查寝室、教室、清洁区卫生，对存在的问题及时落实解决;

　　3、8：30-9：00抽查班级学生仪表仪容;

　　4、9：00-9：20清查学生到校情况;

　　5、9：20-9：50排查校园内的安全隐患，做好好检查记录;

　　6、10：00-10：20在办公室汇总检查情况，公布检查结果。 并分析讨论学生现状，对存在的问题研究解决办法;

　　7、10：30值班老师放广播做两操、检查教师到位情况;

　　8、10：30-11：00组织学生检查课间操，操做完后及时小结，指出存在的问题;

　　9、12：20-13：00检查学生午餐情况;

　　10、13：00-13：50巡视学生活动情况;

　　11、13：50-14：00检查在校园内未进教室的学生，落实到班、到人，检查各班教室纪律，检查各班卫生区打扫情况;

　　12、14：00-16：00在办公室分析讨论学生现状，对存在的问题研究解决办法。

　　13、16：10巡视1-6年级校区，发现问题及时处理;

　　14、16：00-16：30校门检查1-6年级学生放学情况。

　　15、16：30-17：00校门检查7-9年级学生放学情况。

　　16、17：00巡视7-9年级校区，发现问题及时处理;

　　17、完成有关临时任务。