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讲评议说课教研活动主持词

编辑:物业经理人2018-12-12

  讲、评、议、说课教研活动主持词

  各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人,首先感谢各位领导和老师对我们这次活动的支持,对你们的付出表示真挚的感谢。

  那么,如何能使一节课更加成熟,更加完美呢?我相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升,本次活动共有五个环节,第一环节是说课,第二环节是观课,第三环节是反思本节课,第四环节是请老师们评一评本节课,最后大家一起来讨论讨论,针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑,提出来,大家一起交流交流。

  下面活动正式开始。

  一、说课

  首先,有请要展示的一节课进行说课,说一说本节课的设计思路和设计理念及目标的拟订进行说课。

  三、反思

  刚才感谢老师为我们上可一堂精彩的课,她的课扎实,热情,真实,真切,我提议大家用掌声向老师的付出表示感谢。

  四、评课

  听了三位老师精彩的演绎和讲说,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就进入评课互动环节,这样吧,就由老师先抛砖引玉,针对本节课你有那些想法,请进行点评。

  五、议课

  接下来我们要进行探讨交流,常说:当局者迷,旁观者清“,今天参加活动的老师都是教学中的高手,希望各位就自己的观课谈谈感受,为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言,各抒己见。

  老师演绎的这节课折射出了什么?她设计的预设和生成达成情况怎样?相信大家一定有自己的看法。

  在教学中*老师充分的发挥了学生的主体地位,学生在自主、合作、探究中体会到了***,学生对情感态度价值观的感悟很深。

  另外,我想通过今天的观摩和研讨,她给我们留下的应该是更多的感悟,要想上好每一节课,说好、思好、评好是对自己教育水平的再创造,要做到这些确实很不容易,而且如何才能使每一节课尽善尽美,如何把握尺度,这些问题一直是我们的困惑。

  老师进行了精心的准备,感谢老师给了我们很好的引领,让我们获得启示,她的灵活驾驭教材、巧妙调控课堂的能力,是值得我们学习的,今后我们将进一步反思,努力推进我们的教育教学水平向更高处发展。

  六、总结

  随着课改的不断深入,我们时常感叹:如今的课越来越不会上,越来越不能上了。我想,只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,相信,在各位校长的带领下,在全体老师的努力下,我们的教学之花会争香斗艳,绚丽多彩。相信通过今天的教研活动,大家能够从中感受到*老师教学的精彩,并从中感悟到自己教学中的遗憾,从而提升自己的教育教学水平。

  最后,再一次感谢嘉宾、领导,感谢各位同仁,谢谢大家。

编辑:www.pmceo.Com

篇2:谈谈怎样说课教研活动主持词

  “谈谈怎样说课”教研活动主持词

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家下午好!

  今天天气格外晴朗,在这暖意融融大教室,我们即将聆听进修学校老师精彩的指导。为促进我镇教师,尤其是中青年教师进一步提升教育教学技能,夯实教育教学基本功,强化教师专业发展。本次研讨的主题是“谈谈怎样说课”,请老师们畅所欲言,发表自己的见解。

  五年级组教研活动主持词

  尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好!

  今天,我们教研的主题是“学困生阅读能力低下原因分析及对策”。

  阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,是提高小学语文教学质量的关键。教育家们发现,儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联。学生阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且越早越有利。所以无论是优生还是学生困生,他们的阅读能力培养是必须的。我们要为学困生提供良好的“智力”背景,引发学生积极思维,以读促思,以读促写,提高语文成绩。

  每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都是优秀者,但事实上,缺憾是会有的。于是,把那些成绩落后的、学习中有困难的学生,便称为“学困生”。相应的,这部分学生一旦自知被视为“学困生”,往往会产生自卑、自弃的心理定势,以至于破罐子破摔,对学习产生畏难情绪,一蹶不振。因而,对“学困生”的转化就显得尤为重要。

  下面我们组谈谈我们确立此研讨课题的原因。

  CC老师谈谈。

  学困生阅读障碍的形成是一个非常复杂的问题,下面把时间交给顾艳丽和刘建新老师(分别介绍学困生有关情况).

  CC讲解。

  我们希望通过对学困生的调查、分析,选择有效的教学方法,有目的地进行阅读能力的培养,使学困生逐步掌握一定的阅读技能,最终形成学习能力,提高学习质量。通过我们的研究,我们将构建符合本校特点,适合新课程理念的提高学困生阅读能力的策略,从而促进我校的教学质量不断提高。同时通过本课题的研究,让每位语文教师在教学中不断地实践、探究、反思,并在此过程中不断提高自身的语文教学水平和科研能力。

  首先,我们组先说说我们确定的帮助措施:

  CC讲解

  希望各位老师把您们自己的妙招说一说,晒一晒,让我们一块分享!

  师研讨。

  最后,再一次感谢各位领导、各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

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