谈谈怎样说课教研活动主持词

　　“谈谈怎样说课”教研活动主持词

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　今天天气格外晴朗，在这暖意融融大教室，我们即将聆听进修学校老师精彩的指导。为促进我镇教师，尤其是中青年教师进一步提升教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展。本次研讨的主题是“谈谈怎样说课”，请老师们畅所欲言，发表自己的见解。

　　五年级组教研活动主持词

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家下午好！

　　今天，我们教研的主题是“学困生阅读能力低下原因分析及对策”。

　　阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的关键。教育家们发现，儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联。学生阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且越早越有利。所以无论是优生还是学生困生，他们的阅读能力培养是必须的。我们要为学困生提供良好的“智力”背景，引发学生积极思维，以读促思，以读促写，提高语文成绩。

　　每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都是优秀者，但事实上，缺憾是会有的。于是，把那些成绩落后的、学习中有困难的学生，便称为“学困生”。相应的，这部分学生一旦自知被视为“学困生”，往往会产生自卑、自弃的心理定势，以至于破罐子破摔，对学习产生畏难情绪，一蹶不振。因而，对“学困生”的转化就显得尤为重要。

　　下面我们组谈谈我们确立此研讨课题的原因。

　　CC老师谈谈。

　　学困生阅读障碍的形成是一个非常复杂的问题，下面把时间交给顾艳丽和刘建新老师（分别介绍学困生有关情况）.

　　CC讲解。

　　我们希望通过对学困生的调查、分析，选择有效的教学方法，有目的地进行阅读能力的培养，使学困生逐步掌握一定的阅读技能，最终形成学习能力，提高学习质量。通过我们的研究，我们将构建符合本校特点，适合新课程理念的提高学困生阅读能力的策略，从而促进我校的教学质量不断提高。同时通过本课题的研究，让每位语文教师在教学中不断地实践、探究、反思，并在此过程中不断提高自身的语文教学水平和科研能力。

　　首先，我们组先说说我们确定的帮助措施：

　　CC讲解

　　希望各位老师把您们自己的妙招说一说，晒一晒，让我们一块分享！

　　师研讨。

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。

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篇2：区第一幼儿园六一节目主持词

　　区第一幼儿园六一节目主持词

　　甲：尊敬的老师，

　　乙：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好！

　　甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，

　　乙：沐浴着和风丽日，我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节

　　甲：这是最美丽的季节，也是我们盐池小学全体教师和孩子们放飞希望的季节

　　乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们

　　合：六一儿童节快乐！

　　甲：看，六一的鲜花绚丽多彩

　　乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目

　　甲：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们盐池小学的全体老师和同学们都做了精心准备

　　乙：同学们自己排练了好多精彩的节目

　　甲：今天，就让我们一起放声歌唱，

　　乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！

　　甲：首先欢迎评委入席。

　　乙：今天的评委有：

　　闭幕词：在这美妙的歌声中，在这优美的舞蹈中，我们一起度过了一个难忘的“六一”节。今天，我们真真实实的感受到了，来自童真世界的快乐，保持这份快乐会使我们更健康，生活更美满，愿好运伴随我们所有的人。

篇3：区一小英语组课例研讨主持词

　　区一小英语组课例研讨主持词

　　尊敬的各位领导、老师、大家好！

　　首先，我们教研组全体同志以热烈的掌声欢迎学区领导来我教研组指导教研工作，并恳请学区领导对我们教研组提出宝贵意见。

　　上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学中，还存在着值得我们研究的问题，如：学生的读的能力还很不高；他们的学习兴趣、小伙伴的合作还不协调；学生的参与课堂的程度还需提高。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次活动研讨的主题是：如何激发小学生学习英语的兴趣。根据这一主题，4月24日，教研组成员学习了《英语新课标》《新课程理念与教学设计》、《课程与教学论》。4月29日又进行了集体备课，大家共同推荐了F老师作课。

　　一、俗话说：兴趣是最好的老师，如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在，然而很多学生在上英语课时只是因为上英语课才学习英语，甚至于没有兴趣学习英语。对于如何激发小学生学习英语的兴趣，作为直接参与实践的李桂英老师来说，一定有很多见解和体会，现在就请李老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。

　　由李老师进行教学反思。

　　二、我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了李老师的教学反思，相信我们在座的英语组成员也一定有很多的感受和想法要与大家谈谈。下面，请本组的其他教师根据这次研究的主题“如何激发小学生学习英语的兴趣。”并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。

　　同伴互助————分别发言、主持人适时点拨

　　三、参加今天研讨的各位教师，是教学一线的能手，我们非常希望能听到你们的声音，在这次研讨后，写出自己的体会，更希望课题的研讨，能指导我们的课堂教学。

　　刚才我们教师们从实践的层面上对“如何激发小学生学习英语的兴趣。”这一主题进行了探讨，但是我们同伴的力量和水平有限。好在今天有几位主任能够参与到我们的主题研讨活动中，现在就请各位主任对我们的课例研讨提出宝贵的意见和建议，请中心小学z主任为我们做“专业引领”

　　（由z主任作专业引领）

　　非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高提高英语的读、悟结合的实效性。

　　各位老师，今天，我们英语教研组就围绕主题“如何激发小学生学习英语的兴趣。”进行了课例研讨，大家一致认为要想激发小学生学习英语的兴趣要从以下几方面入手：

　　1、采用形式多样的新课导入。

　　2、尊重学生的价格建立和谐的师生关系。

　　3、将教学内容紧密联系生活实际。

　　4、利用课上内容进行自编自演活动。

　　5、开展竞赛式进行组织教学。

　　各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次研讨组的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“如何利用多媒体形式激发小学生学习英语的兴趣。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。

　　下面请学区领导为我们这次研讨活动给予指导。大家欢迎！

　　各位老师，我们的课例研讨活动到此结束。

篇4：幼儿园大二班展示会主持词

　　幼儿园大二班展示会主持词

　　尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友、亲爱的小朋友们：

　　大家好，欢迎参加大二班“幸福的家”集体展示会，首先我代表大二班的孩子们向您的到来表示衷心的感谢！

　　在这播种希望、描绘锦绣的季节里，我们相聚在这里，见证孩子们的成长，三年来，我们的孩子在开发区幼儿园享受着快乐的童年时光，得到了满满的收获。今天的展示会将为孩子们记录成长足迹，珍藏幸福童年！

　　孩子们是今天的主角，那么我们就把话筒交给孩子，有请咱班徐子琪小美女代表小朋友发言！

　　我们都听过这样一个故事：有一个孩子即将降临人间，他问上帝：“明天你就要把我送到人间了，可是我这么的弱小和无助，我在那里怎么生存呢？”上帝答到：“我为你挑了一位特别美丽温柔的天使，她会一直守候你，给你最无微不至的关怀，给你所有的疼爱”……??孩子们管这个天使唤作——妈妈！当然，在每个家庭里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，都在为宝贝的成长付出了无私的爱！下面，有请金昱含妈妈李春莲女士代表家长朋友发言！

　　进到展厅，看这满满一屋子的作品，相信每个人都会感慨万千！是的，这里记录着孩子们的成长，更凝结着老师们的心血！田老师、申老师、李老师、还有孙老师，你们的教导和关爱已经渗透到孩子们的生命里，将伴随他们的一生！下面，有请孩子们的恩师——田老师讲话！

　　我们的孩子能够在开发区幼儿园度过美好的童年，是家长的幸运，是孩子的幸福，开发区幼儿园遵循着先进的教育理念，尊重孩子的个性发展，为孩子创造了自由、丰富、优越的成长环境。当然，这一切，得益于这里有一位爱孩子、爱教育的好园长！下面，让我们用热烈的掌声欢迎尊敬的马园长讲话！

　　朝夕相处的幼儿园时光里，孩子们收获了宝贵而纯真的友情，这将是他们一生的财富和最美好的记忆！看着孩子们我也时常产生一种错觉：我拥有30个宝贝！每个宝贝都有一群关爱他们的家长！是的，因为我们都有一个共同的心愿：愿咱们的孩子们健康快乐、茁壮成长！儿童节就要到了，预祝小朋友们节日快乐，大朋友们生活幸福！最后，预祝大二班“幸福的家集体展示会”圆满成功！现在，请大家自由参观展览。

篇5：X高级中学二年级诗歌朗诵比赛主持词

　　某高级中学二年级诗歌朗诵比赛主持词

　　【开场白】

　　（男）尊敬的领导

　　（女）敬爱的老师

　　（男）亲爱的同学们

　　（男女合）晚上好！

　　（男）南来的燕子，飞翔在浩瀚的天空，衔来泥土的芬芳和初夏的呓语。

　　（女）多情的溪水，轻叩着季节的心事，流动着青山的温馨和碧空的白云。

　　（男）五月是花的海洋，

　　（女）五月是歌的世界，

　　（男）五月是瑰丽的诗篇，

　　（女）五月是美丽的画舫。

　　（男）我们娓娓动听地诉说着故事（女）我们激情四溢地表达着理想，

　　（男女合）我们把生活溶入文字，我们把文字化作声响，

　　（男）春风传喜讯、佳音踏歌来

　　（女）阳光更灿烂、色彩更绚丽

　　（男）今天，我们欢聚一堂，用歌声放飞梦想。

　　（女）今天，我们彼此相约，用青春点燃未来。

　　（男女合）**省**高级中学“点燃青春放飞梦想”大型诗歌朗诵比赛现在开始。

　　（男）担任今天大赛评委的是尊敬的z校长、z主任和全体高二语文老师，让我们以热烈的掌声感谢他们的拨冗光临。

　　（女）本次大赛共分两阶段进行：第一阶段比赛内容为自选诗词；第二阶段是指定内容的比赛。

　　（男）大赛从内容、语音、技巧和台风四个方面对选手提出要求，要求所选内容积极健康，单篇朗诵时间不超过3分钟；普通话标准、流畅、音色优美、吐字清晰、声音洪亮。

　　（女）大赛还要求正确把握诗歌内容，语调处理到位，朗诵感情丰富。动作表情协调自然，富有韵文和表现力，表演形式新颖，衣着得体，台风端正，表演落落大方。

　　（女）如果选择了背景音乐，还有加分哦！

　　（男）比赛正式开始。

　　【过渡部分】

　　（男）紧张激烈的自选内容的比赛结束了，选手们个个精神饱满，热情洋溢。

　　（女）让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表现。

　　（男）下面进入指定篇目比赛阶段，请大家欣赏他们对同一首诗（词）的精彩演绎。

　　【结束语】

　　（女）紧张激烈的比赛就快到高潮了，请大家先小憩片刻，在倾听名家朗诵的同时等待着那激动人心的时刻！

　　朗诵起

　　宣布获奖名单

　　（男）诗是春天的骄子，诗是春天的靓女。

　　（女）在通如大地百花烂漫的五月，我们相聚在这里。

　　（男女合）为诗的春天歌唱！为诗的春天喝彩！

　　（男）**，是一片神奇的土地，这里的古镇门敞开；

　　（女）**，是一片诗歌的土地，这里的山水飞神采；

　　（男女合）今天，我们怀着春天的爱，我们唱出了心中的歌，共同为栟中喝彩。

　　（男）各位领导，各位来宾：

　　（女）亲爱的观众朋友们：

　　（男女合）**省**高级中学诗歌朗诵比赛到此结束，感谢观众朋友们光临。