区一小五(2)班家长会发言稿

　　区一小五（2）班家长会发言稿

　　各位家长：

　　大家好！作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这几年来对我工作的支持，对学校工作的支持。

　　一、学生情况

　　我再把我们五（2）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多，有26个，而女生却只有20个，男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，**等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

　　1.专心致志。

　　有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　2.独立思考。[小学教学设计网-www.**j*SJ.CN-更多家长会说话稿]

　　父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

　　3、认真细致。

　　孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，孩子完成作业后就应要求孩子养成检查的习惯。

　　4、预习的习惯

　　要培养学生的预习习惯，我们教师、家长也有不可推卸的责任。老师首先有意识的引导学生怎样去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的兴趣。课前预习有助于学生对课文的理解，坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后的学习有很大的帮助。

　　5、重视学生的综合素质的培养

　　学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于五年级的学生我们鼓励看一些校园文学，名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

　　培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。

　　随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也越来越强，在这个时期教师和家长共同携手将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！

　　二、把你的时间留一点给孩子。

　　1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。

　　2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？

　　3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。

　　4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

　　三、真正关心孩子的学习。

　　一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？

　　面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

　　首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

　　其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

　　第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

　　四、注意孩子的行为转变。

　　五年级的孩子开始有主见，胆量也大了，例如有些同学没有经过家长或老师的同意就骑自行车回学校；没有告知家长就到别人家玩得忘记了时间；放学后十二点甚至一点多才回家；星期六日去黑网吧上网等等这些行为开始涌现，有些家长发现了但没有及时教育和制止，孩子的胆量就越来越大了，以后就会越来越放肆，到时家长你想管他也管不了了。有些家长总是跟我说，老师我说过他很多次了，可他就是不听。其实正如前面所说的，其实家长多把时间留给孩子，多关心一下他的日常行为，发现问题及时帮助他们纠正，孩子又怎么不会听你们的话呢？

　　另外，我校规定学生满十二周岁而且要家长向学校写申请，经学校同意，学生才能骑自行车回校，我们班如果同学满足条件就必须按程序申请才能骑车回校。其实我就

建议家长最好宁愿辛苦一点也要接送孩子，就不会出现以前发生的被抢自行车或者是很迟才回家，不知到哪去了这些现象。

　　五、校讯通开通的情况。

　　我班第一批开通校讯通的家长有十八位，第二批开通的家长要到四月一号起才能收到信息，现在我班开通校讯通的家长一共有三十六位。我不要求家长要回老师的信息，但当老师针对孩子在校的情况发信息给家长时，希望家长能及时采取有效措施对孩子进行教育或引导，不要看完就算了。

　　各位家长朋友，上面所说的是我针对平时情况提出的一些问题，希望你们在平时能多多注意。另外，欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境！

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篇2：高三任课教师代表家长会发言稿

　　高三任课教师代表家长会发言稿

　　家长们，下午好！

　　首先，请允许我代表全体高三任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！

　　今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互交流，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

　　有人说，阻碍高三学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是武打或言情小说，第三是异*交往，第四是家庭内务。此话一点都不假。

　　什么是“家庭内务”？一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负。二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。

　　高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点，以免瞎帮忙。

　　（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。

　　对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。

　　（二）培养孩子良好的心理素质。

　　心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

　　（三）多沟通和引导

　　高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？

　　少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。

　　对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

　　（四）多与老师联系。

　　客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。

　　要经　常和　老师交流。特别是“一诊”、“二诊”后，家长要　和　老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，　和　老师一起共同把孩子的成绩提上去。

　　（五）三要三不要

　　不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

　　不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子额外地增加压力。

　　要教育注意孩子的饮食和睡眠：吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。

　　要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。

　　（六）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

　　一是树立纪律观念。随着高考备考的深入，孩子的思想越容易受到各种影响而出现波动，比如焦虑、烦躁，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，比如不服从其他教职工的管理、随便出入校门、不按时起床和就寝、不到操场作课间操、同学之间发生纠纷等，所以家长要配合学校加强纪律教育，严格管理，通过耐心细致的思想工作，要求他们严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、成绩好、同学间关系好。

　　二是树立时间观念。对高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间的情况下，督促他们抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重学习效率，力争时时有收获，天天有进步，避免耗时而无效的劳动。

　　三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平参差不齐，鱼龙混杂，人人都想考好大学和好专业，这样必然产生竞争。所以，在复习备考阶段，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道

理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进高考水准的整体提高。

　　总之，希望家长们给自己的孩子补充好营养，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。在此我代表高三全体教师承诺，决不辜负父老乡亲的期望，进一步发扬奉献精神，以高度的事业心和责任感，让我们的学子得到最佳的高考备考指导。

　　最后我想说：我衷心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。在此谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！谢谢！

篇3：中心小学校车安全家长会发言稿

　　中心小学校车安全家长会发言稿

　　尊敬的家长朋友们：

　　下午好！

　　非常感谢感谢对孩子安全的重视，让大家在百忙之中聚在一起非常不容易，我们希望在今天的家长会上能顺利达成我们的初衷。在今天的家长会上，我们将着重向大家通报校车运行的环境、现状、以及对策。

　　中小学生的交通安全隐患问题已经从单一的道路交通安全管理问题，逐步发展为牵涉到家庭幸福、社会稳定的一个重大问题。不可否认，任何事物都存在着两面性：一方面，租乘车辆的出现，为孩子们的上学、放学，家庭与学校之间的行走，提供了极大的便利；但另一方面，从全国来看，与学生租乘车辆有关的交通安全事故却不断增多，这暴露出了诸多不可忽视又亟待解决的问题，给我们交通安全管理工作敲响了警钟。因此，规范学生租乘车辆的安全管理，迫在眉睫；加强对接送学生车辆的安全管控，刻不容缓。

　　在前一次的家长会上，我们通报过我校接送学生车辆的现状，现在并没有明显的改观。**镇中心小学租乘车辆的学生将近500人，这个数字不包括农村公交车接送的学生和家长自己接送的学生在内。这样庞大的学生队伍依然由31辆八坐面包车来运载回家，平均每辆车接送学生在十五人以上，这就意味着平均每车都得两车次才能完成学生接送任务。在到校的过程中，有的孩子不得不提前一个多小时之前就要起床，再加上大部分接送车还接送了初中的学生，对司机而言，这就疲于奔命了。为了保证学生按时到校，司机们不得不在超载和超速中走钢丝。

　　在我们安全值班期间我们发现很多让人担忧的情况，我们觉得有必要让家长同志们知道。

　　一、超载运行。这种情况在所有的接送车辆中基本上是公开的秘密，只是有多有少的问题。严重的时候，一辆八座面包车多达17人，孩子们像罐头一样挤一辆车里。这种情况一旦刹车，和快速转向，孩子们就挤成一团，你碰我撞。司机们为了防止超载缉查，不仅在车窗上贴膜，还在运行的过程中将车窗完全关死，冬天尚可忍受，到了夏天孩子们就受苦了。尽管我们在进入夏季后就反复提醒司机提前开好空调，毕竟一台面包车的空调对付十几个人效果是可想而知的，要是中暑发生意外，我们是没办法交差呢？

　　二、超速运行。司机们为了赶时间，超速行驶是很平常的，在这里我们不必要一一陈述超速行驶有什么危险，因为在每天发生的数以千计的交通事故中超过一半是由于超速引发的。在座的各位家长，如果有驾车经历的请回想一下，有几个人没有超速驾驶过呢？可是对孩子们来说，快速行驶中的每次车辆转弯和刹车对于身体平衡控制还没有多大力量的孩子们来说都是危险的。

　　三、运行状况不稳定。这有两种情况，一种是车况不稳定；一种是司机的状态不稳定。车况大家是知道，我们中国人有一句老话：不到黄河心不死。用我们的话说病不到动不了的情况下不看医生，事务不拖到火烧眉毛不动手。我们的司机也是这样，不到车跑不动了是不肯去维护检查的。一年一次的年检尚且不愿意，就不要不说每天检查了。可是车出了问题要是跑不动了还算好的，要是其它的情况一旦发生，我们又能怎么办呢？至于司机的状况我们的安全值班人员发现过许多让人哭笑不得的事情。有人跑到一半发现有孩子没有上车又飞速跑回来找学校要人，结果孩子自己走回家了的情况；有人在茶馆玩得兴起临时找个司机接送结果孩子接错的；还有喝得半梦半醒驾车的等 等等。我们都不知道家长同志们是怎样放心的把一个孩子交到一个酒徒手上的。大家不会不知道，在两车交会的时候，方向盘多打半圈会是什么结果吧？这些事情尽管只是个别情况，可是足以让人心惊肉跳大好几天了。

　　四、不按作息时间接送。这个我们家长是最清楚不过的，早的天不亮，迟的天已黑。有的为了逃避监督干脆把孩子们丢在哪个角落里告诉孩子们：等一会儿学校广播响了你们再去啊！那么接下来孩子们会做出些什么事，这怕只有天才知道了。

　　我们家长朋友们也有难处，难不成都不上班了，去跟车，那要你们学校干嘛啊？家长同志们，学校只是一个教育的阵地，教育不是万能的，况且一个小学教师能有多大能耐大家的心里想必也有自己的标准吧。

　　我们学校唯一能管的就是孩子，我们有这个能力不让孩子们上超载了的车！但接下来是什么后果呢？司机们把孩子们放在哪个角落里再回头来接剩下的几个，学校能怎么样呢？随便一个小混混就可以把我们几个文不文武不武的教书匠吓得半死。

　　这样一来还是家长管不了，学校没法管的老局面。我们能做什么呢？

　　首先是为孩子选一辆可靠的车。什么是可靠的车？后面校长同志将会详细的为大家讲解。

　　其二，为孩子们选择一个可靠的司机。在租用人家的车之前就要打听好，这个人怎么样？如果是喜欢嗜酒好赌、家庭不和睦、身体不健康、脾性暴躁这样的司机尽量不要用。

　　其三、该说的话事先说明白，在孩子的安全问题上不要含糊其辞，感情再好也不要把孩子的安全送人情。一定要签好责任状，这一点千万不要含糊，不要以为这东西没有用。交待好司机，一旦发现超载超速该怎样就得怎样。再麻烦的事情总比孩子出麻烦要好得多。

　　其四、平时多教育孩子注意安全。在乘车的过程中一定要等车辆停稳以后才可以上下车。在车上不要嘻笑打闹，更不要把头手等伸到车外，不要在车上吃东西写作业等等。下车后一定要看清楚情况再行动，千万不要下车后就乱跑，我们有的孩子为此付出了惨重的代价。

　　我们相信，只要家庭和学校联合起来，一定能为孩子们的成长撑起一片天空。

篇4：七年级家长会发言稿:文科学习需要日积月累

　　七年级家长会发言稿：文科学习需要日积月累

　　尊敬的各位家长：

　　大家晚上好！初中学生将面临毕业、升学的压力，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭。对此说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果！

　　今天我主要从三个方面来谈谈文科学习的方法和技巧：一、中小学学科区别；二、如何提高学习效率；三、语文学习技巧。

　　一、中学与小学阶段学科存在的不同

　　初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。主要反应在以下四个方面:

　　第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

　　第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，记忆性、理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

　　第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。要逐步培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

　　以下有四点学法指导，仅供学生参考：

　　1、养成课堂上专心听讲的习惯。充分利用45分钟的时间，跟着老师讲课的思路积极思考，认真领会，力求在课堂上掌握知识，课后独立完成作业，这样时间长了，就会收到事半功倍的效果。

　　2、作好课堂笔记。有些孩子在课堂上没有认真做笔记，临到考试时复习不得要领。刚开始，孩子可能记得较乱，也记不全，家长可每天检查笔记，让他们重新整理，指点他们如何记得快、记得好。

　　3、作好预习、复习。课前预习非常重要。头天晚上把老师第二天要讲的内容好好看一遍，老师讲课时，就能积极配合。特别对预习中的难点问题能够有重点地听，加深理解。复习也不能到考试时才临阵磨枪。每天晚上都要把当天学过的功课认真看一下，学完一个单元，便将学过的知识利用文字和表格的形式总结、归纳，使之系列化。

　　4、 科学运筹时间，提高学习效率。把一天的时间做个统计，分而置之。如放学后到晚饭一般有一个小时，可用来完成作业。晚饭后稍事休息就可做习题和有计划的复习。早起抽时间背英语或语文。

　　二、如何提高学生的学习效率呢？

　　有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

　　①、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率，而孩子往往比较讨厌作业。原因有：

　　一、基础水平不高 。在班级中，每个学生的基础是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。

　　二、学习目的不明确 ，意志不强 。玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。

　　三、情绪的影响 。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。

　　学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

　　②抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。特别是作业中切忌先松后紧，观察学生字迹最能看态度。

　　③抓技能。想问题、做作业要求准确迅速，在质中求快、语言表达务求清楚生动、手工操作、口头背诵务求熟练，每天作业要求限时限量，不能拖拉，这对初一学生非常重要。

　　三、语文学习技巧

　　语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，所谓学习方法，好象很难用语言说清楚；但仔细一想，情况并非如此——作为一门独立的学科，其知识自成体系，要系统

规范的掌握，必然要用一定的方法。有人说，语文学习没有太好的办法，只要多读多写就可以了；一位高考文科状元总结经验说，语文不在技巧，在读书。我很赞同这一观点，但前提是，我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。下面，我把人们已经总结出来的一些语文学习方法和自己对语文学习的一些看法连缀成文呈现给大家。

　　语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。我觉得四大基本功是提高成绩的关键。

　　（一）写字，书写之功

　　众所周知，书写与口语表达一样，同是交流的重要渠道。说出话来是为了让人听明白；而写出字来是为了让人看明白。“书写规范，字迹清晰”是语文写字能力要求之首。特别是在作文上，字好已不仅仅是一半文，几乎可以说是全部。同一规格的作文，卷面整洁，字迹端正者可无形提高三至五分，中考改革电脑阅卷后对此要求就更高。所以卷面永远是决定中考语文成败的关键。

　　（二）积累，日久之功

　　我相信同学们对语文的积累一直以来从未间断过。最原始首选的方法还是读、背、默。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推介一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。

　　第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

　　第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。

　　第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。

　　第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

　　第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

　　(三）方法，应变之功

　　学习方法和解题思路是万变不离其宗的，现代文、文言文以及写作的诸多知识点都是有规律可寻，有方法可依的。如现代文阅读始终遵循能用原文尽量用原文，不能原文用原句，不能用原句用原词，不能用原词用原意。如记叙文的六个小题，出题方向依次为：文题解读；整体感知；文意把握；语言品味；作品感受和赏析拓展。如打球知道对方球来的方向更容易接住的道理一样，如果你能知道出题者的意图，既可以节省你在考场上的答题时间，也可以让你的答案更加标准。写作方面，近几年中考作文出题越来越贴近生活，这就要求考生作文要富有生活气息，切忌脱离实际；要善于从大处着眼，小处入手，大题小作，小题大做，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人生”，让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀。写作的工夫在平时：①要有语言的储备库，作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写。②要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记，一个也不能少。③要精写和多写相结合。好文章不是写出来的是改出来的，要学会修改自己的文章；勤动笔，以我手写我心。

　　（四）细节，完善之功。

　　“天下大事，必作于细。”考试答题也如此，细节是取得好成绩的关键。平时我们就要养成好的答题习惯。要审清题避免答题失误还要加强审题的训练，审好题、审对题是正确答题的关键。书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦不写错别字，是完善细节的关键。

　　“十年育树,百年育人”。教育工作决非一日一事之功，多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子的一生都成为一个成功而精彩的故事。

　　谢谢大家!

篇5：七年级家长会发言稿:真诚沟通从心开始

　　七年级家长会发言稿：真诚沟通从心开始

　　尊敬的各位家长：大家晚上好！

　　春风送暖，百花飘香。今天，我们为了一个共同的目标有缘在这里相见。首先，谨让我代表七年级全体老师和学生向各位家长的到来表示热烈的欢迎，同时，也向一直理解、关心、支持、配合我们工作的家长朋友们表示衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的研讨会，我们今天把各位家长请来的目的一方面是为了汇报我们所做的工作，交流一下我们在教育教学中的一些心得体会，另一方面，希望通过这次交流，家长能够积极参与到学生的教育管理中来。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的成长、为了孩子的进步、为了孩子的明天。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们这次研讨会一定能够达到预期的效果。

　　各位家长，我们学校去年中考取得辉煌成绩，我校zz同学以700分的高分夺得孝感城区中考状元，城区前10名中我校占9人，有136人考取孝高，我校的合格率达80.42%、优秀率达44.36%，还有6位同学考到新加坡公费留学。这些成绩的取得，一方面得益于我们教师团结协作、奋力拼搏，另一方面也得益于各位家长的大力支持和配合。我常说，我们学校的优势在于：我校老师业务水平过硬，爱岗敬业、乐于奉献，我们的家长整体素质高，重视对孩子的教育，而且懂得如何去教育孩子。我们这两种优势是城区其他学校比不了的。

　　我想：各位家长是基于对我校的充分信任，才把自己的孩子送到我们学校来的，其实你们托付给我们的，不仅仅是孩子们这三年的学习生活，还有这些孩子终身的发展，同时也是你们家庭的未来。

　　在你们把孩子送进我们学校的那一刻开始，老师和家长就成为了同一战壕里的战友，成为利益联系最为密切的朋友。老师在这三年里无法更换家长，家长也很难更换老师，我们只能相互支持、相互配合，同舟共济，为一个共同的目标------把这1100多个孩子培养成人，培养成才。

　　家长朋友们，我们的老师深感肩上的责任重大，在这近一个半学期的时间里，我们勤奋务实的工作，各班教学秩序井然，班风正、学风盛，有一个良好的开端。

　　下面，我把我们去年开学至今所做的工作向名位家长作一个简单的汇报：

　　1、抓养成、促规范。

　　从入校的第一天起，我们就让全年级学生学习了《中学生守则》《**中学学生日常行为规范》等文件，让学生懂得当有所为有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，从礼仪到道德，从升旗到出操，每一个环节都高标准、严要求，落实到位。有力促进了学生良好行为习惯的养成。我们要求：

　　学生要做到三文明：形象文明、语言文明和行为文明。

　　形象文明——仪容仪表：男生不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不留怪发型

　　女生刘海前不过眉，不得披头散发，不烫发、染发。不得佩戴耳环、戒指、手镯、手链等饰物。

　　语言文明——语言要得体、文明，见到老师、同学或其他人要主动问好，做到有礼貌。

　　行为文明：同学之间友好相处，不打架斗殴；不损坏过公共财物和设施；不说谎话；不抽烟、不喝酒；不乱丢废纸及杂物等等

　　2、抓行为、促习惯

　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。许多家长知道，近几年中考状元、高考状元女生据多，根本原因不是她们最聪明，而是她们习惯最好。这可以看出好的习惯是多么重要，七年级是初中的起始年级，是培养良好习惯的最重要一年，我们站在为学生一生发展奠基的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培养。我们以此为工作重点，督促学生养成课前预习、上课投入、课后复习、独立完成作业、单元梳理归纳、建立错题集等好习惯；组建学习小组，以兵教兵，以先进带后进，促成更多的学生形成良好学习习惯。

　　3、抓教学，促效率

　　我们从把好教师备课关做起，要求精心备课，在备好知识的同时更要备好学生，要精讲精练，不要让学生在新课的起点就失去信心，做好归纳总结工作，上好习题课，要以基础知识的巩固和知识点的归纳为起点，进行适当提高，教师要做到教材认真分析，教案认真编写，练习精挑细选，要面向全体学生，对学生实行“抓两头，带中间”的管理方法，做到“努力抓，反复抓，抓反复”。用爱心、责任心和教学智慧去努力改进教学工作，形成教学相长的和谐局面。提高教学效率，让每一个学生每一节课都有所得。

　　教育是我们老师应尽的义务，但也离不开家长的支持和配合。各位家长，孩子进入初中以后，科目增多，知识拓宽，内容加深，难度加大，作业量大，考试科目也多，竞争也更为激烈，许多学生一时还难以适应。加之学生在初中阶段正处于心理、生理的特殊成长期，有许多学生在初中某阶段可能会出一个较强的逆反期，（特别是男生），因此，为了使您的孩子成人成才，为了让您的孩子将来有更大的发展，希望你们能支持老师工作，和我们携手教育好你的孩子。要想做一名成功的家长，我个人认为首先应该做这五种类型的家长：

　　1、做一个倾听型的家长，我们不要经常以一副高高在上的姿态去看待孩子，要学会倾听孩子的心声，如果孩子觉得你是一位善意的聆听者，他们会向你吐露藏在内心深处的秘密，自然而然地寻求你的帮助。最重要的是，倾听时你要有耐心，沉得住气，让你的孩子把他们心烦的事一股脑儿地都说出来。

　　2、做一个鼓励型的家长，每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他们只是不能克服自己身上的某些不足，孩子的成功需要我的帮助，所能请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样有助于孩子走向成功。抓住孩子的闪光点，不失时机的给予表扬，如孩子有点滴进步，就及时表扬，这对孩子是一种激励，相反如果你习惯于将眼光盯在孩子的缺点与短处上，在你那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会慢慢地学会自我否定，以至撒谎与反抗。最后可对完全失去了对学习的兴趣。当然，表扬也不是无原则的表扬，不能孩子明明犯了错误还在鼓励，表扬后还要适时提出合理的要求。

　　3、做一个榜样型的家长，配合老师加强对孩子思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好行为习惯作子女的表率，和子女一起相互督促、相互勉励，共同进步。

　　4、做一个监督型的家长，在这里不是说对学生各面进行束缚，而是说进行必要的督促检查，如作业上的监督，经常检查孩子的作业情况；习惯上的监督，看看每天是否按时入睡，周六周日时间安排上也要监督。

　　5、做一个细心型的家长，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属于不正常现象：⑴在外留宿⑵回家很迟⑶带同学回家住宿⑷打电话次数多、时间很长⑸受伤回家⑹成绩突然下降⑺超消费、花钱多，家长发现后应及时了解真相，对症教育，并将情况通报给班主任。

　　其次做到“三要”“三不要”

　　“三要”是：

　　1、要给孩子好环境：学习需要集中思想、集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子，在对孩子教育的问题上，父母的观点一定要统一；读书须静心，做家长的有时得做出牺牲，如孩子在家学习的时候，做家长的尽量不要在家里做打麻将、玩牌等严重干扰学生学习的事情。

　　2、要与孩子多交流：有些家长对孩子身体呵护备至，关爱有加，给好吃的，给好穿的，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，更需要的是和家长真诚的交流。希望各位家长再忙再累，也要尽量和孩子谈话和交流。当然谈话时要讲究方式，不要一开始就对孩子进行说教，大讲道理，而是先从孩子感兴趣的话题谈起。如想教育孩子要勤奋努力，如果孩子喜欢篮球，喜欢NBA，喜欢科比，就讲科比是之所成为NBA巨星，是因为他练得很刻苦，每次练习光练投篮，要投进一千个球才罢。这样他在比赛时技术全面，投篮才准，得分才多，才成为NBA巨星。

　　3、要和教师勤联系：家长应与班主任和科任老师保持经常性的联系，向老师了解和反映孩子的情况，这样可使学校和家庭双方及时掌握学生在家、在学校动态，因势利导，有利于对学生的教育。希望各位家长有时间经常到我们老师的办公室坐坐，给我们的老师打打电话或发发短信，与我们的老师多沟通。有的家长会说，你们老师都很忙，我不好意思总是打扰你们，你这不是打扰，是在支持我们的工作。

　　“三不要”是：

　　1、不要和孩子谈论老师弱点

　　“金无足赤，人无完人”老师也是人，老师在教育教学中出现失误和不足在所难免，对此，家长应有个正确的看法。如果您了解到孩子的老师有些做法欠妥，可以直接找这位老师面谈，或通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给老师，老师会十分的感激您的。如果在孩子面前谈老师的弱点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果。一旦老师在孩子心中失去了应有的地位，那么连这门功课，他也会拒绝学习。如果您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您要教育孩子：让您的孩子经常谈论老师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。

　　2、不要让孩子带手机入校

　　孩子到校的主要任务是学习，带手机入校不利于孩子专心学习，因为现在手机功能多，孩子带手机很多是用来上网或玩游戏，甚至有少数学生因为带手机，与有些行为习惯不好的学生经常联系，受到不好的影响，最后完全放弃了学习。从我们了解的情况看，到目前为止，我们发现只要带手机入校，成绩就会下降，还没有发现带手机入校成绩有进步的。再说学生正处于长身体的阶段，手机多少有些辐射，对孩子身体不利。如果有什么需要与孩子联系，可以打电话给班主任或科任老师，让老师去告诉学生。学生有什么要跟家长联系，可借用我们老师的手机。学校还有IC卡电话。

　　3、不要放手不管孩子。

　　有些家长由于工作或其他方面的原因，长期在外，很少或者完全不管孩子，把孩子托付给老人或亲戚照管。以为给孩子吃穿就行了，殊不知，孩子最需要的是父母的那份亲情。有些爷爷奶奶溺爱孩子，过分迁就孩子，亲戚管不住孩子，这类孩子大多自觉性差，成绩下滑厉害，甚至有个别学生受社会不良青年引诱，误入歧途。所以希望家长有机会要尽量陪陪孩子，最好是带在自己身边。再说我们赚钱是为什么？还不是为了孩子。有这样一句话说得好：“儿孙胜于我，要钱做什么，儿孙不如我，要钱做什么。”无疑，孩子能否健康成长是每个家庭是否幸福的最重要的因素，和你的家庭经济收入相比较，孩子的学业更加重要。因为金钱决定你目前是否宽裕，而孩子决定你们未来的生活是否幸福。作为家长，只有将自己的孩子培养好，才会有一个幸福的晚年。

　　苏霍姆林斯基说过：“老师和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”只要我们共同努力，相信一定会把您的孩子、我们的学生培养成对社会有用的合格的人才。

　　各位家长，自从您的孩子进入**中学的大门，我们的心就紧紧地联在了一起。您孩子的点滴进步，我们都和您一样感到无比欣慰和高兴。我们七年级全体教师的誓言是：给我一个孩子，燃起你一个希望；给我一个合作，呈现给你一个喜悦；给我一个信心，为你创造一个奇迹。

　　**中学的实力和孩子的潜力会打造出一个美好的明天！

　　**中学的能力和孩子的努力会创造出一个精彩的人生！

　　为了**中学的发展，为了您孩子的美好未来，让我们携起手来，同心协力，共同打造您孩子的灿烂明天。

　　最后，再次感谢你们的支持，愿我们学校向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进步；同时衷心祝各位家长身体健康，工作顺利，合家幸福，事事如意。