七年级家长会发言稿:真诚沟通从心开始

　　七年级家长会发言稿：真诚沟通从心开始

　　尊敬的各位家长：大家晚上好！

　　春风送暖，百花飘香。今天，我们为了一个共同的目标有缘在这里相见。首先，谨让我代表七年级全体老师和学生向各位家长的到来表示热烈的欢迎，同时，也向一直理解、关心、支持、配合我们工作的家长朋友们表示衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的研讨会，我们今天把各位家长请来的目的一方面是为了汇报我们所做的工作，交流一下我们在教育教学中的一些心得体会，另一方面，希望通过这次交流，家长能够积极参与到学生的教育管理中来。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的成长、为了孩子的进步、为了孩子的明天。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们这次研讨会一定能够达到预期的效果。

　　各位家长，我们学校去年中考取得辉煌成绩，我校zz同学以700分的高分夺得孝感城区中考状元，城区前10名中我校占9人，有136人考取孝高，我校的合格率达80.42%、优秀率达44.36%，还有6位同学考到新加坡公费留学。这些成绩的取得，一方面得益于我们教师团结协作、奋力拼搏，另一方面也得益于各位家长的大力支持和配合。我常说，我们学校的优势在于：我校老师业务水平过硬，爱岗敬业、乐于奉献，我们的家长整体素质高，重视对孩子的教育，而且懂得如何去教育孩子。我们这两种优势是城区其他学校比不了的。

　　我想：各位家长是基于对我校的充分信任，才把自己的孩子送到我们学校来的，其实你们托付给我们的，不仅仅是孩子们这三年的学习生活，还有这些孩子终身的发展，同时也是你们家庭的未来。

　　在你们把孩子送进我们学校的那一刻开始，老师和家长就成为了同一战壕里的战友，成为利益联系最为密切的朋友。老师在这三年里无法更换家长，家长也很难更换老师，我们只能相互支持、相互配合，同舟共济，为一个共同的目标------把这1100多个孩子培养成人，培养成才。

　　家长朋友们，我们的老师深感肩上的责任重大，在这近一个半学期的时间里，我们勤奋务实的工作，各班教学秩序井然，班风正、学风盛，有一个良好的开端。

　　下面，我把我们去年开学至今所做的工作向名位家长作一个简单的汇报：

　　1、抓养成、促规范。

　　从入校的第一天起，我们就让全年级学生学习了《中学生守则》《**中学学生日常行为规范》等文件，让学生懂得当有所为有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，从礼仪到道德，从升旗到出操，每一个环节都高标准、严要求，落实到位。有力促进了学生良好行为习惯的养成。我们要求：

　　学生要做到三文明：形象文明、语言文明和行为文明。

　　形象文明——仪容仪表：男生不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不留怪发型

　　女生刘海前不过眉，不得披头散发，不烫发、染发。不得佩戴耳环、戒指、手镯、手链等饰物。

　　语言文明——语言要得体、文明，见到老师、同学或其他人要主动问好，做到有礼貌。

　　行为文明：同学之间友好相处，不打架斗殴；不损坏过公共财物和设施；不说谎话；不抽烟、不喝酒；不乱丢废纸及杂物等等

　　2、抓行为、促习惯

　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。许多家长知道，近几年中考状元、高考状元女生据多，根本原因不是她们最聪明，而是她们习惯最好。这可以看出好的习惯是多么重要，七年级是初中的起始年级，是培养良好习惯的最重要一年，我们站在为学生一生发展奠基的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培养。我们以此为工作重点，督促学生养成课前预习、上课投入、课后复习、独立完成作业、单元梳理归纳、建立错题集等好习惯；组建学习小组，以兵教兵，以先进带后进，促成更多的学生形成良好学习习惯。

　　3、抓教学，促效率

　　我们从把好教师备课关做起，要求精心备课，在备好知识的同时更要备好学生，要精讲精练，不要让学生在新课的起点就失去信心，做好归纳总结工作，上好习题课，要以基础知识的巩固和知识点的归纳为起点，进行适当提高，教师要做到教材认真分析，教案认真编写，练习精挑细选，要面向全体学生，对学生实行“抓两头，带中间”的管理方法，做到“努力抓，反复抓，抓反复”。用爱心、责任心和教学智慧去努力改进教学工作，形成教学相长的和谐局面。提高教学效率，让每一个学生每一节课都有所得。

　　教育是我们老师应尽的义务，但也离不开家长的支持和配合。各位家长，孩子进入初中以后，科目增多，知识拓宽，内容加深，难度加大，作业量大，考试科目也多，竞争也更为激烈，许多学生一时还难以适应。加之学生在初中阶段正处于心理、生理的特殊成长期，有许多学生在初中某阶段可能会出一个较强的逆反期，（特别是男生），因此，为了使您的孩子成人成才，为了让您的孩子将来有更大的发展，希望你们能支持老师工作，和我们携手教育好你的孩子。要想做一名成功的家长，我个人认为首先应该做这五种类型的家长：

　　1、做一个倾听型的家长，我们不要经常以一副高高在上的姿态去看待孩子，要学会倾听孩子的心声，如果孩子觉得你是一位善意的聆听者，他们会向你吐露藏在内心深处的秘密，自然而然地寻求你的帮助。最重要的是，倾听时你要有耐心，沉得住气，让你的孩子把他们心烦的事一股脑儿地都说出来。

　　2、做一个鼓励型的家长，每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他们只是不能克服自己身上的某些不足，孩子的成功需要我的帮助，所能请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样有助于孩子走向成功。抓住孩子的闪光点，不失时机的给予表扬，如孩子有点滴进步，就及时表扬，这对孩子是一种激励，相反如果你习惯于将眼光盯在孩子的缺点与短处上，在你那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会慢慢地学会自我否定，以至撒谎与反抗。最后可对完全失去了对学习的兴趣。当然，表扬也不是无原则的表扬，不能孩子明明犯了错误还在鼓励，表扬后还要适时提出合理的要求。

　　3、做一个榜样型的家长，配合老师加强对孩子思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好行为习惯作子女的表率，和子女一起相互督促、相互勉励，共同进步。

　　4、做一个监督型的家长，在这里不是说对学生各面进行束缚，而是说进行必要的督促检查，如作业上的监督，经常检查孩子的作业情况；习惯上的监督，看看每天是否按时入睡，周六周日时间安排上也要监督。

　　5、做一个细心型的家长，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属于不正常现象：⑴在外留宿⑵回家很迟⑶带同学回家住宿⑷打电话次数多、时间很长⑸受伤回家⑹成绩突然下降⑺超消费、花钱多，家长发现后应及时了解真相，对症教育，并将情况通报给班主任。

　　其次做到“三要”“三不要”

　　“三要”是：

　　1、要给孩子好环境：学习需要集中思想、集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子，在对孩子教育的问题上，父母的观点一定要统一；读书须静心，做家长的有时得做出牺牲，如孩子在家学习的时候，做家长的尽量不要在家里做打麻将、玩牌等严重干扰学生学习的事情。

　　2、要与孩子多交流：有些家长对孩子身体呵护备至，关爱有加，给好吃的，给好穿的，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，更需要的是和家长真诚的交流。希望各位家长再忙再累，也要尽量和孩子谈话和交流。当然谈话时要讲究方式，不要一开始就对孩子进行说教，大讲道理，而是先从孩子感兴趣的话题谈起。如想教育孩子要勤奋努力，如果孩子喜欢篮球，喜欢NBA，喜欢科比，就讲科比是之所成为NBA巨星，是因为他练得很刻苦，每次练习光练投篮，要投进一千个球才罢。这样他在比赛时技术全面，投篮才准，得分才多，才成为NBA巨星。

　　3、要和教师勤联系：家长应与班主任和科任老师保持经常性的联系，向老师了解和反映孩子的情况，这样可使学校和家庭双方及时掌握学生在家、在学校动态，因势利导，有利于对学生的教育。希望各位家长有时间经常到我们老师的办公室坐坐，给我们的老师打打电话或发发短信，与我们的老师多沟通。有的家长会说，你们老师都很忙，我不好意思总是打扰你们，你这不是打扰，是在支持我们的工作。

　　“三不要”是：

　　1、不要和孩子谈论老师弱点

　　“金无足赤，人无完人”老师也是人，老师在教育教学中出现失误和不足在所难免，对此，家长应有个正确的看法。如果您了解到孩子的老师有些做法欠妥，可以直接找这位老师面谈，或通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给老师，老师会十分的感激您的。如果在孩子面前谈老师的弱点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果。一旦老师在孩子心中失去了应有的地位，那么连这门功课，他也会拒绝学习。如果您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您要教育孩子：让您的孩子经常谈论老师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。

　　2、不要让孩子带手机入校

　　孩子到校的主要任务是学习，带手机入校不利于孩子专心学习，因为现在手机功能多，孩子带手机很多是用来上网或玩游戏，甚至有少数学生因为带手机，与有些行为习惯不好的学生经常联系，受到不好的影响，最后完全放弃了学习。从我们了解的情况看，到目前为止，我们发现只要带手机入校，成绩就会下降，还没有发现带手机入校成绩有进步的。再说学生正处于长身体的阶段，手机多少有些辐射，对孩子身体不利。如果有什么需要与孩子联系，可以打电话给班主任或科任老师，让老师去告诉学生。学生有什么要跟家长联系，可借用我们老师的手机。学校还有IC卡电话。

　　3、不要放手不管孩子。

　　有些家长由于工作或其他方面的原因，长期在外，很少或者完全不管孩子，把孩子托付给老人或亲戚照管。以为给孩子吃穿就行了，殊不知，孩子最需要的是父母的那份亲情。有些爷爷奶奶溺爱孩子，过分迁就孩子，亲戚管不住孩子，这类孩子大多自觉性差，成绩下滑厉害，甚至有个别学生受社会不良青年引诱，误入歧途。所以希望家长有机会要尽量陪陪孩子，最好是带在自己身边。再说我们赚钱是为什么？还不是为了孩子。有这样一句话说得好：“儿孙胜于我，要钱做什么，儿孙不如我，要钱做什么。”无疑，孩子能否健康成长是每个家庭是否幸福的最重要的因素，和你的家庭经济收入相比较，孩子的学业更加重要。因为金钱决定你目前是否宽裕，而孩子决定你们未来的生活是否幸福。作为家长，只有将自己的孩子培养好，才会有一个幸福的晚年。

　　苏霍姆林斯基说过：“老师和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”只要我们共同努力，相信一定会把您的孩子、我们的学生培养成对社会有用的合格的人才。

　　各位家长，自从您的孩子进入**中学的大门，我们的心就紧紧地联在了一起。您孩子的点滴进步，我们都和您一样感到无比欣慰和高兴。我们七年级全体教师的誓言是：给我一个孩子，燃起你一个希望；给我一个合作，呈现给你一个喜悦；给我一个信心，为你创造一个奇迹。

　　**中学的实力和孩子的潜力会打造出一个美好的明天！

　　**中学的能力和孩子的努力会创造出一个精彩的人生！

　　为了**中学的发展，为了您孩子的美好未来，让我们携起手来，同心协力，共同打造您孩子的灿烂明天。

　　最后，再次感谢你们的支持，愿我们学校向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进步；同时衷心祝各位家长身体健康，工作顺利，合家幸福，事事如意。

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篇2：七年级家长会发言稿:明确新变化探索新方法实现新目标

　　七年级家长会发言稿：明确新变化 探索新方法 实现新目标

　　亲爱的家长朋友们：

　　大家晚上好！清新的春风让我们对孩子的教育充满希望，初夏的暖阳激励我们引领着孩子们不断前行！很高兴受学校的委托在这里与各位家长一切探讨、交流，共同见证孩子们取得的点滴成绩，共同分享孩子们的健康快乐成长！再一次代表七年级全体老师对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的理解、支持、配合、关心和鼓舞！

　　一个孩子经历初中三年的学习和生活后必将发生巨大变化，你的孩子正处在成长的关键期，尤其是生理的变化和心理需求的变化，他们也正处在学习和受教育最重要的时期。在大多数人看来：“成功的遭遇几乎相同，不幸的遭遇各不相同”，对于孩子的教育问题，仁者见仁智者见智，教育方法不尽相同，之所以在这里召开报告会主要是为了进一步加强广大家长朋友与我们的联系与交流，同时也希望通过今天的交流隆重地邀请你们更大程度地参与到孩子们的引导、教育和管理中来，这也是我们共同的出发点、共同的期待。我们相信：在未来的道路上我们一定会取得更加辉煌的教育成绩。

　　今天我将围绕孩子们的学习谈三个方面的问题。一是初中学科学习的新变化。二是探索新方法，提高学习效率。三是初中数学学法指导。

　　一、初中学科学习的新变化

　　一是初中孩子可能出现的共性特征。初中的孩子，生理发育进入旺盛期，精力充沛；心理变化明显，好奇心强。具体会表现在：思想波动大、自我约束和控制能力差、容易接受外界干扰、与家长或老师交流不畅、跟同学思想碰撞十分热烈、喜欢发挥个人主义钻牛角尖。针对以上表现，我们最重要的是要做到：密切关注，细心引导，处事冷静，遇事讲分寸懂策略，谨防简单粗暴。

　　二是初中孩子学习科目的新变化。初中学习科目跟小学相比有以下变化：科目多了、内容广了、课堂节奏快了、难度大了（家长辅导不过来了）、要求高了。每一门学科的内容逐渐趋于专业化，连贯性强，基本形成体系，学科的常识性知识、简单的记忆性知识减少，靠单一的模仿和“一线式”逻辑推理解决问题不一定有效，反映客观事物的规律性、严密性加强、呈现知识情景化的比重加大。详细说来存在以下几个方面的差异：

　　第一、知识体系增加，学科增多。小学阶段主要有语文数学两门课程，英语主要作为兴趣，思品和科学课程几乎不纳入学习管理，孩子们负担较轻。升入初中后，把小学的思想品德、科学课程分开了，增加到了物理、化学、政治、历史、地理、生物等。有不少的七年级新生对新学段学科科目的认识和重视不够，没有及时调整过来，对这些课程的学习束手无策，衔接不好，出现了种种的不适应，严重影响了学习成绩。

　　第二、教材知识的呈现更情景化，难度增加。初中教材知识的呈现更情景化，不容易简单模仿，理解性的记忆必须加强。小学学生做练习基本可以模仿例题，而现在的练习题目千变万化，学生必须要学会举一反三，仅仅停留在听懂课本知识不一定会顺利的考试，因此，学生必须注意知识的发生过程，掌握知识的来龙去脉，注重前后衔接，形成框架和系统。

　　第三、教学节奏加快，知识消化过程要求高。小学阶段语文数学内容少，每周有8到10节授课时间，同样的知识点可以反复讲解，即使有一段时间不认真听讲，纠正了还会赶上来；现在课本内容多，每周只有5到6节授课时间，老师教学进度自然会快一点，每一天都不能够懈怠，否则很容易赶不上学习进度，出现偏科掉队，很难赶上。

　　第四、学习方法多元化，培养周期长。初中阶段，老师不会像小学那样有很多时间去手把手的教，侧重的是学科体系的建构，重点讲解知识的特点，知识的重点和难点，强调方法的引导，指导学生如何学，教会学生不要把知识囫囵吞枣的咽下去，不要死记结论、公式，要求学生在理解知识的基础上加以记忆，让学生在记忆的基础上掌握，在掌握的基础上运用，追求学通学透。部分孩子和家长认为我们的课堂是走粗线条，我认为有些片面，一定要引导孩子认同老师的权威性，适应学科的多样性、深沉性，迅速适应，重点研究知识原理，结构，不要仅仅停留在会解题，多回顾思考为什么是这样解，还可不可以用别的方法解决，逐步体会形象思维向抽象思维的转变，实现从识记到探究的转变，真正做到紧扣课本而又能够拓展到课本之外，联系实际解决问题，学会初步建模，尽量朝着孩子独立思考，养成孩子自主学习的好习惯，大力培养孩子自主学习的能力，做到学习时间合理分配，学习计划有效制定，学习主次分明，学习重点突出。

　　以下有四点学法指导，仅供参考：

　　一是重视预习和复习。课前预习非常重要，而往往被学生忽视，家长要督促孩子把第二天老师要讲的课程内容看一至两遍，听课就会轻松许多，很容易辨别知识的重难点，听课、记笔记有针对性。课后复习不要等到考试时才做，要提醒孩子时常复习，会复习就会总结，会总结就会纠错，不断纠错就能进步。

　　二是养成专心听讲的好习惯。提高课堂效率是取的好成绩的制胜法宝。充分利用课堂45分钟，紧跟老师的教学思路，做到积极思考，认真领悟，力争做到“堂堂清”，课后才能够比较轻松地独立完成各项巩固练习，长期坚持，一丝不苟，一定会收到事半功倍的效果。

　　三是做好课堂笔记。做好课堂笔记是为系统复习做准备的，有了笔记复习备考才有方向，才有针对性，才会实现主次分明，重点突出。做笔记要研究科学的方法，力争做到灵活简明而详细，但是一定要防止把听课当成了“记课”。

　　四是科学合理安排学习时间，提高学习效率。把一天的学习时间做一个统计，分而置之，比如早上和晚饭前抓紧时间朗读、背诵、默写，中午吃饭后迅速午睡，中午到校自习的时间坚持临摹字帖写字，“字好一半文”啊，晚饭后按自己规定的时间完成家庭作业，留些时间复习巩固，做到“天天清”。睡觉前一定要留有时间阅读经典；至于周末，我是这样理解的：引导孩子善于把一个周末分解成七个单元时间，规划整理、系统复习、有针对性的查漏补缺，为实现“周周清”保驾护航。当然啦“身体是革命的本钱”，还要注重劳逸结合，学习才能更高效。

　　二、探究新方法，提高学习效率

　　“可怜天下父母心”这句话我们每个人都有同感，但是，当我们发现孩子学习松懈，下滑，退步时，首先不能够焦急，不能够抱怨，更不能够斥责，一定要和孩子一起研究出现问题的原因，发现学习过程中的一些漏洞或问题，引导

孩子如何努力，指导孩子朝着哪个方向努力，原因找到后，重在思想引领。在这里我也谈三点具体做法：

　　一是抓作业。要规定孩子做作业的时间段和时间点，自觉完成，主动检查，独立完成，不提倡家长拔苗助长，一厢情愿地把孩子作业中不会的练习填满，应付老师的批改，有些口头作业（如:背诵检查，预习、复习）也不能够草率、懈怠。

　　为什么孩子们比较讨厌做作业，我个人认为有以下四点的原因：

　　第一、孩子掌握知识的基础水平不高。在一个班集体中孩子的基础存在个体差异，他们接受知识的快慢和质量也不一样，同样的作业内容、作业量，部分学生存在难度，错误率高，时间长了孩子会失去信心，不愿意做。鉴于此，家长和老师要允许孩子花费的时间不等，老师布置作业要考虑作业量和作业难度，要尝试分层教学。

　　第二、孩子学习目的不明确。爱玩是孩子的天性，自实行双休日以来，学生课外的时间更多了，如果家长忽视周末对孩子的监管，孩子自然就会抓着自己的兴趣点不放，如：看电视、玩电脑、看知音漫客或不健康书籍、结交更多所谓的知己朋友，玩得酣畅淋漓，做作业赶时间，字迹潦草，注意力不集中错误连篇，恶性循环。鉴于此，家长对孩子的监管不容忽视，长期坚持督促检查，作业签字不可懈怠。

　　第三、孩子的意志力不强。有的孩子在教室坐了一天，好不容易解除了班级约束，出了校门就狂侃，控制不住时顺路就进了网吧、游戏厅等；孩子刚回家后，往往是家里面最热闹的时刻，孩子学了一天，太苦了，放松放松，拿着吃的喝的，边吃边玩，一发不可收拾，吃完晚饭，本想写作业，而父母打开了电视机，孩子就彻底心飞了，不愿意做作业，第二天起个早床在教室一抄了事，一个甜头十个苦啊！因此，家长一定要督促孩子先完成作业，才能有时间看看报看看新闻。

　　第四、孩子情绪波动大。心理学家研究表明：愉悦的心情对孩子完成自己的任务有促进作用，而不和谐的家庭氛围也会导致孩子的学习效率降低，家长不善于沟通，家长长时间不和孩子交流，长时间不在家，也会使孩子更不想做作业。鉴于此，家长要为孩子创造一个安定、和谐、温馨的学习环境，尽量避免孩子有情绪波动，努力营造一个良好的学习氛围，激发孩子们知难而上的学习热情。

　　二是抓学习态度。假若你的孩子自小聪明，而成绩不好，那是态度问题，家长要及时找老师了解情况，寻求各方帮助，形成教育合力，才能让孩子学习上专心、细心，能够勇于克服学习中的困难，形成优秀的学习习惯和规范做作业的好习惯，如：书写工整，版面整洁，答案规范，才能防止孩子们完成作业时虎头蛇尾或龙习凤舞，甚至偷工减料。

　　三是抓学习技能。大力实施激励教育，抓效率的同时强化提高技能，力争做到思考敏捷、动作流畅迅速，在求快中保证质量，文字表达务求准确生动，手工操作、口头背诵务求熟练。

　　三、初中数学学法指导

　　首先谈谈数学学科的总体特征。

　　数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活各个方面。数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言和工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用。

　　义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。初中数学在小学的基础上继续延伸与发展，数学课程能够使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促使学生在情感、态度与价值观等方面的发展。

　　初中数学的课程目标有四个：一是知识技能，即体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解相应代数知识，掌握必要运算技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，并用正确方法表述；探索基本几何图形的基本性质与判定，并能够证明和掌握基本操作技能；体验基本的数据整理与统计。二是数学思考，即能够独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。三是问题解决，即善于从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法解决简单的实际问题，增强应用意识，体验解决问题的多样性，不断反思总结，提高实践能力。四是情感态度，即积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，具备学好数学的信心，敢于发表自己的想法、勇于质疑、敢于创新、养成认真思考、独立思考、合作交流等学习习惯。

　　下面谈谈学好数学的基本方法：

　　一是善于预习。养成预习的好习惯既有利于孩子对教材体系的总体把握，体会感受数学知识的生动性，也有利于孩子主动有目的性的听课，帮助学生抓住知识的重点和难点，有利于孩子创新思维的发挥。减轻孩子们学习数学的畏难情绪。

　　二是上课用心听讲。数学的课堂是思维的体操，课堂上要积极，积极投入，主动思考，专注听讲是实现积极思维锻炼的前提，思维的锻炼最好是在课堂上有效实现，只有认真经历了探求知识的过程，才能够长时间准确记忆知识，才能随学随用，常用常新。

　　三是认真完成练习。做作业有两个主要功能，一是检验学生对所学知识的掌握程度，二是诊断学生犯错误的通病。只有通过认真规律性、系统性的训练，才能够使知识的运用深化拓展，长期坚持每一次做作业都认真对待、认真读题、细心解题、规范表达是取的好成绩的重要保障。另外，要针对自己孩子的实际情况限时完成作业。

　　四是坚持完善错题集。要正面的看待作业中的错误，纠正练习中出现的错误是推动学生学习进步的重要渠道，关注做正确的题目，更关注错题，用一个专用的厚本子将错题收集、完善、整理好，可以用不同颜色的笔记仔细剖析每一个环节，总结体会、反思归纳，并定期回头再想、再做，切实做到温故而知新。

　　五是提前干预孩子自学能力的培养。常言道：“小学有老师带着学，初中跟着老师学，高中有老师引导着自学”，据了解高中学校的质量越好，老师上课的进度越快，基本内容一带而过，老师讲课往往直接上难度，讲解重难点题目，经典例题，强调变式运用，如果自学能力不强，学生的学习也会面临瓶颈期，因此，建议家长朋友们提前关注孩子自学能力的培养，学会查

资料，学会自主拓展，养成主动跟老师交流探讨较高层次的知识点和规律点的习惯，使之学有余力。

　　家长朋友们，“十年树木，百年树人”。孩子的教育绝非一日一事之功，孩子的潜能千差万别，成功的道路各式各样，少一点以分数论英雄，多一点对孩子的关爱，少一点对孩子的批评，多一点对孩子的表扬，对孩子永远充满期待，相信孩子一定行！希望通过我们共同的努力，坚定一个信念，树立一个理想的目标，一切为了孩子，孩子的教育就一定会再上新台阶。衷心祝愿大家工作顺利，家庭幸福，谢谢大家！再见！

篇3：九年级五班家长会班主任发言稿

　　九年级五班家长会班主任发言稿

　　尊敬的各位家长朋友：

　　你们好！

　　首先，请允许我代表九年级五班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。

　　召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　（一）介绍班级情况

　　本班现有学生55名，其中男生32人，女生23人。本班大部分学生表现都很好，没有迟到、旷课、穿拖鞋等违反校纪校规的行为，并且能够积极上进，学习勤奋，成绩优秀。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，在老师的悉心教育下，学生在一种关爱、宽容的环境中，学生的各方面均取得了显著的进步。目前，我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。同学们越来越热爱自己的班、热爱各科任老师。热爱各门学科的学习。

　　班长刚才也介绍了本班的整体情况，下面由我来说说本班的学习情况。第二次月考已经结束了，两次考试，结果令人比较满意。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同学与第一次月考比较有所进步，其中一部分同学的进步还是很大的，他们都是本班的进步之星，都有10个名次以上的进步。这一切都离不开在座各位家长的支持和教育，但是，从这次月考中我们也发现了一些问题：1．学习方法不科学；2．学生学习自觉性、积极性不是很高；3．部分学生自信心严重不足，课堂上不能很好地配合老师；4．最突出的问题是偏科严重，少数学生各门成绩较差，个别学生成绩有所下降，要引起重视，同时希望家长配合教育。针对以上问题，我采取的做法是：

　　1.每晚第一节晚修前25分钟，督促学生读时事政治报，抽查“英语每日十词”的默写情况，不定时地检查各科学习指导，及各科笔记。

　　2.每次月考成绩下滑的学生写500字左右的月考反思。

　　3.鼓励学生认真做好英语、数学、物理、化学等学科的错题集。

　　初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习,升学方面的前途命运.初三的每一位教师也都深知责任重大，作为班主任的我压力可想而知。可是有你们的支持，我们有信心交上满意的答卷。作为班主任，我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。当然，由于人数众多，学生的纪律、学习、思想、生活未免存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

　　我将班级孩子大体分为四类：

　　第一类：平学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。这里我特别想提到璐璐同学，我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。

　　第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是……（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长帮助监督孩子学习的实例,在此省略），孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。

　　第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有……（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

　　第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！

　　（二）分析前两次初三毕业水平测试的考试成绩（略）。

　　（三）向家长提出希望和建议：希望正确引导孩子面对初三紧张的生活，家长应注意一些教育细节。

　　抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

　　1.强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

　　学生的生活场所是家庭、学校、社会，因此，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情

况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

　　往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？

　　“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

　　2.要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。

　　在孩子和其他同学发生矛盾时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，是自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　3.安全警钟长鸣。

　　学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食卫生以及春季流行病的预防等工作。希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

　　4.对你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习。成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

　　在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子经常沟通，交流，询问学习情况，及时准确的了解孩子,不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。家长还要关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还不够，家长更应关注。平时要经常联系班主任,科任教师，了解孩子的实际情况.以便对诊下药，及时解决问题。

　　5.家长要注意培养孩子良好的品行习惯。

　　对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上，也就是说不要一看到成绩不理想就是发怒或大骂或。这样会挫伤孩子的积极性，结果会适得其反,若进步, 应保持冷静,不能骄傲,应寻找成功的经验是什么,要鼓励孩子再接再厉,不能松懈。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、看课外读物等。更要注意孩子与那些人交往，星期天除了做作业外的行为。

　　6.要重视心理健康

　　家长在孩子看书时不大声喧哗，不放电视，更不能吵架，家庭要和睦，这样学生才有心思学习,有的孩子这样写到“我与父母的房间只是一墙只隔,爸妈大声说话或看电视声因太大,当自己在思考一道题时,我的思路就被打乱了”。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。

　　7.家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。

　　要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

　　8.不要过分娇惯孩子，但是必要的花费必须要满足

　　常言道:再富不能富孩子。再穷不能穷教育，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。但必要的却不能节约，如：买一些课外

资料来帮助学习，应给予足够的支持和帮助。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

　　各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。只要老师、学生、家长“心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使”，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，学生一定会朝着全面发展的方向成长。