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学校参观解说词

编辑:物业经理人2018-12-11

  学校参观解说词

尊敬的各位领导:

  大家好!首先我代表蔡官学校的全体师生对各位的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎!下面请允许我为大家作介绍。

  蔡官学校是一所九年一贯制学校,是泰州市摔跤训练基地。

  我校占地面积34亩,综合办公大楼、教学楼、餐厅楼、学生宿舍楼相映成辉、巧作天成。校园内绿树葱茏、花草依依,景点星罗棋布,如诗如画,给人以美的享受。

  各位领导,我们的右手边是两栋学生宿舍楼。左手边是操场,这里是学生龙腾虎跃的运动场,是他们的第二课堂。足球场小有规模,篮球场整齐划一,乒乓球台数量众多,云梯、单杠、双杠等器械一应俱全。在这里我校每年成功地举办一次校园体育节。

  各位领导,映入我们眼帘的是综合办公大楼。工欲善其事,必先利其器。近年来学校硬件建设上了新台阶,大楼内功能教室齐全,教学设施到位,并广泛运用于教育教学之中。学校建成了校园网络、广播、安全监控系统。所有科室均配有计算机,师生网上办公、学习。

  校园内的龙柏和紫薇,是建校的象征,龙柏为证、紫薇为伴,象征着蔡官学校蓬勃向上、四季常青。

  综合办公大楼的前身是两栋教学楼,小学部现有16个教学班,初中部现有7个教学班。学生们身处教室放眼天下,在这里汲取无穷的知识。

  我校现有教职工112人,学科配套、年龄结构合理。我校着力打造一支素质精良、业务精湛的教师队伍。制定了青年教师培养方案,为他们搭建施展才华的平台。在学校党支部、校长室的正确领导下,全校教师认真钻研业务,积极投身教科研,在参加省、市、教育部门组织的赛课中捷报频传,教科研论文比赛中硕果累累。一大批骨干老师在教书育人工作中成绩显著。

  我们的学校,办学方向端正,办学目标明确,以一切为了学生的终身发展为办学宗旨,以责任为校训,敬业、勤业、精业是教师的责任,勤学、善学、乐学是学生的责任;建设强大的祖国,实现中华民族的伟大复兴,是我们师生共同的责任。学校一贯重视素质教育,注重张扬学生个性,倾力打造特色品牌学校,努力构建和谐校园、书香校园。自组建以来,多次被上级部门表彰为综合治理先进单位、文明单位、先进基层党支部。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。面临新的挑战,学校将抓住机遇,继续围绕“素质教育”这个永恒的主题,制定更新更高的奋斗目标,不断开拓,再创辉煌!

  各位领导,蔡官学校是在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下创办并成长起来的,蔡官的发展需要您的继续关爱和支持。

  谢谢各位领导,请大家多提宝贵意见!再次感谢大家莅临我校!

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篇2:E中学学生参观特色场馆安全预案

  E中学学生参观特色场馆安全预案

  为进一步推行新课程改革,开阔学生视野,增长知识,丰富寒假生活,学校拟于1月22日、23日组织七、八年级学生参观部分学校特色场馆。为确保参观活动安全、顺利进行,特制定本安全工作预案。

  一、工作原则

  坚持“安全第一,预防为主”的方针,切实加强工作中的组织领导,严格落实安全管理责任制,确保参观活动的各项组织管理工作顺利进行。

  二、成立安全工作领导小组:

  组长:z(12345)

  副组长:z(61358)zz、各班主任

  二、活动时间、地点

  集中时间:1月22日下午1:00

  1月23日上午7:30

  集中地点:在学校行政楼前广场集中,根据学生所选路线排队上车

  三、活动对象、内容

  活动对象: 1.七八年级参加活动学生

  2.七八年级班主任及部分课任教师

  活动内容:两条线路:

  A、外国语小学科技馆、zz中心小学生态馆、zz中学院士馆

  B、外国语小学科技馆、联合中心小学国学馆、新坝中心小学美术馆、宜禾服装展览馆

  四、工作要求

  1.各部门负责人要高度重视安全工作,明确工作任务,认真履行工作职责,切实负起责任,高质量安全顺利完成任务。

  2.安全工作领导小组是本次活动安全和组织管理工作的第一责任人,要组织学校相关人员做好管理工作,完成组织工作实施方案、安全工作预案及相关的带班教师的分配等各项准备工作,确保参观活动不出任何安全事故。巡查校长不定点在学生参观路线上巡查,以备随时处理突发事件。

  3.班主任是各班安全和组织管理工作的第一责任人,班主任要做好学生的安全教育和礼仪教育,全程负责本班学生在活动过程中的组织管理工作。各班还配备几名随班教师协助管理,负责所在班级的学生安全和组织管理。班主任和配班老师要全程陪同本班学生的参观过程。

  4.本次活动相关领导及班主任、校医随队前往,做到统一出发,统一返回,任何人不得擅自脱离队伍,单独行动。每条路线配一位带队行政,负责同一路线的两辆车,具体要求:

  (1)出发前负责检查乘坐本路线的两辆车的学生,确保学生都上了车,如有未到学生及时与家长取得联系,了解情况并做好记录。

  (2)熟知本路线,并在出发前告知两辆车的司机,随时关注行走时的路线。

  (3)组织学生有序参观,协助带队老师维持参观时的秩序,确保学生参观时的安全。

  (4)每次参观结束后,组织学生有序上车,协助带队老师清点学生。

  5.做好突发、应急情况的处理工作。如出现交通或其它安全事故,负责教师在组织救治的同时,要在第一时间报告学校带队领导,以便及时采取应对措施。

  6.活动过程中各班学生要严格遵守纪律:树立集体意识和大局意识,服从管理,听从指挥;自始至终以班集体为单位,不得擅自脱离队伍,单独行动;做到举止文明,礼貌待人;爱护参观场馆的环境设施,不要随便触摸不允许用手碰的物品;不随地吐痰,不随手乱扔废弃物。

  7.各班可以将学生分小组组织活动,建立组长协助管理。学生在参观活动过程中不得随意离开队伍,如需上厕所要征得带班老师同意并由老师或者组长陪同,以防走失。

  8.在参观期间要服从场馆工作人员的指挥,领导和教师要尽快熟悉场地进出通道的位置和周边环境,如遇突发事件配合工作人员的指挥按规定线路指导学生疏散。

  五、活动准备:

  1.1月21日下午,召开带队行政、教师的会议,明确工作职责和人员安排。(z)

  2.1月22日上午,对参加学生进行广播动员,强调到校时间及参观时的注意事项。(z)

  3.打印和张贴车辆的车次号。(z)

  4.印发告家长书,告知家长具体的活动时间。(z)

  5.印发具体学生的车辆安排给班主任,确保每位学生知道自己乘坐的车次号及发车时间。(z、各班主任)

  6.联系对方学校,按时开馆。(z)

  六、具体出发时间、路线安排及带队行政:

  1月22日下午:A路线 4辆车B路线4辆车

  具体路线:

  A1--- A2:AA(68583)

  A1:外国语小学科技馆、zz中心小学生态馆、zz中学院士馆

  A2:外国语小学科技馆、zz中心小学生态馆、zz中学院士馆

  A3--- A4:DD(68605)

  A3:外国语小学科技馆、zz中学院士馆、zz中心小学生态馆

  A4:外国语小学科技馆、zz中学院士馆、zz中心小学生态馆

  B1--- B2:DD(64207)

  B1:宜禾服装展览馆、新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、外国语小学科技馆

  B2:宜禾服装展览馆、新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、外国语小学科技馆

  B3--- B4:FF(62506)

  B3:新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、宜禾服装展览馆、外国语小学科技馆

  B4:新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、宜禾服装展览馆、外国语小学科技馆

  1月23日上午:B路线6辆车

  B5--- B6:GG(61566)

  B5:宜禾服装展览馆、新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、外国语小学科技馆

  B6:宜禾服装展览馆、新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、外国语小学科技馆

  B7--- B8:JJ(67210)

  B7:新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、宜禾服装展览馆、外国语小学科技馆

  B8:新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆、宜禾服装展览馆、外国语小学科技馆

  B9--- B10:KK(69201)

  B9:外

国语小学科技馆、宜禾服装展览馆、新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆

  B10:外国语小学科技馆、宜禾服装展览馆、新坝中心小学美术馆、联合中心小学国学馆

  七、具体学生、车辆、带队老师安排:

  每辆车限坐55人,安排学生52人、带队老师2人!

  A路线:共4辆车

  A1车 45人带队老师:Z(61220) Z(62260)

  七(1)

  学生姓名 联系方式 是否接送 路线

  倪诗安 112356 是 A

  七、其他:

  拍照:ZZ

  新闻:学生会学生

  未尽事宜,另行通知!

  E中学

  20**-1-13

篇3:借鉴学习力求高效:中心校教师参观学习高效课堂报告

  借鉴学习 力求高效

  --中心校教师参观学习高效课堂报告

  20**年*月*日,在……的统一安排下,学校教师怀着一颗探求的心观摩了……、……以及……学校的高效课堂课和大课间活动,让学校参观学习的教师受益匪浅。

  一、高效课堂给教师们的体会

  1、课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。他们的高效课堂让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥了学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说,学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为。预习、展示、反馈都是以学生为主体。

  2、用欣赏的眼光调动学生的积极性

  在高效课堂教学中,教师不岐视每一个差生,让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。对学生个人的评价动态化,对表达清楚的、出彩的分层评价。

  3、学习的形式多种多样

  在课前,老师会提出具体的预习要求,组内结对子,互帮互带;在课堂教学中,学生的对学、合作学习,然后的自主学习,合作探究由师生共同合作完成。在整个过程中,组间同质,组内异质,要求学生手眼相随,互动形成共鸣。

  二、大课间活动对教师们的启示

  参观的这几所学校的大课间活动异彩纷呈,活动形式多种多样,学生的参与度、积极性都很高。尤其是他们的课间英语朗诵、学生的自由活动、竹竿舞尤其引人注目。

  我们将着力于学生的参与度以及活动的多样化。把高效课堂搞得更好,把活动搞得丰富多彩。

篇4:物业程序文件:参观交流接待工作程序

  物业程序文件:参观交流接待工作程序

  1、目的

  规范公司参观交流接待工作,体现规范化的管理与良好的企业形象。

  2、范围

  适用于公司本部、各管理处/部门参观交流接待工作。

  3、定义

  无

  4、职责

  4.1办公室:指定、协调相关人员负责各类参观、交流活动;

  4.2各部门:负责本部门交流接待工作的具体落实;

  5、方法及过程控制

  5.1接待级别

  5.1.1办公室主任负责根据参观、交流或外来人员实习的具体情况确定接待级别。接待级别分为一级、二级、三级,各部门可根据参观接待所确定的接待级别安排具体接待工作。

  5.1.2一级接待

  5.1.2.1公司本部一级接待,接待来宾包括:集团交流人员、集团审计人员、政府部门

  人员。

  5.1.2.1.1 办公室负责提前知会公司职能部门全体人员做好准备。

  5.1.2.1.2办公室负责提前准备迎宾接待牌、礼品等相关物品资料。

  5.1.2.1.3办公室负责公司现场环境的检查和整理。

  5.1.2.1.4办公室主任协同总经理(助理)及相关人员在正门进行迎接和指引。

  5.1.2.2 业务部门一级接待,接待来宾包括:兄弟公司管理层交流人员。

  5.1.2.2.1 办公室提前通知各岗位负责人做好现场环境清洁,秩序维持(包括车辆停放),并根据情况确定设立临时岗位做好安全防范措施。

  5.1.2.2.2办公室提前准备迎宾接待牌、茶食、礼品等相关物品资料。

  5.1.2.2.3接待现场最高负责人及相关人员在正门进行迎接和指引。

  5.1.2.2.4部门各岗位负责人在接待现场予以待命,负责协调处理各项临时事务。

  5.1.2.2.5接待完毕后,由现场最高负责人及相关人员欢送离开。

  5.1.3二级接待,接待来宾包括:兄弟公司业务部门交流人员。

  二级接待,由部门、项目负责人介绍管理服务区域的基本情况,回答来宾提问,应来宾需求安排座谈交流。接待时须着公司工作服,做到热情、大方,宣传公司管理方法和理念等。

  5.1.4三级接待,接待来宾包括:同行业、非同行业参观、交流人员;

  三级接待,由业务部门接待负责人向来宾介绍所辖小区(或大厦)的基本情况,回答来宾提问。接待时须着公司工作服,做到热情、大方,宣传公司管理方法和理念等。

  5.2 接待流程

  5.2.1各部门、项目如接到其它机构、人员的参观、工作交流要求时,应统一转至公司办公室具体联系。

  5.2.2各类参观,交流需求须至少提前三个工作日与办公室主任联系,办公室在接到接待需求后,在三个工作日内根据实际情况确定是否予以接待并反馈需求部门、项目。

  5.2.3各业务部门、项目接待责任人在收到接待信息后,须通知部门经理,作好相应的接待准备。

  5.2.4外来参观接待流程

  5.2.4.1参观安排部门包括本部各个部门以及公司下属各个项目管理处。公司本部安排的参观一般应予以安排,其他同行业房地产公司和物业公司提出参观要求时,应根据其对公司是否有影响和未来是否有联系等情况酌情考虑是否接待。

  5.2.4.2办公室接到来电、来函、上门要求参观时,应了解参观小区名称、人数、参观时间、路线、联系人及联系方式等,根据来访人员的职位、重要性确定参观级别,确定是否予以安排参观。

  5.2.4.3办公室应将参观人员情况在《参观接待登记表》中予以登记,并及时以邮件或电话方式与参观小区接待负责人联系,通知各参观小区作好参观接待准备。

  5.2.4.4管理处应制定参观路线和参观介绍词,并报办公室备案。管理处应对参观接待负责人或临时负责人进行培训,熟悉小区的基本情况和物业管理基本知识。

  5.2.4.5参观接待管理处接待负责人在接到办公室参观通知时,应填写《参观接待登记表》。如遇其他公司临时要求参观时,应及时与办公室行政组人员联系,办公室与安排部门予以核实后,再进行安排。

  5.2.5 工作交流接待流程

  5.2.5.1工作交流安排部门包括公司本部各部门和下属各管理处。公司本部安排的交流一般应予以安排,其他同行业房地产公司和物业公司提出工作交流要求时,原则上不安排,但可根据其对公司是否有影响和未来是否有联系等情况酌情考虑是否接待。

  5.2.5.2办公室人员接到来电、来函、上门要求进行工作交流时,应了解工作交流内容、交流部门名称、人数、时间、联系人及联系方式等,确定是否予以安排交流。

  5.2.5.3填写《工作交流安排表》,发邮件至接待管理处,通知其作好接待准备,同时抄送要求工作交流部门或下属项目管理处。

  5.2.5.4管理处接待负责人应根据工作交流内容,确定各岗位引导人。正式交流开始前,部门负责人应先向交流人员介绍小区总体管理情况,接待负责人负责监督和控制交流过程,各岗位引导人对交流人员进行具体内容的培训与交流。

  5.3公司接待人员在接待工作中应注意依据公司相关规定,做好保密工作。

  5.4各部门接待人员负责保留工作交流、参观接待人员相关信息,并

于每月底前上传至公司内网。

  6.支持性文件

  无

  7.质量记录表格

  TJzzWY7.5.1-Z01-F1 《参观接待登记表》

  TJzzWY7.5.1-Z01-F2《工作交流安排表》

篇5:住宅小区参观接待流程样本2

  住宅小区参观接待流程样本2

  2#岗至东广场喷泉处(15分)

  1、确定引导人,对参观者表示欢迎

  2、相互间自我介绍,交换名片

  3、介绍小区地理位置及周边环境:**家园位于福田区侨香路香莲立交桥旁,系万科房地产公司于20**年推出的以水景为主题半围合式的小高层住宅,小区占地面积20000平方平方米,建筑面积76616平方米,花园庭院绿化率达45%,小区共有439户,分2栋19个单元(一梯两户的形式),小区内庭院依山坡设计,错落有致,园林小品独具欧陆情的曲优小径绿树成荫,花景迷人,中心主题庭院有大大小小7个泳池,,种植具有岭南特色的椰子树、榕树、荔枝树、芒果树、菠萝蜜等,有350米长的晨跑径。主要配套设施有小型超市、美容美发中心、干洗店、能基本满足业主的基本日常生活需求。

  4、介绍花城商业街的风格及管理模式:为了给业主/住户提供便利的购物环境,花城有近300米长的步行商业街,有68间商铺,从新住户的装修设计、室内装潢至日常生活用品、食物的采购,从银行到邮局一应俱全,令住户足不出户即可享受大都市的购物乐趣。为了聚集人气,商业街采取开放式管理方式。

  步行至会所参观(25分钟)

  1、介绍**家园会所概况及经营情况:会所占地约473平方米,设有健美室、阅览室、吧台、台球桌、棋牌室以及在架空层的泛会所区域,设有儿童波波池、乒乓球台等,是小区业主们业余交流、沟通、娱乐的场所,管理处根据小区公共活动场所较少的情况,以会所作为与业主沟通的平台,经常举办各种社区活动及引进开展多种形式的活动,比如各类知识讲座、健美操培训等等,极大的丰富了小区业主的业佘文化生活。

  2、会所的经营采取以家庭为单位的会员制,年会费为600元,会员可免费使用相应的设施,比如:游泳,使用健美器械、阅览室等,对棋牌、桌球台、桑拿等会员优惠的办法,吸引业主入会,提高会所的经济收入,增加会所的造血功能,使会所的经营入良性循环。

  步行于庭院内参观(20分钟)

  1、观看小区平面图,进行详细的讲解以及实地参观整体的园林环境及介绍现场各类公共配套设施情况。

  2、介绍小区的情况:小区有三个大门出入口,实行人车分流,地下二层为停车车库,地面无车辆可进入,小孩在地面可自由嘻戏,无车尾气污染,空气清新,

  3、小区内各相应位置安装有监视摄像探头,可对小区的情况进行全面掌握,如发现任何问题可及时的通知在庭院内巡逻的流动安全巡逻岗及时赶到现场,进行适时处理。使管理范围内发生的问题可得到有效的控制。

  参观管理处及控制中心(20分钟)

  1、参观管理处门口张帜的社区活动相片,进行相应的讲解、介绍。

  2、参观管理处的办公环境,介绍管理处的组织架构及各业务块的操作情况。

  3、介绍管理处办公室内各功能域情况:设置有前台客户服务中心,负责办理入伙、装修手续及相关事务的咨询,业主投诉(建议)的收集及反馈,安排家庭维修工作及结果跟踪。

  4、控制中心是整个小区信息接收、传递、处理、调度的中心,实行24小时值班制。

  5、控制中心设闭路监控系统,能及时准确地监控协调指挥保安的日常工作,并对突发事件和异常现象进行24小时的录像保存。

  6、控制中心设周界防越主动红外报警系统,能够及时探测到外围人员进入小区。

  7、控制中心设小区背景音乐系统,给住户送去优美动人的乐曲,营造舒适详和的小区生活气氛,提高生活品质。

  8、与中心联网的庞大小区居家对讲系统,可随时对中心进行呼叫。

  注:如要参观设备房,须征得管理处经理同意方可.

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