幼儿园大六班家长会家长发言稿

　　幼儿园大六班家长会家长发言稿

　　**的妈妈zz

　　尊敬的各位家长，敬爱的老师，大家好！

　　我是**的家长，今天能在这里跟大家一起交流、座谈我很荣幸，也很高兴，陈老师让我谈一下教育孩子的体会，说到如何教育孩子，我也没有经验，我把自己的一些感想在这里跟大家沟通一下，有不恰当之处，请各位家长朋友批评指正。

　　下面，我谈一下自己在教育孩子过程中的几个观点：

　　一、培养良好的习惯

　　不必强求让孩子学很多知识，比如会写多少个字啊，会多少英语呀，会多少数学啊，这些都会在一年级或高年级重复学习，目前最重要的是培养孩子形成良好的习惯和持久的注意力。

　　首先，一定要让孩子知道放学后先完成作业。家长要引导学生不能让孩子在心理上形成放学后不用做作业的念头，因为课前预习、认真上课、课后复习，永远是孩子学好知识的捷径。现在我们辛苦一点，多花点时间督促孩子，多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯，习惯好了，以后家长就会很省力，孩子学起来也特别轻松。反之，如果习惯不好，大人要时时催促孩子学习，非常辛苦，而孩子也很被动，会产生抵触心理。

　　其次，请家长在家中为孩子创设一个安静的学习空间，如为孩子配一张独立的书桌，而且桌上除了铅笔盒，需看的书或该完成的作业外，再没其他乱七八糟的东西，这样可以培养孩子专心致志完成作业的习惯，不受其他物品干扰。

　　平时，孩子如果在家做作业，不要让孩子长时间地写几遍、甚至几张，家长的任务就是给孩子安静的学习环境、正确的握笔及写字姿势，正确的书写笔顺，姿势不对，请及时帮助纠正，因为孩子一旦养成不良习惯，改正就不容易了，这将直接影响到孩子的视力与形体，所以纠正姿势越早越好。

　　第三，请家长朋友记住：好习惯并不是一、两天就能形成的，短时间内看不出什么明显的效果，它贵在天天坚持。

　　第四、引导孩子多看书。家长应每天坚持指导孩子阅读，多读书，读好书。

　　二、加强孩子自理能力的培养，帮助孩子从幼儿园生活过渡到小学生活。

　　幼儿园生活过程中老师会给予孩子全面、细致的照顾，但是在小学阶段老师没有这个能力去全面帮助孩子，这就要求小朋友有一定的动手能力了，家长从现在开始要多让孩子动手做一些事情，不要事事代劳。在学校，生活自理能力越强的小孩，越容易受到同学的推崇。培养孩子的学习能力和生活能力是不可分割的，从现在开始，要培养孩子良好的生活习惯。每天让孩子精神饱满地来上学，从外表上就保持一种积极向上的斗志，这对孩子的学习起着一种无形的暗示作用。

　　孩子在生活上自己能做的事让他（她）自己做，不要代劳，诸如盛饭、吃饭、整理书包、收拾书桌、小房间、削铅笔、背书包等等，但请家长适当地进行辅导，使孩子能最快掌握。开始时，你可帮忙整理，孩子一定要在场，边整理边教他方法，慢慢再放手让他自己整理。平时多让孩子一起帮忙做做力所能及的家务事，这样孩子才会更懂事，更体贴，更懂得关心长辈。上小学后一定要让孩子养成整理书包的习惯，每天晚上整理书包，把该带的东西都放在一起，最好放在门口，第二天早上孩子携带方便，省了家长往学校送东西的苦，而且这种习惯让孩子终生受益。

　　三、给孩子多普及一些安全知识

　　在小学大多数时间都是小朋友自己判断是否有危险。老

　　师不能像幼儿园那样时时刻刻的叮嘱，因此危险时时都可能在孩子身边，要让孩子自己学会判断。

　　四、让孩子学会处理人际关系及与人沟通的能力

　　在幼儿园多数是老师主动与小朋友沟通，但是小学老师会较忙不可能事事都会主动找孩子询问，要求小朋友遇到困难及需要帮助的时候主动去找老师沟通、交流，这样才能更加有效的提高自己、帮助自己。

　　在大六班全体老师的精心培育下，**在上学期的学习和生活中，不仅完成了拼音、数学等课程的学习， 而且提高了自信心，学会了合作；提高了动手、表达、思维能力；也许最重要的孩子们在学习中得到了快乐。我觉得孩子们的进步离不开老师们的辛勤工作和无私奉献，在此请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师致以最诚挚的感谢！

　　最后，祝孩子们健康快乐，学习进步；祝大六班的全体教师工作愉快，身体健康；祝各位家长朋友幸福美满，吉祥如意；祝我们的实验小学幼儿园越办越好！

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篇2：幼儿园大班下学期期初家长会教师发言稿(1)

　　幼儿园大班下学期期初家长会教师发言稿（一）

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！又到了我们期初家长会，在此首先我代表本班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！冬去春来，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样教育好孩子，让孩子顺顺利利的进入小学。我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：

　　1、简单总结上学期的各项工作的完成情况；

　　2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；

　　3、关于幼小衔接的有关问题，

　　4、关于家长委员会的有关事宜。

　　5、需要家长配合的若干事宜。

　　一、总结上学期的各项工作的完成情况。

　　整体来说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理外套和书包，书写时的坐姿、握笔姿势都能做到规范，能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，在与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞的情况，我们会积极的去引导，家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。希望本学期继续严格要求孩子，养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。

　　在教育教学方面，我和搭班老师互相配合，各负其责，完成了这学期的教育教学任务。

　　在安全方面我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。

　　卫生保健方面，做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。

　　家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决，真正实现了家园共育。

　　上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。

　　二、本学期的各项工作安排；

　　本学期的拼音教学内容是：学期复韵母、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）及其相关音节。能熟练拼读音节、音节词、逐渐能拼读整个句子。重点是音节词的认读与听写。在拼音的学习中拼读非常重要，尤其是在这学期学的内容比较多，更需要多拼读。给家长一个建议，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。要求：幼儿书写规范正确准确的读出拼音词，会听写，按时完成作业，家长签字。

　　重要活动安排：

　　（1）五月份上旬，在园内举办家长开放日活动，以便家长参加了解幼儿在园学习、生活情况；

　　（2）六月下旬园内举办毕业典礼活动，需要家长配合，请会后家长及时的告诉本班老师你的孩子有何特长如：跳舞、唱歌、讲故事演小品或是弹奏某种乐器可在毕业典礼上展示。

　　三、关于幼小衔接的有关问题。

　　在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。

　　家长能为孩子在入小学前所做的是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：

　　（一）让孩子做好上小学的心理准备。

　　在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，最初会使孩子不适应，进而出现抗拒心理。因此，家长要注重孩子自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

　　（二）培养孩子的独立意识。

　　幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

　　（三）加强孩子学习方面的自我管理能力。

　　这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记

忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

　　（四）培养孩子的注意力。

　　孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。所以大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。孩子很难直接辩别出哪些是要听的，一定要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

　　（五）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。

　　进入小学，进入一个新的交际圈，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

　　（六）培养孩子生活规律化，提高孩子的时间观念。

　　要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

　　四、关于家长委员会的事宜。

　　为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育的有机结合，密切教师与家长的联系，充分发挥家长对幼儿园教育的监督作用，增强幼儿园工作的透明度，增进幼儿园与家长的相互了解，我们成立了家长委员会。通过与家长委员会共同配合，使幼儿园教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”。努力营造有利于幼儿健康成长的育人环境。委员会委员暂时定为每班两名，我们根据家长对孩子平时的管理情况，以及家长的综合素质，暂时找出两位家长代表来担此重任，这两位家长今后就是我们家园之间沟通的桥梁，家长们有什么意见或要求可以直接找我们，也可以通过这两位家长来和我们交流。当然，如果今后我们有更好的人选，那么经过讨论后可以随时增加或替换。

　　五、需要家长配合的若干事项。

　　1、放学时，请家长们站在接孩子的相应位置的台下接孩子。

　　2、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。每周一幼儿需要参加升国旗仪式，到校时间为7：50.。

　　3、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能，学习自己处理一些简单的小矛盾。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。

　　4、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减少孩子发病的机会，请家长及时为孩子更换的衣服。

　　5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

　　这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。

　　20**.3.17

篇3：幼儿园大二班家长会家长发言稿

　　幼儿园大二班家长会家长发言稿

　　**的妈妈zz

　　尊敬的各位老师、家长朋友：

　　你们好！

　　我是**的妈妈，首先非常感谢卢老师、李老师和杨老师对阳阳的关心与培养，我说的不好希望大家不要见笑。每个家长都希望自己的孩子非常优秀当然我也不例外，因此在教育孩子方面我特别重视；也非常高兴能同在座的各位家长一起探讨。我认为做为家长在能够达到的情况下，要创造一切有利条件让孩子健康快乐的成长，这就需要我们家长付出很多。怎样培养教育我们

　　的孩子呢？我简单的总结了一下我对阳阳的教育方法，希望和各位家长共同切磋。

　　第一：好孩子是教出来的。我接触过很多家长他们的孩子很优秀，这些家长都有一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。这时可能有在座的说了：有些父母大字不识几个，不也教出大学生了吗?其实文盲并非不会教育，反而这些父母才是教育高手。这就需要我们有很大的耐心，同时也要教孩子学会耐心。柏拉图说过耐心是一切聪明才智的基础。

　　第二：好习惯是养出来的。很多家长将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到自己孩子身上，比如说经常说的一句话，你跟谁学的？他唯独没有怪自己。其实孩子身上的多数习惯，无论好的坏的都是我们父母有意无意培养出来的。所以我认为优秀孩子大多是优秀教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。我相信没有不想学好的孩子、没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。因此当孩子犯错误时，我们不应去打骂而是自己先反省一下，再去和孩子沟通。

　　我说一下我儿子的一件小事，有一天中午他上学迟到了老师批评了他，第二天他只提前了一点时间，虽然没迟到但也算晚的，老师就问他了：你怎么没有早点来呀？他却说那谁谁还在我后面呢？我当时知道之后没有多想，后来一琢磨不对，这样很不好，为甚么呢？他在学我。我就检讨我自己，因为我上班就擦时间的边，就经常说没事某某某比我来的还晚呢。这样无形中就给儿子做了个坏榜样。时间长了他竟往后看而不向前看，对他的成长很不利，挫败他做事的积极性。有句话说得好大人是孩子的镜子，孩子是大人的影子。所以说培养孩子的良好习惯要以身作则。

　　第三：好成绩是帮出来的。孩子的学习成绩是我们在座的每一位家长最关心的一件事。关于素质教育和应试教育是我们大家都知道的，应试教育是学校和家长都避免不了的问题，需要学校和家长的共同适应。好的成绩是我们老师带出来的，可我们家长也不能掉以轻心，帮助孩子适应学习环境适应考试也是我们家长应尽的一份义务。老师教得再好，孩子不听、注意力不集中，成绩肯定上不去，这就需要我们家长与老师及时沟通。我还是拿我儿子做例子，他刚入学时很不适应学校的规章制度以及教学方式，因为他在幼儿园接受的是蒙氏教育很自由的那种方式，拼音很少接触，可是现在大了要学规矩要学知识，他跟不上课。我当时很着急，因为第一次拼音考试他拿了一张24分的卷子回来。我很生气可怎么办呢？我不知道该如何去辅导孩子的拼音，于是我就找到了咱们的班主任卢老师，在这里我再次感谢卢老师，她告诉了我很多如何教育好孩子的方法，还有怎样把拼音成绩提高上去。比如说孩子每天的作业，家长也要做一个备份，这样你就能很好的掌握孩子的学习内容，在孩子学新的知识时同时也能复习原来所学的知识。我按照卢老师的方法坚持不懈的同孩子一起学习，提高他的学习积极性，让他在学习中找到乐趣。经过一段时间的努力，我儿子的成绩迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考试了。孩子们的智商都是一样的，没有学不会的东西，就看你学不学。可孩子本身自控能力差，天性就好玩，这就需要我们做家长的帮助孩子，一份辛勤一分收获，我相信我们的孩子都将会是国家的栋梁之才。

　　说了这么多其实都是为了孩子，希望我们家长能相互沟通，与学校老师及时联系，提出好的建议，为孩子创造美好的未来。

篇4：幼儿园大八班家长会家长发言稿

　　幼儿园大八班家长会家长发言稿

　　**的妈妈zz

　　尊敬的老师和各位家长朋友们：

　　大家好！我是**的妈妈，首先感谢代老师和李老师给我这次机会让我跟大家坐到一起，共同交流，共同探讨孩子们在成长中遇到的各种问题。在教育孩子方面，我不是专家，因为在咱们大八班，比**优秀的孩子有很多，所以，今天我没有什么经验可谈，只是谈一下我教育孩子的一些体会。

　　家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，同时也是永远的老师：家庭是帮助孩子迈出人生第一步的“学校”，同时也是促进孩子永远成长发展的“学校”。所以，那种认为把孩子送到学校，同时也把教育孩子的任务统统交给学校的做法是不可取的。只有自觉自愿地担当起教育孩子的职责，并不断研究教育的方式方法，充分发挥家庭的教育功能。正如一则公益广告词所说的：“其实父母是孩子最好的老师”。孩子的许多品质和行为习惯都是深受父母影响的，如尊敬长者、勤俭节约、爱惜粮食，保质保量地按时完成作业等等，都需要在家里由家长正确引导和督促下才能完成。在家庭教育方面，我主要是从以下几点做的：

　　一．经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境，关注孩子的成长，多与孩子沟通.。

　　我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育。孩子刚上大班时，回家后经常告诉我谁谁打他了，于是我问他：“他怎么打你了。”孩子说“他踢我肚子，还打我头了。”这下我明白了，现在的男孩子看了太多的什么《奥特曼》《铠甲勇士》之类的动画片，所以一玩起来就是挥胳膊动腿，我就告诉孩子“这些小朋友不是打你，他们就喜欢这样玩，你要是不喜欢就和别的小朋友一起玩。”后来，孩子再也没有说过这样的事。

　　我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、要谦让、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，另外为孩子讲德育故事，购买德育故事光盘。我发现孩子看这些故事时特别的安静，看来这些内容是对他有所触动的。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。

　　二、培养孩子学习兴趣,让孩子快乐学习

　　“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现代社会是个竞争激烈的社会，在孩子进入社会前，如果能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我的价值，所以小小年纪就要学很多门知识，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果是浪费时间和金钱，更浪费孩子天真的快乐时光。我发现孩子从小就是玩什么都很专注，于是给孩子报了国际象棋班，以此培养他专心思考的能力。

　　另外，我还注意培养孩子的阅读兴趣。我是这样做的：

　　(一)顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。在我孩子学习阅读的初期，我对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给他提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，

　　(二)不对孩子的阅读过程管得太死。

　　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我从不过多的去管他。通常，在这一阶段，我认为只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

　　（三)把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

　　阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的阅读过程中，我除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，我们家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

　　（四)亲子共读，,为孩子树立良好的阅读榜样。

　　在家里，我尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，早期我经常在一个故事讲完后提出一个小问题，让他回答，这样，既有助于培养孩子专心倾听的习惯，又激发了他的阅读兴趣。现在，孩子学了拼音，我经常让孩子借助拼音和已认识的字来读故事，不认识字的我就帮他读下来。一段时间下来，我发现孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也在逐步提高。

　　三、鼓励孩子获得成功,提高孩子的成功感。

　　成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，不能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如今年寒假，孩子的日记作业，每当写完一篇，我就让他给家里人读，大人听了肯定会夸他一番，孩子听了当然无比得意。但是，让孩子获得成功感，我并不允许他在达到什么目标后向我提条件。上学期期末考试，孩子考了双百，在将这种喜悦与我们一起分享后，他开始要奖励。我直接就告诉他：“你考得好是应该的，如果你考不好，我才要好好问你呢”这样他肯定会把学习当成自己的义务，而不是为家长或老师而学。

　　四、绝不纵容姑息孩子将当天该做的事拖到明天的赖皮行为。

　　五、六岁的孩子难得自觉，好玩是孩子的天性，但做家长的在管教孩子时，也不能一味地顺应孩子的天性，该坚持的还是要坚持，该严厉的还是要严厉。在正常的上课期间，每天按时完成老师布置的作业是没有任何条件可讲的；对于节假日的作业，则根据作业量为孩子制订学习计划，并将计划列成表，剩下的工作便是督促他按计划表去按时完成作业量。如果孩子出现赖皮、撒娇行为，绝不姑息，要让他真切得感受到赖皮、撒娇行为的后果：原订的外出游玩等孩子喜欢的的节目计划坚决取消。久而久之，孩子知道了赖皮的代价，便养成了按计划完成作业、今日事今日毕的习惯。

　　五、习惯

　　好习惯的养成是非常有必要的，它应该体现在

生活的细节中，在家庭生活中，时时刻刻注意习惯的养成，玩过的玩具姚收拾好，衣物放在规定的地方，晚上睡前洗脸刷牙等等，有些时候，孩子也有想偷懒的想法，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样做是不可以的，不能助长孩子的惰性。慢慢的她就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。从孩子开始有作业起，我就注意培养他的学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。记得刚上大班时，有一次下午回到家，儿子就玩，让他写作业就是磨蹭。于是我就不再说他了，直到看到他玩的快烦了，我叫他写作业，这时已经8点多了，也到了睡觉的时间了，这时，儿子是想写作业但又困，所以是边写边哭，所以一直写到九点多。最后我告诉他：“这就是你不先写作业的后果”，从那以后，每天放学后都按时写作业。现在除了听写，已经能独立写作业了。

　　我的孩子也和其他的孩子一样，喜欢看电视，喜欢玩电脑。我没有一味的反对，而是教他要懂得节制，每天作业都做完了，才可以看电视，看电视也只能看到八点钟，电脑是每周五到每周日玩,看电视、玩电脑时也不是随便什么都可以看和玩，我对孩子也注意正确的引导，比如带着孩子看竞技的节目，刚开始他也并不喜欢看，孩子的爸爸就给他讲相关的规则，给他讲一些趣闻，慢慢的他也就喜欢看体育节目了，在看比赛的同时也让孩子增加了国家荣誉感。

　　总之，家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。我们家长要及时引导、鼓励、督促。用欣赏的眼光去看待孩子，用表率的力量去激励孩子，用百倍的耐心去教育孩子。当然更离不开各位老师的谆谆教导。以上几点是我教育孩子的一些体会，与广大家长朋友们共勉。有不当之处恳请各位朋友提出宝贵意见。最后祝愿每位朋友都能找到适合自己孩子的教育方法，祝愿我们每一位孩子快乐成长，天天进步！

篇5：幼儿园大五班家长会家长发言稿

　　幼儿园大五班家长会家长发言稿

　　**的妈妈zz

　　各位家长朋友：

　　大家上午好！我是**的妈妈。应李老师的要求，在这里跟大家谈下孩子的辅导教育问题。说实话在这方面我也谈不上有什么经验，在对孩子的教育上，我也存在许多困惑。每个孩子都是独一无二的，有着各自的性格特点。我相信每一位家长都有自己的教育孩子的法宝。在这里，我以一位母亲的身份来谈谈我对孩子教育问题的理解，一起与大家共勉。

　　通常来说，一个人的一生离不开三种教育：家庭教育、学校教育和社会教育。我认为对孩子来说最重要，甚至影响他一生的是来自家庭，来自父母的教育。在家长中母亲对孩子的影响更大。我们不要一味认为孩子很小，什么也不懂。其实我们家长的一言一行都深深地烙印在他们幼小的心里。

　　时代变了，生活环境优越了。加上计划生育，一家只有一个孩子。谁不呵护，谁不挺爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感。哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们。孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事情。在这我说说我个人关于孩子教育应该注意的三个问题：

　　第一、学会相互沟通

　　学会如何培养母女之间的感情，学会如何跟他们谈心，不一定要讲大道理。孩子生下来天真无邪，高兴地史就爱听，不高兴地事就会反感，甚至对你产生隔阂，以至无法沟通。这一点非常重要。

　　第二、引导孩子，养成良好的学习习惯

　　虽然我没有很高的学历，也不会有什么超前教育，但我能积极配合学校，一开学就严格教育她上课要认真听讲，作业应及时完成；遇到难题更要动脑筋，不能退缩；与同学要团结相处，要听老师的话等。现在，在老师的辛苦教导下，孩子的学习比较自觉，作业天天自己独立完成，也有一定的上进性。

　　第三、正确对待

　　所有的孩子都有自己的优点，但又难免出现缺点与错误。如何对待孩子的没一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬、犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往会出现反常。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴，犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育。

　　其实，每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件容易的事情。有学者说：“世界最难事之一，就是教育好孩子。”它是一门深奥的学问，而把握时机运用科学的方式教育孩子，才是现代家长的明智之举。愿在座的每一位家长更理解孩子，让我们共同为孩子的美好明天努力吧！