市名师优秀教师先进事迹材料:高尚师德铸师魂

　　市名师优秀教师先进事迹材料：高尚师德铸师魂

　　1995年7月，毕业于z大学师范学院英语系的优秀毕业生z老师以专业第一名的成绩分配到z一 中任教英语学科。参加工作以来，z老师忠于她所热爱的教育事业，为人师表，以高尚的师德， 精湛的业务赢得了学生的爱戴。一串闪光的足迹伴随她走过教坛17年，她先后被评为z市教学能 手、z市青年教师优秀专业人才、z市教学能手、z市优秀教师、z市首席教师、z市名师。

　　她曾在20**年z市优质课比赛中获特等奖，z市一等奖（第一名），20**年参加优质课比赛， 获z市、z市一等奖。20**年进行了z市开放课堂课。

　　担任班主任期间，她培养了一个个优秀的班集体，所带班级的各项工作做地有声有色，学风 浓，班风正。同时，她热爱关心每一位学生，经常资助班内贫困的同学完成高中学业，现在他们 已成为各行各业的骨干人才。

　　她所辅导的学生多次获奖，学生z获全国中小学英语奥林匹克竞赛二等奖，多次荣获国家级 优秀辅导教师奖。组内青年教师迅速成长，其中翟会娟成功举办了z市公开课，z在20**年全国首 届中小学英语高效课堂巡展比赛中获全国二等奖；刘玉华、张群于成功举行z市公开课。

　　20**年作为首席教师，她去z四中支教，带动了四中英语教学的发展，指导李昕、于洋等青 年教师快速成长。由于支教工作表现出色，被评为z市优秀支教个人。

　　所写论文“捕捉最佳时机，做好后进生转化”与“谈教师的修养”被评为国家级论文，参加 编写了《高中总复习教与学优化设计》，担任副主编；《Error Analysis And ErrorCorrection》获省20**年中小学教育科研优秀成果贰等奖；《浅谈高中英语写作教学》获省20** 年中小学教育科研优秀成果二等奖；《英语学习情意策略》发表于《现代教育》；参加了省“十 一五”教育技术重点研究课题《信息技术与学科教学的有效整合》，该课题研究成果获一等奖。 20**年被z市教育局聘请为z市中小学老师培训专家讲师团成员。

　　泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我选择叶的事业吧，因为叶总是谦 逊的垂着她的绿茵的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。姜老师将 在教育事业上继续耕耘着，奉献着......

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篇2：市优秀教师先进事迹材料:让青春在探索奋进中闪光

　　市优秀教师先进事迹材料：让青春在探索与奋进中闪光

　　z，20**年6月毕业于z师范学院地理系，同年7月以优异成绩应聘到z一中任教高中地理学科。自参加工作以来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，一直在教学第一线上从事地理科的教育教学工作。工作中，虚心好学，模范履行教师的职责；热爱学生，关心学生的身心发展，用自己的人格力量感染学生，在教育教学中做学生喜爱的老师。

　　作为青年教师，在教学过程中她非常重视自身业务水平的提高，积极参加各种教育教学的研究活动，善于用科学的教育理论武装自己，敢于用先进的理念在教学中实践。20**年12月出示z市公开课，20**年3月获z市优质课一等奖，20**年5月获青岛市优质课二等奖。在教学过程中，积极听课，认真备课，重视研究学生的基础和接受能力，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和热情；能够深入研究教学大纲和教材，能正确传授教学内容，重点突出，能够落实双基教学，注意培养学生的创新意识和实践能力，并于20**年、20**年获第二届和第四届“地理小博士”全国地理科技大赛优秀指导教师一等奖；课堂上表意准确，普通话流畅，板书清晰条理。在屡次考试中，所教班级成绩名列前茅。20**年毕业的高三、9班高考文综成绩优秀；20**年毕业的高三、13班文综成绩年级第一，并于20**年5月被评为“z市青年岗位能手”，20**年5月被评为“z市青年专业人才”。

　　20**年至20**年，她担任班主任工作，班主任工作是纷繁杂乱的，工作方法也是多种多样的，工作中，她认真研究学生的心理，做到有心、用心、耐心、恒心，不断学习和反思，积极做好每个学生的思想工作，民主管理班级，提高学生的主人翁意识，培养学生自我管理能力；学习上充分调动学生的学习积极性，各项工作及时到位有创意，班级稳定，学习氛围浓厚，班级形成了良好的班风、学风，班级从成绩到常规量化均名列前茅。20**年担任班主任的高三13班高考成绩优异，被评为“z市优秀班主任”。

　　有一位知名班主任曾这样说：“你想让自己的孩子遇到什么样的老师，你就做什么样的老师；你想让自己的孩子遇到什么样的班主任，你就做什么样的班主任。”这句朴素的话语成了她工作的座右铭，成为了她前进的动力和方向，任教以来，她以春蚕的精神，蜡烛的品格，用自己的的爱心、信任和包容，在由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台上燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上、在不懈的探索与奋进中熠熠闪光……

篇3：市优秀教师先进事迹材料:师者 传道授业解惑也

　　市优秀教师先进事迹材料：师者，传道授业解惑也

　　自20**年7月参加工作以来，z老师一直担任班主任和数学教学工作，时刻以“学高为师，身正为范”的标准来要求自己，常常提醒自己“师者，无权懈怠”，讲课幽默风趣，真心对待每一位学生，所带领的班级常规量化和成绩一直居级部乃至学校前列，同学们都亲切的称他为“峰哥”。.20**年高考z老师班以普通班一本达线15人的成绩夺得z市第一名,因高考成绩突出，被评为“z市教学能手”。

　　20**年，z老师勇接学校重任，担任高一19、20班班主任，在学校领导的及时指导和老师们的帮助下，z老师开展了行之有效的工作。

　　（1）利用系列班会，开展思想品德教育，教育学生先学做人，再做学问。针对现阶段学生与父母之间缺少沟通，并因此产生了不少摩擦的情况，z老师在班里播放了邹越的《让世界充满爱》对学生的触动就非常大，很好的改善了父母子女之间的关系。经常教育学生要心怀感恩之心，感谢父母、老师真心的付出，同学们的真挚友情。通过运动会、元旦晚会等集体活动，师生共同参与，将精彩图片发到z老师的QQ空间中，增加了学生的主人翁意识，加强班级的凝聚力。同时他也通过自身的言传身教，潜移默化的感染着学生。

　　（2）建立一支强有力的班干部队伍，带好头，树正气，形成浓厚的学习氛围。按照星期共设七个班委，对他们先进行培训，并制定班委值班要求，从早到晚的对班级进行协助性的管理。班干部值班时每天一张纸，第二天一早张贴出昨天的值班记录，便于学生查看，做到公开公正透明，每周末班长负责统计违纪及扣分情况，并制成电子稿存档，作为年终评奖评优以及助学金的依据。

　　（3）学生常规管理以及养成教育

　　开学初，和学生们一起制定一套行之有效的班级管理制度，以法制班，这样学生才会心服口服。对课堂、自习课、课间、两操*，尤其是宿舍提出明确具体的要求，并加以落实。例如：午晚休期间，让学生自备塑料袋，把产生的垃圾随时放入塑料袋，就保证了宿舍干净卫生；再如午休学习期间男女生宿舍开门学习，在很大程度上能保证学生学习的效率和质量。在学习方法方面，关于先巩固还是先做题，先磨刀还是先砍柴的问题，指导学生明确了轻重；同时指导学生加强计划性和目的性、规范性，做事要有心、用心去做，才能做好。在生活上提倡节俭，课间禁止在室内吃零食，水果，雪糕，尤其在宿舍午晚休期间禁吃零食，周一至周日全天穿校服或者白色体恤，有效地解决学生比吃比穿的问题。

　　（4）每一个孩子都是家庭的希望，优秀的品质在每个学生身上。

　　自当班主任以来，z老师始终把“不让一个学生掉队”作为座右铭。他深知：每个学生都是父母的希望，放弃了一个学生就破灭了家庭的希望，毁了学生一生的幸福。每当遇到习惯等不太好的学生时，他总是耐心加细心，一次次的找孩子谈心，并且及时和孩子父母沟通，将孩子本身存在的问题由大化小，由小化无。20**年，班里有个学生叫刘天硕，刚入学的时候，成绩非常低。入学以后，学生老是感觉自己有病，中午晚上睡不着觉，一星期基本三天在校，四天在家，父母领孩子到处看病，也未见好。父母束手无策，一度产生让孩子休学的想法，z老师及时沟通家长，了解孩子的具体情况，认为主要是孩子的心理问题。于是在接下来的时间里，经常与该生聊天，打开孩子的心扉，终于孩子也慢慢说出心中的困惑。原来孩子父母在教育孩子问题上，观点不一致，经常当着让孩子的面吵架，时间长了，孩子就对学习产生厌学情绪，进而一进教室就感觉浑身不舒服，回宿舍睡不着觉。发现问题后，z老师与学生父母做好沟通，对学生时时开导。经过一年的努力，高二开学后，孩子的心病已经彻底根除，z老师也受到父母由衷的感激。

　　（5）学生、家长、任课教师、班主任有机结合

　　z老师始终认为：孩子的教育，不单单是班主任的工作，而是孩子、家长、任课教师、班主任四方共同作用的结果。作为班主任，首先要和任课教师统一思想，步调一致，将教师团队的作用发挥出来。其次，要通过团队的工作和付出，赢得学生和家长的认可，才能将四方有机结合起来。这样无论有何问题都能迎刃而解，做到事半功倍，

　　经过一年的努力，19、20班才得以平稳健康发展。常规量化方面，总成绩19班第一，20班第三；班级成绩方面：高一学年，共进行8次模块检测，19班成绩平均在前7名，20班7次都是第一。

　　z老师在努力搞好教学工作的同时，也没放松对教育科学的研究，他于20**年荣获z市德育工作先进个人，20**年荣获z市青年岗位能手、教学能手，20**年荣获z市教育创新先进个人、优秀共产党员、优秀班主任、优秀教师，20**-20**,20**—20**,20**—20**,20**-20**,20**--20**年度考核均获优秀等次，20**年，20**年所带班级两次获青岛市优秀班集体，20**年获青岛市五四红旗团支部，20**获z市优秀班集体，20**年代表学校参加全国一线教育家论坛，20**年参加全国班主任专题培训班，20**，20**,20**辅导学生均获山东省奥林匹克竞赛一等奖，20**年在全国创新英语大赛中获“优秀辅导老师”荣誉称号，20**年开青岛市数学研究课，20**年开z市数学公开课，面对班中的很多学生基础差，成绩不理想，家长干着急的现象，该同志也在积极寻找解决问题的途径，20**年发表省级论文《浅析学困生的转化问题》，在论文中，明确提出五步转化法：1.亲其师信其道2.让学生充满自信3.兴趣是最好的老师4.耐心和爱心是让学生信服的魅力5. 发挥教育合力的作用，并且在学校全体班主任会上作了经验介绍，收到了很好的效果。20**年2月在《现代教育》上发表省级论文《如何构建数学高效课堂》，文中提出高效课堂不可缺少的四部分：一、培养学生的数学兴趣，增强学生自主学习能力。二、积极课前备课，充分利用教学资源。三、创设轻松愉快的课堂氛围，正确实施

合作学习。四、课后精心设计多维练习保证课堂质量，提高学习效率。20**年《向量的数乘运算及其几何意义》获山东省科研成果奖。

　　“责任重于泰山。”今年z老师依然担任高二21、22两个班班主任，他会再接再厉，用他的激情、热情感染、带动两个班的学生“摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人”。

篇4：市优秀教师先进事迹材料:丹心化作春雨洒 换来桃李满园香

　　市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香

　　时间如白驹过隙,从2000年大学毕业以后,已经十二年了。12年来，他兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，用自己的真心和汗水浇灌着一朵朵美丽、灿烂的花朵，走出了一条既充实又坚实的教学之路。

　　潜心教学 努力钻研

　　对他来说，潜心教学 ，努力钻研就是一份责任心表现，没有这份责任心，就不是一个合格的教师，没有这份责任心，也不会有桃李满园香。教师这一行业责任心重于一切，良心重于一切。12年来，他一直用自己的实际行动践行着这样一份沉甸甸的责任。

　　步入教师这一职业之前他就做好了充分的准备,要当一名好老师。但当真正踏入这一行业时，发现自己需要做的还有很多很多。教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。所以他努力提高自己的业务能力，并把勤于学习，勇于创新作为提高教学能力的法宝。

　　数学课程在整个高中学习中是学生们最头痛的一科，也是最重要的一科。如何把数学课变成一科同学们爱学又不惧怕的一课呢？他认为必须有扎实的业务能力，必须要勤于钻研，勤于学习。每上一节课，他都做好充分的准备，绝不让学生皱着眉头下课。除在备课过程下苦工外，还经常听虚心请教有经验的老师和学习外校老师的优秀的教学经验，阅读有关提高课堂教学的有关书籍等，这样在课堂上做到丰富生动,游刃有余。每次下课前他会让学生们总结这一课学习效果心得,看一下有哪些学生知识点没有掌握,再重点补课.但必定每一个学生的接受能力不一样，不可能一起进步，所以他积极创新，采用梯度教学，不同学生布置不同的作业，让他们找到学习的信心；采用学习小组的形式，让接受能力快的同学去帮助接受能力慢的同学，争取全班同学一起进步。

　　在提高自己的业务能力的同时，他还注意及时总结自己的教学经验，有的形成文章多方发表。撰写的论文《数学生在教学中的认知迁移》获省二等奖，《浅谈提高多媒体教学的效率》获省三等奖；论文《从“静”的温床推向“动”的漩涡》20**年发表于中国教育研究论坛，并获20**年中国教育学会教科论文评比一等奖，论文《浅谈导数在高中数学中的应用》20**年发表于《学周刊》，论文《数列的几种方法》20**年发表于《中学数学教学参考》，论文《数学高考考前指导》获20**年前言教育创新与实践论文比赛一等奖，论文《数学教学中如何实施素质教育》获20**年山东省教科所论文评选二等奖；他所辅导的学生分别在20**、20**、20**、20**、20**年获山东省高中数学竞赛一等奖；所带班级曾多次获z市优秀班集体，z市优秀班集体。辛勤的汗水，换来了丰硕的成果，也也得到了上级领导和同行们的充分肯定，任教以来，他先后荣获z市首席教师、z市首席班主任、z市优秀教师、z市青年教师优秀专业人才、z市德育工作先进个人、z市优秀指导教师、z市教学能手、说课二等奖等荣誉称号，并成功地举行了z市公开课、z市公开课。

　　责任与爱时刻在进行中

　　多年的班主任工作使他认识到：班主任，对家长，代表着学校，肩上扛着责任；对学生，代表着家长，双手履行义务。担任班主任工作11年来，他始终坚守一个信念：当一个班主任就要想尽办法把每一件事情做好，无愧于每一个孩子，这是作为一个老师最崇高、最美丽、最神圣的事业。

　　班主任工作不仅神圣伟大，更是一门学问，它不仅需要有敏锐的洞察力、真诚而无私的真爱、高度的责任心和使命感，更需要讲究科学的发展观，需要有一套先进的班级管理方法和思路。因此，工作之余，他经常向有经验的班主任学习，读一些有关管理的书籍和一些心理学的书籍。时间长了，对班主任的工作也有了一些自己的想法。

　　首先作为班主任来说，那份责任心是必不可缺的。当班主任的这十一年来，有三分之二的时间是在学校度过的。为了及时了解学生在学校的学习情况和生活情况，从晨光熹微到月朗星稀，他从早到晚呆在学校里，有时家人会有所埋怨，戏称“学校是你的家”“家是旅馆”，但他无怨无悔。因为每当看到学生发给自己的那些真诚的祝福，每当看到那些跟自己热烈拥抱的照片，每当听到那些推心置腹的话语，每当……他都会产生一种幸福感，自豪感， 做班主任让他感到无比的充实与快乐！

　　其次他在班级管理上实施科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育

　　一是注意统筹规划。按照学校按排，他做好每一次的班级任课老师的协调会，及时了解学生的状况，并把他发现的问题和下一阶段所采用的措施跟每一位老师及时交流。同时加强与任课老师的沟通，加深对学生的了解，做好统筹规划，让全班形成一盘棋，统一步调，统一行动，让班级变成一个大家庭。就是在这样和谐的“家庭”氛围中，他所担任班主任的班级屡获佳绩。

　　二是在班级管理上，他积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”，走进学生的心里，以情感为出发点，把情感倾注到每一个学生的心田，不仅关心学生的学习，更关注学生的思想、心理、健康、安全，在学生遇到困难的时候，给他们送去温暖，真正把他们当成了自己的孩子、知心的朋友，使师生之间产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。

　　三是在工作中，他时刻恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，他将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天班主班”，“班长轮换制”，“课前三分钟演讲”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。　在日常工作中。他尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导和鼓励，让他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄

力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

　　四是注重学生的思想教育，德育为先。每学期他都多次召开主题班会对学生进行思想教育，特别强调学生与家长的沟通与交流，利用双休日，让学生跟爸妈真诚地谈三次话，汇报自己这两周的高中学习生活情况和内心感受，每次不少于20分钟”，让学生主动与家长真诚沟通，以便得到家长的及时指导，从而增加家长对孩子的了解。不少家长反映感觉孩子上高中懂事多了，愿意交流了。

　　五是用爱心温暖每一位学生，让学生在健康快乐中成长．

　　首先在培优上下功夫，全力做好培优工作。在普通人眼里，优秀生身上总是有一层耀眼的光环， 他们会得到更多的关注，更多的表扬，其实在这耀眼的光环下，他们承受着很大的精神压力。一个毕业的优等生曾跟他说过“老师，第一名的身份压力很大，来自学校、家长、自身、同学等，有时真想放弃。”是呀，优秀生也是一个普通学生，在其成长过程中也会遇到各种问题，也需要老师的关爱和帮助。因此，在他担任班主任期间，他深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己不但要努力，要无愧于每一个孩子，更要做他们的良师益友，知心朋友，因为他知道好学生压力更大。日常教学中他会有时时不时开一些玩笑调节一下气氛，有时放一些轻松的音乐让他们愉悦一下，当然有时也www.pmceo.com看些励志片大片让谈们感动一番。他随时关注学生的成绩及表情，及时疏导他们，随时成为他们倾诉的对象。缓解他们的压力，让他们度过了一个完美的高中生活。

　　其次是关注中等生。由于班主任在班级管理中将大部分精力放在对后进生的处理上，因而忽略了中等生，因为中等生大都不调皮、不捣蛋、不惹麻烦，这样便引不起班主任老师的注意，长期以来，在班级管理上已经形成了一种“抓两头，带中间”的框框，导致了事实上的“忙两头，丢中间”的最终局面，导致部分“中等生”长期缺乏老师对他们应有的关心、爱护、教育和培养，在集体活动中也缺乏唱“主角”的机会，自以为处在冷漠的关系中，加上对自身认识不够，形成了精神欲求不足的心理，更有一部分变成了真正的后进生。针对这种情况他采取了以下措施：

　　1.给予中等生同等的关注——按照点名册对他们定时的点名。在关注“两头”学生的同时，有计划地预先安排好第二天关注的“中等生”名单，每天按计划上的名单，有重点地关注几位同学。关注的形式很多，一个眼神、一句话、一个动作等等，纳入到课上、课间及学生生活的方方面面；

　　2.热切期待，培养自信心——多与他（她）们谈话、交流。在教育中，留心捕捉各种机会，引导他们正确认识自己，发现优点。同时，针对他们还存在的各式各样的差距，激励他们不断努力，向他们传递自己对他们的热切期待，提高“中等生”各方面的能力、自信心。

　　3．创造机会，培养参与集体活动的热情——多让他们参与班级管理。有意识地让“中等生”参与集体活动，利用活动课设计，给“中等生”创造一些机会，让他们参与到集体活动中去。如改变过去班长主持班会的惯例，让全体学生轮流主持，为他们提供锻炼的机会，从而使“中等生”树立起自信心，积极进取，健康地向前发展。

　　4．核心问题 —— 解决非智力因素。善于帮助他们发现自己的特长，（学习成绩一般，但字写得漂亮、或美术不错、或篮球打得很棒、或有较强的指挥能力和创造能力……），并能巧妙地发挥特长的作用，树立信心，增强荣誉感，动员全体同学来帮助他，运用班集体的凝聚力把他们吸引过来。

　　5．关键问题——培养“中等生”的自主意识。采用分层次教学激发他们自我表现的欲望，让他们有多个表现机会，组织课外活动小组，进行一些体育比赛，促使他与人交往，增强与人交往的信心和能力，发现并展示自己的特长。培养他们的责任意识，让他们担任班干部，由他们来组织体育活动、劳动或担任小组长、或元旦晚会的导演，给他们提供了一个锻炼的环境，而且为他们提供了一种换位的思维机会，使他们能够在相应的环境中运用这种思维，增强自信。

　　第三是在关爱“后进生”上下功夫。在后进生转化上，他以足够的耐心、细心和爱心，走进了每一位后进生的心灵，经常找班里的成绩差一些的同学谈心，对他们进行跟综式管理，定期进行思想、学习和生交流。在他们犯小错的时候与他们交流，在他们成绩糟糕的时候与他们沟通，在他们有进步的时候对他们进行激励，分享他们的成功，让他们觉得老师时刻与他们在一起。在他的关爱下，一大批后进生走出自卑与自弃的泥沼，满脸阳光的步入高校，踏上社会，走向新生活。

　　“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”12年来，他用爱与责任诠释着教育的真谛，滋润着一颗颗幼苗健康茁壮的成长，大批学生在各级各类竞赛中获奖，多名学生被评为山东省、z市、z市三好学生，山东省优秀学生干部，所带班级曾多次获z市优秀班集体，z市优秀班集体。他本人也先后获得z市首席班主任，z市优秀班主任，z市德育工作先进个人，z市德育工作先进个人等荣誉称号。

　　花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的感受，做班主任让他真的很快乐！本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，他，一名普通的班主任，在社会的浮躁与喧嚣中，依然故我，在育人的园地里，在三尺讲台上辛勤耕耘、默默奉献着，如同一颗铺路的石子，一盏引航的明灯，用自己的执着与坚韧引领一批又一批学子去实现自己的理想，迈向成功的殿堂！

篇5：区级优秀教师先进个人事迹材料

　　区级优秀教师先进个人事迹材料

　　***：女，出生于19**年*月，现任****综合组组长。20**年她从z体育运动学校毕业，来到***8任教。八年来，她一直坚守操场这个大大的教坛，编织着自己体育事业的“五环”梦想。

　　一、明确责职、乐于奉献

　　学校体育是学校教育的重要组成部分，是德育、智育的基础。学校体育工作是全面贯彻和实施素质教育，深化教育改革，落实健康第一思想的重要一环，是实施素质教育的切入口。作为一名体育教师，她深深感到自己肩上的担子之重，深深体会到体育教学是一种理想，需要不断的追求，不断的完善。

　　体育教师大多在室外工作，条件较艰苦，相对于其他教师来说，待遇偏低。但她从无怨言，她认为既然选择了这个职业，就要热爱这个职业，就要乐于奉献。她有良好的职业道德，上进心强，平时工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质发展，促进了学校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。

　　二、抓好“两操”，认真开展课外活动，促进全民健身

　　她平时协助学校大队部，认真组织学生做好课间操、眼保健操，促使学校的两操工作上一个新台阶。她还积极引导学生进行课外体育活动，积极倡导开展班级、校级各级各类的小型体育活动和比赛，引导广大教职工参与体育活动，如乒乓球、羽毛球和趣味运动会等。这些活动的比赛，丰富了校园文化，也促进了师生的身心发展，有力的推进了全民健身计划的深入开展。

　　三、狠抓课余训练，促进学校体育的发展

　　学校业余训练是她平时工作的一个重要组成部分。为使各项体育项目更加出色，从制定训练计划和目标，对运动员实行科学指导，对运动员进行管理，都倾注了她的全部心血。学校每年均组队参加区级各类体育比赛，并都取得了理想的成绩：在区集体跳绳比赛中获得第一名；男足第四名；男篮第七名；乒乓球：男子甲组第二名，女子甲组第三名，男子乙组第一名，女子乙组第五名；羽毛球: 男子乙组第四名，女子乙组第四名，男子甲组第五名，女子甲组第六名 ；在十八届中小学田径运动会中饶燕400M、800M都荣获第二名等优异的成绩。

　　在教学之余，她乐于笔耕，认真撰写《浅谈集体舞教学的经验》、《象棋普及教学的实践与探索》和《快乐的跑动》教学设计等等。她也是一个比较全面的、自身素养教高的教师。在第四届区运会上取得相当不错的成绩：如羽毛球个人第二名；登山个人第一名；中国象棋第二名；800米与1500米都获得了第一名的好成绩。在最近举行的市基本功比赛中，她获得了二等奖的好成绩。

　　最后，她在多年的工作中www.pmceo.com，坚持以人为本，以身作则，团结协作，不断追求和谐和高效。她在工作之中，善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。

　　z区教育系统20**学年度先进个人推荐表

　　申报单位：******类别：区级优秀教师

　　姓名：***

　　性别：女

　　民族：汉

　　出生年月：19**年*月

　　政治面貌：党员

　　现任职务行政

　　最高学历：本科

　　现任教师职务：小教一级

　　参加工作时间：20**年8月

　　从事教育工作年限：8年

　　任教学校：****

　　联系电话：*******

　　主要事迹：(单位填写）

　　20**年8月，***老师走上了体育教师岗位。八年来，她坚守操场这个大大的教坛，编织着自己体育事业的“五环”梦想。她带领学校训练队坚持常年训练，并都取得了不错的成绩：在20**学年度有12个团体项目和25个个人项目都获区级以上奖。

　　近年来，她乐于笔耕，认真撰写各类案例与论文等，并在20**学年度里获得了2个区级奖。她也是一个比较全面的教师，在第四届区运会上取得相当不错的成绩：有3个第一名和2个第二名。在最近的举行的市体育基本功比赛中，她获得了二等奖的好成绩。同时她还注重自身素质的提高，主动利用自己所学的理论知识，带动、影响身边的同事一起进步。

　　盖章年月日

　　学校审核意见

　　盖章年月日

　　区教育局意见

　　盖章

年月日