小学学年度创建市素质教育先进校汇报材料

　　小学学年度创建市素质教育先进校汇报材料

　　创建于1909年的zz中心小学位于四季如春、风景如画的深沪湾畔——清代统一祖国的伟大将领施琅的故居地——zz，是闽南侨乡晋江市龙湖镇的一所花园式学校。现校园占地面积近20000平方米，绿化面积4800平方米，校舍建筑面积7500平方米，有250米的环形跑道(100米直道)，校园整洁优美。现有学生1084人，设19个教学班；专任教师50位，其中本科学历2名，大专学历37名，小学高级教师22位，共产党员7名。

　　几年来，学校弘扬“勤、诚、刚、爱”的校训精神，深入贯彻教育方针，坚持以“三个面向”为指导思想，以“以人为本，科学发展”的办学理念，紧紧围绕“德育立校、科研兴校”的办学思路，实践“师德为先”、“树人为本”、“素质为根”、“特色为翼”的办学原则，以“一却为了学生的发展”为宗旨，以“学生主动发展、教师自觉发展、学校持续发展”为发展目标，积极推行“美在衙小，美在我心（思想道德），美在我行（行为习惯），美在我身（身心健康）”的四“美”素质要求，努力营造“新、特、活、实、优”的办学形象，严格对照标准，开拓创新、与时俱进，求真务实，努力形成在领导班子的坚强领导下，全体干部职工积极参与，齐抓共管的创建工作新格局，并取得实实在在的成效，实现了跨越式发展。我校素质教育成效获得各级的肯定，以较好的成绩顺利通过福建省农村示范小学复评；连续被QQ市委、市政府确认为第六至十届“QQ市文明学校”；QQ市05-08“省体育传统项目学校（田径）”、QQ市体育工作先进单位、QQ市第三届绿色学校、QQ市少先队工作金奖单位、晋江市优秀家长学校、晋江市先进教工小家、晋江市少先队工作金奖单位、晋江市课改工作先进单位、晋江市先进实验室、晋江市平安校园等。特别是课程改革更是取得可喜的成效，20**年荣获全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新课程与学习方式的转变”分课程项目组优秀实验学校、成功取得省普教室小学数学“问题解决”实验结题和QQ市普教室小学数学“学习方式转变”实验结题；20**年又成功加入“十一五”省、市三个课题实验：QQ市级数学课题“新课程数学教学方式的改变”、省市级数学课题“小学生数学交流的有效性研究”及省市级语文课题“信息技融入习作教学的研究”。

　　具体工作成效如下：

　　一．队伍建设

　　1、师德建设

　　深入贯彻“八荣八耻”重要思想，通过“师德建设大讨论”系列活动，进一步理解师德的内涵：学高为师，身正为范，全体教职工能认真遵守教师职业道德规范，工作中爱护、尊重学生；教师无粗暴对待、讽刺挖苦、体罚学生的行为；教职工无利用职务之便，通过家长谋取私利，不因一己之利损伤学校的声誉和教师的尊严；尊重自己、尊重他人、尊重学校，自觉维护学校的社会地位和形象；全体教职员工能牢固树立“五个第一”的思想：把学生的发展当作第一目标，把学生的安全当作第一考虑，把学生的需要当作第一选择，把学生及家长的呼声当作第一信号，把学生及家长的满意当作第一标准。

　　2、教师学习

　　每位教师养成时时、事事、处处学习的习惯，树立学习是生活，学习是工作，学习是责任的观念，实现学习工作化，工作学习化。学校领导成为学习的带头者，倡导者，组织者和指导者。不断提升学校学习力，培育学校凝聚力，增强学校生命力。一紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务，深入动员和组织党员干部和教师认真学习贯彻*理论和“***”重要思想。二继续参加中小学教师全员培训，提高广大教师实施素质教育的能力和水平。三鼓励教师积极参加了函授进修、电大、自学考试、远程教育等形式的培训，不断提高文化水平和学历层次。四针对新教师的成长特点，组织开展以学科培训和班主任培训为重点的新教师培训活动。

　　二、德育工作

　　我校把队伍建设作为教育发展的关键环节，切实抓紧抓好。大力弘扬以“敬业爱生，教书育人”为核心的师德师风，在全校中形成自强不息、诚实守信、乐于进取的精神风貌。同时积极推行“美在衙小，美在我心，美在我行，美在我身”的文明要求，以更好展现我校“省农村示范校、QQ市文明学校、素质教育先进校”的风貌。

　　1、加强德育队伍建设。继续深入贯彻“八荣八耻”重要思想，深入开展“师德建设大讨论活动”，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，促使每位教师树立“大德育”的观念和工作模式，把德育工作渗透到学校教学管理和服务等各项工作中，建立全员育人，全过程育人，全方位育人的德育工作格局，以取得德育工作的综合实效。加强德育理论研究，促进班主任专业发展，通过月例会，班主任培训，常规工作检查，培养班主任工作典型，以点带面，提升班主任的整体素质。

　　2、加强法制建设。聘请法制副校长、专家讲座等多种多样的活动，并利用班会，让学生知法、守法、护法。深入组织教师学习有关教育法规，用法制观念参与学校管理。

　　3、加强校园文化，班级文化建设。

　　继续班级特色管理经验的推广，注重班级环境布置，让环境育人。充分利用校园网、班级板报、风帆月刊、广播站、晋江市首批德育小记者站等的功能，让良好的风气育人。宏扬“QQ市绿色学校”办学优势，培养学生人文精神和环保意识，让环保理念深入学生的心中。

　　4、开展主题教育活动，加强学生常规管理

　　开展主题教育活动，积极开展福建省“十一五”重点课题“心手相牵——亲子营”活动，按照学生的思维习惯，选准德育工作的切入点和路径，全面启动学校德育教育系统工程，让各种不同潜质、天赋、性格的学生个性和特长从

中得到最大限度的发挥，让每位学生学会求知，学会审美，学会创作，学会做人。充分利用主题班会，让班会成为学生自我管理的主阵地，使学生学会感恩，热爱生命，关心他人。开展以“八荣八耻”为主线的寻找美的行为，让好的、美的行为占据学生的心灵。班级执行座位轮换和班干部轮换制，抓养成教育，从细微处入手，常抓不懈，逐步强化学生良好的行为习惯，使学校有严格的校风校纪。

　　5、作为“晋江市优秀家长学校”，我校充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能，利用好学校网站中的家校栏目及家教委员会，努力办好家长学校；继续组织好家长开放日，让家长了解学校的情况，参与学校管理。邀请晋江市关工委、学校领导，教育专家，家庭教育成功人士为家长上课，更新家长的家庭教育观念，使家长用新的理念指导家庭教育的方式方法。

　　6、在全校范围内组织学生学唱健康向上的校园歌曲，增加班级的凝聚力，鼓舞学生士气，让每一个学生都积极向上，朝气蓬勃。

　　7、加强心理健康教育。积极创新心理健康教育模式，认真分析未成年人违纪违法犯罪的案例，开展心理健康教育业务培训和课题研究，提高心理健康辅导水平；加强校际间交流教研，开展专题讲座、调查问卷、心理、情感体验活动，提高心理咨询功效。

　　8、积极创建“平安校园”。以创建“平安衙小”为载体，切实加强学校安全的管理，维护校园安定和谐。增聘法制副校长，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度，采取安全管理措施，落实安全管理责任制；开展“安全知识进课堂，安全技能进校园”和“校园安全日”活动，做好预案的学习、宣传与演练，加强学校师生和职工的食品卫生、防火防盗、交通、游泳的知识教育和应急培训，教给未成年人自我保护本领和安全防范能力，培养未成年人遵纪守法观念和健康的心理及人格，从源头上预防未成年人违法犯罪，使他们能自觉地认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。加强了安全排查，堵塞各种漏洞，重点抓好防火防灾、食品卫生、游泳和交通安全工作；完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，认真做好饮食卫生、传染病防控和体育课、课间操安全工作，切实把各种防范措施落到实处；协调相关部门深入开展学校及周边环境综合治理工作，开展“拒绝*”、创建网络文明、拒烟禁毒、卫生保健、法制、环保等教育活动；强化门卫管理，创建平安校园和学生和谐、安静、有序的学习生活环境。学校被评为晋江市20**年度“平安校园”。

　　三、教学工作

　　作为晋江市课改先进校、基地校，几年来我校主要做好以下工作：

　　A、继续唱响课改主旋律，推进素质教育发展，展现我校素质教育先进性

　　1、做好新课程培训工作，做到研训结合。

　　为了推进基础教育课程改革的深入实施，促进课改工作的开展，关注实验教师的需求，我校教研工作秉承“研训结合”的方针，做好新课程培训工作，利用假期组织实验教师参加市级组织的学科培训，并于每学年初做好我镇、片教师的培训工作，并把培训工作作为新课程实验稳步推进的一项基本保障条件，贯穿于新课程实验过程的始终，努力围绕提高教育教学质量这一个中心，扎实强化学校内部管理、师资队伍建设，强化课改意识、质量意识、合作意识和竞争意识，树立教师终身学习意识、责任绩效意识、竞争合作意识、改革创新意识的意识。

　　2．推进课程计划的有效实施，促进学生素质的全面发展。

　　课程计划的有效实施，是促进学生素质全面发展的保证。我校针对课程计划实施中的难点和薄弱环节，就综合实践课程的常态化实施等专题继续开展研讨活动，重视小学英语课程的教学，积极开展并参加市级说课、论文、教学录像等多形式的竞赛评选活动，促进英语、品德与生活（社会）科学、综合实践活动等课程的教学研究，推动这几门课程向常态化、规范化发展。

　　3．深化校本教学研究。

　　校本教研是我市新课程实验的一个亮点。因而我校也不断改进和完善校本教研制度，不断创新和丰富校本教研的形式和机制，积极参与各种形式的校本教研活动，不断促进教师的专业成长。坚持每周一次校本教研工作并组织两周一次片区教研。校内继续开展“跟班听与教”、“同上一节课”、“课改你我他”等活动；作为晋江市课改基地校，我校优化校本培训、校本教研活动，继续举行“教学开放周”活动，同时要积极参与全市性网络双向视频对话研讨活动。我校网络教研工作已取得初步成效，我们将继续巩固网络教研工作成果，拓宽思路，丰富网络教研新内涵，抓好并深化网络教研工作，深入探索网络教研新办法、新途径，加强师师之间、师生之间、校际之间的互动，切实提高校本教研的实效性。

　　4．改革考试评价制度。

　　考试与评价制度改革是实施素质教育的“瓶颈”，制约着新课程的实施，不打通这一瓶颈，课程改革就难以有所突破。我校深入贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》评估方案，从建立健全评价体系入手，突出导向性、过程性、发展性的科学评价特色，认真实施《发展性教师评价方案》，进一步完善“发展性教师评价制度”；建立有利于学生素质全面发展、学校课程全面实施的评价机制和学科教学质量评价机制，争取在考试评价方面有所突破。

　　B、打好质量翻身仗，全面实施素质教育

　　1．提高课堂教学效率。

　　课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的关键，有效的课堂教学是课改成败的主要标志。因而我校教师能立足课堂，狠抓教学，致力提高课堂教学效率。教学研究的目的在于解决教学实践中出现的各种需要解决的问题，我校教师积极参与镇、市级举行的作文教学研讨、课堂教学研讨、非语数学科的课堂教学研究等有关教学研讨活动，力争在各个学科课堂教学有较大的突破，努力促进教学质量的进一步提高。

　　几年来，在教师参赛论文评比方面取得了可喜的成绩，其中**老师的《让品德教育走进生

活》获晋江市“品德与生活”一等奖；**老师的《学会欣赏发掘美丽》在晋江市第17届年会交流发表；**老师的《探索全方位的艺术课堂》获晋江市艺术论文评选三等奖；**老师的综合实践活动录相课《歌颂民族英雄——施琅将军》获晋江市三等奖；**老师获晋江市小学美术（艺术）课程优秀教学课件评选二等奖及教学录像评选三等奖；**老师在晋江市“廉政短信”比赛中荣获二等奖；**等六位老师分别荣获镇“爱与责任——师德之魂”征文二、三等奖；

　　2．强化教学常规管理，保证素质教育的发展。

　　通过做好教学常规各项工作，努力提高教学质量，我校认真贯彻《龙湖镇小学教学常规管理办法》，结合本校实际，细化管理办法，落实管理机制，加强动态管理，加大督查力度，开展定期与不定期专项督查，实行档案管理、全程管理与监控教学行为，不断提升管理水平。特别加大对教师课堂教学、作业批改、教育科研的督查力度，提高教师工作责任心，促进教学质量的提高。

　　3．继续抓好教学质量的监控与调研。

　　严格按新省颁计划，把“减负”与“增效”有机结合起来，在每学期期末对部分年级、部分学科的教学质量采取多种形式的抽考，对抽查年级、学科进行深入的质量分析，并提出相应的改进措施。

　　C、加强专题研讨，描绘特色新蓝图

　　1．重视校本课程的开设与实施。

　　龙湖作为古镇，蕴含着丰富的人文资源，具有得天独厚的社区优势。我校根据实际充分挖掘本地资源，争取开发出具有针对性、可行性的校本课程，并把通过了解、收集的资料，特别是施琅将军史迹、天下第一清官——施世伦、zz乡情和逸兴社南音史料整理编印成册，成为学校的校本课程的实施教材。

　　2、科研先行，全员参与。

　　每学期初认真传达了教科研计划，提出实验要求，每位教师都根据学校教科研课题，结合素质教育的目标任务，找出本学科的重点、特点及学生自身发展中的不和谐因素，确立实验的子课题，有目的地在课堂教学中摸索实验经验。教师在期初有研究计划，过程中有记录，期末有阶段小结。

　　3、做好课题的研究工作

　　我校在课题研究方面取得的成绩显著：如福建师范大学课题中心“学习方式的转变”、福建省普教室“问题解决”之《培养学生的问题意识》、QQ市普教室“建立新课程下的数学学习方式的转变”之《新课程数学教学方式的改变》等有关课题的实践与顺利结题；“以课改定课题，以课题带科研，以科研促课改”的工作思路有力推动我校“科研兴校”进程。目前，“十一五”省、市三个课题实验：QQ市级数学课题“新课程数学教学方式的改变”、省市级数学课题“小学生数学交流的有效性研究”及省市级语文课题“信息技融入习作教学的研究”等学科课题也正轰轰烈烈地研究着，我们从“八个关注” （即：关注平时，关注问题，关注典型，关注经验，关注学科，关注课堂，关注专题，关注创新）入手，深入进行课题的研究和成果的展示。**老师上的《中位数众数》QQ市课题研讨课，**老师分别上的《小数点搬家》、《生活中大数》镇级课题研讨课，**老师上的《家乡的大海》镇级课题研讨课均获得市进修学校、各兄弟校的好评。

　　四、协力提供后勤保障，使校园环境有新面貌。

　　1、加强学校财物管理。严格执行《福建省收费公示制度实施办法》等文件，严格按照规范要求实行“阳光收费”。落实对义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策和义务教育阶段学生全部免收杂费，执行“一费制”收费政策，坚决杜绝乱收费，推行收费公示制度和完善校务公开制度、行风评议工作，接受人民群众和社会监督。定期做好固定资产的清查及管理，节约用水、用电、用纸、用电话，压缩办公用品的开支，开源节流，最大限度地发挥有限资金的经济效益。

　　2、尽力改善办学条件。多方集资，着力进行科技楼的建设，改善师生生活条件和学生学习条件。

　　3、强化后勤服务意识。加强后勤人员的教育，树立全心全意为师生服务的意识，及时为教育教学提供优质的后勤保障；加强对食堂的管理，在食品卫生、防火、消毒、环境卫生等方面进行重点督查，确保饮食的卫生、安全；应加大对水、电的管理和环境卫生整治的力度，清除校内卫生死角；做好花草的养护、公物的维护和财物的清点、造册登记、保管，及时做好教室、师生宿舍等的修缮工作，尽最大力气来减少损失，创设洁净的校园环境，更好地服务于师生的教与学。

　　总之，发展的机遇和挑战并存，我们必须继续坚持以人为本，树立科学的发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以雷厉风行、求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。

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篇2：实施素质教育工作致全体家长一封公开信

　　实施素质教育工作致全体家长的一封公开信

尊敬的各位家长朋友：

　　新学期已经顺利开学了。这将是一个全新的起点，它将给我们学校带来新的生机与活力，也将给您的孩子带来全新的感受与体验。老师们将与您的孩子一起开启一个更加丰富多彩的学期，师生们将一起享受教学相长的快乐，一起迈向更加高远的目标。

　　最近上级教育主管部门对教育工作有一系列重要部署，我们有必要告知全体家长朋友，以便于今后我们家校双方更好的配合，做好对孩子的教育工作，完成我们为培养“健康和谐发展”的人打好基础的共同心愿。

　　20**年12月，省教育厅下发了《z省普通中小学管理基本规范》；z省教育厅于20**年1月16日在潍坊市召开全省素质教育工作会议，副省长黄胜到会讲话，省教育厅领导对素质教育推进工作做出了重要部署；2月22日我市又召开全市素质教育工作会议，要求从今年起大力实施素质教育；新学期开学第一天，区教育局领导也到学校检查了素质教育落实情况。另外，我省将进一步调整初中升学办法，20**年开始把部分升学指标分配到各初中学校，20**年左右将改变中考招生办法，具体情况大家可以关注媒体和教育部门的网站信息。

　　时代的发展，对人才培养提出了新的要求。具备健康的身体、高尚的品质、良好的修养、积极进取的心态、好的学习习惯与能力、综合的文化素质，才能真正适应时代发展的需要。上级有关部门已经认识到这一点，我们学校以及家长也更应该以长远的、发展的目光看待孩子的教育。针对以上情况，我校决定从本学期起严格执行上级要求，在以下方面做出调整：

　　1．严格控制学生在校时间，执行上级规定的作息时间表（学校网站已经公布）；

　　2．按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期和周末组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课；

　　3．学生家庭书面作业实行总量控制，每天不超过1。5小时；

　　4．不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品；

　　5．严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动；

　　6．不给学生考试成绩排名，不公布学生考试成绩，日常考试实行无分数评价。

　　实行以上措施后，学生的学习时间将相对减少，自由支配时间会相对增加，学习压力也会减小许多。学校将在保证正常教学质量的同时，增加学生课外活动以及体育锻炼时间，开展各种特色教育，全面提高学生的综合素质。

　　希望家长朋友们要针对目前的情况和自己孩子的实际，在节假日、周末和在家的时间督促孩子合理规划安排好自己的学习和生活，因为客观地讲，升学的竞争还是存在的，优异的课业成绩依然是孩子将来在激烈的人才竞争中立足的根本。特别是学习自觉性差的学生，家长更应该加强对孩子的监督与管理。

　　衷心祝愿每一个家庭和谐美满幸福！祈望我们的孩子们身体健康，学习进步！

　　z师专附属中学

篇3：中心小学素质教育督导评估自评工作计划

　　中心小学素质教育督导评估自评工作计划

　　一、指导思想

　　根据中小学素质教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，规范办学，提高教学管理，促进办学水平和教育质量的提高，继续落实我校新三年发展规划目标任务，力争将我校建设成品牌学校。

　　二、自评工作内容

　　1、确定学校中小学素质教育督导评估细则。

　　2、对照督导细则找出差距，研究整改措施与解决办法。

　　3、收集阶段信息，积累档案。

　　4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。

　　5、完成学校素质教育督导评估自评工作，撰写学校自评报告。

　　三、成立相关组织机构

　　组长：成员：

　　四、自评工作要求

　　1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。

　　2、校督导评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。

　　3、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容祥实、出处明确、执行有效。

　　4、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。

　　五、自评工作进程表

　　（一）评估准备阶段（4月中旬）

　　1、组织学校中心组成员学习督导评估方案，明确自评的目的和内容。

　　2、制定自评计划。

　　3、组建学校素质教育督导评估自评小组。

　　4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。

　　5、召开教师大会宣传中小素质教育督导评估工作的意义。

　　（二）评估实施阶段（4月下旬）

　　1、校督导评估自评小组收集、核实相关材料，对应督导评估细则进行评估，形成书面评估意见，上报学校领导。

　　2、整理上报材料，学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校素质教育督导评估自评报告。针对存在问题，提出整改意见。

　　3、通过收集、整理的信息填写中小学素质教育督导评估细则自评表。

　　（三）评估总结阶段（4月底）

　　1、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下一年工作计划的重要依据中。

　　2、上报学校素质教育督导评估自评报告和有关自评表。

　　3、做好自评资料的整理归档。

篇4：W村学校开展素质教育月活动实施方案

　　W村学校开展“素质教育月”活动实施方案

　　活动20**年5月是全省第二个“素质教育主题活动月”，为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据省教育厅《关于开展20**年全省中小学 “素质教育月”活动的通知》市县教育局文件精神，现结合我校实际，特制定《20**年ZZ县W村学校开展“素质教育月”活动实施方案》

　　一、指导思想

　　坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素质教育新模式。

　　二、活动目标

　　通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。

　　三、活动主题

　　按照省市县的部署，今年全省中小学“素质教育月”活动的主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。

　　四、组织机构

　　成立20**ZZ县W村学校开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。

　　组长： zz

　　副组长： zz

　　成员：zz各村小学校长 各班主任

　　领导小组下设办公室，办公室设在政教处，主要负责各学校活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的活动实施方案，组织好活动的实施。

　　五、活动方式

　　各校要紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，鼓励学生走出课堂、走出校门，不断培养学生的实践能力和创新精神，不断提高学生的科学素养和分析解决问题的能力，激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理，让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。

　　幼儿园：通过加强幼儿园环境创设，开展体验游戏活动、绘制幼儿科幻画、自制玩具等方式，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿对自然的认识，从小养成乐于体验、善于观察的良好习惯。

　　小学：通过开展小发明、小创造、公益活动、绘画、写观察日记、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。

　　初中：通过开展小发明、小创造、摄影、参观访问、主题作文和社会调查、公益劳动等活动，让学生通过实践发现并提出问题，培养学生主动探索、敢于创新的良好习惯。

　　六、实施步骤

　　（一）启动阶段：4月，各校根据要求，结合实际，制订实施方案。

　　（二）实施阶段：5月，各校按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。为了配合活动开展，省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合在全省开展中小学“素质教育月”主题征文活动（全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案详见附件1）。请各校认真组织好选拔推荐工作，小学以中心小学为单位，一贯制和初高中学校以校为单位，在学校初评的基础上遴选出4-5篇优秀征文于9月10日前上报到县教体局教育股，征文一律打印，文章结尾右下角处写上学校、学生姓名、指导教师姓名、指导教师联系电话。同时征文电子稿要发送到县教体局教育股电子邮箱(****).届时县教体局聘请专业人员担任评委进行评比设奖，颁发荣誉证书，优秀征文推荐参加全省中小学“素质教育月”主题征文活动教育征文比赛。

　　（三）总结阶段：10月，各校对活动开展情况进行全面总结。省、市、县教育部门将表彰开展活动好的单位，同时将“素质教育月”主题征文活动一等奖获奖作品择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。

　　七、活动要求

　　1、开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的具体举措，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各校必须增强责任感和使命感，切实加强对“素质教育月”活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。

　　2、各校要运用各种宣传媒体，充分展示“素质教育月”的活动情况和取得的成效，及时总结宣传在“素质教育月”活动中教育理念先进、学生参与面广、活动形式新颖、教育效果好的活动项目，为推进素质教育营造良好的社会环境和舆论氛围。

　　3、为了营造“素质教育月”的良好氛围，推进活动开展，省教育厅将于5月在江西教育网（***）上开办“素质教育月”活动宣传专栏。各校应及时将开展“素质教育月”活动的先进典型和新鲜经验纸质和电子稿材料（每校至少上报一个先进典型、一条新鲜经验）先上报到ZZ县教体局教育股（电子稿发送到教育股邮箱***），县教体局将择优报送给省教育厅在宣传专栏及媒体上进行宣传报道。

　　4、“素质教育月”活动结束后，各校要对活动开展情况及时进行认真总结。请各校在10月10日前将“素质教育月”活动总结书面材料报送到县教体局教育股，同时将“素质教育月”活动材料整理存档，以备上级教育部门考评。联系人：余列明，联系电话：***。

　　附件1：

　　全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案

　　一、活动主题 “实践与创新”

　　二、活动对象全省中小学生

　　三、组织机构

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动由省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合主办。各市、县（区）教育局基教、思政部门（或江西教育期刊社通讯站）负责本地活动的组织实施工作。

　　四、组织实施

　　全省中小学“实践与创新”主题征

文活动从20**年4月至20**年10月，分三个阶段进行：

　　1、启动布置阶段（4月下旬）。各市、县（区）教育行政部门布置本地中小学开展“实践与创新”主题征文活动的有关事项。

　　2、学习实践阶段（5月—8月下旬）。各地、各中小学组织指导学生学习江西教育期刊社《小学生之友》、《初中生之友》增刊——《我们爱探索》，在实践活动的基础上撰写观察日记、观察作文或调查报告。

　　3、成果展示阶段（9月下旬－10月中旬）。各县（市、区）根据设奖名额和辅导用书规定的征文题目进行评选，并于20**年9月30日以前根据评选情况填写全省中小学“实践与创新”主题征文活动个人获奖情况登记表（见附表）盖章后报设区市教育局审核。

　　各设区市教育局对各县（市、区）上报的结果进行审核后，在20**年10月20日以前将汇总情况填表送江西教育期刊社。

　　五、奖项设置

　　1、全省中小学“实践与创新”主题征文活动表彰奖励分为个人奖、指导奖。

　　2、个人奖分为小学、中学两个组别。每个组别设一、二、三等奖，设奖比例以县（市、区）为单位，按参赛学生数每千人设学生奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。一等奖获奖作品统一交至江西教育期刊社，择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。

　　3、获奖学生的指导教师均获相应指导奖。

　　六、有关要求

　　1、各地、各中小学校认真落实“素质教育月”活动的要求，结合实际，积极组织学生开展多种形式的社会调查和实践活动，为培养学生的创新精神和实践能力营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生全面的发展。

　　2、各中小学校要组织教师精心指导学生根据要求撰写作文，让学生学会观察，善于思考，通过亲身体验了解家乡和祖国的新变化，培养学生发现问题和解决问题的能力，树立正确的科学态度和社会责任感。

　　3、各地、各中小学校要精心组织，加强宣传，努力扩大活动参与面。活动辅导用书以学生自愿购买为原则，有条件的学校可以统一购置一定数量的活动用书，作为学校图书馆的馆藏书提供学生借阅。

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动联系人：方玉、向晴，电子邮箱：***，电话：***，，传真：******。

　　20**.5.20

篇5：中心小学庆六一星光灿烂素质教育成果展活动方案

　　中心小学庆“六一”星光灿烂素质教育成果展活动方案

　　为进一步丰富我校师生的校园文化生活，展示我校素质教育的成果，营造轻松的校园艺术氛围，给广大师生提供展现自我的舞台，学校决定在六一期间举行庆“六一”星光灿烂素质教育成果展，现将有关要求说明如下：

　　一、展示时间：

　　20**年6月1日下午（暂定）

　　二、展示地点：

　　蒲津大剧院（暂定）

　　三、 活动要求：

　　1、报名：以班级为单位组织报名，每班至少报两个节目，其中一个为前期准备的课本剧。报名表请于5月11号前交大队部。

　　2、参加对象：有一定的表演基础，敢于表现自我的所有在校师生均可报名参加。

　　3、表演形式：各班根据实际情况自由选择节目，要求思想内容健康、符合儿童实际，表现形式不限（可以邀请家长共同表演）。

　　4、选手服装、乐器等自备，着装须得体大方。

　　5、各班节目确定后请班主任协同音乐教师组织排练，学校将在5月20日前后组织初评，择优参加六一汇演。