中学一级老师先进事迹材料:在奋斗中升华理想

　　中学老师先进事迹材料：在奋斗中升华理想

　　z，男，汉族，现年34岁，本科学历，中中国共产党员，中学一级教师，新余市信息技术教育学会理事。1999年参加工作，先后担任过初中、高中信息技术课教学工作，同时兼学校机房管理工作。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生、家长的欢迎和社会各界的赞誉，20**年被评为“新钢公司优秀教师”。在信息技术教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了独特的教学风格，尤其在辅导学生参加学科竞赛方面取得突出成绩。

　　一、积极加强思想道德建设，提高思想素质

　　在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十七大精神，坚持四项基本原则，坚持gg开放，高举马列主义、*思想、*理论、*“***”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用，20**年评为学校优秀党员。

　　二、努力学习，提高自身素质和业务能力

　　在工作中，他深深地认识到，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，尤其是信息技术技术的飞速发发展，不学习是不行的。因此，他积极钻研业务，参加新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，提高了自身素质和业务能力，增强了动手实践的能力，为培养人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向同行教师学习，虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处。常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法，从而优化课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

　　三、真抓实干，取得了优异的成绩

　　在多年的工作中，他认真钻研课标和课程，把握教材的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，着重培养学生的信息技术的素养，努力提高学生的综合素质。他多次承担学校和市局组织的公开课教学，并获得表彰奖励。

　　在上课之余，z老师还积极利用课余时间组织学生参加信息技术兴趣小组，并无偿地对学生进行辅导，积极组织、辅导学生参加各种竞赛。近几年来学校优秀生源流失比较严重，但他并没有因此而影响组织学生信息技术兴趣小组的动力，而是变压力为动力，从最基础的工作做起，从最基本的知识开始辅导学生，经常是利用课外时间、周末和节假日义务辅导学生。20**年指导学生李录程等十几位同学参加第十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛，李录程同学获市一等奖并代表市参加全省复赛，获省三等奖，其他几位同学均获市二、三等奖；20**年辅导学生参加全市“松下杯”中小学生信息技术知识竞赛，李喻文同学获市一等奖，多名同学获市二、三等奖，同时获团体总分二等奖，他本人荣获“优秀辅导教师”奖；20**年指导学生段捷翔等十几位同学参加第十二届全www.pmceo.com国青少年信息学奥林匹克联赛，段捷翔同学获市一等奖并代表市参加全省复赛，获江西赛区全国二等奖，其他几位同学均获市二、三等奖；20**辅导高杨等同学参加第六届全国中小学生电脑制作活动比赛，高杨同学获江西赛区高中组全国二等奖，刘熠旻同学获初中组全国三等奖；20**辅导刘熠旻等十多位同学参加第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛，肖家伟等十多位同学分别获市二、三等奖，刘熠旻同学获市一等奖并代表市参加全省复赛，刘熠旻同学荣获江西赛区全国一等奖，并获高考加分和保送的资格，20**年刘熠旻同学参加第十届全国青少年信息学奥林匹克联赛再次获得全国一等奖，这在全市也是少有的成绩。能在学校近几年来优质生源不断流失的情况下辅导学生获得全国一等奖更是难能可贵的。

　　z同志还积极参加教学研究、教学改革和课题研究，提高自己的业务能力。他撰写的论文《创设网络环境，提高信息技术教学效益》获市一等奖，制作的课件多次在全市评比中获一、二等奖。20**年所承担（负责）申请的课题《基于网络的学习研究---通讯系统》被立为江西省省级课题。经过三年的不懈努力和研究，该同志所撰写的课题研究报告被评为省一等奖，该同志所承担的课题顺利通过了结题，同时该课题被评为江西省省级优秀课题（一等奖）。值得一提的是，该课题在全省课题研究经验交流会中得到了课题评审专家的现场点评，这是全市唯一在现场会上得到专家点评的课题。

　　z同志十几年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

采编：www.pmceo.cOm

篇2：中学语文老师先进事迹材料:我老师

　　中学语文老师先进事迹材料：我的老师

　　她用自己的汗水及灵魂塑造了我们心中的歌。

　　她是一位平凡的中学教师，又是我们眼里的慈母。她在奉献和燃烧着自己。没有炫耀，燃起一片痴情与激越，义无反顾地无私奉献，她和我们共同谱唱着人间的春夏秋冬与鸟语花香。

　　妙招治班

　　z，我们的语文老师兼班主任，还没进入初中以来，就听说了刘老师虽然年轻，但教学十分的优秀，所以我爸妈都十分放心的把我交给了老师。第一次见到刘老师，本来害怕老师的我一点也没有畏惧感，老师说话很轻柔，她问了我在小学担任了什么职务，有什么兴趣爱好，并嘱咐我到初中后要努力学习。看着老师亲切的面孔，我打心眼里喜欢上了她。她十分注重培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，虽然平时老师很温和，但要是有同学犯了错，老师也会很严厉的批评。她经常教育我们要有责任心，做了错事要勇于承担。在班上她制定了一系列班规，在卫生管理上让每一个学生自己选择自己喜欢做的事，拖地、擦黑板、扫教室、擦瓷砖……想做什么就选什么，让我们每一个人都有事可做，而且因为是自己选的，大家都愿意做，所以我班的卫生在整个年级中都是不错的；在纪律的管理上，她让每一个学生轮流做值日班长，记录一天的情况，而且每天放学前都要求我们做一个小结，当天的事情当天处理。她教育我们“今日事今日毕”。每周的班会课上再由我们的班长作总结，表扬一周以来表现优秀的同学。因为每个人都是值日班长，同学们都有了信心和责任感。

　　刘老师注意自己的言行一致，在学校里始终与学生们打成一片，同学习、同生活、同游戏。还记得为了备战我们学校的运动会，刘老师下班后还和我们一起练习，我们也没有辜负老师的期望在校运会中一举夺得了总分第一的好成绩，看着老师的笑脸，我们也别提有多高兴了。不光是运动会，在老师的带领下，我班还获得了校优质班会课第二名的好成绩，在我们新钢中学四十岁生日时，我们不忘老师教育我们的要学会感恩，积极捐款，为校庆奉献我们微薄的力量。在这些活动中我们的班级越来越团结，人人都积极参与学校的活动，为班级争光，同时我们和刘老师更亲密了，她就像是我们的妈妈一样，总是陪在我们的身边。

　　心系学生

　　在我们眼中，刘老师总是很忙。每天她都很早来学校，查看班级卫生打扫情况、收作业情况；下午放学后又来总结一天的情况。有时到老师办公室，老师要么在批改作业、要么在和学生谈话、要么在和家长沟通情况。节假日，双休日老师还要进行重点家访，发送信息与家长经常交流情况，好像老师的全部精力都放在了我们身上。记得有好几次老师的儿子生病了，她都没有落下一节课，也没有请一天假。老师关心每一个学生，不管成绩好坏一视同仁，我班有一个徐繁同学，人挺聪明，但是不认真学习，上课时经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，刘老师对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不让他思想溜号，经多方努力徐繁渐渐的改变了一些坏毛病，思想上进了，成绩也提高了。上课也不怎么违反纪律了。还有曾鸣同学，体育方面很好，可是成绩实在不行，老师鼓励他，并建议他参加学校的体育训练，在老师的支持下，曾鸣的成绩也提高了，上学期期末进步了六十多名。虽然做后进生转化工作辛苦，但是每当看到他们的进www.pmceo.com步与成长，刘老师她脸上都会露出满意的笑容。有一次她听说班级有几名后进学生经常去网吧，她就协助家长共同管理，事后她找他们谈心，给他们讲网吧对青少年的毒害。经过深入细致地工作，终于感动了这几个学生，从此他们告别网吧，学习非常用功，在班级里各方面都有很大进步。作为一名中学语文教师，她懂得如何在学生们的心灵深处播散鲜花与种子。她经常鼓励后进生，要他们从自信心中勇敢前进；从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导，对优生教育他们懂得“骄兵必败”的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触新生事物，褒贬得当。

　　她始终信奉的条理是：精诚所至，金石为开。她交给我们很多做人的道理：为人要善良，要互相尊重，要有礼貌，要学会感恩所有帮助你的人……她全身心地诱导正在长身体，接纳新生事物的学生们，使我们长出坚毅的羽翼。

　　钻研教学

　　学习语文，我们总是很轻松，我想这与老师刻苦钻研教材，努力学习文化业务知识，不断提高自己的文化业务素质分不开。刘老师她在课堂上变换方式领着我们做一些智力游戏，猜谜语，对对子，讲科学家的故事，讲英雄的故事，让学生向学习，以他们为榜样，从小树立正确的人生观和世界观。使学生们从活动中受到教育。我想这也许就是老师所说的“情感教学式”课堂教学模式。

　　指导学生作文时，她经常采用面批的方法，让我们立刻领悟了优点处和不足的地方，这样我们马上能把自己的作文修改成章，而且优秀的作文经常范读，这样我们很多人并不怕写作文，还希望老师能多上作文课呢。

　　刘老师坚持不懈地努力工作，付出了许多。但我们也没有令老师失望，每次考试我们的语文成绩在年级中总是名列前茅。我们对老师是又爱又敬，成绩的取得与老师付出的辛勤劳动分不开的。刘老师，您在平凡的工作岗位上，做出不平凡的事业，我们谢谢你，老师，您辛苦了！

篇3：中学物理老师先进事迹材料:一片丹心育桃李

　　中学物理老师先进事迹材料：一片丹心育桃李

　　“一个好老师是学生一生最好的礼物。”40出头的z两鬓已生白发，眉宇间也有几分憔悴。与她的片刻倾谈间，感觉她十分具有亲和力，待人宽容，声音细腻而温婉，谈起教师这个职业，轻声慢语中却与人以一种深深的震撼。

　　翻开z的履历十分简单：1987年大学毕业走上讲坛，22年间，一直从事着物理教学工作，担任班主任16年。然而，就是这样一位默默耕耘的中年女教师，在新钢中学这座教育百花园里，就像一朵盛开的奇葩，绽放着耀眼的光彩：她所教的班级物理成绩一直名列前茅，平均成绩高出同等学生平均成绩10多分；所带班级学风浓郁，班风和谐上进，在学校的综合考评中始终遥遥领先；所管理的年级组被评为学校优秀年级组；辅导的学生多次参加全国高中物理竞赛获奖……在校长眼里，她是个严于律己、宽以待人、工作兢兢业业的好同事；在学生眼里，她是一位以校为家、爱生如子、为教学倾尽心血的好师长。

　　无私奉献甘为人梯无怨悔

　　“教师是人梯。”在z看来，当教师就是要有这种牺牲精神，要有服务意识。一切为了学生，一切服务于学生，永远将学生摆在第一位，这就是刘老师的“教师观”。只要学生需要，哪怕自己再苦再累也毫无怨言。“学生的进步就是老师的进步，学生的成功就是老师的成功。”为了学生取得更好成绩，她没有节假日、没有任何娱乐活动。为了帮助学生出成绩，她要求自己和学生“不能堆积问题，不留障碍到明天。”经常是大家都下班走了，她还在办公室解答学生的问题，或者批改作业，直到儿子每每打来电话：“妈妈，你怎么还没有下班啊？”她这才愧疚地想起，身为母亲又没赶上时间回去给上高中的儿子做饭。

　　20**年的一次高考带考是z最难忘、也最刻骨铭心的日子。6月7号，高考的第一天。上午语文考试一切顺利。下午考数学，刚考到一半，刘老师班上一位叫何尖尖的同学突然脸色苍白，上吐下泄，被工作人员扶出考场。在外守候的刘老师见状赶紧把学生送往医院急救，因为该学生的父母在外地打工，刘老师一直陪护学生打吊针到晚上9点多钟，可是大家不知道由于中午误食导致食物中毒，下午刘老师已深感自己身体不适，但她强忍痛苦，一直守候到学生的病情好转，才发现自己实在坚持不住。经过一晚上的输液治疗，身体的中毒症状虽然减轻，但依然十分虚弱。由于第二天早上七点多钟是学生集合上车前往考点的时间，刘老师果断地拔掉针头，拖着疲惫的身体，脸带笑容地准时和同学们一起上车，她知道，决不能因为自己影响了考生的情绪。后来，她班的学生在刘老师的精心呵护下取得了优异的成绩，何尖尖同学也顺利考上了大学。他说，这一生都不会忘记这样为了学生完全不顾惜自己的好老师。

　　待生如子 春雨润物细无声

　　有这么一句话：世上没有垃圾,只有放错地方的资源。在z老师眼里“没有差生,只有表现不恰当的学生”。她认为她的每个学生都有着潜力无穷的宝藏，等待着她去挖掘。她平等地看待每一个学生，欣赏他们的优点，包容他们的缺点。这里所谓的“包容”并不是放任，而是基于老师心中永远有一个学生未来的好形象——就这是从教多年的z所一直坚持的“学生观”。

　　在全国树立和落实***的今天,如何培养学生全面发展,是摆在每一个班主任面前一项十分重要的任务。z老师坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，在班级管理中注重对学生的品格培养，例如提出 “五心”的养成：即包容心、感恩心、自信心、责任心、上进心，则正是这一教育理念的良好体现。

　　“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”作为高中年级的一名班主任老师，z所带学生中住宿生较多，他们远离父母，生活上难免会遇到困难。每到这时，刘老师总是真诚地帮助他们。每到过节，刘老师总忘不了她的学生。端午节，她从家里拿来粽子，煮了鸡蛋，分送给学生；中秋了，她又带着月饼、水果和住宿学生一起过节，让孩子们在思亲之时感受到家的温暖。住宿学生病了刘老师带他们去医院，学生家里出了事，她前去探望，送去老师的关心和安慰。学生们信赖和爱戴刘老师，有了烦恼也爱跟刘老师倾诉，农村的孩子没钱了就向刘老师借，学生们都说：刘老师就像妈妈一样。有位学生大学毕业时打电话动情地跟她说：“当年我真的很想叫你一声妈妈”。

　　一声“妈妈”道出了z对学生深深的爱。她所教过的2000届高三补习班中有名学生由于父母下岗后双双在外打工，家里八十多岁的奶奶无力监管，致使该生沉缅上网成绩下滑。在对他的多次家访中，z发现这个孩子对奶奶十分孝顺，于是常常在班上适时地表扬他对奶奶的孝心，夸他是个懂事的好孩子，同时积极动员其父母勤给孩子写信，共同帮助孩子转变观念。精诚所至，金石为开。逐惭地，该生不再沉迷网络，把精力全部转移到学习上来，最终考取了一所重点大学。在大学校园里，这名学生深情地给刘老师寄来贺卡：你是我遇到的最好的班主任。

　　z老师对学生的爱还突出表现在对学生勤于管理和严格要求上。她反对“遥控式”的班级管理。教室、学生寝室、学生的活动场所是她最主要的“办公”地点，经常可以看到她与学生亲切交谈的身影，她们像朋友，又像母子。她说，班主任就应当成为学生生活上的父母、学习上的良师和心灵上的朋友。

　　高中阶段处于青春初期，也是从儿童期向青年期发展的一个过渡期，为此，作为班主任的z十分注重学生们的心理健康教育，经常运用主题班会、笔谈等多种形式增进与他们的沟通，帮助消除学生的青春期心理障碍。

　　用爱心让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都拥有一片灿烂。z用师者的胸怀包容着一颗颗年轻的心，用师者的爱心铸造着每个学生的辉煌。就这样，

　　刘老师成为了学生们的良师益友。多年来，她所带的班级多次被学校行为规范优良班级，她本人也多次被授予“星级教师”、“先进工作者”及“市级优秀班主任”等荣誉称号。

　　情系教坛巧手精心育新苗

　　都说传道、授业、解惑是老师的天职，但如何才能把枯燥深奥的理论知识以直观、形象的教学手段，用最优的教学方法，引领学生从“爱学”、“学会”到“会学”，一直是z老师从教多年所孜孜以求的。

　　作为一名市级骨干教师，z认真钻研业务，工作上精益求精，密切关注和了解学科教育最新的发展趋势，不断更新教学理念，充分利用多媒体自己动手制作各种课件，变物理学中的抽象为生动，注重提高课堂教学效率，逐渐形成自己的特色教学。那就是想方设法让学生动脑、动口、动手，千方百计地调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性思维，使学生既扎扎实实打好物理知识基础又培养探讨和获得新知识的能力，掌握一定的科学方法，提高学生的素质。

　　z老师认为:教师不仅是传授知识，而且与学生一起去感悟和理解、交流与分享，学生学习的过程不只是一个被动接

受知识的过程，更是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，这就是刘老师的“教学观”。课堂上，常常可以听到刘老师对于学生的正确回答给以响亮的“很好！”、 “非常好！”的夸奖；当学生没有回答出问题时，她又转以调侃的语气轻松地说：“大概是站着太高有点缺氧，没关系，你坐下一定可以想得出来。”很好地鼓励和保护了学生的自信心。在刘老师的课堂上，学生的各种观点都敢于说出来，因为即使学生说错了，也能得到老师这样的评价：“你很可爱，因为你诚实”。

　　由于刘老师的巧手精心培育，使原本容易让人生畏的物理课变成了人人爱上的课，学生成绩名列前茅。20**年她所教学生简舒宇在高考中以298分获市理综成绩第一，20**年她辅导的学生参加全国高中应用物理竞赛获全国一等奖1人、省三等奖5人；20**年辅导学生参加第23届全省青少年科技创新大赛获省三等奖1人、市一等奖1人；20**年辅导高二学生参加全国物理竞赛均获得优异的成绩。

　　呕心沥血 躬耕不缀写春秋

　　凭着一种高度的责任感和敬业精神，刘老师不仅得到学生们的尊敬和爱戴，也深得校领导和同事们的信任。20**年开始，刘老师开始担任学校教研处副主任及高二年级主任的职务，承担了更加繁重的教学管理和教学组织工作，在年级管理工作中她以真诚凝聚人心、以自身树立表率、以务实追求成效、以创新挖掘潜能，把“教师、班级、学生、课堂”管理得井然有序。

　　每天工作15个小时加上长期的超负荷，使z的身体严重透支，才刚刚人到中年的她似乎比同龄人更为显老，加上胃病、胆囊炎、腰椎间盘突出等多种慢性疾病已早早来袭，令她苦不堪言。有时在讲台上胆囊炎突然发作，她强忍着疼痛坚www.pmceo.com持把课上完，学生根本不知道，讲台上谈笑风生的刘老师常常双脚酸痛得几乎站不住。“教师责任重于泰山。只要没有倒下，学生就是我的一切。”

　　对于刘老师工作的艰辛，做丈夫的看在眼里，疼在心里，但是妻子的热爱就是他的热爱，为了支持妻子的工作，工作忙碌的丈夫只要有空就主动承担家务，以减轻妻子的操劳；懂事的儿子为了不让母亲操心，学习刻苦，成绩一直是年级第一，并两次夺得全国高中生计算机奥林匹克竞赛一等奖，为校争夺了荣誉。尽管有着丈夫理解、儿子的懂事，但谈起家庭，z还是忍不住一再落泪。她说自己身为妻子和母亲，她愧对他们。对于一个女人来说，家庭无疑是第一位的，z爱家，但更爱她的学生，她把自己全部的精力都扑在了教学工作中。z坦言自己是个追求完美的人，只要能让学生有更多收获，无论多难，多么辛苦，她都会力求自己做到最好。尽管年已不惑，但z说她深深地爱着教育这片沃土，即便万般艰辛她也百折不回、无怨无悔。

　　离离芳草心，悠悠育人情。“每个人来到这个世界，就是为了做好一件事，生命才有价值。而这件事于我，就是教书育人。”这就是刘老师的人生观。原来，情系教坛，此生不渝——缘自z老师以挚爱的教育事业作为自己人生价值的最好诠释。

篇4：中学老师先进事迹材料:爱洒向每一位学生

　　中学老师先进事迹材料：爱洒向每一位学生

　　有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，也是一个需要倾注全部爱心的职业，没有满腔的爱生之心，就不可能成为一名合格的教师。“我清楚自己的选择，当我第一次站上讲台面对我的学生，我就知道今后的路意味着艰辛，但我无悔我的付出，因为我热爱教师这个崇高的职业。”新钢中学z老师的话简单而质朴。

　　从大学毕业走上教育岗位的第一天起，z老师始终告诫自己：作为一名党和国家培养出来的人民教师，认真工作才是最好的报答。在具体的教育工作中，他始终坚持党的教育方针，教书又育人，时刻用最先进、最科学的教育理念去指导教学实践，全身心地投入到教育事业中，努力寻找最佳教学方法。

　　都说“热爱”是成功的基石。从教二十多年来，z始终践行“为人师表”的教学观，是一个时间观念、组织纪律观念相当强的一名教师。在担任班主任工作期间，能够真正做到拥有一颗诚心和平常心去对待每一天的工作，用一颗火热的心去开展工作。虽然学校没有安排他的早读课，但每天清晨，总可以看到在早读课前走进教室，带领同www.pmceo.com学们进行早读；每天的课堂上，只要他没有课，他会准时出现在班上的窗户边、走廊上，观察同学们上课的纪律，为同学们创造一个宁静的学习环境；下班铃早已响过，同事们都已回家，廖老师却还在学校留意观察他的学生，一定要等到同学们全部回家才放心地离开工作岗位。

　　“老师——爸爸——老爸”是很多同学对廖老师称呼的变迁；“廖老师呀，您真厉害，我们用三年培养的爱，给您一年就夺去了”是同事们跟他搭班后的最多感言；“廖老师，您辛苦了！”是学生家长在校外与廖老师相遇时最爱说的一句话。

　　教师的工作是教书育人，面临的对象是人，是鲜活的生命。“作为一名教师必须对学生充满着感情，真正把爱心的甘露洒在每一个学生的心田，才能称得上是一名合格的教师。”二十余年的教书生涯中，z总是细心地呵护每一个学生，时刻关注学生的成长，教育学生用健康阳光的心态去面对学习和生活。班会课上，他常告诫同学们：“生活是美好的，太阳每天都是新的；我们要尊重他人，因为尊重他人就是在尊重自己；每个人都应当对社会、学校和父母心怀感恩。”

　　在廖老师的谆谆教诲与亲和感召下，他的每个学生脸上总是挂满笑容，充满自信。同学们既怕他，又喜欢他，“怕”是因为学习中廖老师太“严”；“喜欢”是因为廖老师象兄长，更象父亲。遇到廖老师出差，总有学生不时打电话询问老师回来了吗？更有许多同学中考填报志愿时，在“家长签字”一栏里，把信任的目光投向廖老师……

　　学高为师，身正为范。z老师良好的职业道德和无私奉献的精神，深深影响和感染了他的每一位学生，而他的言传身教，更使很多学生端正了学习态度，树立了学习信心，确定了人生奋斗的目标。对于教学工作，z总是有着自己独到的见解，从不用老一套或是同一种方法去教育不同的班级，他注重用兴趣培养来指导教学工作，善于用直观、形象的教学手段，以最简捷的途径让学生理解，使学生学得愉快，并掌握牢固。

　　在廖老师眼里，没有“坏学生”。他说作为教师，必须尊重学生的人格，和他们建立平等的师生关系，这样学生们才喜欢上你的课，同时激发他们的学习主动性，注重学生非智力因素的培养，因材施教，从正面去引导，用爱心去感化，引导学生健康成长，真正做到教书又育人。

　　日复一日，年复一年，z怀着希望与信念扎根教坛，辛勤耕耘，默默奉献，用一个教师特有的爱心谱写着动人的教育之歌，以出色的表现和优异的成绩实践了自己的诺言。

篇5：中学班主任老师先进事迹材料:用爱铸写师魂

　　中学班主任老师先进事迹材料：用爱铸写师魂

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是人们对人民教师无私奉献精神的肯定和赞美。初入杏坛的z老师将其视为人生追求的最高境界，孜孜不倦，勤耕不息，用无悔的青春和辛勤的汗水去开创爱的事业。

　　从踏上讲台的第一天开始，z就深深爱上了教师这个平凡而伟大的职业，深深地爱上了班主任工作，爱上了那些可爱的学生们。班主任需要具有很强的原则性和崇高的使命感，处处为学生着想，时时做学生的榜样，无怨无悔毫无保留地奉献出自己的爱。她深知作为一名班主任，要扮演各种各样的角色，是管理者，也是引路人；是良师，也是诤友；是慈母，也是严父。在工作中，她尽心尽力地扮演着这一个个角色。

　　她努力做一位用心的班级管理者。在班主任工作中，她除了付出了辛勤的汗水，更注重潜心学习、开启智慧，用科学的管理方法谱写生动美妙的育人之歌。她提出响亮的班训、班级宣言，使班集体充满活力、勇往直前；实行班干部竞聘制，使班里的人，人人有事做，班里的事，事事有人管，每一个学生都担负着为班奉献光和热的义务，唤醒了学生的主人翁意识，培养了学生的责任感，提高了学生的综合素质；贯彻“面向全体学生，尊重个体差异”的教育理念，采取分层目标管理办法，以班会、有益集体活动等为载体，使德育工作深入人心，形成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛围……。

　　她尝试做一个贴心的良师益友。人们把教育工作者比作人类灵魅的工程师，而开启心灵之门，解开教育症结，疏通教育渠道，需要用爱开启心灵之门。z相信只要付出真情，发现亮点，量才用人，适时鼓励，根据学生实际不断探索运用科学的教育方法，一定能拉近师生的距离，靠充满智慧的爱的教育收获了骄人的成绩、芬芳的桃李。班上有个学生，由于父母忙于工作，疏于管理，他举止粗野、沉溺网络、不思进取，使得同学都对他避而远之。对于这样一个对爱缺少正确认识的孩子，不能采用一般的教育方式，为了彻底帮助这个孩子，她查找资料，寻求最适合他的教育方式。针对他喜欢上网的特点，引导上网寻找有利学习的资料。她利用休息时间多次与学生家长谈心，了解学生的成长轨迹。并和家长沟通，让家长抽时间和孩子促膝交心。看着他慢慢进步，逐步懂得爱的真谛，我借助各种有利时机对他进行鼓励表彰。在爱的滋润下，他学会了爱自己，爱父母，爱同学，爱身边的每一个人。

　　她学习做一位充满爱的慈母。班主任工作中，对于住校生的管理是尤其重要的。住校生远离父母，缺少父母生活上和心理上的关爱，容易有孤独无助之感。这将影响学生的学习状态，甚至影响学生心理的健康发展。为了让班上的住校生有被关爱的感觉，她常到学生寝室与他们聊天，了解他们的需要，尽量帮助他们解决困难。比如冬日里，厚重的外套特别难洗，z主动提出用自己宿舍的洗衣机帮有需要的住校生清洗外套。看着他们拿到洗晒好的衣物后脸上开心的笑容，她的心也幸福满溢。尽管这样的清洗帮助已经成为过去了，但是师生间心与心的距离已经拉近了。

　　古人云:“投之以桃,报之以李”。z从班主任工作中读懂了“我爱学生，学生爱我”的真谛，品味到了“千教万教，教人求真”的甘甜和快乐。她会继续深入了解学生的心理需求，用发展的眼光评价学生，科学把握教育规律，巧妙选择教育环境，灵活运用教育方法，倾心热爱每一个学生，用爱铸写师魂！