中学(学校)寒假期教师违规补课自查报告

　　中学（学校）关于寒假期教师违规补课的自查报告

　　县教育局：

　　我校严格执行国家教育部及自治区教育厅的有关政策法规，严禁学校或教师进行集体及个人违规补课。并根据“自治区中小学教师寒假违规补课等现象进行检查的通知”的文件精神，我校重新调整了以校长为组长的zz县第二初级中学教师寒假违规补课纠察领导小组，对于20**年寒假教师违规补课进行了严格的纠察，通过纠察，我校未发现一起教师个人违规补课，学校也严格执行上级文件，未出现集体违规补课等现象。

　　特此报告。

　　zz县第二初级中学

　　二0**年元月二十一日

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篇2：E学校接送学生车辆自查情况汇报

　　E学校接送学生车辆自查情况汇报

　　本学期以来,我校坚持以生为本的理念,着力打造平安和谐校园、维护社会稳定，办人民满意教育，在接送学生车辆管理方面做了一系列工作。根据上级文件指示精神，将此次自查情况回报如下：

　　一、我校共有接送学生车辆四辆车牌号分别是为苏MZ8372、苏MZ8392、苏MZ8121、苏MZ8700，担负接送285名（含幼儿园）学生的任务，目前四辆车的车况良好，车上的安全设施齐全，驾驶人员素质高，没有违法犯罪前科，而且每个人的驾驶技术都很精湛,每个人固定一辆车，学期初车辆、驾驶人员检审均合格。

　　二、学期初车主唐灯平与挂靠单位蓝天运输服务有限公司签订了挂靠协议，明确了双方的权利、责任和义务。学校与车主签订了行车安全协议，明确了车主在安全行车方面必须要履行的责任，车主与驾驶人员、学生家长分别签订了驾驶员安全行车责任书、接送学生安全协议书。把学生乘车安全责任作出了明确具体的规定，从制度上保证学生乘车安全。

　　三、本学期开学前，学校安排分管安全工作的刘广东副校长组织接送学生车辆驾驶员、跟车教师进行了一次专门培训，要求所有驾驶员、跟车教师都要切实负起保证学生乘车安全的责任，跟车教师要准时到岗，护佑学生上、下车，驾驶人员不开赌气车、不开情绪车、不开病车、不超速、不超载，把学生的安全时刻牢记心中。最近，根据天气情况，学校专门给驾驶人员发了“友情提醒”，要求驾驶人员在恶劣天气下要谨慎驾驶，保证不出安全事故。

　　四、为了确保接送学生车辆安全行驶，保证学生的人身安全，我校明确要求接送学生车辆严格按“五定”办事（定人数、定车次、定座位、定乘车时间、定跟车教师），同时还规定了车辆途中停靠地点，对无跟车教师、超载车辆门卫不放行，教育学生拒绝乘座黑车、三轮卡上、放学，由于某种原因我校接送学生车辆目前还有三辆没有漆成黄色，学校已督促车主不论有什么理由,必须在本月20日前将车辆全部漆黄色,否则停止运营。

篇3：大石中心小学年行风政风评议工作自查报告

　　大石中心小学20**年行风政风评议工作自查报告

　　一直以来，我校本着诚信办学、服务学生、追求质量的原则，在学校工作的方方面面执着探索，勇于创先，努力向“校风正，学风浓、教风活、行风实”的办学方向前行。学校的各项工作都能自觉接受家长、学生及教育局上级主管机关的监督，行风严谨、校务公开，真正成为家长信赖、学生欢迎、教师信任、社会尊重的学校。现就我校行风政风评议自查工作报告如下：

　　一．依法办学，不断优化教育教学环境。

　　在日常的工作中，我们严格落实党的教育方针，及上级教育主管机关的各项政策法规，各项内容均按照要求进行公示，学校各项物资的调整及重大的工程的均能履行报告手续。

　　教育氛围对学生健康成长和发展起着积极的作用，为了改善学校环境，积极创设更有利于学生生存发展的教育空间，我校从加强服务入手，对校园环境进行了完善。在日常的教育教学活动中，学校随时注意学生的需要，桌椅及教室设备的能做到及时维修，为学生创造了有利的学习环境。同时学校重视加强对任课教师的培训，鼓励他们学习、进修、教研，我们充分认识到，高素质的教师队伍是学校办学质量更上一层楼的保证。

　　二．做到公平、公开、公正，严格执行招生政策。

　　每年的一年级招生都是一个社会敏感，家长关注的问题，在招生工作中，我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育，不找任何借口拒收本学区的学生入学。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

　　为了严肃行风，严明校纪，学校让广大家长参与到学校的行风监督工作中来，成立了家长，不定期的召开座谈会及问卷调查，就学校的敏感问题接受家长的监督，听取家长的意见，倾听家长的反馈，接受良好的建议。

　　三、规范收费行为，推进校党务公开工作。

　　收费工作是社会关注的热点问题，我校严格执行省、市规范教育收费的政策规定，实行透明收费，将市定收费项目、标准印发至每个学生手中，并在校门口出示公示栏；严格执行收费项目及标准，学校通过设立举报箱、举报电话等形式接受社会监督。同时对教育经费执行“收支两条线，两线平衡”的规定，没有违规使用预算外资金及私设“小金库”的现象。

　　学校建立并完善了以教代会为基本形式的民主管理制度。定期召开教代会，审议学校重大决策及学校发展规划，做到了“大家事，大家提”实行民主议事；“大家事，大家定”实行民主表决；“大家事，大家管”实行民主监督。

　　同时积极组织实施校务公开政策。在政务公开和校务公开的基础上坚持做到管理权限公开、办事依据公开、办事程序公开、办事标准公开、办事纪律公开、办事结果公开。上至上级下达的各项文件、行政任命、职评、职聘；下至课务安排、学生收费情况，都进行必要的民主评议、测评，公示、公开，让教师看在眼里，心中有数，民主气氛更加浓厚，工作干劲倍增。

　　在公开形式上注重多管齐下：①设立了固定的公开栏和宣传栏；②按学校计划定期召开职工代表大会、家长会及学生会议；③完善了学校校园网站，方便教师、学生、家长了解学校工作情况及学习；④以书面致家长信，书面通知及信函等发布各种信息使全社会认可、信任以致支持学校的发展。

　　四、狠抓教学质量，努力提高办学水平。

　　教学工作是学校的中www.pmceo.com心，我校始终狠抓教学管理的制度化、民主化、规范化建设。一方面，我校不断完善各种教学常规制度。从教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、教学评价等系列教学活动均提出了具体明确的要求。并以此为标准指导、评价老师们的教学工作。使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，增强了教师脚踏实地，从教学常规的细节抓起的规范施教意识。

　　另一方面，我校一如既往地抓好教学常规督导工作。我们采取全面检查与专项督导相结合深入督查教学流程的各个环节。学校中层干部蹲点一个年级，督导结合，加强调研。每周至少听取蹲点年级任一学科的两节课，通过评课交流的形式，提高课堂实效，杜绝无准备或准备不充分上课堂。同时，还要负起跟踪检查学生学习习惯的养成，杜绝没有及时批改或判题失误和未进行二次订正的现象；检查教师教案撰写，督查教师二次备课，反思质量的重要职责。

　　在每月定点班级综合督查的同时，坚持教学工作月查制度，每月月末突出一个专项检查重点，把专项检查与综

合检查相结合，年段长、教研组长、备课组长全面履行岗位职责，参与常规检查工作，并做到每次检查有记载、有反馈，要求教师对出现的问题进行及时的整改，并通过跟踪检查，落实整改效果。做到教学常规管理日常化、长效化。

　　五、强化管理，重视师德建设。

　　一个好的班子，是办好学校的根本保障。所以我校提出出领导班子成员首先要带头讲政治、讲正气、讲团结，钻业务，贯彻*中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，做到公正廉明，模范执行校纪校规，以德服人，以正身去领导学校教师、去开展各项工作。同时要求党员同志要做到表率作用，在工作中坚持“吃苦在前、享受在后”，本着“一切为了学校”的原则，不计较个人得失。

　　高素质的学校需要高素质的教师。教师的职业道德素质并不仅仅是教师教书育人的需要，它同时也反映了一个学校的整体办学水平和办学质量。一学年来，我校非常重视教师职业道德的培养和良好师德的塑造，把它作为加强教师职业道德素质，优化学校办学质量的有效推动手段。学校深入开展了各种师德专项教育活动，与全校教师签订了“师德承诺书”，开展了以“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师真正成为了德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。同时坚持学习制度，切实加强了师德培训工作。并要求教师结合工作实际写出学习体会，进一步增强教师依法治教、依法育人的意识。

　　我校办学质量日渐提高的同时，教师队伍现状也有了很大的改观，教师群体逐步形成爱生、爱岗、敬业的良好氛围，形成了服务学生、服务家庭、服务家长的良好风尚。

　　总之，通过自查，我们认为我校的行风是严谨的，工作是细致的，程序是严格的，在今后的工作中，我们还要一如既往，争取更大的成绩。

篇4：中心小学少先队自查自纠报告

　　中心小学少先队自查自纠报告

　　根据姜堰市教育局的统一部署，我校继续开展行风建设工作，少先队针对本次行风建设的基本内容，开展了认真的自查自纠。现将自查自纠情况汇报如下：

　　一、社会纷繁复杂，学生思想异常“活跃”，教育难度大大增加。

　　社会上一些负面现象给未成年人的成长带来不可忽视的侵蚀影响，随着互联网等新媒体的兴起，充满着色情、暴力等网络游戏腐蚀了他们的心灵，极易把未成年人引入歧途，使学生迷恋其中而无心向学，造成极大危害。另一方面，专门对未成年人开放的文化娱乐活动场所少之又少，使广大未成年人业余生活单调，很容易造成未成年人向往和参与一些不健康的娱乐活动。

　　二、家长迫于生计忙忙碌碌，无暇顾及孩子的教育。

　　家庭教育对培育孩子优良的思想道德品质起到特殊作用，在竞争日益激烈的今天，有的学生家长为生计常年在外务工，或整天忙于经商做生意，也有的由于父母离异等原因而疏忽对孩子的管教，听之任之。有的家长认为把孩子送到学校上学，孩子就是学校的事。有的家庭父母爱好搓麻将，耳濡目染中，孩子很容易染上不良习气。

　　三、学校和社会对留守儿童少年缺乏关爱。

　　监护的缺失对孩子的人格发展、社会化和道德发展都将带来影响。留守儿童少年较早地学会了洗衣、做饭，能够处理生活中的一些常见问题，能够自立、自强，但心理上却很敏感，很容易受到伤害，有的甚至养成了孤僻的性格。儿童少年期对一个人的成长非常重要，这一时期少年儿童所接触到的外界不良因素将会影响其今后的心理成长和发展，如果不消除隐患，就可能会增加社会潜在的不稳定因素。当然，父母能够陪伴孩子成长是我们十分希望见到的，但在现实生活中，让父母回来照顾孩子或者去父母打工的地方学习、生活，都有一定的难度，在这样的情况下，就需要全社会一起来关爱他们。

　　四、班主任工作能力和责任心参差不齐，教育效果截然不同。

　　班主任责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键，能增强班级荣誉感和凝聚力。班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到及时高效的落实，并取得良好的成绩，增强了班级荣誉感和凝聚力。因此，班主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法企及的，充分说明了这项工作的重要性，需要班主任具有科学的工作方法、较强的管理能力和较高的教育艺术水平。

　　下面就近期整改措施浅谈几点意见。

　　1、强化“责任”教育。强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。

　　2、狠抓“秩序”教育。秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中将根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。

　　3、加强“礼仪”教育。礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分步骤实施，积累滚动，形成规范。

　　4、落实“友爱”教育。友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间www.pmceo.com，在社会交往之中。

　　5、促使“上进”教育。上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。

　　6、强调“卫生”教育。对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，不提倡学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。

　　具体措施：

　　1、宣传到位：通过常规训练、国旗下讲话、大中队墙报、晨会等对学生讲清道理，动之以情，晓之以理，使学生养成良好习惯。

　　2、立好规矩：依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学校和班级实际，制订出各项纪律，从学生的服装、卫生习惯、课堂纪律、课外活动等入手，要求学生严格遵守。从《港口中心小学学生一日常规》入手，要求每个学生都有责任意识。

　　3、强化手段：习惯是一种后天获得的条件反射，因此，必须经过反复训练、示范、矫正才能得以巩固，这种行为训练或者行为矫正实际上是学生思想认识的一种内化和强化的过程。因此，必须运用强化手段，加强检查、督促、评比、竞赛等。好的表扬、奖励，差的批评、惩罚，不断加以强化。此外，还要注意发动学生自我管理，自己教育自己，使养成教育不断深入。

　　4、落到实处：班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校明确要求学生要做到“三别四带”：向粗鲁包别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。班主任利用晨会、班会、中队活动等时间，对学生进行行为规范养成教育。要做一个有修养、有素质的文明小学生，就要从我做起，从自身做起，改掉陋习，从现在开始，为时不晚，对那些自身存在很多陋习的

同学，要从自身做起，从身边一点一滴的小事做起，把握住自己，控制住自己，从现在开始，走好人生的每一条路!

篇5：中心小学教导处自查自纠报告

　　中心小学教导处自查自纠报告

　　根据姜堰市教育局的统一部署，我校继续开展行风建设工作，教导处针对本次行风建设的基本内容，开展了认真的自查自纠工作，坚持边查边改，边查边建，以评促改，以评促建的原则，发现什么问题解决什么问题。现将自查自纠情况汇报如下：

　　一、加强学习，提高认识，营造行风建设工作的良好氛围

　　为扎实有效地做好教育行风建设工作，我处把此项工作摆上重要议事日程，以开展行风建设工作为契机，紧紧围绕转变工作作风，树立服务观点，提高工作效率为重点，紧紧围绕教学工作展开行风建设工作。我们始终把行风建设作为落实“***”重要思想，进一步优化师德校风的重要环节抓紧抓好，坚持把学习教育贯穿于行风建设工作的始终，提高对行风建设工作的认识。通过学习，教导处全体成员对行风建设活动有了正确的认识，对行风建设的具体内容有了全面的了解，营造了行风建设工作的良好氛围。

　　二、提出教导处行风建设的理念和要求

　　为提高师生对教育行风建设工作重要性的认识，我处一是召开专题会议，对如何搞好教育行风建设工作进行了认真的研究讨论，并制订了实施方案。二是教导处组织全体教职工认真学习学校教育行风建设工作实施方案等文件和有关会议精神，使行风建设入脑入心。三是从充分认识行风建设的重要性与紧迫感入手，加大宣传力度，营造浓厚氛围。四是从提高教职工的政治思想素质入手，健全政治学习制度，保证学习时间，确保学习效果。五是理论联系实际，按照行风建设的基本要求，密切联系对照本处工作实际认真学习，从而提高了学习效果。

　　在这个时间内，教导处行风建设领导小组提出了教导处行风建设理念：坚持以人为本，把管理寓于服务之中；把为师生提供优质服务作为全体工作人员的义务和管理工作的首要职责；把师生是否满意作为检验工作成败的标准。要求教导处工作人员做到：自觉树立服务意识、效率意识、节约意识；善于学习、勤于思考、团结协作、锐意创新；按章办事、周到服务、公开程序、反馈及时。明确自身的职责，以高度负责的精神做好每一项工作，处理好经手办理的每一件事情；全心全意为师生员工服务。

　　三、认真进行自查自纠

　　为做好教导处行风建设的自查自纠工作，在学习、讨论上级文件的基础上，将行风建设工作进一步细化、具体化。

　　（一）、坚持行风建设的基本原则，落实岗位责任。主任为行风建设第一责任人，并带头加强行风建设，落实行风建设的各项工作任务。

　　（二）、从建章立制入手，促进行风建设。加强和推进行风建设，首先必须建立健全规章制度，这是管理走上规范化轨道的首要条件，也是积极推进行风建设工作的切入点。我处认真制订修改完善了教学管理、学籍管理、师资培训、师德师风建设、民主管理、教学研究、考勤考绩等方面的有关规章制度，并在落实上狠下功夫。

　　（三）、突出重点抓落实，确保行风建设工作的实效。结合教导处工作实际，逐一对照项目评议的内容进行自查自评自纠，做到了标本兼治、综合治理、纠建并举。坚持以评促纠，以评促建、以建促防、边评边改，评改结合，把落实整改贯穿于评议工作的全过程。坚持“两手抓”，做到行风建设和教导处各项工作同部署、同落实，相互促进，以行风建设为动力，推进教导处各项工作再上新台阶。

　　1、坚持充分发挥教书育人，管理育人，服务育人的功能；坚持服务宗旨；坚持严格的教学与管理，教育教学质量不断提高。

　　2、加强学籍管理，完善工作流程，进一步提高了服务质量，优化了服务过程，使服务更加规范化。

　　3、加强管理，不断改进工作作风。我处把行风建设工作同党风廉政建设紧密结合，坚持严格管理，改进工作作风，坚持以制度管事管人，进一步提高了效能建设，增强了服务观念，形成了有效的工作运行机制。

　　4、教风学风工作常抓不懈。我处十分重视教风学风工作，始终保持加强教风学风建设的精神状态，持续不断地推进我校校风学风建设工作。通过行风建设工作，进一步加强了教风学风规章制度建设，考评和纪律措施不断完善，教师教学、严谨治学，学生自觉学习以及督导教与学形成了三线联动，形成了全员育人，合力育人，齐抓共管的教风学风建设氛围，形成了良好的教风、学风。

　　5、开展学术道德教育，大力加强学术道德建设，教职工恪守学术道德，坚持学术伦理，坚决杜绝了学术造假问题。同时在职称评审、评优评奖等工作中，程序严格，操作规范，无任何弄虚作假行为。

　　6、加强师德师风建设。按照加强师德师风建设的有关要求，精心塑造师德风范，把教职工建设成为一支政治坚定，思想过硬，业务精干，品格高尚，精于管理，勤于育人的高素质团队。

　　四、存在的问题

　　经过本阶段的自查自纠，我们发现工作尚存在以下不足之处：

　　1．学生课业负担过重；

　　2．老师与家长沟通不够；

　　五、整改措施：

　　教导处将健全教学工作管理制度，规范教学、组织管理。严格按规定开齐开足课程,有秩序安排教育教学工作，保证学生每天有一小时的体育活动时间，合理布置课业，切实减轻学生课业负担。

　　学校从制度上规定教师布置作业要尽量减轻学生过重的课业负担，避免布置简单机械性作业。根据因材施教的原则，可分层次给不同学习能力的学生布置不同的作业。严格控制学生作业分量和作业难度，一年级不留书面家庭作业；二、三年级每日课外作业量不超过30分钟；四年级不超过45分钟；五、六年级不超过1小时；其他学科作业均在学科课堂内完成。但我校是一所镇村小学，学生素质参差不齐，再加上部分家长对学生的学习不够重视或者工作繁忙，www.pmceo.com在家无法辅导学生学习，甚至很多家长晚上九点之后才回家。经过学校调查，许多学生一是因为学习基础差，做作业的速度慢，一般学生半个小时能完成的作业，他们往往要一个小时甚至更长时间；另一个方面，很多家长回家晚，学生无人看管时就看电视，等家长回来才开始做作业，造成学校作业多，晚上十一点还做不完的假象。

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　　针对以上现象，学校向教师提出一是要切实遵照执行减轻学生课业负担的要求，同时对学习有困难和家长无时间照管的学生，教师要加强课外辅导。

　　2．提高家校联系的实效性

　　我校目前家校联系方式还是很丰富的，每学期一到两次家长会。除了每学期一到两次家长会外，建议各班开展多种形式的家校联系，如充分利用校讯通平台，多和家长联系；结合万名教师访万家活动，要求每位教师做好家访工作。

　　从总体上来看，我处行风建设工作进展顺利，全体员工对搞好行风建设工作的认识得到了提高，工作作风明显好转，行风建设呈现出良好的发展态势。教导处将继续推动行风建设工作的开展，把每一项工作通过责任落实的方式进行整改，为下一阶段工作的开展打下坚实基础。