李屋学校防震安全疏散演练方案

　　李屋学校防震安全疏散演练方案

　　-----“强化安全意识，提高自防自救能力”

　　为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20**年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。

　　一、目的

　　提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。

　　二、组织安排

　　1、活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长z

　　成员：行政人员、段长及各班班主任

　　2、现场指挥小组

　　总指挥：郑忠勇现场指挥：z

　　消防扑救组： 组长：z成员：z

　　宣传摄像组： 组长：z（中学）成员：z（小学）

　　音响警报组： 组长：z（中学）成员：z（小学）

　　联络协调组： 组长：z

　　人员疏散组： 组长：z成员：各科室及各班班主任等

　　三、参加对象：全校师生

　　四、演练时间：20**年5月13日（星期二）上午

　　五、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　　六、组织实施要求

　　1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。

　　2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。

　　3、具体疏散工作安排：

　　（1）主要流程（见附件1）

　　（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）

　　（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。

　　七、疏散要求与注意事项

　　1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

　　2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。

　　3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

　　4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

　　5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）

　　6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。

　　7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

　　8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。

　　9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

　　八、总结：

　　逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。

　　z李屋学校政教处·安保处

　　20**年5月7日

　　附件1：主要流程

　　时间段项目内容负责时间地点

　　前期工作制定详细的活动方案z

　　全体工作人员培训沈永增周前例会电教室

　　1、观看视频《地震中如何自救逃生》 2、 介绍逃生常识 3、 布置具体工作班主任星期二班会课本班教室

　　准备工作岗位人员到位各楼道教师9点20分指定岗位

　　背景预设 13日上午9时 25分，模拟地震情景（播放地震的声音）

　　活动流程当意识到这是一次地震时，应立即采取避震（地震发生时的应急避震）任课老师和学生应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。 6洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。 7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　13日上午9时 30分，拉响警笛，广播发出疏散命令

　　拉响警笛，广播发出疏散命令荣亮曹（中学）通过广播向全校师生发出疏散命令：“各位老师请注意，学校发生地震，立即组织学生有序地撤离到操场。”播放2遍.

　　z（小学）

　　随班教师听到警笛后，立刻在楼梯口，引导同学疏散班主任、科任教师当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

　　楼道撤离楼道教师在楼道，分别有专门人员用扩音器喊话：“同学们，不要慌张，不要拥挤。

　　到指定地点后，清点人数科任教师1、核实人数，做好安抚学生等善后工作。上报本班学生，若学生人数不对，应上报缺勤学生的姓名。

　　疏散地学生集合整队、点评　集合人：

　　演练结束　各班按顺序回教室

　　附件2：操场及楼梯口人员安排

　　备注：遇到紧急情况，没上课的行政人员、值周老师到自己安排到的楼层协助学生疏散。

　　附件3：学生疏散路线

　　检查学生在教室里避震的情况

　　班级应急避震情况如何？（优、中、差）存在问题

　　学生应该做到：

　　1、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　4、任课老师要迅速教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　检查学生在教室里避震的情况

　　班级应急避震情况如何？ （优、中、差）存在问题

　　学生应该做到：

　　1、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　4、任课老师要迅速教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　z李屋学校教学楼学生应急疏散演练纪录表

　　20**年防震演练人数汇总表

　　班级班主任应到人数实到人数姓名（未到）

编辑：www.pmceo.Com

篇2：实验中学防震疏散演练方案

　　一、演练目的

　　为了进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在地震等突发情时，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾、地震等灾害事故发生时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全。通过防震疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，能有序的开展自我防护及救护，

　　二、演练时间和地点

　　10月25日间操时间，学校操场。

　　三、参加人员

　　实验中学七年部全体师生

　　四、演练指挥小组

　　1、组长：z

　　2、副组长：z

　　3、成员：各班班主任、各科任教师。

　　4、校园楼道疏散安全护导组

　　职责：确保学生安全、迅速到达地点。负责各层教学楼转台处及教室的学生人数出入情况，发生紧急情况时及时把全部学生一个不留的疏散到学校安全处（一般在操场上）。

　　具体安排：

　　一楼：z

　　二楼：z

　　三楼：z

　　四楼：z

　　5、应急演练信号：z

　　信号由学校广播或扩音器统一发出。

　　五、学生疏散路线

　　顺序：

　　一楼:七年一班从正门东侧走，七年二班从西侧门走

　　二楼:七年五班靠墙走，七年四班走楼梯中间，七年三班贴扶手走

　　三楼:七年八班靠墙走接五班，七年七班走中间接四班

　　七年六班贴扶手走接三班

　　四楼:七年十一班靠墙走接八班，七年十班走中间接七班，七年九班贴扶手接十二班，七年十二班贴扶手接六班

　　靠墙班级出来后走西侧小门，中间班级走正门西侧，扶手班级走正门东侧

　　六、演练内容及程序：

　　1、在演练前，对全体教师（特别是班主任）进行疏散演练培训。

　　2、在演练前，由班主任对全体学生进行应急疏散演练培训。

　　3、演练开始时，总指挥发出第一次演练信号，拉紧急铃。

　　第一声铃响后，各班班主任组织学生躲在桌下，用书本或坐垫掩护。第二声铃响后，各班班主任组织学生下楼，值周班长在前，班主任在后，安全有序到达操场。

　　操场站队顺序由东到西：1班、2班、5班、4班、3班、8班、7班、6班

　　12班、11班、10班、9班。

　　4、各班主任在完成各班学生避震情况检查，向总指挥汇报人数情况。

　　5、全部演练结束后，各班学生在班主任的带领下按原路返回教室，继续进行正常的教学活动。

　　七、演练注意事项：

　　1、对不能参加演练的学生，班主任提前向总指挥报告，并提前将该生护送至操场的安全区域。

　　2、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。

　　3、演练前班主任要有目的的将一些避震和疏散的知识逐步渗透给学生，为正式的演练打好基础。

　　4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各班主任各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

　　5、楼层疏散引导教师、班主任在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由每楼负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

　　6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《学校突发事件应急处理预案》，第一时间救护伤员。

篇3：珠海一中防震演练方案

　　一、演练目的

　　为了使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　二、组织领导

　　总指挥：韩延辉

　　副指挥：詹宝珠、张六安、李革、戴久成

　　三、演练步骤

　　1、让学生熟悉应急避险的方法。

　　2、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。

　　3、进行模拟发生危险的演练。

　　四、演练安排

　　1、演练时间：

　　6月18日

　　2、演练内容：

　　防震演练；疏散演练；防踩踏演练。

　　3、警报信号：

　　应急避险和疏散以警报声作为启动信号。

　　危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。

　　危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

　　听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

　　五、相关人员职责

　　应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

　　管理人员要求：

　　1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

　　2、严肃演习态度，时刻保持警惕状态。

　　3、及时纠正学生不正当的动作。

　　4、当发生意外事故时，要及时做出处理。

　　5、集合后及时清点人数。

　　六、地震发生时的应急避震

　　当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

　　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

　　2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　　6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　七、防踩踏应急措施

　　1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。

　　2、及时向学校、家庭教育局及有关部门报告。

　　3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。

　　4、妥善处理事故。

　　八、疏散的集中地点和路线

　　为了防止次生的危险发生，地震过后立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

　　当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

　　（一）疏散路线和集中地

　　高一年级各班疏散撤离到西门校道、办公厅前和手握胜券广场等空旷地；高二年级（1-12）班疏散撤离到耕读园附近校道、草坪等空旷地、（13---26）班疏散撤离到校运动场。

　　（二）疏散注意事项

　　1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。

　　2、老师指挥学生有秩序疏散。

　　3、疏散过程中，手持书本或以双手护头，以防被砸。

　　4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

　　5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

　　6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，班主任或班级负责人清点人数。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

　　九、演练结束

　　当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

　　海珠市一中

篇4：实验小学防震减灾应急演练方案

　　一、指导思想：

　　为确保学校在发生地震等紧急情况时，全体师生能迅速有效地应急疏散、有秩序地撤离教学楼，最大限度地减少人员伤亡，提高全校师生员工在密集场所应急避震能力，深化全校师生的防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。结合昆山市教育局“20**年防震减灾周”活动，举行防震减灾应急演练。

　　二、演练时间：

　　20**年5月16日上午8:10预演练，

　　20**年5月17日上午8:10正式演练

　　三、演练地点：各班级、大操场（为周一集体升旗仪式的集合点）

　　四、应急演练领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　现场总指挥：z

　　五、演练人员： 1~6年级全体学生和教职工

　　六、岗位安排：

　　1．广播指挥：z

　　2．鸣哨掐表：z

　　3．摄影：z

　　4．校医：z

　　5. 统计时间和人数：z

　　七、疏散线路顺序及疏散通道负责教师安排：

　　致远楼东楼梯疏散班级：三（3）、三（4）、三（5）顺序疏散

　　致远楼西楼梯疏散班级：二（6）、二（4）二（3）顺序疏散

　　致远楼底楼班级：一（5）一（6）一（7）顺序疏散

　　致诚楼东楼梯疏散班级顺序疏散

　　二（1）二（2） 三（1） 三（2） 四（1） 四（2） 四（4） 四（5）

　　致诚楼西楼梯疏散班级顺序疏散

　　二（5）二（7）三（6）、三（7）、四（3）、四（6）、四（7）

　　底楼班级：一（4）一（3）一（2）一（1）有序快速撤离

　　致祥楼东楼梯疏散班级顺序疏散

　　五（6）、五（5）、五（4）、六（6）、六（5）、六（4）

　　致祥楼西楼梯疏散班级顺序疏散

　　五（1）、五（2）、五（3）、六（1）、六（2）、六（3）

　　底楼班级五（7）请有序整队快速到达集中地点

　　八、疏散演习要点：

　　1. 演习前，集体晨会对演习意义和安全提出严格要求，教育学生不得起哄，不得推搡，如有同学跌倒，要尽快扶起，谨防踩踏事故。

　　2．所有参加人员务必要高度重视，严守纪律，服从命令，听从指挥，精神饱满，行动迅速。

　　3．演习时，听到三声短促哨响，“主震”开始，各班在教室内进行避震演练，50秒后一声长哨，“主震”结束，正副班主任组织本班学生疏散后，向下一个班级发出撤离信号，使疏散队伍头尾相接，按顺序右行疏散，要迅速，有秩序，防止喧哗吵闹与拥挤，做到快速安静。

　　4．学生要听从楼梯岗位老师的指挥，动作迅速而又不慌不乱。各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，立即通知校医。

　　5．各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班立即清点人数，并向校长报告。

　　6．演习结束后，正副班主任带领学生按撤离相反的顺序退场，回到各自教室。

　　7．演练结束总结。

　　昆山市庐柏实验小学

　　20**年5月15日

篇5：实验小学防震减灾紧急疏散演练方案

　　为了进一步树立“安全第一、预防为主”的思想，强化师生安全教育，提高师生安全防范自救能力和学校应对地震突发事件的能力，特制定本演练方案。

　　一、演练目的

　　针对地震突发性事件，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练时间

　　5月7日：一、二年级

　　5月8日：三、四年级

　　5月9日：五年级

　　5月12日：六年级

　　三、演练地点

　　由教学楼到集结地点，一号集合地：后楼一、二、三年级师生到东广场集合；二号集合地：四、五、六年级师生到篮球场集合。

　　四、演练信号

　　开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。紧急集合哨音为急促两声短音、连续三次；解散哨音为一声长音。

　　五、演练领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　六、工作小组

　　1、指挥组组长：z，职责：总指挥，负责疏散安全管理总调度；

　　副组长：z，职责：现场指挥，现场人员调度。

　　组员：z（1号楼道） z（2号楼道） z（3号楼道） z（4号楼道）z（5号楼道）

　　各位楼道负责主任职责：楼梯疏散安全现场指挥。

　　2、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。

　　职责：（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；（2）带领学生撤退；（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；（4）到达集结场地后对学生的安全管理。

　　3、宣传小组：z

　　职责：具体负责开广播，指挥人员紧急撤离现场等。

　　4、救护小组：z

　　职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

　　5、报警小组：z

　　职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。

　　6、摄影录像组：任健；职责：演练现场摄影、录像，资料留存。

　　七、疏散管理

　　A、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班行政领导可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。

　　B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出“应急疏散演习开始。老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况。为确保安全，请全校师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”

　　老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体起立！紧急疏散！”

　　C、疏散路线：学生分别从前后门出教室成两路纵队。各班的疏散线路根据学校的具体情况确定。要求做到细致准确。

　　D、疏散顺序：按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。

　　E、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

　　F、集合地点：分别到达指定的一号集合地、二号集合地。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。

　　G、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应急疏散小组应及时向总指挥报告疏散情况。

　　八、演练准备阶段

　　应急疏散小组人员熟悉工作位置，班主任及上课教师带领学生熟悉路线。

　　所有学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，各工作小组立即进入现场。

　　注意事项：

　　①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。

　　②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

　　九、正式演练阶段

　　（1）总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。

　　（2）发布疏散信号。

　　（3）紧急疏散：

　　①各班学生由班主任、上课老师带领，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。

　　②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。

　　③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

　　④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散情况。

　　十、终止状态

　　总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功。

　　注意事项：

　　①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

　　②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

　　③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

　　20**.5.5